Un Minuto por mis Derechos es un proyecto de UNICEF que convoca a adolescentes a expresarse sobre sus derechos a través de videos de un minuto. Los talleres enseñan producción audiovisual y fomentan la reflexión sobre los derechos. Los videos se difunden para promover una cultura de respeto a los derechos desde la perspectiva de los jóvenes.

1. “Un Minuto por mis Derechos”
Participación adolescente y sensibilización social a través del lenguaje audiovisual
Acerca del proyecto
Un Minuto por mis Derechos es una iniciativa global impulsada por UNICEF, que desde 2005 es promovida
en Argentina por su oficina local e implementada por la Fundación Kine, Cultural y Educativa.
Convoca a adolescentes y jóvenes entre 14 y 21 años a expresarse creativamente sobre sus derechos, a
través del uso del lenguaje audiovisual y mediante la producción de videos de un minuto de duración.
Para tal fin se desarrollan talleres de capacitación en producción audiovisual, donde los y las jóvenes
comparten espacios de diálogo y reflexionan en torno a sus derechos, crean sus propios relatos y se
expresan sobre sus intereses y realidades, a través del trabajo en equipo que propone el lenguaje
audiovisual.
Los talleres y las producciones son coordinados por profesionales formados en lenguaje audiovisual, con
experiencia en el trabajo con niños, niñas y adolescentes.
Los videominutos producidos por los/as participantes de los talleres se difunden en diferentes circuitos
culturales, festivales de cine y medios de comunicación, como forma de sensibilizar a familias, comunidades
y a la sociedad en general, sobre los temas que los preocupan y los tienen como protagonistas.
Doble objetivo
- Generar la participación de los y las adolescentes en la creación de sus relatos y la expresión de sus
intereses y realidades.
- Promover una cultura de cumplimiento de sus derechos, a partir de la difusión de los videominutos, en los
cuales dan cuenta de sus miradas.
Justificación del proyecto
Las y los jóvenes constituyen un sector demográfico importante de nuestras sociedades, sin embrago, su
visibilidad pública y peso político no refleja ese valor. El informe “Niñez y adolescencia en la prensa
argentina”, realizado por el Capítulo Infancia de Periodismo Social en 2008, ha demostrado que sólo un 4%
de las fuentes consultadas por los principales diarios argentinos en notas sobre infancia y adolescencia
corresponden a voces de niños, niñas o adolescentes.
Desde esta lógica, las propuestas de producción audiovisual pueden entenderse como una oportunidad
cultural y ciudadana de fomentar la toma de la palabra de estos jóvenes que mayoritariamente ocupan las
pantallas y noticias cuando se trata de mostrarlos estigmatizados y violentos o victimizados y vulnerables. En
este sentido es que puede entenderse que el trabajo de realización audiovisual les permite problematizar su
realidad, analizar sus causas, idear soluciones; expresar sus opiniones, puntos de vista o inquietudes;
movilizar la tarea creativa, promover el trabajo en grupo, favorecer el sentido de pertenencia y fomentar
responsabilidad frente a la comunidad.
Así, su experiencia personal y el profundo conocimiento de su entorno los transforma en los más calificados
voceros en sus comunidades, aprovechando los valores, potencialidades y talentos que poseen, nutridos de
esta herramienta, podrán apropiársela transformándose en genuinos comunicadores de qué hacen los y las
jóvenes, cómo viven, trabajan y progresan.
Este proceso de trabajo con pequeños grupos en diversas localidades de nuestro extenso país es el punto de
partida de un proceso de cambio colectivo capaz de colaborar e incidir en el diseño de políticas públicas
tendientes a proteger sus derechos.

2. Enfoque de derechos
Colaborar para que se reconozcan como sujetos de derechos, conozcan las formas por las cuales sus
derechos deben realizarse y sean sujetos activos de su realización para exigirlos y convertirlos en práctica
cotidiana. Trabajar desde esta perspectiva para orientar a los y las jóvenes en acciones que faciliten la
detección de los derechos vulnerados, ofreciéndoles herramientas para que desde un rol vocero de su
generación asuman la participación social y ejerzan plenamente su ciudadanía.
Crear visibilidades
El carácter novedoso de este proyecto audiovisual respecto a la comunicación es que propone que sean
protagonistas, creadores y realizadores de sus propios mensajes, dando paso a sus capacidades creativas,
evitando la reproducción de los modelos de consumo, fomentando su criticidad en pos de su integración
como ciudadanos responsables.
Trabajar con imágenes
Sin comunicación, no hay existencia reconocida y sin este reconocimiento, no puede darse el paso a un
verdadero diálogo, ni existir una práctica ciudadana. Las y los jóvenes poseen una cultura viva y es necesario
generar las oportunidades para que puedan expresarse en voces e imágenes propias. Este proceso de
expresión y reapropiación de su imagen necesita por un lado de un aprendizaje técnico y de un trabajo de
fortalecimiento de las propias capacidades creativas. Este trabajo de afianzamiento positivo en la creación
de contenidos propios, hace que los y las jóvenes estén adquiriendo mayor presencia y protagonismo dentro
de la sociedad, posibilitando el diálogo y abriendo paso a una ciudadanía activa.
Diálogos
El enfoque de este proyecto es que los y las jóvenes asuman su palabra, que rescaten su propia manera de
contar, y puedan de esta manera fortalecer el diálogo con sus pares y con los adultos. Se busca utilizar otras
formas de comunicación, en función de fomentar una cultura de diálogo.
Un Minuto en Argentina
La iniciativa llegó a América Latina en 2005 y Argentina fue uno de los primeros países en llevarla a cabo.
Aquí el proyecto es impulsado por la oficina local de UNICEF, en el marco de su Programa de Comunicación,
mientras que Fundación Kine, Cultural y Educativa, es la institución responsable de implementar la
propuesta en las provincias involucradas.
Provincias que participaron hasta el momento: Buenos Aires, Chaco, Córdoba, Corrientes, Jujuy, La Pampa,
Misiones, Neuquén, Tucumán, Salta y Santa Fe, con la incorporación de Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Resultados locales
- Los videominutos de todas las ediciones participaron como muestra de interés en diferentes festivales
nacionales e internacionales y cada año se amplía su difusión en medios y espacios culturales.
- Desde su comienzo y de forma progresiva, instituciones gubernamentales, sociales y empresariales se han
sumado para apoyar el desarrollo del proyecto, la formación continua de los/as facilitadores y la difusión de
los videominutos, renovando cada año su compromiso con esta propuesta.
¿Por qué es importante Un Minuto por mis Derechos?
- En relación a los participantes: Permite que se apropien del lenguaje audiovisual para expresar sus puntos
de vista, inquietudes y esperanzas. La generación actual ha crecido en un contexto en donde las imágenes
son una vía fundamental de comunicación. Analizar y jugar con este lenguaje cotidiano les permite a los/as
jóvenes resignificar creativamente sus realidades.

3. - En relación a la sociedad: A través de la mirada de las y los adolescentes sobre temas como educación,
salud, trabajo, exclusión social, discriminación, cultura y derechos humanos, entre otros, el proyecto busca
interpelar a la sociedad y colectivizar la idea de que el cumplimiento de los derechos debe ser un
compromiso diario, como camino hacia el fortalecimiento de una cultura democrática.
Presentación oficial de los video minutos
Cada edición del proyecto Un Minuto por mis Derechos culmina con la exhibición de los videominutos
producidos durante el año en los talleres de lenguaje audiovisual.
La presentación pública de los cortos se realiza cada año en el mes de octubre en Ciudad Autónoma de
Buenos Aires, en el marco del Festival Iberoamericano de Cortos “Imágenes Jóvenes en la Diversidad
Cultural”, organizado por Fundación Kine, Cultural y Educativa. En una de las jornadas del Festival se
presentan como muestra todos los videominutos producidos en cada edición, con entrada libre y gratuita.
Al estreno concurren las delegaciones de chicos y chicas de las distintas provincias que participaron del
proyecto. En cada taller se elijen entre 3 y 5 representantes de los participantes para que asistan al viaje y
representen a su grupo. Durante los 2 0 3 día que dura el viaje los chicos y chicas realizan actividades
grupales donde ponen en común sus experiencias en los talleres. Luego del estreno, los videominutos se
difunden en medios de comunicación, festivales de cine y espacios culturales de todo el país y del exterior.
Esta etapa de difusión tiene como fin sensibilizar a la sociedad a través de los cortos realizados por los y las
jóvenes, con la intención de promover una cultura de cumplimiento de sus derechos.
Duración del taller
Las clases tendrán frecuencia semanal, con encuentros de dos horas y media de duración. Comenzando en
el mes de mayo y culminando las actividades en el mes de noviembre con una muestra donde se
proyectaran los trabajos realizados.
Actividades a desarrollar
Introducción al lenguaje audiovisual / Visionado y análisis cortometrajes.
Actividades de sensibilización sobre los derechos / Selección de temáticas a desarrollar.
Búsqueda e investigación de los temas seleccionados.
Exploración de los distintos roles y los géneros (documental, ficción y animación) a través de ejercicios de
realización / Desarrollo del proceso creativo desde la generación de la idea hasta la realización.
Registro audiovisualmente las jornadas de los talleres y de las actividades desarrolladas que den cuenta del
trabajo.
Creación de los guiones / Proceso de selección entre los participantes de 3/4 guiones para realizar
audiovisualmente.
Producción y filmación de los videominuto / Selección de las tomas a editar y confeccionar un plan de
edición / Edición de los videominutos / Diseño de los afiches de los videos / Posproducción la imagen y el
sonido de los videominuto / Seleccionar los frames (foto fija) para el catálogo.
Viaje a la presentación oficial de los video minutos al Festival Imágenes Jóvenes en la Diversidad Cultural
Planificación y organización de la muestra local: diseño de afiches e invitaciones, armado de cronograma y
actividades de la jornada entre otras actividades.
Equipo de trabajo
El equipo encargado de llevar adelante el taller estará compuesto por dos personas capacitadas en el trabajo
con jóvenes, con experiencia en la ejecución de talleres de lenguaje audiovisual. La coordinación general del
proyecto será realizada por la Cooperativa de Trabajo Ayllu Contenidos Audiovisuales bajo la supervisión de
la Fundación Kine Cultural y Educativa y UNICEF.
Para ver los videominutos: www.1minutoxmisderechos.org.ar