SlideShare una empresa de Scribd logo
Módulo de Sistemas 2014-01
Presenta:
José Miguel Acevedo Trejo
Antonio Zepeda López
Sara Edith Mendoza Mendoza
Sesión 16 Cuadro comparativo
“5 útiles herramientas de software para la generación de contenidos educativos”
Grupo y Sede:
Virtual
Grupo 4
Tutor:
Yosahandi Navarrete Quan
Junio 2014
Tabla comparativa de Actividades educativas multimedios.
Programa Características Modo de uso Utilidad practica
Características
técnicas
JClic:
Programa multilenguaje
que usa plataforma Java
el nivel de uso es medio
por lo que puede requerir
que la persona tenga ya
un conocimiento previo
de la aplicación
Se requiere la
programación en Java,
para generar una
secuencia de actividades
que forman parte de un
banco de actividades
que pueden alojarse
para trabajar a distancia
mediante SQL
Requiere de
capacitación debido a
que en algunas
actividades didácticas
puede generar
frustración por no saber
cómo se colocan los
recursos.
Pueden construirse cinco
tipos de actividades.
-Rompecabezas
-Asociaciones (relación
con los conjuntos)
-Actividades de Texto.
Plante actividades con
párrafos o frases
-Sopa de letras
-Crucigramas
Programa de código
abierto que puede ser
usado en Windows, Mac
y Linux. Solo requiere un
espacio de instalación de
3 MB y una vez instalado
trabaja con el navegador
web.
HotPotatoes
HotPotatoes es un
software gratuito
conformado por seis
Requiere una breve
explicación de cómo
usar cada uno de los
Pueden generarse los
siguientes tipos de
contenidos educativos:
Programa de licencia
libre. Es multiplataforma
(Windows, Linux y Mac
herramientas las cuales
permiten construir
material educativo a
través de procesos
sencillos pero bastante
útiles.
aplicativos, aunque el
hecho de que comparten
interfaz ayuda a que la
curva de aprendizaje sea
relativamente rápida. El
menú permite acceder
fácilmente a cualquiera
de las seis aplicaciones.
-Ejercicios de elección
múltiple.
-Ejercicios para rellenar
huecos en textos con
posibles palabras.
-Crucigramas de
tamaños personalizados.
-Ejercicios de
emparejamiento u
ordenación de
elementos.
-Ejercicios de
reconstrucción de textos
a partir de palabras
desordenadas.
OS), cuenta con
instalador para Windows
y viene en formato Java
para poderlo ejecutar en
una máquina virtual de
Java.
Los contenidos
generados no requieren
instalarse ni necesitan
programas especiales
instalados, se ejecutan
desde un navegador
web.
Quaderns Virtual:
Proyecto de software
libre desarrollado en la
plataforma Java, debe
haber conexión a
Internet y cuenta con las
aplicaciones de editor y
visualizador.
Los docentes elaboran
material didáctico, de
diferentes niveles
académicos, y diferentes
áreas y se pueden enviar
a este proyecto para que
sean publicados y
Cada uno de los
cuadernos virtuales está
formado por preguntas y
material de referencia y
de consulta, puede ser
adecuado a las
necesidades de cada
Funciona con los
sistemas operativos
Windows, Linux, Mac OS
y Solaris.
utilizados por otros
docentes.
grupo y ritmos de
aprendizaje.
Ardora:
Ardora es una aplicación
informática para
docentes, que permite
crear sus propios
contenidos web, es
multilenguaje y puede
usarse con java.
Programación visual,
para su aplicación en las
herramientas. Es muy
intuitiva de utilización,
los menús son de fácil
entendimiento.
El docente requiere solo
concentrarse en la
construcción de las
actividades debido a que
es muy fácil de utilizar;
se pueden crear más de
45 tipos distintos de
actividades y recursos
web como son:
-Actividades con gráfico
-Juegos de palabras
-Actividades con sonidos
-Relacionar
-Completar
-Clasificar
-Ordenar
-Test
-Unidades de medida
-Cálculo
-Esquemas
-Geometría
No requiere de ser
instalado y puede
funcionar desde una
USB. Funciona en
sistemas operativos
Linux y Windows, solo
requiere el navegador
web para visualizar la
aplicación.
Exelearning:
Es un programa que
sirve para la edición de
sitios y contenidos web.
Permite generar
contenidos en diferentes
formatos (IMS, SCORM)
No necesita ser
instalado, basta con
descargar el programa y
ejecutarlo.
Cuenta con un menú
intuitivo, reducido en
opciones. Despliega una
lista con el tipo de
contenido que se desea
generar. Cada opción
modifica el panel de
trabajo de acuerdo a sus
propios requerimientos.
Las opciones son
bastante variadas a la
hora de elegir qué tipo
de contenido generar.
Permite elegir entre
Rellenar huecos, caso
práctico, galería de
imágenes, cuestionarios,
lecturas, opción múltiple,
reflexión, sitio web,
Es un programa open
source (de código
abierto). Es
multiplataforma
(Windows, Linux y Mac
OS). Trabaja en un
entorno web.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ardora: elaboración de Material Didáctico
Ardora: elaboración de Material DidácticoArdora: elaboración de Material Didáctico
Ardora: elaboración de Material Didáctico
Heli Lazaro
 
Módulo 2. Herramientas TIC para enseñar y aprender
Módulo 2. Herramientas TIC para enseñar y aprenderMódulo 2. Herramientas TIC para enseñar y aprender
Módulo 2. Herramientas TIC para enseñar y aprender
Grisalopez
 
Plataformas E-Learning Caracteristicas
Plataformas E-Learning CaracteristicasPlataformas E-Learning Caracteristicas
Plataformas E-Learning Caracteristicas
Missael Sanchez
 
Proyecto tics...
Proyecto tics...Proyecto tics...
Proyecto tics...
MAYRALUCIO
 
Plataformas E-Learning Comerciales Ventajas y Desventajas
Plataformas E-Learning Comerciales Ventajas y DesventajasPlataformas E-Learning Comerciales Ventajas y Desventajas
Plataformas E-Learning Comerciales Ventajas y Desventajas
Missael Sanchez
 
Comparativa plataformas lms socrates rojas amador
Comparativa plataformas lms   socrates rojas amadorComparativa plataformas lms   socrates rojas amador
Comparativa plataformas lms socrates rojas amador
Sócrates Amador
 
Plataforma atutor
Plataforma atutorPlataforma atutor
Plataforma atutor
leonidessantoscastillo
 
Sobre claroline 1
Sobre claroline 1Sobre claroline 1
Sobre claroline 1
CAROLINA BUSTOS
 
Cuadro comparativo de lms
Cuadro comparativo de lmsCuadro comparativo de lms
Cuadro comparativo de lms
Antonia Rodrñiguez Bravo
 
Tarea 5 de tecnologia ojo
Tarea 5 de tecnologia ojoTarea 5 de tecnologia ojo
Tarea 5 de tecnologia ojo
AndreinaLorenzo
 
Evaluación de software educativo
Evaluación de software educativoEvaluación de software educativo
Evaluación de software educativo
Alecamacho8
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
ADRY1965
 
Plataformas libres y comerciales
Plataformas libres y comercialesPlataformas libres y comerciales
Plataformas libres y comerciales
manuel Alvarez
 
Act4 beyluth contreras
Act4 beyluth contrerasAct4 beyluth contreras
Claroline, Blackboard y Moodle
Claroline, Blackboard y MoodleClaroline, Blackboard y Moodle
Claroline, Blackboard y Moodle
Sylvia Rivera
 
ESTUDIO DE LMS
ESTUDIO DE LMSESTUDIO DE LMS
ESTUDIO DE LMS
bambi5555
 
Claroline moodle-dokeos-andrea lara
Claroline moodle-dokeos-andrea laraClaroline moodle-dokeos-andrea lara
Claroline moodle-dokeos-andrea lara
Andrea Lara
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
Cokita nb Ortiz
 
¿Qué es un LMS?
¿Qué es un LMS?¿Qué es un LMS?
¿Qué es un LMS?
Suelen Oseida
 
Tabla franciscojesusvieyragonzalez
Tabla franciscojesusvieyragonzalezTabla franciscojesusvieyragonzalez
Tabla franciscojesusvieyragonzalez
Francisco Jesus Vieyra Gonzalez
 

La actualidad más candente (20)

Ardora: elaboración de Material Didáctico
Ardora: elaboración de Material DidácticoArdora: elaboración de Material Didáctico
Ardora: elaboración de Material Didáctico
 
Módulo 2. Herramientas TIC para enseñar y aprender
Módulo 2. Herramientas TIC para enseñar y aprenderMódulo 2. Herramientas TIC para enseñar y aprender
Módulo 2. Herramientas TIC para enseñar y aprender
 
Plataformas E-Learning Caracteristicas
Plataformas E-Learning CaracteristicasPlataformas E-Learning Caracteristicas
Plataformas E-Learning Caracteristicas
 
Proyecto tics...
Proyecto tics...Proyecto tics...
Proyecto tics...
 
Plataformas E-Learning Comerciales Ventajas y Desventajas
Plataformas E-Learning Comerciales Ventajas y DesventajasPlataformas E-Learning Comerciales Ventajas y Desventajas
Plataformas E-Learning Comerciales Ventajas y Desventajas
 
Comparativa plataformas lms socrates rojas amador
Comparativa plataformas lms   socrates rojas amadorComparativa plataformas lms   socrates rojas amador
Comparativa plataformas lms socrates rojas amador
 
Plataforma atutor
Plataforma atutorPlataforma atutor
Plataforma atutor
 
Sobre claroline 1
Sobre claroline 1Sobre claroline 1
Sobre claroline 1
 
Cuadro comparativo de lms
Cuadro comparativo de lmsCuadro comparativo de lms
Cuadro comparativo de lms
 
Tarea 5 de tecnologia ojo
Tarea 5 de tecnologia ojoTarea 5 de tecnologia ojo
Tarea 5 de tecnologia ojo
 
Evaluación de software educativo
Evaluación de software educativoEvaluación de software educativo
Evaluación de software educativo
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
Plataformas libres y comerciales
Plataformas libres y comercialesPlataformas libres y comerciales
Plataformas libres y comerciales
 
Act4 beyluth contreras
Act4 beyluth contrerasAct4 beyluth contreras
Act4 beyluth contreras
 
Claroline, Blackboard y Moodle
Claroline, Blackboard y MoodleClaroline, Blackboard y Moodle
Claroline, Blackboard y Moodle
 
ESTUDIO DE LMS
ESTUDIO DE LMSESTUDIO DE LMS
ESTUDIO DE LMS
 
Claroline moodle-dokeos-andrea lara
Claroline moodle-dokeos-andrea laraClaroline moodle-dokeos-andrea lara
Claroline moodle-dokeos-andrea lara
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
¿Qué es un LMS?
¿Qué es un LMS?¿Qué es un LMS?
¿Qué es un LMS?
 
Tabla franciscojesusvieyragonzalez
Tabla franciscojesusvieyragonzalezTabla franciscojesusvieyragonzalez
Tabla franciscojesusvieyragonzalez
 

Destacado

Actividad en clase
Actividad en claseActividad en clase
Actividad en clase
Toñin Lennon
 
NOM tecnócratas
NOM tecnócratasNOM tecnócratas
NOM tecnócratas
Toñin Lennon
 
Simuladores
SimuladoresSimuladores
Simuladores
Micke
 
Experiencia de usos
Experiencia de usos Experiencia de usos
Experiencia de usos
Micke
 
2.1 ser maestro hacia un maestro humanizador desde el amor y la preparacion
2.1 ser maestro hacia un maestro humanizador desde el amor y la preparacion2.1 ser maestro hacia un maestro humanizador desde el amor y la preparacion
2.1 ser maestro hacia un maestro humanizador desde el amor y la preparacion
andrealaguado
 
Mapa conceptual racionalismo empirismo
Mapa conceptual racionalismo empirismoMapa conceptual racionalismo empirismo
Mapa conceptual racionalismo empirismo
LauRa M. Corrales
 
Tabla comparativa entre escuela tradicional y escuela nuev
Tabla comparativa entre escuela tradicional y escuela nuevTabla comparativa entre escuela tradicional y escuela nuev
Tabla comparativa entre escuela tradicional y escuela nuev
javier_atletico
 
Diferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismoDiferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismo
DaNii GonzaLezz
 
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
Gerardo Viau Mollinedo
 

Destacado (9)

Actividad en clase
Actividad en claseActividad en clase
Actividad en clase
 
NOM tecnócratas
NOM tecnócratasNOM tecnócratas
NOM tecnócratas
 
Simuladores
SimuladoresSimuladores
Simuladores
 
Experiencia de usos
Experiencia de usos Experiencia de usos
Experiencia de usos
 
2.1 ser maestro hacia un maestro humanizador desde el amor y la preparacion
2.1 ser maestro hacia un maestro humanizador desde el amor y la preparacion2.1 ser maestro hacia un maestro humanizador desde el amor y la preparacion
2.1 ser maestro hacia un maestro humanizador desde el amor y la preparacion
 
Mapa conceptual racionalismo empirismo
Mapa conceptual racionalismo empirismoMapa conceptual racionalismo empirismo
Mapa conceptual racionalismo empirismo
 
Tabla comparativa entre escuela tradicional y escuela nuev
Tabla comparativa entre escuela tradicional y escuela nuevTabla comparativa entre escuela tradicional y escuela nuev
Tabla comparativa entre escuela tradicional y escuela nuev
 
Diferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismoDiferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismo
 
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
 

Similar a Comparativo

Graficos software libres
Graficos software libresGraficos software libres
Graficos software libres
Patricia Barón
 
Comparación de herramientas de autoría libre para crear actividades, software...
Comparación de herramientas de autoría libre para crear actividades, software...Comparación de herramientas de autoría libre para crear actividades, software...
Comparación de herramientas de autoría libre para crear actividades, software...
lmartines1211a
 
Comparativo software libre
Comparativo software libreComparativo software libre
Comparativo software libre
75hevert
 
Asignación 2 herramientas para la creación y publicación
Asignación 2 herramientas para la creación y publicaciónAsignación 2 herramientas para la creación y publicación
Asignación 2 herramientas para la creación y publicación
Joel Nuñez Pereyra
 
Herramientasinteractivas
HerramientasinteractivasHerramientasinteractivas
Herramientasinteractivas
natalia peralta
 
Herramientas educativas
Herramientas educativasHerramientas educativas
Herramientas educativas
Carlos Zhiñin
 
Unidad III
Unidad IIIUnidad III
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosHerramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
miguel cruz
 
Tecnologia aplicada tarea iii
Tecnologia aplicada tarea iiiTecnologia aplicada tarea iii
Tecnologia aplicada tarea iii
katherine Rodriguez
 
Herramientas para la creación de contenidos Didácticos
Herramientas para la creación de contenidos DidácticosHerramientas para la creación de contenidos Didácticos
Herramientas para la creación de contenidos Didácticos
raul villaman
 
Herramientas para la publicacion y creacion de contenidos didacticos
Herramientas para la publicacion y creacion de contenidos didacticosHerramientas para la publicacion y creacion de contenidos didacticos
Herramientas para la publicacion y creacion de contenidos didacticos
NasaretRamirez
 
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edcTarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
valeria rosario
 
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edcTarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
valeria rosario
 
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacionTarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Elisa Ramos Hernandez
 
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacionTarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Elisa Ramos Hernandez
 
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacionTarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
JOSEFINA POLANCO
 
Examen informatica
Examen informaticaExamen informatica
Examen informatica
elucerol
 
Tarea4 inf.apl.educacion
Tarea4 inf.apl.educacionTarea4 inf.apl.educacion
Tarea4 inf.apl.educacion
NasaretRamirez
 
Tarea 333 tecnologia
Tarea 333 tecnologiaTarea 333 tecnologia
Tarea 333 tecnologia
dilenia diaz
 
Tarea 333 tecnologia
Tarea 333 tecnologiaTarea 333 tecnologia
Tarea 333 tecnologia
dilenia diaz
 

Similar a Comparativo (20)

Graficos software libres
Graficos software libresGraficos software libres
Graficos software libres
 
Comparación de herramientas de autoría libre para crear actividades, software...
Comparación de herramientas de autoría libre para crear actividades, software...Comparación de herramientas de autoría libre para crear actividades, software...
Comparación de herramientas de autoría libre para crear actividades, software...
 
Comparativo software libre
Comparativo software libreComparativo software libre
Comparativo software libre
 
Asignación 2 herramientas para la creación y publicación
Asignación 2 herramientas para la creación y publicaciónAsignación 2 herramientas para la creación y publicación
Asignación 2 herramientas para la creación y publicación
 
Herramientasinteractivas
HerramientasinteractivasHerramientasinteractivas
Herramientasinteractivas
 
Herramientas educativas
Herramientas educativasHerramientas educativas
Herramientas educativas
 
Unidad III
Unidad IIIUnidad III
Unidad III
 
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosHerramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
 
Tecnologia aplicada tarea iii
Tecnologia aplicada tarea iiiTecnologia aplicada tarea iii
Tecnologia aplicada tarea iii
 
Herramientas para la creación de contenidos Didácticos
Herramientas para la creación de contenidos DidácticosHerramientas para la creación de contenidos Didácticos
Herramientas para la creación de contenidos Didácticos
 
Herramientas para la publicacion y creacion de contenidos didacticos
Herramientas para la publicacion y creacion de contenidos didacticosHerramientas para la publicacion y creacion de contenidos didacticos
Herramientas para la publicacion y creacion de contenidos didacticos
 
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edcTarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
 
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edcTarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la edc
 
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacionTarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
 
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacionTarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
 
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacionTarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
Tarea 3 de tecnologias aplic. a la educacion
 
Examen informatica
Examen informaticaExamen informatica
Examen informatica
 
Tarea4 inf.apl.educacion
Tarea4 inf.apl.educacionTarea4 inf.apl.educacion
Tarea4 inf.apl.educacion
 
Tarea 333 tecnologia
Tarea 333 tecnologiaTarea 333 tecnologia
Tarea 333 tecnologia
 
Tarea 333 tecnologia
Tarea 333 tecnologiaTarea 333 tecnologia
Tarea 333 tecnologia
 

Comparativo

  • 1. Módulo de Sistemas 2014-01 Presenta: José Miguel Acevedo Trejo Antonio Zepeda López Sara Edith Mendoza Mendoza Sesión 16 Cuadro comparativo “5 útiles herramientas de software para la generación de contenidos educativos” Grupo y Sede: Virtual Grupo 4 Tutor: Yosahandi Navarrete Quan Junio 2014
  • 2. Tabla comparativa de Actividades educativas multimedios. Programa Características Modo de uso Utilidad practica Características técnicas JClic: Programa multilenguaje que usa plataforma Java el nivel de uso es medio por lo que puede requerir que la persona tenga ya un conocimiento previo de la aplicación Se requiere la programación en Java, para generar una secuencia de actividades que forman parte de un banco de actividades que pueden alojarse para trabajar a distancia mediante SQL Requiere de capacitación debido a que en algunas actividades didácticas puede generar frustración por no saber cómo se colocan los recursos. Pueden construirse cinco tipos de actividades. -Rompecabezas -Asociaciones (relación con los conjuntos) -Actividades de Texto. Plante actividades con párrafos o frases -Sopa de letras -Crucigramas Programa de código abierto que puede ser usado en Windows, Mac y Linux. Solo requiere un espacio de instalación de 3 MB y una vez instalado trabaja con el navegador web. HotPotatoes HotPotatoes es un software gratuito conformado por seis Requiere una breve explicación de cómo usar cada uno de los Pueden generarse los siguientes tipos de contenidos educativos: Programa de licencia libre. Es multiplataforma (Windows, Linux y Mac
  • 3. herramientas las cuales permiten construir material educativo a través de procesos sencillos pero bastante útiles. aplicativos, aunque el hecho de que comparten interfaz ayuda a que la curva de aprendizaje sea relativamente rápida. El menú permite acceder fácilmente a cualquiera de las seis aplicaciones. -Ejercicios de elección múltiple. -Ejercicios para rellenar huecos en textos con posibles palabras. -Crucigramas de tamaños personalizados. -Ejercicios de emparejamiento u ordenación de elementos. -Ejercicios de reconstrucción de textos a partir de palabras desordenadas. OS), cuenta con instalador para Windows y viene en formato Java para poderlo ejecutar en una máquina virtual de Java. Los contenidos generados no requieren instalarse ni necesitan programas especiales instalados, se ejecutan desde un navegador web. Quaderns Virtual: Proyecto de software libre desarrollado en la plataforma Java, debe haber conexión a Internet y cuenta con las aplicaciones de editor y visualizador. Los docentes elaboran material didáctico, de diferentes niveles académicos, y diferentes áreas y se pueden enviar a este proyecto para que sean publicados y Cada uno de los cuadernos virtuales está formado por preguntas y material de referencia y de consulta, puede ser adecuado a las necesidades de cada Funciona con los sistemas operativos Windows, Linux, Mac OS y Solaris.
  • 4. utilizados por otros docentes. grupo y ritmos de aprendizaje. Ardora: Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propios contenidos web, es multilenguaje y puede usarse con java. Programación visual, para su aplicación en las herramientas. Es muy intuitiva de utilización, los menús son de fácil entendimiento. El docente requiere solo concentrarse en la construcción de las actividades debido a que es muy fácil de utilizar; se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades y recursos web como son: -Actividades con gráfico -Juegos de palabras -Actividades con sonidos -Relacionar -Completar -Clasificar -Ordenar -Test -Unidades de medida -Cálculo -Esquemas -Geometría No requiere de ser instalado y puede funcionar desde una USB. Funciona en sistemas operativos Linux y Windows, solo requiere el navegador web para visualizar la aplicación.
  • 5. Exelearning: Es un programa que sirve para la edición de sitios y contenidos web. Permite generar contenidos en diferentes formatos (IMS, SCORM) No necesita ser instalado, basta con descargar el programa y ejecutarlo. Cuenta con un menú intuitivo, reducido en opciones. Despliega una lista con el tipo de contenido que se desea generar. Cada opción modifica el panel de trabajo de acuerdo a sus propios requerimientos. Las opciones son bastante variadas a la hora de elegir qué tipo de contenido generar. Permite elegir entre Rellenar huecos, caso práctico, galería de imágenes, cuestionarios, lecturas, opción múltiple, reflexión, sitio web, Es un programa open source (de código abierto). Es multiplataforma (Windows, Linux y Mac OS). Trabaja en un entorno web.