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- 1. TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014 Nombre........................................................................................................ Curso.............. Fecha............................................ María Quintas
- 2. TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014 1. Normas ¿Por qué crees que existen? Lee el texto, subraya lo esencial y resume las ideas más importantes debajo. Luego contesta la pregunta. Toda actividad humana está regida por reglas. La finalidad de las reglas o normas es, precisamente, hacer posible una actividad determinada, hacer que se desarrolle de la mejor manera posible. Todos los países, por primitivos que sean, tienen ciertas leyes, miles de leyes, que regulan la compra de una casa, el tráfico en las calles y carreteras, la educación a todos los niveles, la caza, los ruidos, las basuras, los bares, los hospitales. No existe un sólo juego sin reglas: necesitamos reglas para saber cómo se mueven las fichas, cuándo es gol, quién gana un partido. Para un juego nuevo, o para realizar bien cualquier actividad, hacen falta algunas reglas y para inventar esas reglas necesitamos el pensamiento medios-fin. Tenemos que tener claro nuestro objetivo (ejercitar bien tal actividad o jugar con gusto a tal juego) y pensar los medios para conseguir eso, es decir, las normas o reglas que necesitamos. También para poder juzgar las reglas que han impuesto otros (el Gobierno, la Concejalía de Tráfico, la Federación de Fútbol, nuestros padres y madres), necesitamos el pensamiento medios-fin: sólo con él sabremos si esas reglas son eficaces para el fin que se pretende. El hecho de que las reglas sean necesarias no justifica cualquier clase de regla: puede haber reglas injustas que favorecen a unos sobre otros, puede haber reglas injustas que favorecen a unos sobre otros, puede haber reglas inútiles, puede haber reglas ineficaces que no sirven para nada y puede haber reglas autoritarias que se han impuesto sin consultar y sin respetar a los demás. Como generalmente todas nos molestan, es muy importante distinguir entre las buenas y las malas. La rebeldía contra las reglas no es mala, cuando se dirige contra las injustas o arbitrarias, pero es irracional cuando ataca las reglas justas y necesarias. Para hacer reglas, o para juzgar las que ya existen, hace falta tener pensamiento medios-fin: saber muy bien la actividad que queremos desarrollar y elegir las normas que la hagan más fácil para todos. Ese es el pensamiento que tenemos que ejercitar. Resumen ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ María Quintas
- 3. TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014 ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Por qué crees que deben existir las normas? Nombra tres razones. Explícalo. ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ 2. Lee las 12 normas básicas de comportamiento en el aula. Contesta a la pregunta de abajo. Más abajo di por qué razón son básicas cada una de ellas. Explica qué pasaría si algún estudiante no cumpliera cada una de ellas. 1. Sentarse, guardar silencio y sacar el material al entrar el profesor en el aula. 2. Para levantarse es necesario pedir permiso 3. Guardar silencio durante las explicaciones del profesorado 4. Para hablar o preguntar algo es necesario levantar la mano y esperar a ser atendido 5. Escuchar con atención y respeto al profesor y a los compañeros 6. Traer el material necesario de trabajo diariamente 7. Realizar las tareas y estudiar al día 8. Respetar al profesor y a los compañeros 9. Sentarse correctamente, con una postura de atención 10. Trabajar de forma responsible 11. Comportarse de forma agradable con todos 12. No provocar risitas o ruidos que interrumpan la labor educativa 13. Llegar siempre puntual a la clase ¿Las cumples todas? ¿Cuál crees que no cumples? ¿Por qué? ¿Qué podrías hacer para cumplirla? ___________________________________________________________________________________________________________ María Quintas
- 4. TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014 ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Norma 1: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 2: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 3: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 4: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ María Quintas
- 5. TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014 ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 5: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 6: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 7: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 8: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 9: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ María Quintas
- 6. TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014 ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 10: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 11: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 12: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Norma 13: Razón__________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Qué pasaría si no se cumple___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Analiza los siguientes casos ¿Consideras que es una conducta correcta o incorrecta? ¿Por qué razón? ¿Cuál crees que es la solución? ¿Qué harías tú si fueras el profesor? ¿Qué harías si fueras un compañero? Caso 1 Un alumno llega casi siempre tarde a la clase de un profesor. Un día el profesor le llama la atención, recordándole que era su obligación llegar puntual. Cuando el profesor termina, el alumno le contesta de forma irrespetuosa y subiendo el tono de voz: “Estoy harto, la tienen tomada conmigo, sólo me llamas a mí la atención, otros también llegan María Quintas
- 7. TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014 tarde”. Los demás alumnos observan la situación y cuchichean entre ellos. ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Caso 2 Alberto no tiene ningún interés por la asignatura de matemáticas hasta el punto de que nunca trae el libro ni el cuaderno. Como consecuencia, se aburre y se pasa la clase interrumpiendo las explicaciones con intervenciones improcedentes. Se le insiste que deje de molestar pero no hace caso y provoca la risa de otros compañeros. Como no le interesa en absoluto la clase, durante la misma va “inventado” nuevas situaciones para interrumpir al profesor. ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ María Quintas
- 8. TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014 4. Escribe las 2 razones por las que hay la necesidad de respetar cada norma de la tabla. Escribe las 2 consecuencias que tú crees que habría que imponer al que no la cumpla. Mira el ejemplo y termínalo. NECESIDAD RAZONES CONSECUENCIAS 1.Hablar con respeto al profesorado - Porque debemos expresarnos con calma y respeto siempre, para no ofender a nadie - - Hacer una ficha de reflexión y hablar después sobre cómo hay que dirigirse a un profesor - Recriminarle su conducta y pedirle una disculpa y un compromiso personal 2.No interrumpir al profesor cuando explica - - - - 3. Cortar las “risitas” y las “miraditas” en el aula - - - - 4. Respetar el turno de palabra, levantando la mano y esperando - - - - 5.Hacer que el clima de la clase sea de bienestar para todos - - - - María Quintas
- 9. TUTORÍA CONVIVENCIA EN EL AULA 1º ESO 2014 CONCLUSIÓN 1. ¿Qué significa esta imagen? Explícala. ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué has aprendido hoy? ¿Ha sido útil? ¿Por qué? ¿Para qué? ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ María Quintas