Este documento describe las funciones y características de las hemerotecas. Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y publicaciones periódicas que puede funcionar en un edificio propio o dentro de otra biblioteca. Muchas hemerotecas han digitalizado sus fondos para que puedan ser consultados en línea. Las hemerotecas son recursos importantes para la investigación ya que proveen acceso a información histórica y permiten el análisis y seguimiento de eventos del pasado.
El documento trata sobre el patrimonio cultural y documental en Venezuela. Define el patrimonio cultural según la Ley de Protección y Defensa del Patrimonio Cultural de Venezuela e incluye bibliotecas, archivos, hemerotecas, fototecas, mapotecas y videotecas. También describe los tipos de bibliotecas y archivos, así como los procesos de preservación y restauración de documentos. Finalmente, destaca la importancia de adecuar las leyes nacionales a los principios de la Convención para la Salvaguardia del Patrimon
Museos: misión, colecciones, historias, objetivos y destinatarios. ¿En que museo pensamos cuando hablamos de museos? Seminario sobre Planificación y Diseño de Museos y Exhibiciones.
Este documento describe las visitas realizadas a cuatro bibliotecas y unidades de información en Bogotá, Colombia. Incluye descripciones detalladas de los servicios, colecciones y recursos disponibles en la Biblioteca Universitaria del Rosario, la Biblioteca Pública El Tintal, la Biblioteca de la Universidad El Bosque y la Biblioteca y Centro de Documentación de Cancillería. El objetivo es analizar los sistemas de acceso y recuperación de información en las hemerotecas visitadas.
Este documento describe las funciones y la historia de las hemerotecas. Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y publicaciones periódicas que puede estar ubicada en un edificio propio o dentro de otra biblioteca. Muchas hemerotecas han digitalizado sus colecciones para que puedan ser consultadas en línea. La Hemeroteca Nacional de México se encarga de resguardar los archivos impresos que forman parte de la historia del país.
El documento describe el Museo Santa Clara en Bogotá, Colombia. Explica que es un museo público y nacional especializado en arte colonial que conserva obras de arte, arquitectura e historia de los siglos XVI-XVIII. Describe las colecciones de pintura, escultura, arquitectura e iconografía religiosa, así como su organización y servicios educativos.
Este documento resume la evolución del concepto de museo desde su origen hasta la actualidad. Explica que los museos surgieron del coleccionismo privado y la Ilustración, teniendo como objetivos iniciales la custodia y exhibición de colecciones. Más tarde, los museos se convirtieron en lugares de estudio e investigación. Recientemente, hay una tendencia a ver a los museos como servicios públicos y mercados culturales que ofrecen productos de consumo como exposiciones temporales. El documento analiza los cambios en la definición
Biblioteca y Hemeroteca Nacionales, Grupo 415Yazmin Cortes B
Este documento proporciona información sobre la Biblioteca Nacional de México. Ubicada en el Centro Cultural Universitario de Coyoacán, D.F., la biblioteca alberga más de 6 millones de libros y documentos. Cuenta con secciones como Colecciones Generales, Fondo Reservado, Consulta Impresa y Automatizada, y Microlectoras. Adicionalmente, la biblioteca contiene archivos históricos de personas e instituciones como la UNAM.
La Biblioteca Vasconcelos se inauguró en 2006 en la antigua estación de ferrocarriles de Buenavista en la Ciudad de México. Cuenta con más de 580,000 libros y colecciones en Braille, multimedia, infantil y música. Diseñada por el arquitecto Alberto Kalach, es considerada una de las bibliotecas más modernas del mundo. Además de préstamo de libros, ofrece exposiciones, conciertos y otras actividades culturales.
El documento trata sobre el patrimonio cultural y documental en Venezuela. Define el patrimonio cultural según la Ley de Protección y Defensa del Patrimonio Cultural de Venezuela e incluye bibliotecas, archivos, hemerotecas, fototecas, mapotecas y videotecas. También describe los tipos de bibliotecas y archivos, así como los procesos de preservación y restauración de documentos. Finalmente, destaca la importancia de adecuar las leyes nacionales a los principios de la Convención para la Salvaguardia del Patrimon
Museos: misión, colecciones, historias, objetivos y destinatarios. ¿En que museo pensamos cuando hablamos de museos? Seminario sobre Planificación y Diseño de Museos y Exhibiciones.
Este documento describe las visitas realizadas a cuatro bibliotecas y unidades de información en Bogotá, Colombia. Incluye descripciones detalladas de los servicios, colecciones y recursos disponibles en la Biblioteca Universitaria del Rosario, la Biblioteca Pública El Tintal, la Biblioteca de la Universidad El Bosque y la Biblioteca y Centro de Documentación de Cancillería. El objetivo es analizar los sistemas de acceso y recuperación de información en las hemerotecas visitadas.
Este documento describe las funciones y la historia de las hemerotecas. Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y publicaciones periódicas que puede estar ubicada en un edificio propio o dentro de otra biblioteca. Muchas hemerotecas han digitalizado sus colecciones para que puedan ser consultadas en línea. La Hemeroteca Nacional de México se encarga de resguardar los archivos impresos que forman parte de la historia del país.
El documento describe el Museo Santa Clara en Bogotá, Colombia. Explica que es un museo público y nacional especializado en arte colonial que conserva obras de arte, arquitectura e historia de los siglos XVI-XVIII. Describe las colecciones de pintura, escultura, arquitectura e iconografía religiosa, así como su organización y servicios educativos.
Este documento resume la evolución del concepto de museo desde su origen hasta la actualidad. Explica que los museos surgieron del coleccionismo privado y la Ilustración, teniendo como objetivos iniciales la custodia y exhibición de colecciones. Más tarde, los museos se convirtieron en lugares de estudio e investigación. Recientemente, hay una tendencia a ver a los museos como servicios públicos y mercados culturales que ofrecen productos de consumo como exposiciones temporales. El documento analiza los cambios en la definición
Biblioteca y Hemeroteca Nacionales, Grupo 415Yazmin Cortes B
Este documento proporciona información sobre la Biblioteca Nacional de México. Ubicada en el Centro Cultural Universitario de Coyoacán, D.F., la biblioteca alberga más de 6 millones de libros y documentos. Cuenta con secciones como Colecciones Generales, Fondo Reservado, Consulta Impresa y Automatizada, y Microlectoras. Adicionalmente, la biblioteca contiene archivos históricos de personas e instituciones como la UNAM.
La Biblioteca Vasconcelos se inauguró en 2006 en la antigua estación de ferrocarriles de Buenavista en la Ciudad de México. Cuenta con más de 580,000 libros y colecciones en Braille, multimedia, infantil y música. Diseñada por el arquitecto Alberto Kalach, es considerada una de las bibliotecas más modernas del mundo. Además de préstamo de libros, ofrece exposiciones, conciertos y otras actividades culturales.
Presentación de apoyo para exponer el análisis arquitectónico de la Biblioteca Nacional José Vasconcelos, proyecto de TAX (Alberto Kalach, Juan Palomar, Gustavo Lipkau, Tonatiuh Martínez) 2005-2007.
Este documento describe la historia y desarrollo de la bibliotecología en Colombia. Explica que la bibliotecología surgió para organizar y difundir libros en bibliotecas. Luego detalla factores que influyeron en su evolución como la revolución industrial y el surgimiento de las ciencias sociales. Finalmente, resume la consolidación de la bibliotecología en Colombia a través de la creación de bibliotecas, escuelas y programas universitarios de bibliotecología.
Este documento describe la historia y desarrollo de la bibliotecología en Colombia. Explica los orígenes de la bibliotecología, los factores que influyeron en su evolución, y cómo se consolidó en Colombia a través de la creación de bibliotecas e instituciones educativas que enseñan la carrera. También resume las bibliotecas más importantes del país y concluye resaltando la importancia de este campo en el ámbito educativo, social y cultural colombiano.
Este documento presenta una introducción a un proyecto de investigación sobre museos del Centro Histórico de la Ciudad de México realizado por estudiantes de la Licenciatura en Comunicación y Periodismo de la UNAM. Incluye un índice con una lista de museos que serán analizados, como el Museo de la Alameda, Museo del Calzado, Museo del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos entre otros. Finaliza con las secciones de conclusiones y bibliografía.
Los museos son instituciones al servicio de la sociedad y su desarrollo, y están destinados a afianzar la relación del hombre con su patrimonio natural y cultural.
Cumplir con este reto implica conocer la orientación de la institución, los valores que guían su acción y las prioridades que decida desarrollar, es decir, la misión del museo.
La definición de la misión constituye el fundamento y punto de partida de la acción del museo, la relación de la institución y su entorno. La misión describe los valores y prioridades del museo. Es la razón de ser de la institución, su filosofía o conceptualización.
Consideraremos perfil institucional, a los elementos que definen al museo tomando en cuenta aspectos tales como planificación y gestión. La gestión del museo depende del diseño de su estructura organizativa y administrativa y de las relaciones que se crean en el ejercicio de su actividad.
Este documento trata sobre los conceptos de museología y museografía. Explica que los museos modernos surgieron en el siglo XVIII como instituciones destinadas a albergar obras de arte y objetos de valor histórico para su exhibición y educación del público. Define la museología como la ciencia del museo y la museografía como la descripción de los museos. Detalla la evolución de estos términos desde el siglo XVIII, cuando surgieron los primeros tratados sobre estos temas, hasta el siglo XX cuando
Un museo es una institución permanente, sin fines de lucro, que adquiere, conserva, investiga y exhibe objetos y artefactos para propósitos educativos. Los museos tienen cinco funciones principales: investigar, adquirir, conservar, comunicar y exhibir colecciones para estudiar, educar y entretener al público. Existen diferentes tipos de museos clasificados por su colección, como museos de arte, historia, ciencias naturales y más.
Trabajo Final - Expresion Oral y EscritaAlejo Rueda
La bibliotecología ha recibido más atención en años recientes debido a la revolución de la información y la necesidad de las entidades públicas y privadas de mantener la información clara. Estudia la organización, clasificación y preservación de libros, revistas y otros materiales impresos o electrónicos. En Colombia, la primera biblioteca nacional se estableció en 1977 y desde entonces ha habido un esfuerzo para expandir el acceso a la información.
El documento presenta información sobre los museos. Define qué es un museo y brinda un breve resumen de la historia de los museos desde los primeros museos en Alejandría hasta los museos modernos que surgieron en Europa en el siglo XVIII. Luego describe algunos museos nacionales de Honduras, incluyendo su ubicación, características arquitectónicas y colecciones. Finalmente, presenta algunas normativas y criterios de diseño para la iluminación y seguridad en los museos.
Museos: concepto y funciones en relación con la protección del patrimonioJosé Luis Hoyas Díez
El documento describe la evolución histórica del concepto de museo y sus funciones principales. Explica que los museos surgieron de la antigua costumbre de coleccionar objetos y ahora sirven para conservar el patrimonio cultural y educar al público. También clasifica los museos por sus colecciones, titularidad, gestión, ámbito territorial y otros criterios.
La bibliotecologia en colombia trabajo en power point[1]olluro1
El documento describe la evolución de la bibliotecología en Colombia. Explica que inicialmente se enfocaba en la administración de bibliotecas pero que con el tiempo incorporó una formación más amplia debido a los avances tecnológicos. También presenta una breve historia de la bibliotecología en el país y el desarrollo de programas universitarios de bibliotecología. Por último, destaca las asociaciones creadas por bibliotecólogos y los requisitos para ejercer la profesión.
El documento define e identifica diferentes tipos de sistemas de información como bibliotecas, archivos, museos, centros de documentación y museos virtuales. Describe las características y funciones de cada tipo de sistema de información, incluyendo ejemplos específicos de cada uno.
El Archivo Nacional de Costa Rica es la institución rectora del Sistema Nacional de Archivos. Tiene como objetivos reunir, organizar, conservar, facilitar y divulgar el patrimonio documental de la nación para acrecentar la identidad nacional. Fue creado en 1881 y ha pasado por diferentes etapas de desarrollo, consolidándose en 1990 con la creación de la Ley del Sistema Nacional de Archivos. Ofrece servicios como consultas, préstamos de documentos, capacitaciones y publicaciones.
¿Por qué estamos cómo estamos? Es una exhibición interactiva qué se inició como itinerante y es una herramienta que es parte de la Campaña Nacional de Diálogo Interétnico de Guatemala. Fui el diseñador del proyecto y significó 9 años de intenso trabajo multidisciplinario y profundización para el diseño de comunicación de una temática sensible y conflictiva. Actualmente la exhibición se encuentra instalada en la ciudad de Guatemala en dependencias de FEGUA.
Esta presentación de slides es parte de la que realicé durante el encuentro Anual de la Asociación Americana de Museos (AAM): “On affecting the social fabric of a country: case studies from Guatemala and Saudi Arabia”. Centro de Convenciones. Los Ángeles. California.
El documento presenta información sobre la bibliotecología en Colombia. Brevemente describe que es más rentable estudiar bibliotecología que arquitectura según un estudio. Explica la importancia de la bibliotecología y su misión de mejorar los procesos y servicios bibliotecarios. También proporciona una cronología del estudio de la bibliotecología en Colombia y brinda detalles sobre algunas bibliotecas universitarias y públicas pioneras en el país.
Este documento presenta un informe sobre la tipología museística del Museo Nacional de Colombia. Describe que el museo es nacional en alcance, mixto en densidad de colecciones, público en carácter jurídico e interdisciplinario en naturaleza. Además, brinda una descripción de las colecciones de arqueología, etnografía, arte e historia que alberga el museo, incluyendo piezas representativas de cada una.
Este documento describe la bibliotecología en Colombia. Explica que los bibliotecólogos sirven de puente entre la información y los usuarios y guían a quienes necesitan usar una biblioteca. Detalla las tareas de un bibliotecólogo, como adquisición, catalogación y préstamo de materiales. Además, señala algunas universidades donde se puede estudiar bibliotecología en Colombia y resume la normatividad relevante para la profesión.
El Centro ICARO en Bizkaia, España se presenta como un centro avanzado de conocimiento de la historia que ofrece acceso a documentos primarios que datan desde 1180 d.C. El sitio web provee acceso a recursos virtuales como documentos descargables, juegos interactivos y exposiciones virtuales. El centro se dirige a todo tipo de usuarios e implementa programas educativos para escuelas, universidades y el público en general, con el objetivo de difundir el conocimiento histórico a través de la interpretación y el estudio
Este sitio web de los Archivos Nacionales de Francia provee información sobre los acervos que resguarda, incluyendo registros gubernamentales y notariales. Cuenta con programas educativos y recursos en línea basados en documentos primarios para difundir el patrimonio documental a estudiantes y público en general. Permite el acceso a los documentos reales en las instalaciones de los archivos en París, Pierrefitte y Fontainebleau.
¿Qué es MyNews Hemeroteca? Es la única hemeroteca digital de prensa escrita moderna de España (desde 1996, más de 200 periódicos diariamente integrados), siendo conocidos popularmente en ámbito académico como el “Factiva español”. En ámbito profesional es la herramienta de documentación periodística más utilizada por periodistas y profesionales de la información, estando presentes en la práctica totalidad de las redacciones de periódicos, emisoras de radio y cadenas de televisión. En ámbito académico estamos presentes en la mayoría de universidades españolas como base de datos transversal útil para cualquier disciplina de estudios que requiere ejercicios de documentación en medios. Desde hace años, ya se introduce la práctica de la MyNews Hemeroteca en los programas académicos como herramienta de búsqueda de información periodística básica (Documentación y Biblioteconomía, Economía y Periodismo).
Se trata de un recurso versatil y muy popular que cubrirá cualquiera de las necesidades de información diversas, cambiantes y no predecibles que puedan tener los miembros de una comunidad académica.
Presentación de apoyo para exponer el análisis arquitectónico de la Biblioteca Nacional José Vasconcelos, proyecto de TAX (Alberto Kalach, Juan Palomar, Gustavo Lipkau, Tonatiuh Martínez) 2005-2007.
Este documento describe la historia y desarrollo de la bibliotecología en Colombia. Explica que la bibliotecología surgió para organizar y difundir libros en bibliotecas. Luego detalla factores que influyeron en su evolución como la revolución industrial y el surgimiento de las ciencias sociales. Finalmente, resume la consolidación de la bibliotecología en Colombia a través de la creación de bibliotecas, escuelas y programas universitarios de bibliotecología.
Este documento describe la historia y desarrollo de la bibliotecología en Colombia. Explica los orígenes de la bibliotecología, los factores que influyeron en su evolución, y cómo se consolidó en Colombia a través de la creación de bibliotecas e instituciones educativas que enseñan la carrera. También resume las bibliotecas más importantes del país y concluye resaltando la importancia de este campo en el ámbito educativo, social y cultural colombiano.
Este documento presenta una introducción a un proyecto de investigación sobre museos del Centro Histórico de la Ciudad de México realizado por estudiantes de la Licenciatura en Comunicación y Periodismo de la UNAM. Incluye un índice con una lista de museos que serán analizados, como el Museo de la Alameda, Museo del Calzado, Museo del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos entre otros. Finaliza con las secciones de conclusiones y bibliografía.
Los museos son instituciones al servicio de la sociedad y su desarrollo, y están destinados a afianzar la relación del hombre con su patrimonio natural y cultural.
Cumplir con este reto implica conocer la orientación de la institución, los valores que guían su acción y las prioridades que decida desarrollar, es decir, la misión del museo.
La definición de la misión constituye el fundamento y punto de partida de la acción del museo, la relación de la institución y su entorno. La misión describe los valores y prioridades del museo. Es la razón de ser de la institución, su filosofía o conceptualización.
Consideraremos perfil institucional, a los elementos que definen al museo tomando en cuenta aspectos tales como planificación y gestión. La gestión del museo depende del diseño de su estructura organizativa y administrativa y de las relaciones que se crean en el ejercicio de su actividad.
Este documento trata sobre los conceptos de museología y museografía. Explica que los museos modernos surgieron en el siglo XVIII como instituciones destinadas a albergar obras de arte y objetos de valor histórico para su exhibición y educación del público. Define la museología como la ciencia del museo y la museografía como la descripción de los museos. Detalla la evolución de estos términos desde el siglo XVIII, cuando surgieron los primeros tratados sobre estos temas, hasta el siglo XX cuando
Un museo es una institución permanente, sin fines de lucro, que adquiere, conserva, investiga y exhibe objetos y artefactos para propósitos educativos. Los museos tienen cinco funciones principales: investigar, adquirir, conservar, comunicar y exhibir colecciones para estudiar, educar y entretener al público. Existen diferentes tipos de museos clasificados por su colección, como museos de arte, historia, ciencias naturales y más.
Trabajo Final - Expresion Oral y EscritaAlejo Rueda
La bibliotecología ha recibido más atención en años recientes debido a la revolución de la información y la necesidad de las entidades públicas y privadas de mantener la información clara. Estudia la organización, clasificación y preservación de libros, revistas y otros materiales impresos o electrónicos. En Colombia, la primera biblioteca nacional se estableció en 1977 y desde entonces ha habido un esfuerzo para expandir el acceso a la información.
El documento presenta información sobre los museos. Define qué es un museo y brinda un breve resumen de la historia de los museos desde los primeros museos en Alejandría hasta los museos modernos que surgieron en Europa en el siglo XVIII. Luego describe algunos museos nacionales de Honduras, incluyendo su ubicación, características arquitectónicas y colecciones. Finalmente, presenta algunas normativas y criterios de diseño para la iluminación y seguridad en los museos.
Museos: concepto y funciones en relación con la protección del patrimonioJosé Luis Hoyas Díez
El documento describe la evolución histórica del concepto de museo y sus funciones principales. Explica que los museos surgieron de la antigua costumbre de coleccionar objetos y ahora sirven para conservar el patrimonio cultural y educar al público. También clasifica los museos por sus colecciones, titularidad, gestión, ámbito territorial y otros criterios.
La bibliotecologia en colombia trabajo en power point[1]olluro1
El documento describe la evolución de la bibliotecología en Colombia. Explica que inicialmente se enfocaba en la administración de bibliotecas pero que con el tiempo incorporó una formación más amplia debido a los avances tecnológicos. También presenta una breve historia de la bibliotecología en el país y el desarrollo de programas universitarios de bibliotecología. Por último, destaca las asociaciones creadas por bibliotecólogos y los requisitos para ejercer la profesión.
El documento define e identifica diferentes tipos de sistemas de información como bibliotecas, archivos, museos, centros de documentación y museos virtuales. Describe las características y funciones de cada tipo de sistema de información, incluyendo ejemplos específicos de cada uno.
El Archivo Nacional de Costa Rica es la institución rectora del Sistema Nacional de Archivos. Tiene como objetivos reunir, organizar, conservar, facilitar y divulgar el patrimonio documental de la nación para acrecentar la identidad nacional. Fue creado en 1881 y ha pasado por diferentes etapas de desarrollo, consolidándose en 1990 con la creación de la Ley del Sistema Nacional de Archivos. Ofrece servicios como consultas, préstamos de documentos, capacitaciones y publicaciones.
¿Por qué estamos cómo estamos? Es una exhibición interactiva qué se inició como itinerante y es una herramienta que es parte de la Campaña Nacional de Diálogo Interétnico de Guatemala. Fui el diseñador del proyecto y significó 9 años de intenso trabajo multidisciplinario y profundización para el diseño de comunicación de una temática sensible y conflictiva. Actualmente la exhibición se encuentra instalada en la ciudad de Guatemala en dependencias de FEGUA.
Esta presentación de slides es parte de la que realicé durante el encuentro Anual de la Asociación Americana de Museos (AAM): “On affecting the social fabric of a country: case studies from Guatemala and Saudi Arabia”. Centro de Convenciones. Los Ángeles. California.
El documento presenta información sobre la bibliotecología en Colombia. Brevemente describe que es más rentable estudiar bibliotecología que arquitectura según un estudio. Explica la importancia de la bibliotecología y su misión de mejorar los procesos y servicios bibliotecarios. También proporciona una cronología del estudio de la bibliotecología en Colombia y brinda detalles sobre algunas bibliotecas universitarias y públicas pioneras en el país.
Este documento presenta un informe sobre la tipología museística del Museo Nacional de Colombia. Describe que el museo es nacional en alcance, mixto en densidad de colecciones, público en carácter jurídico e interdisciplinario en naturaleza. Además, brinda una descripción de las colecciones de arqueología, etnografía, arte e historia que alberga el museo, incluyendo piezas representativas de cada una.
Este documento describe la bibliotecología en Colombia. Explica que los bibliotecólogos sirven de puente entre la información y los usuarios y guían a quienes necesitan usar una biblioteca. Detalla las tareas de un bibliotecólogo, como adquisición, catalogación y préstamo de materiales. Además, señala algunas universidades donde se puede estudiar bibliotecología en Colombia y resume la normatividad relevante para la profesión.
El Centro ICARO en Bizkaia, España se presenta como un centro avanzado de conocimiento de la historia que ofrece acceso a documentos primarios que datan desde 1180 d.C. El sitio web provee acceso a recursos virtuales como documentos descargables, juegos interactivos y exposiciones virtuales. El centro se dirige a todo tipo de usuarios e implementa programas educativos para escuelas, universidades y el público en general, con el objetivo de difundir el conocimiento histórico a través de la interpretación y el estudio
Este sitio web de los Archivos Nacionales de Francia provee información sobre los acervos que resguarda, incluyendo registros gubernamentales y notariales. Cuenta con programas educativos y recursos en línea basados en documentos primarios para difundir el patrimonio documental a estudiantes y público en general. Permite el acceso a los documentos reales en las instalaciones de los archivos en París, Pierrefitte y Fontainebleau.
¿Qué es MyNews Hemeroteca? Es la única hemeroteca digital de prensa escrita moderna de España (desde 1996, más de 200 periódicos diariamente integrados), siendo conocidos popularmente en ámbito académico como el “Factiva español”. En ámbito profesional es la herramienta de documentación periodística más utilizada por periodistas y profesionales de la información, estando presentes en la práctica totalidad de las redacciones de periódicos, emisoras de radio y cadenas de televisión. En ámbito académico estamos presentes en la mayoría de universidades españolas como base de datos transversal útil para cualquier disciplina de estudios que requiere ejercicios de documentación en medios. Desde hace años, ya se introduce la práctica de la MyNews Hemeroteca en los programas académicos como herramienta de búsqueda de información periodística básica (Documentación y Biblioteconomía, Economía y Periodismo).
Se trata de un recurso versatil y muy popular que cubrirá cualquiera de las necesidades de información diversas, cambiantes y no predecibles que puedan tener los miembros de una comunidad académica.
Este documento trata sobre la historia como disciplina y su uso en diferentes contextos. Define la historia como una ciencia que estudia los procesos humanos del pasado y cómo impactan el presente. Explica que la historia se utiliza en el contexto escolar para que los estudiantes conozcan eventos importantes del pasado de su localidad y país. También se usa en el contexto familiar para conocer la historia de la propia familia. Además, detalla que los hechos históricos se construyen a través del análisis de eventos pasados,
O documento discute a hemeroteca como recurso didático, definindo-a como uma coleção organizada de periódicos. Ele explica que os objetivos da hemeroteca são aproximar os alunos da realidade, estimular o pensamento crítico, facilitar a aprendizagem e incentivar o hábito de leitura. Também fornece sugestões de temas, materiais, seleção de artigos, corte e colagem e avaliação dos trabalhos realizados.
Colciencias es el departamento gubernamental colombiano que promueve la investigación y el conocimiento en el país. Las revistas académicas se categorizan por tema como administración o electrónica. Publindex e Indexación de Latinoamérica y el Caribe (Latindex) son sistemas que indexan y evalúan la calidad de las revistas académicas colombianas y latinoamericanas.
Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y publicaciones periódicas. Puede estar ubicada en un edificio propio o dentro de otra biblioteca. Muchas organizaciones mantienen sus propias hemerotecas para almacenar sus publicaciones. El internet ha permitido que muchas hemerotecas digitalicen sus colecciones para que puedan ser consultadas en línea.
Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y otras publicaciones periódicas. Puede ubicarse en un edificio propio, una sala específica o sección de una biblioteca tradicional. Muchas hemerotecas han digitalizado sus fondos para que puedan consultarse en línea, mientras que otras cuentan con bases de datos para consultar el catálogo antes de visitarlas. Las hemerotecas son recursos importantes para la investigación ya que proveen información histórica y permiten el análisis y seguimiento de eventos del pasado.
Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y publicaciones periódicas. Puede estar ubicada en un edificio propio o dentro de otra biblioteca. Muchos medios de comunicación tienen sus propias hemerotecas para almacenar sus publicaciones. El internet ha permitido que las hemerotecas digitalicen sus fondos para que puedan ser consultados en línea.
Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y publicaciones periódicas que puede funcionar en un edificio propio o dentro de otra biblioteca. Muchas hemerotecas han digitalizado sus fondos para que puedan ser consultados en línea, mientras que otras han desarrollado bases de datos para consultar el catálogo antes de visitar el edificio. La Hemeroteca Nacional de México se encarga de resguardar los archivos impresos que forman parte de la historia del país.
Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y publicaciones periódicas que puede funcionar en un edificio propio o dentro de otra biblioteca. Muchas hemerotecas han digitalizado sus fondos para que puedan ser consultados en línea, mientras que otras han desarrollado bases de datos para consultar el catálogo antes de visitar el edificio. La Hemeroteca Nacional de México se encarga de resguardar los archivos impresos que forman parte de la historia del país.
Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y otras publicaciones periódicas. Puede ubicarse en un edificio propio, una sala específica o sección de una biblioteca tradicional. Muchas hemerotecas han digitalizado sus fondos para que puedan consultarse en línea, mientras que otras han desarrollado bases de datos para consultar el catálogo antes de visitar el edificio. Las hemerotecas son recursos importantes para la investigación ya que proveen acceso a información histórica.
Este documento describe las funciones y evolución de las hemerotecas. Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y publicaciones periódicas que puede funcionar en un edificio propio o dentro de otra biblioteca. Muchas hemerotecas han digitalizado sus fondos para permitir el acceso en línea. La Hemeroteca Nacional de México se fundó en 1944 y ha ido expandiendo su colección y facilidades a lo largo de los años para preservar la memoria histórica del país registrada en la prensa.
Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y otras publicaciones periódicas. Puede ubicarse en un edificio propio, una sala específica o sección de una biblioteca tradicional. Muchas hemerotecas han digitalizado sus fondos para que puedan consultarse en línea, mientras que otras han desarrollado bases de datos para consultar el catálogo antes de visitar el edificio. Las hemerotecas son recursos importantes para la investigación ya que proveen acceso a información histórica.
Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y otras publicaciones periódicas. Puede ubicarse en un edificio propio, una sala específica o sección de una biblioteca tradicional. Muchas hemerotecas han digitalizado sus fondos para que puedan consultarse en línea, mientras que otras han desarrollado bases de datos para consultar el catálogo antes de visitar el edificio. Las hemerotecas son recursos importantes para la investigación ya que proveen acceso a información histórica.
Una hemeroteca es una biblioteca especializada en diarios y otras publicaciones periódicas. Puede ubicarse en un edificio propio, una sala específica o sección de una biblioteca tradicional. Muchas hemerotecas han digitalizado sus fondos para que puedan consultarse en línea, mientras que otras han desarrollado bases de datos para consultar el catálogo antes de visitar el edificio.
Este documento resume la historia de la bibliotecología en Colombia desde 1767 hasta la actualidad. Detalla hitos importantes como la creación de la Biblioteca Nacional en 1777, la primera ley de depósito legal en 1834, y el establecimiento de programas de bibliotecología en universidades colombianas en las décadas de 1940 y 1960. Concluye que las bibliotecas y bibliotecólogos han influido significativamente en el desarrollo educativo y cultural de Colombia a lo largo de los años.
La memoria documental y la información contemporánea: la nueva biblioteca púb...CBUADY
La nueva Biblioteca Pública de Jalisco ofrece servicios modernizados y espacios dignos para más de 3 millones de unidades de información, incluyendo colecciones históricas únicas. La biblioteca se construyó como parte de un nuevo Centro Cultural Universitario y cuenta con seis niveles divididos en módulos históricos y contemporáneos, brindando acceso a la cultura y educación para los jaliscienses.
El documento describe la evolución histórica de los museos desde su origen en la antigua Grecia como santuarios dedicados a las musas, pasando por su desarrollo en la época romana y medieval como colecciones privadas y tesoros religiosos, hasta su consolidación como instituciones públicas en el Renacimiento y la Ilustración. Asimismo, señala los cambios conceptuales y técnicos experimentados por los museos en los siglos XIX y XX para adaptarse a su función educativa y de servicio a la sociedad.
Este documento presenta una guía de trabajo para una visita al Museo Histórico Nacional. Incluye una introducción, itinerario, guía de desarrollo con varios ítems e instrucciones, y una conclusión. La guía de desarrollo contiene una reseña histórica del museo y el edificio, así como preguntas e instrucciones para los estudiantes sobre el período de la colonia en Chile.
Este documento presenta una guía de trabajo para una visita al Museo Histórico Nacional. Incluye una introducción, itinerario e índice. Luego presenta una reseña histórica del edificio del museo y su evolución desde el periodo colonial hasta convertirse en el museo actual. También resume la historia del museo desde sus inicios en el siglo XIX hasta la creación formal del Museo Histórico Nacional en 1911. La guía proporciona información detallada sobre la historia del edificio y el museo para estudiantes
El Archivo General de la Nación en México comenzó en 1790 como el Archivo General de la Nueva España. A lo largo de los años, ha crecido y cambiado de ubicación varias veces, albergando una gran colección de documentos históricos mexicanos. Actualmente se encuentra en el Palacio de Lecumberri y ofrece servicios de investigación y consulta de documentos, así como exposiciones y eventos educativos.
El documento describe brevemente la historia de las bibliotecas desde el Antiguo Egipto hasta la actualidad. En el Antiguo Egipto existían Casas de los Libros y Casas de la Vida que albergaban colecciones de escritos. La primera biblioteca organizada fue la del rey Asirio Asurbanipal en el siglo VII a.C. En la Edad Moderna surgieron bibliotecas reales y principescas en Europa. La Biblioteca Nacional de Colombia fue fundada en 1777 y es considerada la biblioteca más antigua de América. En la actual
Este documento resume la historia de las bibliotecas desde su origen en la antigüedad hasta la época contemporánea. Las primeras bibliotecas surgieron para almacenar tablas de arcilla con información comercial y legal en Mesopotamia. La biblioteca más importante de la antigüedad fue la Biblioteca de Alejandría. En la Edad Media, los monasterios europeos preservaban obras literarias y religiosas mediante copias manuscritas. En los siglos posteriores surgieron importantes bibliotecas reales y universitari
El documento presenta información sobre la bibliotecología en Colombia. Brevemente describe que es más rentable estudiar bibliotecología que arquitectura según un estudio. Explica la importancia de la bibliotecología y su misión de mejorar los procesos y servicios bibliotecarios. También presenta la cronología del estudio de la bibliotecología en Colombia y brinda detalles sobre algunas bibliotecas importantes como la Biblioteca Nacional de Colombia, la Biblioteca Diego Echavarría Misas y la Biblioteca Luis Ángel Arango. Finalmente, m
La Megabiblioteca José Vasconcelos es una biblioteca pública ubicada en la Ciudad de México. Cubre 38 mil metros cuadrados y alberga más de 575 mil libros. El edificio de estilo moderno fue diseñado por el arquitecto mexicano Alberto Kalach y cuenta con jardines y la escultura Mátrix Móvil del artista Gabriel Orozco. Ofrece servicios bibliotecarios gratuitos a la comunidad.
El documento describe los diferentes tipos de derechos humanos, incluyendo derechos individuales como la vida y la propiedad, derechos sociales como el trabajo digno y la educación, derechos de los pueblos como al desarrollo y ambiente sano, y derechos de los niños como a la vida, educación y protección. La Comisión Nacional de los Derechos Humanos en México es la institución encargada de proteger y promover los derechos humanos.
El documento describe un juego llamado memorama cuyo objetivo es relacionar conceptos de derechos con las imágenes correspondientes. Para jugar, los participantes se dividen en equipos que compiten para formar el mayor número de relaciones correctas.
El documento enumera los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, identidad, amor, educación, protección, calidad de vida, solidaridad, integración, denuncia y auxilio.
El documento habla sobre un proyecto educativo que tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre la composición de poemas y escriban uno sobre la corresponsabilidad en asuntos públicos. El proyecto busca que los estudiantes identifiquen los elementos de un poema y creen uno propio sobre la corresponsabilidad ciudadana que presenten ante el grupo. Se espera que desarrollen habilidades para interpretar poemas y expresar sentimientos a través de la literatura.
El proyecto "Hablemos de corresponsabilidad" busca que los alumnos conozcan el significado de corresponsabilidad y cómo se relaciona con las responsabilidades ciudadanas y del gobierno, a través de actividades de varias asignaturas. El proyecto incluye la creación de un poema sobre corresponsabilidad pública y una discusión sobre las acciones del gobierno y la participación ciudadana. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre recursos literarios y la importancia de la participación individual y colectiva en asuntos públicos.
Este documento resume las percepciones de los conceptos de ética y moral. Define la ética como el conjunto de normas que buscan fortalecer y preservar la vida de los individuos, y como la disciplina filosófica que estudia las normas morales. Define la moral como los aspectos relacionados con el grupo al que pertenece el individuo y que buscan fortalecer la vida del grupo. Explica las semejanzas y diferencias entre ética y moral.
Este documento describe un proyecto de intervención para promover la higiene personal entre los estudiantes de la Escuela Primaria Club de Leones N° 2. El proyecto implementará diversas actividades educativas durante dos semanas para crear conciencia sobre la importancia de la higiene personal entre los estudiantes, maestros, padres y la comunidad. El objetivo es mejorar los hábitos de higiene de los estudiantes para beneficiar su desarrollo y bienestar.
Este documento presenta las planeaciones didácticas de dos lecciones sobre el sistema solar y los satélites naturales para el grado sexto B. La primera lección incluye actividades como lectura individual, video y resolución de una fotocopia sobre los planetas. La segunda lección repite esta estructura para cubrir el tema de los satélites naturales. Ambas lecciones evalúan el aprendizaje a través de fotocopias.
El documento presenta el horario escolar semanal de una clase, con las asignaturas que tendrán cada día de la semana entre el lunes 9 de marzo y el viernes 13 de marzo, y entre el lunes 16 de marzo y el viernes 20 de marzo. Las asignaturas incluyen observación y ayudantía, español, recreo, cívica y ética, ciencias naturales, matemáticas, educación artística e historia.
El documento presenta una planeación didáctica para una sesión de Ciencias Naturales en sexto grado sobre el uso de instrumentos ópticos como lupas y espejos. La sesión incluye actividades como observar objetos con lupas y espejos, comparar las imágenes producidas, y discutir aplicaciones de los instrumentos ópticos.
El documento describe las consecuencias de la exclusión social, incluyendo efectos psicológicos como baja autoestima y depresión, así como efectos físicos como desnutrición y mala salud. También discute el contexto actual de la exclusión social, señalando factores como la emigración, el desempleo, y el impacto de la crisis económica. Finalmente, compara la situación en España con México, concordando en que la exclusión social es una problemática en ambos países.
El proyecto de intervención socioeducativa de Alexandra Leyva Moreno del 6° «A» LEP busca mejorar la convivencia y el rendimiento académico de los estudiantes a través de actividades extracurriculares, talleres y charlas que fomenten valores como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad.
El documento describe la evolución de la concepción de la infancia en México a través de los años. En los primeros años después de la independencia, los niños tenían roles de trabajo y participaban en la guerra desde edades tempranas. A medida que avanzaba el siglo XIX, comenzó a enfatizarse más la educación de los niños. Durante el Porfiriato a finales del siglo XIX, se consideró a los niños como ciudadanos del futuro y se asumió la responsabilidad estatal de su formación. En el siglo XX, aunque
La infancia es una etapa clave para el desarrollo de las competencias de un niño a través de las relaciones sociales con los padres, la escuela y la sociedad. Durante esta época, los niños adquieren modelos de comportamiento e influencias sociales que transforman sus capacidades mentales, físicas, cognitivas, socioemocionales y morales. La interrupción de este proceso de desarrollo durante la infancia puede generar vulnerabilidad.
El documento describe la historia de la infancia en México desde la independencia hasta la época contemporánea dividiéndola en diferentes etapas históricas. Durante la independencia y el México independiente, los niños tenían poca infancia y trabajaban desde temprana edad. Con la reforma se define el concepto de infancia y se crean escuelas para niños y niñas. Durante el porfiriato se considera a los niños como el futuro de México y se busca regular su educación. La revolución afecta negativamente a los niños con viol
2. Es una biblioteca
que se especializa
en diarios y otras
publicaciones
periódicas.
Puede funcionar en
un edificio propio,
en
una
sala
especifica
o un
sector determinado
dentro
de
una
biblioteca
tradicional.
Muchos
medios
impresos tienen sus
propias hemerotecas,
que funcionan como
archivos
donde
almacenan cada una
de sus publicaciones.
3. El internet ha modificado el funcionamiento de las
hemerotecas.
Muchas hemerotecas han digitalizado sus fondos para
que éstos puedan ser consultados a distancia a través
de la Web. Por otra parte, hay hemerotecas que, si
bien no digitalizaron sus archivos, han desarrollado
algún tipo de base de datos para que el interesado
pueda consultar el catálogo antes de acudir al edificio.
4. Uso de la hemeroteca
• Un investigador, por ejemplo, ingresa al sitio
de una hemeroteca y busca todas las
publicaciones que contengan la expresión
“Historia americana del siglo XVI”. Tras
analizar los resultados, encuentra cinco
registros de su interés. El investigador puede
tomar nota de la ubicación o código de dichas
publicaciones para facilitar el acceso al
material una vez que visite la hemeroteca.
5. Historia de la Hemeroteca Nacional
A pesar de que los medios para informar al
público se han transformado en los últimos
años, el diario sigue siendo el mejor depositario
de las noticias generadas día a día.
La Hemeroteca Nacional Autónoma de México
es la encargada de resguardar la memoria en
papel con la que se construye parte de nuestra
historia.
6. La República
Vida independiente
24 10 1833
Valentín Gómez Farías, establece la
Biblioteca Nacional, conteniendo el
acervo de la Universidad.
El proyecto se postergó varios lustros.
30 11 1867
Benito Juárez, expide un nuevo decreto para
establecer la Biblioteca Nacional, ordenando
el acondicionamiento de la antigua iglesia
de San Agustín y nombrando director de la
misma al sabio y diplomático José María
Lafargua.
09 07 1929
El gobierno federal (Plutarco Elías Calles) otorgó a la
Universidad su autonomía, por lo que la Biblioteca
Nacional y sus acervos dejaron de depender de la
Secretaría de Educación Pública.
23 09 1929
Se le nombra director al poeta Enrique Fernández
Ledesma. Obtuvo recursos de comerciantes, industriales
y banqueros para el acondicionamiento de la capilla del
tempo de San Agustín para trasladar ahí el acervo
hemerográfico.
Revolución Mexicana
1912
El director bibliotecario
Rogelio Fernández Gual,
creó el Departamento de
Periódicos y Revistas.
Que se colocó en el coro
de la iglesia de San
Agustín.
7. 31 08 1932
1942
Se inaugura el Departamento de
Prensa, mejorando el servicio y por
consecuencia el numero de usuarios.
Se logró encuadernar más de 15 mil
ejemplares, entre libros, diarios y
revistas para su mejor conservación.
Sin embargo la labor de Ledesma no
fue continuada por sus sucesores y el
material sufrió un grave abandono.
El rector de la Universidad, Rodulfo Brito
Foucher se dio cuenta del lamentable estado
de los materiales, grandes cantidades de
diarios estaban hacinados en el piso por falta
de muebles. Por lo tanto presentó al concejo
un proyecto para el traslado del material
hemerográfico hacia la antigua Iglesia de San
Pedro y San Pablo. El arquitecto Alfonso
Pallares se encargó de la adaptación del
tempo.
1967
El Consejo Universitario de la
UNAM creó el Instituto de
Investigaciones Bibliográficas,
quedando administrativamente
bajo su resguardo la Biblioteca y
Hemeroteca Nacional. El
crecimiento del acervo provocó
que se acondicionara un espacio
funcional dentro de la Ciudad
Universitaria.
28 03 1944
El rector Brito con apoyo del presidente
Manuel Ávila Camacho, el Secretario de
Educación Pública Jaime Torres Bodet y el
director de la Biblioteca Nacional José
Vasconcelos, inauguró solemnemente la
Hemeroteca Nacional. Contenía 30 mil 225
volúmenes empastados con diarios y revistas
nacionales y extranjeros. El primer director
ilustre fue Rafael Carrasco Puente.
8. 1979
(José López Portillo) Se inauguró el edificio que
actualmente resguarda la Biblioteca y
Hemeroteca Nacional.
1987
(Miguel de la Madrid) Se construyeron los
almacenes de la Hemeroteca dentro de Ciudad
Universitaria para trasladar ejemplares
duplicados.
1992
(Carlos Salinas de Gortari) Se
inauguró el Fondo Reservado,
que incluye material
hemerográfico nacional y
extranjero anterior a 1917.
La Hemeroteca Nacional
cumple 70 años de
conservar la memoria
diaria del país.
9.
10.
11. ¿Por qué es importante conocerlas?
Las hemerotecas hoy en día son centros encargados de conservar,
custodiar y difundir los fondos de las denominadas publicaciones
Una
hemeroteca se
ha hecho eco
de la
especialización
Estudio de
acontecimientos
del pasado
Recurso para la
investigación
Análisis y
seguimiento de
algún caso o
acontecimiento
Fuente de
recaudación de
datos históricos
13. Hemeroteca como herramienta
para la educación
Hacer historia a
partir de su propia
comunidad porque
cuentan con la
información
necesaria.
Contribuye a la
afirmación de la
identidad
histórica del
pueblo.
Comprendiendo el presente
sobre la base del
conocimiento pasado nos
será más fácil imaginarlo y
construir el futuro.
14.
15. Escuela Normal del Estado de Sonora
Licenciatura en Educación Primaria
Cuarto “A”
“Educación histórica en diversos
contextos”
Profesor: Héctor Adrian Echeverría López
•Melissa Barreras Corral
•Valeria Alejandra Félix Navarro
•I. Merary Félix Serrano
•Paulina Guadalupe Morales
Yanes
•María Fernanda Moroyoqui Arce
•Karen Lizeth Pérez Arce
16.
17. Es una concentración de restos arqueológicos
(materiales, estructuras y medio ambientales).
En el podemos encontrar una
concentración de restos de actividad
Humana y esta constituido por la
presencia de artefactos, elementos
estructurales, entre otros.
18. Sitio arqueológico de la época prehispánica, fue la
capital mas sobresaliente del área Maya
19. La parte de Chichén Itzá que hoy en día se puede visitar, consta de 17
edificaciones, muchas de las cuales han sido parcialmente restauradas o
reconstruidas siguiendo el patrón y materiales empleados por los mayas;
enmarcadas por dos hermosos cenotes (pozos de agua naturales, alimentados
por agua de lluvia filtrada a través de la roca caliza de sus paredes).
En la parte central del sitio
arqueológico destaca por su
imponente belleza e
impresionante tamaño el
Templo de Kukulcán, también
conocido como ''El Castillo'' (es
uno de los más altos edificios
construidos por los mayas).
Este edificio posee cuatro
caras con sus respectivas
escalinatas adornadas con
balaustradas, mismas que
llevan hasta la cumbre en
donde se encuentra
propiamente el templo. La
20. Existe otra parte de Chichén Itzá que aún no está abierta al público,
conocida como ''Chichén Viejo'', misma que cuenta con otras 13 estructuras
de diversas dimensiones y dos grandes plazas. Una vez que esta área sea
habilitada para los turistas, se podrán visitar casi en su totalidad los
aproximadamente 30 kilómetros cuadrados que se piensa abarcaba esta
ciudad en sus años de esplendor.
21. Interacción del alumno en sitios
históricos = comprender la
relevancia histórica de dichos
sitios.
•El alumno conoce los sitios
históricos de su entorno, su estado y
país.
•Favorece el trabajo de campo, y el
trabajo colaborativo entre los
alumnos
•Encuentra sentido entre la historia
con los lugares que se encuentran
en su contexto.
22. Son elementos esenciales en el proceso de
transmisión de conocimientos del profesor
al alumno. El modo de presentar la
información es fundamental para su
asimilación por el receptor. Los medios
didácticos constituyen la serie de recursos
utilizados para favorecer el proceso de
Enseñanza-Aprendizaje.
23. Favorece en:
Da oportunidad de una mayor
comprensión a los alumnos acerca
de las culturas más importantes
existentes en México.
Aprendizaje significativo: al permitir
tener al alumno la experiencia de
conocer las zonas arqueológicas.
Interacción del alumno en sitios
históricos = comprender la
relevancia histórica de dichos sitios.
24. El alumno conoce los sitios históricos
de su entorno, su estado y país.
Favorece el trabajo de campo, y el
trabajo colaborativo entre los
alumnos.
Encuentra sentido entre la historia
con los lugares que se encuentran
en su contexto.
Conoce como era la vida en esa
época.
26. Los museos encierran todo un caudal de
posibilidades para el desarrollo y producción
del conocimiento.
Emiten mensajes fundamentales para la
comprensión de la historia.
29. El museo es una de
las formas masivas
de difusión del saber
histórico para el
público no
especializado
No ha merecido más que
una somera atención por
parte de los historiadores
como fenómeno
Responsabilidad no solo
a los profesionales de la
memoria, sino también
incluye a los
profesionales del museo
Museos y museografía en México
todavía esperan la construcción
de una historia crítica que los
ubiquen como una institución
social y como generadores de lo
imaginario dentro de lo colectivo
30. Uso inapropiado de los museos relacionado con los vínculos entre
escuela y museo, a pesar de operar con lógicas diferentes.
Escuela
Museos
Educación formal
Sistema con esencia no formal
31. • Documentador
• Testimonio avances de la
ciencia
• Papel clave en los siglos XVIII y
XIX
• Difusor del patrimonio cultural
• Clave para la generación de
conocimientos a partir de sus
colecciones
• El museo contemporáneo opera bajo una
lógica autónoma e independiente de los
programas escolares, por lo que el sistema
educativo no lo condiciona en sentido alguno.
32. La mayor parte de los usuarios no saben como utilizar el museo,
ya sea con fines de aprendizaje o bien con propósitos de
recreación o aprovechamiento del tiempo libre.
33.
34. Gracias a que el museo contemporáneo se inscribe más en el terreno de la
no formal, cuenta con un impresionante potencial para trabajar
con los
.
Asimismo, su oferta, a diferencia de otros espacios culturales, ofrece las
condiciones idóneas para propiciar al visitante una experiencia sensible
extraordinaria y cualitativamente distintas a la música o al teatro, pero con
un potencial similar en función de sus aspectos reactivos a nivel emocional.
35. Es aquí donde podrían
desencadenarse
vivencias
para el aprendizaje, invención
y crítica de la historia,
mediante el entrelazamiento
temático con museos que se
presenten, a primera vista,
cierta distancia de la temática
central de la clase.
Situar a los alumnos en
condiciones más favorables al
proceso de aprendizaje de la
historia es la tarea. Por tanto, el
compromiso
realmente
significativo por parte del profesor,
consiste en identificar las
motivaciones
grupales
e
individuales en función de los
componentes del temario para
desencadenar
un
procesos
constructivo del conocimientos
histórico contando con el museo
como elemento facilitador del
proceso.
36.
37. En este ámbito encontramos:
Carencia de estrategias especializadas para grupos de edad y población que
requiere atención especial.
Ausencia de materiales didácticos especializados.
Escaso conocimiento de los programas escolares en sus diferentes niveles.
Inexistencia de talleres o actividades recreativas vinculadas con la temática de
las exposiciones.
38. El problema de abordar la historia a través de los museos requiere
de un esfuerzo en el que los profesores y las profesiones de los
museos, generen puntos en común en beneficio de los usuarios
potenciales. Un buen punto de partida es el reconocimiento de la
fuerza del objeto mediante sus múltiples expresiones y formas de
interpretación, ya que, en su conjunto, las colecciones pueden ser el
eje de la reflexión y de la incursión a nuevos temas que trasciendan
la mera descripción de situaciones, personajes y hechos
coyunturales.
39. Exposiciones
La riqueza comunicacional que posee no limita a la información de
los cedularios contextualizadores, temáticos o de pie de objeto.
Tipo
de
lenguaje
especializado:
sistemas
basados
en
estructuras
poxémicas de coleccionesobjetos, iluminación, color y
espacio.
No puede coleccionar todas
las prácticas comunes de la
población.
40. La función social de la historia
desde la perspectiva pedagógica
plantea retos de envergadura, por
lo que su enseñanza:
... en la educación básica debe proporcionar las condiciones que permitan al
educando apropiarse de conocimientos históricos fundamentales, que le
ayuden a entenderse a sí mismo como producto del devenir y
consecuentemente responsable de asumirse críticamente frente a la
historia. (Tirado Segura, 1995, 38).
Al museo se asiste a través de la escuela,
por lo que se esperaría que a lo largo del
proceso educativo la escuela llegara a
convertirse:
En una instancia promotora del
museo como un medio alternativo
para estimular los procesos de
análisis, construcción y recreación
del conocimiento.
En formadora de hábitos para su
visita.
41. Lo que realmente
sucede…
Realmente no funciona así, ya que las
prácticas "tradicionales" encierran vicios
ocultos, en la mayoría de los alumnos se
produce aversión a los museos, puesto que
los consideran lugares aburridos y poco
atractivos.
Aceptar este tipo de mecanismos,
va en contra de la actual
modernización educativa.
Los museos son considerados como meros "instrumentos" o
"herramientas" para reforzar lo que se ha "aprendido".
42. Una buena elección para visitar un museo consistiría en
el análisis y vinculación precisa de los temas del
programa de estudios con las 4 dimensiones que
constituyen la estructura del espacio museal:
a) La temática del museo,
b) la sala o salas de particular
interés,
c) las exposiciones en ellas
contenidas y
d) las colecciones específicas.
43.
44. Primer cárcel de Hermosillo en 1815. Magnífica construcción de la
época porfiriana, enclavado a las faldas del Cerro de la Campana y
construido en gran parte con la misma piedra extraída del simbólico
cerro.
$34 (18 salas)
Objetivo del museo: responder a las necesidades educativas,
culturales y de identidad nacional de los sonorenses, aunado a la
misión de los museos del Instituto Nacional de Antropología e
Historia (INAH), que es contribuir al fortalecimiento de la identidad
cultural y la memoria histórica de la sociedad, mediante la
investigación, conservación, difusión y exhibición del patrimonio
cultural.
45. La primera exhibición museográfica se dedicó a la cultura
mesoamericana, y años después, se fue constituyendo un acervo
de valiosas piezas arqueológicas e históricas de la región noroeste.
Momias de Yécora en 1960.
46. Inicialmente funcionó como restaurante.
Remodelado como museo por la Dirección de Obras Públicas del
gobierno del estado e inaugurado el 10 de septiembre de 1985.
Su objetivo es preservar y difundir los valores culturales de la etnia
coonca´ac o seri. Tiene en su haber 467 piezas entre artefactos y
artesanías, objetos ceremoniales antiguos y actuales, así como
fotografías de más de un siglo de antigüedad.
Costo de entrada: $ 10 de miércoles a domingo 8 a.m. a 6 p.m.
47. Se le conoce como casa Hoeffer ya que fue
propiedad original del Dr. Alberto Hoeffer, quien
en 1904 inició su construcción.
Se refleja la influencia francesa que caracterizó
al Porfiriato
Es albergue de una vasta riqueza histórica del
Estado. Cuenta con dos salas de exhibición y
murales sobre grupos étnicos de Sonora,
realizados por la pintora Ethel Cook.
48. Costo de entrada $30 y $15
Es un espacio dedicado a la divulgación y promoción del arte y la
cultura. Busca el fortalecimiento del público brindándole experiencias
significativas y de disfrute, que le ayude a mejorar su relación con el
entorno.
49. 1994 año internacional de la familia.
Este maravilloso mundo se encuentra dentro del parque Ecológico y
Recreativo La Sauceda
Alrededor sólo se puede encontrar un ambiente ecológico, recreativo
y cultural, árboles, agua, aire puro, la naturaleza para convivir,
descansar, gritar, correr en familia.
51. ◦ En la historia de familia se describen trayectorias individuales y
grupales que se reconstruyen a través de la oralidad de sus
protagonistas; en este sentido, la metodología de Historia Oral
es central.
52. ◦ El testimonio oral es la especialidad dentro de la ciencia
histórica que utiliza como fuente principal para la
reconstrucción del pasado los testimonios orales.
◦ La historia oral permite que aquellos que fueron excluidos de la
historia oficial puedan ser escuchados, buscando y
recuperando experiencias olvidadas o desconocidas, porque la
particular forma en que la gente da sentido a sus vidas es una
evidencia históricamente valiosa. Se trata de dar voz a los que
no la tienen.
53. VENTAJAS QUE OFRECE:
◦ Construir colectivamente el pasado reciente, asumiendo el rol de
productores activos en la recolección de fuentes y aportes para la
construcción de relatos y documentos históricos.
◦ Reconocer la importancia de investigar, explorar y conocer las raíces
culturales de sus comunidades, con el fin de valorar su riqueza y
potenciar el descubrimiento de su patrimonio étnico y cultural
◦ Revalorizar los lazos intergeneracionales, ya que muchas veces sus
padres y abuelos se transforman en informantes claves durante el
proceso de la investigación.
55. HAGAMOS LA HISTORIA DE NUESTRA COMUNIDAD…
Hacer Historia consiste en reconstruir el
pasado y también en construir el futuro
actuando en el presente.
Es importante hacer la Historia de la
Comunidad porque:
los
estudiantes aprenderán a hacer historia a
partir de su propia comunidad, ya que contarán
con la información necesaria.
Contribuirá a la afirmación de la identidad
histórica de sus pobladores, quienes estarán en
mejores condiciones de vislumbrar con mayor
56.
“Es el lugar vinculado a
acontecimientos o recuerdos del
pasado, a tradiciones populares,
creaciones culturales o de la
naturaleza, y a obras del hombre
que poseen valor histórico,
etnológico, paleontológico o
antropológico.”
57. CATEDRAL DE NUESTRA SEÑORA
DE ASUNCIÓN
La catedral de la Asunción de
Hermosillo esta majestuosa
catedral inició su construcción
en 1877 y desde entonces es
un icono de la ciudad y un
lugar que no debe dejar de
visitar, al igual que la plaza
Zaragoza, que es donde está
ubicada, pues nos ofrece un
bello kiosco con andadores y
grandes árboles que permiten
58. ESCUELA CRUZ GÁLVEZ
La escuela Coronel J. Cruz
Gálvez, en Hermosillo, Sonora,
nació literalmente en los campos
de batalla. Cuando las fuerzas
villistas se internaban en Sonora
y sitiaban la población de Naco,
dos oficiales constitucionalistas,
al contemplar los estragos entre
la tropa de ambos bandos,
establecieron un compromiso de
honor: el que sobreviviera a la
Revolución Mexicana se obligaba
a dar protección a los huérfanos,
en especial a los hijos de
militares muertos en campaña.
59. MUSEO DE LAS CULTURAS
POPULARES
En 1904 inició su
construcción. En ella se
refleja la influencia
francesa que caracterizó
al Porfiriato y en la
actualidad es albergue de
una riqueza histórica del
Estado. Cuenta con dos
salas de exhibición y
murales sobre grupos
étnicos de Sonora,
60.
El cerro de la campana es
uno de los puntos de
referencia más importantes
de la ciudad de Hermosillo.
Este cerro se alza en el mero
Centro de la Ciudad como
una especie de faro natural
visible desde casi cualquier
lugar de Hermosillo. Por las
noches, el cerro de la
campana ofrece a sus
61.
Plaza de los tres pueblos En
esta zona existió una gran
hacienda Colonial. Fue
trasladada al lugar que le
conocemos actualmente en
1964, cuando las aguas de la
Presa Plutarco Elías Calles,
mejor conocida como El
Novillo, anegó a los pueblos
de Batuc, Suaqui y Tepupa.
62. PLAZA BICENTENARIO
Abre sus puertas en el año
2010 a manos del gobernador
de Sonora, Guillermo Padres
Elías. Es una estructura
atractiva por las características
de su arquitectura y útil para
localizar establecimientos
donde los habitantes de la
ciudad puedan comer o tomar
un café, y un área para la
presentación de eventos
63. PALACIO DE GOBIERNO
Fue en el año de 1906
cuando se terminó de
construir el flamante Palacio
de Gobierno, faltando
únicamente la instalación
del reloj de la torre. Según
don Fernando Galaz, lo
erogado en la construcción
del Palacio de 1882 a 1906
ascendió a $248,202.97 sin
incluir valor del solar. Esto lo
dice el cronista en la página
64. “una ciudad puede adulterarse con
transformaciones o añadidos de su
masa construida, tanto como por la
innovación tecnológica o la
selección de la paleta de colores
aplicados. No hay que olvidar y
reiteramos, la ciudad es un ser vivo,
el centro histórico su corazón y
mantenerlo con vida es la gran
responsabilidad asumida por nuestra