Competencias para docentes

1. TEMA: COMPETENCIA DE DOCENTES Y ESTUDIANTES EN CUANTO AL USO
LA TECNOLOGÍA
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Humanidades / Escuela de Educación
Carrera: P.E.M. en Tecnología Educativa
Curso: Desarrollo de la competencia computacional I.
III Ciclo Sección A
Catedrática: Licda. Silvia Sowa
Estudiante: Rutilia Nohemi Sanún Muhún
Curso: Desarrollo de la Competencia Computacional
Carné: 70781722801
Fecha : 24 de septiembre del 2018

2. Introducción
 La competencia de docentes y estudiantes en cuanto al uso
la tecnología, vemos su importancia ya que las TIC son de la
nueva era por lo tanto un docente es muy importante que
este capacitado para impartir las clases y así darles una
mejor preparación académica a cada uno de sus estudiantes,
ser portadores de las nuevas tecnologías y promotores de la
enseñanza de la buena y correcta utilización de las TIC.
 un docente debe cumplir con una serie de competencias
para poder tener un buen desenvolvimiento ante sus
estudiantes teniendo siempre ética y profesionalismo.

3. COMPETENCIA DE DOCENTES Y
ESTUDIANTES EN CUANTO AL USO LA
TECNOLOGÍA
Estándares e indicadores de desempeño que todo docente debe
cumplir
 Facilitador y promotor de sus estudiantes.
 Evaluaciones auténticas que desarrollan experiencias de aprendizaje significativos
de la era digital.
 El docente debe mostrar competencias en el manejo de los sistemas tecnológicos
al momento de impartir sus clases.
 El docente debe actualizar constantemente su información y aprendizaje.

4. Condiciones necesarias para utilizar
efectivamente las TICs en procesos de
aprendizaje:
 Visión compartida sobre la educación con TICs, formadores de docentes, estudiantes, padres de
familia y comunidad.
 Líderes de cambio fomentando la educación escolar.
 Visiones efectivas del aprendizaje de los estudiantes mediante la infusión de las TICs.
 Financiación para apoyar la infraestructura de las TICs.
 Educadores capacitados en el uso de las TICs para el buen desempeño de sus responsabilidades
laborales.
 Constantes capacitaciones para la práctica de las TICs
 Apoyo constantes para el mantenimiento Y la utilización de las TICs.
 Valoración y evaluación del uso de las TICs.
 Implementación efectiva de las TICs para cumplir estándares curriculares y de TICs.

5. Matrices de valoración para docentes
de la era digital
Describen referentes claves de desempeño para el uso de las
TICs como herramientas para las herramientas y el aprendizaje,
las diferentes matrices de valoración son:
1. Matriz de valoración para el aprendizaje y la creatividad de los
estudiantes.
2. Matriz de valoración para experiencias de aprendizaje y evaluación.
3. Matriz de valoración para trabajar y aprender de la era digital.
4. Matriz de valoración para ciudadanía digital y responsabilidad.
5. Matriz de valoración para crecimiento profesional y liderazgo

6. Conclusión
 La preparación contante de los docente fortalece siempre sus
conocimiento y asi estar siempre a la línea de las actualizaciones de las
TIC, siempre teniendo en cuenta la integración del currículo ya que de
ella nos guiamos. Formando a formadores, estudiantes y a padres de
familia para que tengan conocimientos de las TIC y asi tener un mejor
desenvolvimiento dentro de las demandas de la sociedad o diferentes
comunidades.
 FUENTES DE CONSULTA.
http://www.iste.org/Content/NavigationMenu/NETS/NETSRefreshProject/
NETS_Refresh.htm
 http://www.eduteka.org/pdfdir/EstandaresNETSDocentes2008.pdf
 http://www.eduteka.org/pdfdir/EstandaresNETSDocentes2000.pdf