1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIÓN
SISTEMAS MULTIMEDIA
SÍLABO
CÓDIGO: PU006 MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA CRÉDITOS: 4
MULTIMEDIA
EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL PERIODO LECTIVO: 2012-2013 SESIONES: 32
PRE-REQUISITO: BACHILLER CO – REQUISITO: PRIMER CURSO MODALIDAD: PRESENCIAL
HORAS PRESENCIALES: 64 HORAS AUTÓNOMAS: 64 TOTAL DE HORAS: 112
CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
La multimedia como medio digital es una de las herramientas más aplicada para la
presentación de productos visuales utilizados en el proceso de enseñanza, sector
publicitario, en la internet entre otros.
CRITERIO DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Metodología: Esta fase comprende la elaboración de aquellos medios donde interviene el
maestro y los estudiantes haciendo uso de las combinaciones pertinentes de los diferentes
códigos a emplear: Forma, Color, Tamaño, Letras, Relación figura – fondo, Márgenes,
Indicadores, entre otros.
Técnicas: Comprende aquellos aspectos del manejo del medio que el maestro y los
estudiante deben tener en cuenta en el momento de su utilización. Entre ellos podemos
mencionar: Momento de su empleo, Lugar de colocación, Tiempo de permanencia o
exposición, Elementos a emplear para concentrar la atención del estudiante y Relación
palabra – imagen.
RECURSOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
La Creatividad.-es el proceso de descubrimiento o producción de algo nuevo que cumple
exigencias de una determinada situación social proceso que además tiene un carácter
lógico.
El ambiente: tendrá como característica:
1. Establecer la comunicación adecuada, entre estudiante -maestro.
2. Dar libertad de expresión y respeto absoluto por sus criterios.
3. Estimular la participación espontánea y original.

2. 4. Centrar el proceso en el estudiante, en sus necesidades, posibilidades, actuando el
maestro como guía facilitador.
5. Aceptar a los estudiantes como personas distintas, permitir y promover la
problematización y las discrepancias.
6. Evitar juicios, criterios que dañen la autoestima.
7. Favorecer la confianza de los estudiantes en sus propias posibilidades, alertarlos ante el
fracaso y los errores.
8. Impulsar el desarrollo de intereses y motivos, transmitir vivencias emocionales, positivas
en relación al grupo, materia, el aprendizaje y la creatividad.
El Recurso Técnico.- Es el equipo o PC donde se realizaran las practicas, adquirirán
conocimiento de nuevas herramientas, entornos y uso del software de diseño para el
tratamiento de imagen con el cual se irán desarrollando nuevas destrezas.
OBJETIVOS
GENERAL
Dominar los conceptos básicos de la multimedia para nivelar los conocimientos en su
ingreso a la universidad.
ESPECÍFICOS
Diagnosticar el nivel de conocimientos inicial.
Planificar las técnicas de aprendizaje adecuadas al nivel de conocimientos
diagnosticado.
Analizar las situaciones actuales entorno a la multimedia
Vincular la materia en su entorno social con la colectividad.

3. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
SESIONES COMPETENCIAS HORAS PRESENCIALES HORAS AUTÓNOMAS EVALUACIÓN /
ESPECIFICAS RESPONSABLES
SESIÓN 1 Dominar conceptos básicos Socialización de Buscar definiciones Docente y estudiantes
sobre tratamiento de conocimientos ( 2 Horas)
imágenes
Diagnostico inicial
La informática: concepto y
aplicación.
Evolución de la informática
vocabulario
2 horas
SESIÓN 2
SESIÓN 3
SESIÓN 4
SESIÓN 5
SESIÓN 6
SESIÓN 7
SESIÓN 8
SESIÓN 9
SESIÓN 10
SESIÓN 11
SESIÓN 12
SESIÓN 13
SESIÓN 14
SESIÓN 15
SESIÓN 16
SESIÓN 17
SESIÓN 18
SESIÓN 19
SESIÓN 20
SESIÓN 21
SESIÓN 22
SESIÓN 23
SESIÓN 24
SESIÓN 25
SESIÓN 26
SESIÓN 27
SESIÓN 28
SESIÓN 29
SESIÓN 30
SESIÓN 31
SESIÓN 32
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
Las calificaciones serán aplicadas con números enteros y/o decimales de la siguiente
manera:
Actividades Examen Total
Primer Parcial 0a3 0a7 0 a 10
Segundo Parcial 0a3 0a7 0 a 10
Total máximo 0 a 20
Calificación Actividades: De 0 hasta 1 punto por actividad, cada parcial consta de 3
actividades

4. Calificación Exámenes: De 0 hasta 7 puntos por Examen, cada parcial consta de
un Examen
Los estudiantes que obtengan las siguientes calificaciones en los suma de los dos
parciales conseguirán:
Aprobar la materia: 14 a 20 puntos
Recuperación de la materia: 10 a 13 puntos
Pierde año en la materia: 0a9 puntos
DE LAS ACTIVIDADES:
Podrán ser proyectos prácticos personales y/o grupales, deberes, trabajos de
investigación, lecciones (prácticas, orales y/o escritas), trabajos en equipo con fines
académicos, exposiciones de la carrera, representación de la institución, proyectos de
vinculación con la colectividad entre otras.
Se calificara tres actividades cada una ellas tendrá un puntaje de cero a un punto;
además se informara a los estudiantes previamente las actividades planificadas y como
están compuesta cada actividad.
En el caso de existir un proyecto de alto grado de dificultad se podrá unificar las
actividades que desee según sea el caso, pero el proyecto estará integrado y calificado por
igual número de actividades, por ejemplo:
Un proyecto puede integrar dos actividades y será calificada por cada actividad cumplida dentro del
proyecto.
PROYECTO
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3
0a1 0a1 0a1
Es decir que se debe calificar independientemente cada actividad aunque
pertenezcan a un solo proyecto.
DEL EXAMEN
El examen podrá ser escrito, práctico o un proyecto con alto grado de dificultad según
la planificación del docente y previamente autorizado por el directivo correspondiente.
El primer examen se deberá realizar al llegar a la mitad del total de horas académicas
de la materia y será calificado de 0 a 7 puntos.
El segundo examen se deberá realizar al llegar al final del total de horas académicas
de la materia y será calificado de 0 a 7 puntos.
Primer Parcial Segundo Parcial
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Examen Total Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Examen Total Suma Recup. Art. 13
0a1 0a1 0a1 0a7 0 a 10 0a1 0a1 0a1 0a7 0 a 10 0 a 20 0 a 10 0 a 10

5. TEXTO DE REFERENCIA DOCENTE
Córdoba, E. Photoshop CS5 Curso avanzado. Editorial Ra-Ma. España.2010
Morán, L. Manejo de Imagen. Editorial SM. Ecuador. 2011
Paz, F. Illustrator Manuales Imprescindibles. Editorial Anaya España.2009
Segmiller, D. Diseño y Creatividad. Editorial Anaya. España. 2008
TEXTO DE REFERENCIA DEL ESTUDIANTE
Córdoba, E. Photoshop CS5 Curso avanzado. Editorial Ra-Ma. España.2010
Morán, L. Manejo de Imagen. Editorial SM. Ecuador. 2011
ELABORACIÓN DEL SÍLABO
Responsable: _________________________
Docente:
Docente:
Docente:
Revisado por: Dr. Francisco Lenin Morán Peña MsC.
FECHA: MARTES XXXX DE XXXX DEL 2011