El documento presenta una serie de reglas y normas para una exposición, incluyendo sentarse en un lugar diferente, guardar solo una hoja y un lapicero en la mesa, y no usar el celular, ir al baño o hablar. Luego discute por qué son importantes las reglas en la escuela y la sociedad, señalando que proveen límites y orden para la convivencia. Finalmente, propone tres actividades para analizar las reglas y su cumplimiento.

1. REGLAS Y
NORMAS

2. ¡Buenos Dias! 
Para la exposición de hoy por favor:
1. Siéntate en un lugar diferente.
2. Guarda tus cosas, en tu mesa solo deberá haber una hoja de rayas por persona y
un lapicero azul o negro.
3. No puedes utilizar el celular.
4. No puedes salir al baño.
5. No puedes hablar.
De no cumplirse: ____________________________________________

3. Establecen medios
para alcanzar un
fin y su
cumplimiento, es
decir, queda a
voluntad del
individuo cumplir

4. La Regla va dirigida
a la ordenación del
comportamiento
humano, prescrita
por una autoridad,
y cuyo
incumplimiento
puede conllevar
una sanción.

8. ¿POR QUE SON IMPORTANTES
LAS
REGLAS EN LA ESCUELA?

10. • No comer en clase
• No mascar chicle
• No pelear
• No insultar a compañeros de clases y/o maestros
• No llevar armas u objetos punzocortantes
• Llegar puntualmente a clases
• No destruir el mobiliario de la escuela
• No salirse de la escuela en horario de clases
• No utilizar el celular.

13. Las normas y reglas son límites. Son
la línea entre lo que está permitido y
lo que no, las que hacen que las
cosas funcionen de
manera ordenada. Son esenciales
para la convivencia e importantes
porque sin ellas cada individuo haría
lo que quisiera, y sería un descontrol

16. es preciso hacer
presentaciones de
personas que no se
conocen entre sí, bien sea
en una fiesta o celebración,
o bien en una reunión de
trabajo.

17. SABER HABLAR
Las conversaciones
son un eje
importante en las
relaciones
sociales o
laborales.
Hay que saber
cómo y de qué

23. Cas
a

24. ¿POR QUE SON IMPORTANTES LAS
REGLAS EN LA SOCIEDAD?

28. Actividad 1
¿Qué opinas de que sean impuestas reglas y/o
normas en todos lados?
En orden darán su punto de vista a sus
compañeros de mesa(30 segundos) y elegirán a
uno para que de el punto de vista del
equipo.(brevemente).

29. Actividad 2
1.- En una hoja escribirás las 2 reglas y/o normas
de la casa, sociedad y escuela que se te han sido
impuestas pero has violado.
2.- tendrás que ponerte en los zapatos de la
persona/lugar al que le fallaste.
3.- auto valora tus actos y evalúa tus actitudes.
4.- brevemente compártelo con el grupo.
Nota:
La actividad deberá ser realizada a consciencia y
en una hoja de rayas, lapicero azul o negro, sin
manchones o corrector y NO puedes hablar con
tus compañeros.

30. Actividad 3
•En equipos, “por mesa” pasaran a realizar una
norma y/o regla que este siendo violada y los
demás adivinaran, ojo; solo se tomara la en
cuenta la participación de quien quiera adivinar si
levanta la mano para pedir la palabra.