Este documento presenta una breve descripción y comparación de cinco programas de software libre para crear materiales educativos digitales: Ardora, Exe Learning, Hot Potatoes, JClic y Quaderns Virtual. Incluye una tabla que compara las características y requisitos de cada programa, así como otra tabla con comentarios sobre la experiencia de uso de cada uno. Concluye que estos programas permiten a los docentes crear experiencias de aprendizaje adaptadas a su contexto pero requieren tiempo de aprendizaje e investigación para aprovechar su potencial.

1. Sesión 11
Actividad 5
Comparativo de herramientas libres y de autoría
Elaborado por:
Jeanice Mejía Vallejo
Isabel De Lo Vásquez Pozo Garrido
Everaldo Reyes Galicia

2. Introducción
En la actualidad existen programas denominados software libre que permiten a los
docentes la elaboración de materiales digitales que posibilitan la integración de
diferentes recursos multimedia. La creación de una serie de ejercicios o de uno sólo
en estos programas es relativamente sencilla y no requiere que el docente cuente con
conocimientos específicos de programación.
En este trabajo presentamos una breve descripción de cinco programas, realizamos
una tabla comparativa de sus características y comentamos sobre la experiencia de
uso de cada uno ellos.

3. Este software es creado por el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña . En el sitio ZonaClic
http://clic.xtec.cat/es/ es posible descargarlo y encontrar recursos tales como una biblioteca de actividades, la
descarga de la versión anterior Clic 3.0, una comunidad, documentos, soporte, entre otras. Permite crear contenidos
educativos que puedan ser compartidos mediante la web sin la necesidad de tener conocimientos técnicos de diseño
o programación. Los entornos gráficos son manipulables y personalizables.
Hot potatoes
Este software fue creado por el Centro de Humanidades de la Universidad de Victoria (UVIC), en Canadá. Su sitio
http://hotpot.uvic.ca/index.php ofrece la descarga del programa, tutoriales, ligas a páginas con ejercicios realizados con este
programa. No se ofrece soporte técnico. Las actividades se realizan muy fácil e intuitivamente, está al alcance de todos:
autodidactas o no, expertos o no en tecnología, se ocupa para cualquier nivel educativo.
Quaderns Virtual
Este programa es desarrollado por el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. En Su sitio
http://clic.xtec.cat//qv_web/es/qv_aplica.htm es posible encontrar una biblioteca, documentos, soporte, entre otros. El
programa funciona por medio de cuadernos. Cada cuaderno que se genere es único, aun cuando dos cuadernos se realicen con
las mismas características, éstos serán diferentes, puesto que los números que componen las actividades son extraídos al azar.
Cada usuario, a través de un formulario puede adaptar el cuaderno a las características del alumno.
Ardora
Este programa fue creado por José Manuel Bouzán Matanza. En el sitio http://webardora.net/index_cas.htm es posible descargar
el programa y encontrar manuales para cada actividad en la sección ayuda. Es totalmente gratuito, siempre y cuando sea usado
de forma personal, sin carácter lucrativo y con fines estrictamente educativos. No está permitida su descompilación parcial ni
total. Permite crear contenidos educativos que puedan ser compartidos mediante la web sin la necesidad de tener conocimientos
técnicos de diseño o programación para la web.
Exe learning
Este programa es un proyecto apoyado por el Ministerio de Educación de Nueva Zelandia. En el sitio http://exelearning.net/ es
posible descargar el programa, encontrar noticias, foros, manuales, un espacio para desarrolladores, entre otros. Es un programa
muy completo que permite compartir en la red los objetos de aprendizaje.

4. Tabla comparativa de características y requerimientos

5. Software Requerimientos/
sistema operativo
Organización de los
contenidos
Actividades/Ejercicios
interactivos
Compatibilidad
con navegadores
Lenguajes
soportados/
estándares
Integración a
un LMS
Otras características
Ardora Linux o Windows
(XP, Vista 7 u 8)
Presentaciones
Unidades didácticas
Creación de libros
digitales
Actividades con gráficos
Juegos de palabras
Actividades para
Completar y Relacionar
Seleccionar
Gráficos estadísticos
Geometría
Páginas multimedia
Páginas en servidor
Mozilla
Chrome
Chromiun
Opera
(Se aconseja el uso
de Mozilla)
HTML5
CSS3
Javascript
MOODLE El objetivo de las
páginas servidor es el
trabajo colaborativo.
Este tipo de páginas
permite que los
participantes trabajen en
equipo o con todo el
grupo.
Quaderns
Virtuals
Conexión a Internet Creación del cuaderno
Publicación, seguimiento
y corrección del Quadern
Selección
Ordenación
Rellenar espacios
Arrastra
Zonas sensibles
Dibujos
Mozilla
Explorer (versión
5.5 y superior)
Safari
Opera.
Java
XML
QTI
CELEBRATE
ETB
CC
MOODLE Requiere de Plugins .
Requiere tener instalado
ciertos reproductores de
audio y video.
exe learning
GNU/Linux
Apple
Windows
Árboles de contenido
Elementos multimedia
Actividades interactivas
de autoevaluación
idevices:
Experimental
Interactivas
No interactivas
Información no textual
Información textual
Mozilla
Chrome
Explorer
Safari
Opera
Java
Scorm 1.2, IMS,
SCORM 2004,
Paquete Common
Cartridge
MOODLE
Sakai
Permite el manejo de
metadatos para facilitar
el intercambio de
recursos.
Jclic Linux
Mac OS X
Windows
JClic (Visualizador de
archivos)
JClic author (generador
de materiales)
JClic reports (generador
de reportes)
Rompecabezas
Asociaciones
Sopas de letras
Palabras cruzadas
Actividades de
identificación, entre otras.
Mozilla
Chrome
Explorer
Java
HTML
XML
MOODLE Los proyectos generados
se almacenan en
formato XML.
Hot Potatoes
Windows
Linux
Mac OS X
Dividido en seis
aplicaciones:
JCloze, JMatch, JQuiz,
JCross, JMix, The Masher
Ejercicios de opción
múltiple
Crucigramas
Ejercicios para completar
Exámenes
Mozilla
Chrome
Explorer
Safari
HTML
Java
MOODLE Dado que permite el uso
de código HTML, se
facilita la publicación de
una actividad en el
internet.

6. Tabla comparativa de experiencia de uso.

7. Programa Instalación Experiencia de uso Otros comentarios
El programa es fácil de instalar. La
descarga es rápida si se cuenta con Java.
Se realizó una actividad de asociación compleja. El
proceso para construirla fue intuitivo y
relativamente fácil, ya que al colocar el puntero
sobre los íconos que ofrece cada pestaña se
despliega una ayuda. Sin embargo, puede resultar
muy confuso para alguien con poca experiencia en
el manejo de este tipo de recursos visualizar la
actividad, editar la ventana en la que se despliegan
los ejercicios y guardar el archivo.
Las actividades que ofrece esta herramienta
pueden ser utilizadas en diferentes
materias. Los ejercicios son atractivos y es
posible integrarlos tanto en el LMS
MOODLE como en Exe learning.
La descarga e instalación son rápidas.
Se creó un ejercicio de rellenar los espacios con la
opción JCloze y fue relativamente fácil y breve
ejecutarlo. Sin embargo, es necesario conocer las
opciones de edición para poder mejorar la
presentación del ejercicio.
A pesar de ser un programa sencillo,
Hotpotatoes permite incrustar un
reproductor FLV por medio de código a las
actividades que ofrece. Es posible
integrarlos tanto en el LMS MOODLE como
en Exe learning.
De acuerdo con la información de la
página, sólo es posible ejecutarlo desde
internet.
No fue posible ejecutar el editor.
En la sección de comunidad, la opción
Enlaces ofrece ligas a otros ejercicios
relacionados con este programa, los cuales
pueden resultar de interés a los docentes.
La descarga e instalación son rápidas.
Aún si no se cuenta con un programa
para extraer archivos tipo zip, es posible
abrir el programa con el navegador
Explorer.
Se realizó un ejercicio de ahorcado. La manera en
que está organizada la pestaña Nueva Actividad es
muy clara, ya que permite visualizar de manera
sencilla las actividades que se pueden crear.
Realizar el ejercicio y ejecutarlo requirió de pocos
minutos.
Este programa ofrece varios recursos muy
atractivos para los docentes. La forma en
que se presentan las instrucciones, las
opciones y la visualización de los ejercicios
resulta amigable.
La descarga e instalación son rápidas. Se intentó realizar un ejercicio de ahorcado, el cual
se encuentra en la sección iDevices. Para
realizarlo, se ofrecen varios formatos para llenar.
No se pudo ejecutar.
Este programa ofrece una gran variedad de
actividades interactivas. Sin embargo,
requiere que el docente invierta tiempo
para poder comprender la forma en se van
construyendo las actividades.

8. Conclusiones
 El manejo de los programas denomidados software libre permiten explotar la
creatividad del docente por medio de la creación de experiencias de aprendizaje que
se adaptan al contexto de su práctica docente. Los beneficios de su incorporación ya
sea en la modalidad presencial o a distancia posibilitan al profesor diseñar actividades
que integren recursos multimedia como videos, audios y vínculos a otros recursos
digitales tales como diccionarios electrónicos, objetos de aprendizaje, ligas a foros,
entre otros.
 Es importante tener en cuenta que el manejo de estos programas también requiere
que el docente invierta tiempo en aspectos que se relacionan con el diseño de una
actividad educativa, la definición de un objetivo claro, la familiarización con las
interfaces de cada programa, así como investigar las posibilidades de integración con
otros recurso digitales y conocer de forma general algunos términos relacionados con
la programación y el cómputo.
 El programa en sí mismo es nada sin el docente.

9. Referencias
Ardora: http://webardora.net/index_cas.htm
Exelearning: http://exelearning.net/
HotPotatoes: http://hotpot.uvic.ca/
JClic: http://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm
Quaderns Virtual: http://clic.xtec.cat/qv_web/ca/index.htm