Las tecnologías de la información y comunicación como estrategia metodológica en el aprendizaje de los estudiantes de la facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Católica Sedes Sapientiae en el año 2018. * Objetivo Generales. * Objetivos Específicos. * Cumplimiento de Objetivos.

1. Las tecnologías de la
información y
comunicación como
estrategia
metodológica en el
aprendizaje de los
estudiantes de la
facultad de Ingeniería
Industrial de la
Universidad Católica
Sedes Sapientiae en
el año 2018. Elaborado por: Ing. Carlos Antonio Gálvez Reyes

2. Objetivos Generales
Determinar y evaluar de qué manera las tecnologías de la
información y comunicación son utilizadas como estrategia
metodológica para mejorar el proceso de enseñanza –
aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería
Industrial de la Universidad Católica Sedes Sapientiae en el año
2018.

3. Objetivos Específicos
1. Determinar y evaluar la manera de utilizar las tecnologías de la
información y comunicación como estrategias metodológicas, en lo
pedagógico, para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de
los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial de la
Universidad Católica Sedes Sapientiae en el año 2018.
2. Determinar y evaluar la manera de utilizar las tecnologías de la
información y comunicación como estrategias metodológicas, en lo
técnico, para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de los
estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad
Católica Sedes Sapientiae en el año 2018.

4. Objetivos Específicos
3. Determinar y evaluar la manera de utilizar las tecnologías de la
información y comunicación para la integración de las tecnologías
de la información y comunicación en el proceso enseñanza –
aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería
Industrial de la Universidad Católica Sedes Sapientiae en el año
2018.
4. Determinar y evaluar la manera de optimizar el uso de las
tecnologías de la información y comunicación como estrategia
metodológica para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje
de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial de la
Universidad Católica Sedes Sapientiae en el año 2018.

5. Objetivos Específicos
5. Determinar y evaluar de qué manera el uso de las
tecnologías de la información y comunicación en el proceso
de enseñanza – aprendizaje motiva a los estudiantes de la
Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Católica
Sedes Sapientiae en el año 2018.
6. Determinar que herramientas de las tecnologías de la
información y comunicación utilizan los docentes en el
proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de
la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad
Católica Sedes Sapientiae en el año 2018.

6. Objetivos Específicos
7. Identificar las necesidades de capacitación que presentan
los docentes sobre el uso de las tecnologías de la
información y comunicación en la universidad Católica
Sedes Sapietiae.
8. Elaborar y proponer estrategias metodológicas basadas en
el uso de las tecnologías de la información y comunicación
para optimizar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

7. Cumplimiento de Objetivos:
1. Se recomienda a los docentes y directivos de las instituciones educativas tomar
la iniciativa para capacitarse por su propia cuenta o solicitar apoyo institucional
en el conocimiento, apropiación y uso didáctico de las tecnologías de la
información y comunicación para implementarlas de forma frecuente en las
clases, siendo éste un factor clave para lograr que se dote a las instituciones
educativas de más y mejores recursos tecnológicos, los docentes mejoren sus
prácticas educativas a través de herramientas tecnológicas y metodológicas,
logrando además mejorar los proceso de aprendizaje.
Existe capacitación gratuita online en varias universidades: “Los
OpenCourseWare (OCW)”, sería una buena alternativa. Tenemos, por ejemplo: La
Universidad de Valencia ofrece la Maestría totalmente gratuito de “Educación y
TIC”, claro está que sólo si lo pagas tendrás el grado de Magister, pero no te
impiden que lleves el curso como alumno libre. El link es:
http://ocw.uv.es/ciencias-sociales-y-juridicas/educacion-y-tic/Course_listing

8. Cumplimiento de Objetivos:
2. Las estrategias encaminadas a reformular e institucionalizar el uso
de las tecnologías de la información y comunicación, insertándolas
al proyecto educativo institucional como una política permanente
que genere los suficientes espacios y tiempos para los docentes y su
aprovechamiento en bien del mejoramiento del proceso de
aprendizaje.
3. Elaboración de un proyecto para el uso de las tecnologías de la
información y comunicación como estrategias metodológicas. Una
estrategia que reformulación de la práctica pedagógica dando
mayor protagonismo a la planeación didáctica utilizando las
tecnologías de la información y comunicación.

9. Cumplimiento de Objetivos:
4. Las estrategias consisten en implementar un programa de
sensibilización y capacitación en aspectos instrumentales y
didácticos para que los docentes tengan la posibilidad de explorar y
usar las muchas aplicaciones que traen las nuevas tecnologías como
el uso de formatos multimedia e hipertextual que hacen posible la
navegación entre los diferentes elementos de una aplicación o sitios
web, aplicaciones metodológicas para aprovechar las
potencialidades que se ofrecen en la red como el blog, listas de
distribución, correo electrónico, facebook, comunidades de
aprendizaje, wikis, plataformas colaborativas de software libre,
web quest, editores multimedia gratuitos como hot potatoes, Jclic y
programas para diseñar y editar medios escritos y sonoros.

10. Cumplimiento de Objetivos:
5. Estrategias como las de aprovechar el ímpetu y la motivación de los
alumnos por las tecnologías de la información y comunicación,
proponiendo cambios en los docentes para que estén al día en el uso de
nuevas tecnologías y por consiguiente modificaciones en los materiales
de aprendizaje para adaptarlos al nuevo destinatario.
6. Los docentes de aula, deben de realizar un seguimiento a los procesos de
aprendizaje de sus estudiantes, ya que se pone a consideración una vez
más que las TIC favorecen el aprendizaje, asimismo plantearse nuevas
metas y estrategias para superar sus dificultades.
7. Promover proyectos digitales innovadores para motivar a los
estudiantes a participar y así potencializar sus habilidades y destrezas
tecnológicas y aportar su creatividad en la renovación constante de los
mismos.

11. Cumplimiento de Objetivos:
8. Los docentes deben promover la comunicación asertiva con sus
estudiantes de manera permanente para solucionar situaciones
específicas por medio del uso del correo electrónico o espacios
sociales destinados únicamente para información académica.
9. Los docentes deben modelar y motivar a los estudiantes a utilizar
las tecnologías de información y comunicación como estrategias
de aprendizaje ya que son un apoyo para su proceso de
aprendizaje.
10.Generar un portal de recursos, tanto para el aprendizaje como
para la enseñanza de las distintas asignaturas. Ésta debe servir de
base de datos interactivos, tanto para los docentes como para los
estudiantes.