Este documento presenta un plan de lectura para estudiantes de segundo grado. Incluye varios textos cortos y actividades para que los estudiantes practiquen la comprensión lectora de diferentes géneros como descripciones, cuentos y fábulas. Los objetivos de aprendizaje se enfocan en la interpretación de distintos tipos de textos como descriptivos, narrativos, informativos e instructivos.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un cuento popular alemán llamado "El pescador y su mujer". El cuento trata sobre un pescador que atrapa un lenguado mágico que le concede deseos. Sin embargo, su esposa se vuelve cada vez más ambiciosa y le pide al pescador pedirle al lenguado deseos mayores como una casa, un palacio y finalmente ser emperatriz, lo que enfurece al lenguado.
Este documento presenta un cuento tradicional de Hans Christian Andersen llamado "La princesa y la alverja". En el cuento, un príncipe busca una princesa auténtica y encuentra a una mujer que dice ser una princesa. Para probar si es realmente una princesa, la reina le da una cama llena de alverjas debajo de muchas colchas y almohadas. A la mañana siguiente, la mujer dice que no pudo dormir debido a algo duro debajo de la cama, mostrando que es realmente una princesa por su
Este documento contiene resúmenes de varias fábulas. La primera habla de un ciervo que se siente orgulloso de sus cuernos pero desea tener patas más fuertes, y termina siendo atrapado por un león cuando sus cuernos se enredan en las ramas. Otra trata de ranas que piden un rey y reciben un tronco, pero luego se quejan y reciben una serpiente que los devora. Por último, dos caminantes encuentran dinero pero solo uno lo toma, y luego es atacado por ladrones mientras el
Este cuento trata sobre dos hermanos que se ofrecen a matar un jabalí que asolaba los campos de un reino. El rey prometió como recompensa dar a su hija en matrimonio. El hermano menor logra matar al jabalí con ayuda de un hombrecillo, pero el mayor lo mata de envidia y se queda con la recompensa. Años más tarde, los huesos del hermano muerto cantan revelando la verdad. El hermano malvado es castigado.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Se comparte los siguientes cuentos infantiles
1. El niño que pudo hacerlo
2. El perrito cojo
3. El rey y las semillas
4. Naranjitas
5. La mosquita
6. Las lenguas hechizadas
7. Un conejo en la vía
8. El nuevo traje del emperador
9. Uga la tortuga
10. La ranita perseverante
11. Los monos bubuanos
12. El rey Midas
Este documento describe una propuesta pedagógica que utiliza cuentos infantiles para desarrollar habilidades en niños de 3 a 8 años a través de diferentes dimensiones como la comunicativa, cognitiva y socioafectiva. La propuesta incluye actividades como descripción de personajes, producción escrita y oral a partir de imágenes, reconocimiento de colores y nociones espaciales, y fomento del respeto entre pares. El documento presenta detalles de un cuento que será usado y las dimensiones que se trabajarán a través de él.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El documento presenta un ejercicio de comprensión lectora sobre un cuento titulado "El asno". El cuento trata sobre un hombre que lleva un asno al mercado y es engañado por un ladrón que se hace pasar por el asno. Al final se revela que el ladrón era en realidad un hombre maldecido a convertirse en asno por su madre.
Este documento presenta un plan de lectura para estudiantes de segundo grado. Incluye varios textos cortos y actividades para que los estudiantes practiquen la comprensión lectora de diferentes géneros como descripciones, cuentos y fábulas. Los objetivos de aprendizaje se enfocan en la interpretación de distintos tipos de textos como descriptivos, narrativos, informativos e instructivos.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un cuento popular alemán llamado "El pescador y su mujer". El cuento trata sobre un pescador que atrapa un lenguado mágico que le concede deseos. Sin embargo, su esposa se vuelve cada vez más ambiciosa y le pide al pescador pedirle al lenguado deseos mayores como una casa, un palacio y finalmente ser emperatriz, lo que enfurece al lenguado.
Este documento presenta un cuento tradicional de Hans Christian Andersen llamado "La princesa y la alverja". En el cuento, un príncipe busca una princesa auténtica y encuentra a una mujer que dice ser una princesa. Para probar si es realmente una princesa, la reina le da una cama llena de alverjas debajo de muchas colchas y almohadas. A la mañana siguiente, la mujer dice que no pudo dormir debido a algo duro debajo de la cama, mostrando que es realmente una princesa por su
Este documento contiene resúmenes de varias fábulas. La primera habla de un ciervo que se siente orgulloso de sus cuernos pero desea tener patas más fuertes, y termina siendo atrapado por un león cuando sus cuernos se enredan en las ramas. Otra trata de ranas que piden un rey y reciben un tronco, pero luego se quejan y reciben una serpiente que los devora. Por último, dos caminantes encuentran dinero pero solo uno lo toma, y luego es atacado por ladrones mientras el
Este cuento trata sobre dos hermanos que se ofrecen a matar un jabalí que asolaba los campos de un reino. El rey prometió como recompensa dar a su hija en matrimonio. El hermano menor logra matar al jabalí con ayuda de un hombrecillo, pero el mayor lo mata de envidia y se queda con la recompensa. Años más tarde, los huesos del hermano muerto cantan revelando la verdad. El hermano malvado es castigado.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Se comparte los siguientes cuentos infantiles
1. El niño que pudo hacerlo
2. El perrito cojo
3. El rey y las semillas
4. Naranjitas
5. La mosquita
6. Las lenguas hechizadas
7. Un conejo en la vía
8. El nuevo traje del emperador
9. Uga la tortuga
10. La ranita perseverante
11. Los monos bubuanos
12. El rey Midas
Este documento describe una propuesta pedagógica que utiliza cuentos infantiles para desarrollar habilidades en niños de 3 a 8 años a través de diferentes dimensiones como la comunicativa, cognitiva y socioafectiva. La propuesta incluye actividades como descripción de personajes, producción escrita y oral a partir de imágenes, reconocimiento de colores y nociones espaciales, y fomento del respeto entre pares. El documento presenta detalles de un cuento que será usado y las dimensiones que se trabajarán a través de él.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El documento presenta un ejercicio de comprensión lectora sobre un cuento titulado "El asno". El cuento trata sobre un hombre que lleva un asno al mercado y es engañado por un ladrón que se hace pasar por el asno. Al final se revela que el ladrón era en realidad un hombre maldecido a convertirse en asno por su madre.
Este documento presenta una recopilación de cuentos populares colombianos escritos por Rafael Pombo y otros autores. Incluye una introducción y biografías de los autores y el comité editorial. Contiene catorce cuentos ilustrados con títulos como "Mirringa Mirronga", "El renacuajo paseador", y "La pobre viejecita". El objetivo es preservar y difundir la literatura y cultura colombianas a través de cuentos tradicionales.
El documento narra la historia de Lan-may, una niña china de 8 años que vive con su familia en una casa junto al río Yangtsé. Lan-may se siente sola ya que es la única niña en la casa y sus hermanos y padres no le prestan mucha atención. Un día, Lan-may encuentra una red de pesca con un pez dragón inusual dentro, lo que la llena de curiosidad sobre este extraño hallazgo.
Este documento resume el cuento de hadas "Blanca Nieves" de los Hermanos Grimm. En tres oraciones: Una reina malvada se pone celosa cuando su espejo mágico le dice que Blanca Nieves es más hermosa. La reina ordena a un cazador que mate a Blanca Nieves en el bosque. Pero el cazador se compadece de la niña y la deja ir, engañando a la reina con el corazón de un animal.
Este documento presenta un resumen del cuento "Blanca Nieves" de los Hermanos Grimm. En tres oraciones resume: 1) La historia comienza con una reina que da a luz a una niña de piel blanca como la nieve, labios rojos como la sangre y cabello negro como el ébano llamada Blanca Nieves. 2) Con el tiempo Blanca Nieves crece y se vuelve más hermosa que la malvada reina, quien envía a un cazador a matarla. 3) El cazador tiene compasión y deja a Bl
El niño esperaba ansiosamente recibir un scalextric de los Reyes Magos. Sin embargo, solo recibió ropa y calcetines. Destrozado por la decepción, escribió una carta a los Reyes Magos expresando su enojo y falta de comprensión por no haber recibido el juguete que tanto deseaba.
El documento habla sobre las fábulas, historias que se contaban hace miles de años y que usaban animales como personajes para enseñar lecciones sobre la conducta humana. Las fábulas más antiguas que conocemos son las de Esopo, que vivió en Grecia en el 550 a.C. y usó sus historias para ganar la libertad. Las fábulas intentan enseñar algo a través de sus relatos y a menudo terminan con una moraleja que resume la lección.
Este documento presenta las lecturas planificadas para una semana de clases, del 23 al 27 de noviembre. Incluye cuentos, poemas y actividades sobre temas como la violencia, el otoño y la descripción de imágenes. Las lecturas están diseñadas para desarrollar las competencias lingüísticas y la expresión oral de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre el libro "Liberta y Orden" publicado por el Ministerio de Cultura de Colombia en 2013. Incluye canciones, poemas, trabalenguas y otras formas de literatura infantil. También proporciona detalles sobre los autores, ilustradores y el comité editorial involucrado en la publicación.
Este documento presenta las lecturas planificadas para una semana de clases, del 23 al 27 de noviembre. Incluye lecturas sobre la violencia de género, un cuento, poemas sobre el otoño, y ejercicios de descripción oral de paisajes otoñales. El objetivo es desarrollar las competencias lingüísticas del alumnado a través de actividades orales y escritas relacionadas con los textos.
El documento presenta una lista y breve descripción de los principales géneros literarios, incluyendo el género épico o narrativo (epopeya, cuento, cantar de gesta, novela), el género dramático o teatral (tragedia, drama, comedia) y el género lírico (canción, elegía, oda).
El documento presenta un cuento en el que un hombre lleva su asno al mercado. Un ladrón engaña al hombre y se lleva el asno, pero el hombre termina atrapando al ladrón. El ladrón le dice al hombre que en realidad es un hombre maldito que se convirtió en asno, y el hombre se arrepiente por haberlo maltratado sin saber su historia.
Este documento presenta las lecturas sugeridas para la semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre para estudiantes de segundo ciclo de primaria. Incluye textos sobre los murciélagos, una historia sobre un robot y un empleado leal, y un cuento clásico de Hans Christian Andersen sobre una princesa y un guisante.
El cuento narra la historia de un gato que, tras la muerte del molinero, hereda a su hijo. El gato le dice que no es poca cosa y lo obedece. Gracias a la astucia del gato, el hijo del molinero termina casándose con la princesa y siendo rico.
El resumen del documento en 3 oraciones es:
El documento cuenta la historia de un anciano poeta que acoge en su casa a un niño empapado llamado Amor. Sin embargo, Amor resulta ser travieso y dispara una flecha al corazón del poeta después de que este lo ayudara. El documento advierte a los lectores sobre las travesuras de Amor y la necesidad de cuidarse de él.
Los primeros escrito de Gabriel García Márquez.
A finales de 1957 fue vinculado a la revista Momento y viajó a Venezuela, donde pudo ser testigo de los últimos momentos de la dictadura del general Marcos Pérez Jiménez.
Trabajó como reportero y donde escribe gran parte de los cuentos de su libro Los funerales de la mamá grande (1962).
Este resumen consta de 3 oraciones:
Una princesa sigue a su esposo, transformado en paloma, durante 7 años para romper el hechizo. Luego ayuda a su esposo, transformado en león, a derrotar a un dragón que resulta ser otra princesa hechizada. Finalmente logra desencantar a su esposo revelando su identidad durante su boda arreglada con otra princesa.
Los cuentos y sus moralejas.pptx 2º trabajomipopy18
Este cuento trata sobre una aprendiz de hada que era muy fea pero también muy inteligente y amable. A pesar de sus cualidades, nadie la tomaba en serio por su apariencia. Cuando las brujas del país vecino atacaron, ella los engañó haciéndose pasar por bruja para liberar a los demás. Usando su inteligencia, logró encerrar a las brujas por 100 años. Después de esto, la gente aprendió a no juzgar por las apariencias y a valorar las cualidades internas.
El documento proporciona instrucciones para un reporte de lectura sobre la novela "Cuchilla" de Evelio José Rosero. Los estudiantes deben incluir una ficha bibliográfica con datos del autor y la obra, responder preguntas sobre la trama y personajes, comentar aspectos como el final y lo más impactante, y crear una ilustración de una escena clave. El reporte debe entregarse antes del 30 de mayo.
Ernesto "Che" Guevara escribió una carta a sus hijos con tres intenciones: 1) despedirse de ellos ya que no estaría más con ellos, 2) pedirles que crezcan como buenos revolucionarios y estudien para dominar la técnica y la naturaleza, y 3) transmitirles que la revolución es lo más importante y que deben sentir cualquier injusticia contra cualquier persona.
El documento proporciona instrucciones para un reporte de lectura sobre la novela "Cuchilla" de José Evelio Rosero. Los estudiantes deben completar una ficha bibliográfica, responder preguntas sobre la trama y los personajes, evaluar el final y escena impactantes, y elaborar un dibujo o collage. El reporte debe entregarse antes del 30 de mayo.
El documento presenta la leyenda de La Llorona, una mujer indígena que ahogó a sus tres hijos en un río de dolor después de que su amante español se casara con otra. Ahora su fantasma deambula llorando por sus hijos. También incluye dos poemas sobre la Llorona, uno que expresa el dolor de haberla perdido y el otro que dice que aunque duela continuará amándola. Finalmente, el documento sugiere que la leyenda enseña sobre defender lo que se ama y aprovechar los dones
El documento resume la trama del libro "El Principito". Narra que un piloto sufre un accidente aéreo en el desierto y conoce a un niño llamado El Principito. El Principito le cuenta al piloto que ha visitado 6 planetas, en cada uno de los cuales conoció a personajes extraños. El documento elogia la historia como emotiva y con un desenlace que invita al lector a continuar hasta el final.
Este documento presenta una recopilación de cuentos populares colombianos escritos por Rafael Pombo y otros autores. Incluye una introducción y biografías de los autores y el comité editorial. Contiene catorce cuentos ilustrados con títulos como "Mirringa Mirronga", "El renacuajo paseador", y "La pobre viejecita". El objetivo es preservar y difundir la literatura y cultura colombianas a través de cuentos tradicionales.
El documento narra la historia de Lan-may, una niña china de 8 años que vive con su familia en una casa junto al río Yangtsé. Lan-may se siente sola ya que es la única niña en la casa y sus hermanos y padres no le prestan mucha atención. Un día, Lan-may encuentra una red de pesca con un pez dragón inusual dentro, lo que la llena de curiosidad sobre este extraño hallazgo.
Este documento resume el cuento de hadas "Blanca Nieves" de los Hermanos Grimm. En tres oraciones: Una reina malvada se pone celosa cuando su espejo mágico le dice que Blanca Nieves es más hermosa. La reina ordena a un cazador que mate a Blanca Nieves en el bosque. Pero el cazador se compadece de la niña y la deja ir, engañando a la reina con el corazón de un animal.
Este documento presenta un resumen del cuento "Blanca Nieves" de los Hermanos Grimm. En tres oraciones resume: 1) La historia comienza con una reina que da a luz a una niña de piel blanca como la nieve, labios rojos como la sangre y cabello negro como el ébano llamada Blanca Nieves. 2) Con el tiempo Blanca Nieves crece y se vuelve más hermosa que la malvada reina, quien envía a un cazador a matarla. 3) El cazador tiene compasión y deja a Bl
El niño esperaba ansiosamente recibir un scalextric de los Reyes Magos. Sin embargo, solo recibió ropa y calcetines. Destrozado por la decepción, escribió una carta a los Reyes Magos expresando su enojo y falta de comprensión por no haber recibido el juguete que tanto deseaba.
El documento habla sobre las fábulas, historias que se contaban hace miles de años y que usaban animales como personajes para enseñar lecciones sobre la conducta humana. Las fábulas más antiguas que conocemos son las de Esopo, que vivió en Grecia en el 550 a.C. y usó sus historias para ganar la libertad. Las fábulas intentan enseñar algo a través de sus relatos y a menudo terminan con una moraleja que resume la lección.
Este documento presenta las lecturas planificadas para una semana de clases, del 23 al 27 de noviembre. Incluye cuentos, poemas y actividades sobre temas como la violencia, el otoño y la descripción de imágenes. Las lecturas están diseñadas para desarrollar las competencias lingüísticas y la expresión oral de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre el libro "Liberta y Orden" publicado por el Ministerio de Cultura de Colombia en 2013. Incluye canciones, poemas, trabalenguas y otras formas de literatura infantil. También proporciona detalles sobre los autores, ilustradores y el comité editorial involucrado en la publicación.
Este documento presenta las lecturas planificadas para una semana de clases, del 23 al 27 de noviembre. Incluye lecturas sobre la violencia de género, un cuento, poemas sobre el otoño, y ejercicios de descripción oral de paisajes otoñales. El objetivo es desarrollar las competencias lingüísticas del alumnado a través de actividades orales y escritas relacionadas con los textos.
El documento presenta una lista y breve descripción de los principales géneros literarios, incluyendo el género épico o narrativo (epopeya, cuento, cantar de gesta, novela), el género dramático o teatral (tragedia, drama, comedia) y el género lírico (canción, elegía, oda).
El documento presenta un cuento en el que un hombre lleva su asno al mercado. Un ladrón engaña al hombre y se lleva el asno, pero el hombre termina atrapando al ladrón. El ladrón le dice al hombre que en realidad es un hombre maldito que se convirtió en asno, y el hombre se arrepiente por haberlo maltratado sin saber su historia.
Este documento presenta las lecturas sugeridas para la semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre para estudiantes de segundo ciclo de primaria. Incluye textos sobre los murciélagos, una historia sobre un robot y un empleado leal, y un cuento clásico de Hans Christian Andersen sobre una princesa y un guisante.
El cuento narra la historia de un gato que, tras la muerte del molinero, hereda a su hijo. El gato le dice que no es poca cosa y lo obedece. Gracias a la astucia del gato, el hijo del molinero termina casándose con la princesa y siendo rico.
El resumen del documento en 3 oraciones es:
El documento cuenta la historia de un anciano poeta que acoge en su casa a un niño empapado llamado Amor. Sin embargo, Amor resulta ser travieso y dispara una flecha al corazón del poeta después de que este lo ayudara. El documento advierte a los lectores sobre las travesuras de Amor y la necesidad de cuidarse de él.
Los primeros escrito de Gabriel García Márquez.
A finales de 1957 fue vinculado a la revista Momento y viajó a Venezuela, donde pudo ser testigo de los últimos momentos de la dictadura del general Marcos Pérez Jiménez.
Trabajó como reportero y donde escribe gran parte de los cuentos de su libro Los funerales de la mamá grande (1962).
Este resumen consta de 3 oraciones:
Una princesa sigue a su esposo, transformado en paloma, durante 7 años para romper el hechizo. Luego ayuda a su esposo, transformado en león, a derrotar a un dragón que resulta ser otra princesa hechizada. Finalmente logra desencantar a su esposo revelando su identidad durante su boda arreglada con otra princesa.
Los cuentos y sus moralejas.pptx 2º trabajomipopy18
Este cuento trata sobre una aprendiz de hada que era muy fea pero también muy inteligente y amable. A pesar de sus cualidades, nadie la tomaba en serio por su apariencia. Cuando las brujas del país vecino atacaron, ella los engañó haciéndose pasar por bruja para liberar a los demás. Usando su inteligencia, logró encerrar a las brujas por 100 años. Después de esto, la gente aprendió a no juzgar por las apariencias y a valorar las cualidades internas.
El documento proporciona instrucciones para un reporte de lectura sobre la novela "Cuchilla" de Evelio José Rosero. Los estudiantes deben incluir una ficha bibliográfica con datos del autor y la obra, responder preguntas sobre la trama y personajes, comentar aspectos como el final y lo más impactante, y crear una ilustración de una escena clave. El reporte debe entregarse antes del 30 de mayo.
Ernesto "Che" Guevara escribió una carta a sus hijos con tres intenciones: 1) despedirse de ellos ya que no estaría más con ellos, 2) pedirles que crezcan como buenos revolucionarios y estudien para dominar la técnica y la naturaleza, y 3) transmitirles que la revolución es lo más importante y que deben sentir cualquier injusticia contra cualquier persona.
El documento proporciona instrucciones para un reporte de lectura sobre la novela "Cuchilla" de José Evelio Rosero. Los estudiantes deben completar una ficha bibliográfica, responder preguntas sobre la trama y los personajes, evaluar el final y escena impactantes, y elaborar un dibujo o collage. El reporte debe entregarse antes del 30 de mayo.
El documento presenta la leyenda de La Llorona, una mujer indígena que ahogó a sus tres hijos en un río de dolor después de que su amante español se casara con otra. Ahora su fantasma deambula llorando por sus hijos. También incluye dos poemas sobre la Llorona, uno que expresa el dolor de haberla perdido y el otro que dice que aunque duela continuará amándola. Finalmente, el documento sugiere que la leyenda enseña sobre defender lo que se ama y aprovechar los dones
El documento resume la trama del libro "El Principito". Narra que un piloto sufre un accidente aéreo en el desierto y conoce a un niño llamado El Principito. El Principito le cuenta al piloto que ha visitado 6 planetas, en cada uno de los cuales conoció a personajes extraños. El documento elogia la historia como emotiva y con un desenlace que invita al lector a continuar hasta el final.
Las guías de lectura son herramientas importantes para favorecer la lectura y completarla, ya que a través de las actividades que plantean hacen que el lector reflexione. Las editoriales ofrecen muchas actividades a través de sus planes lectores, aunque el profesor también puede crear su propia guía de lectura para trabajarla con sus alumnos. Las guías varían en estilo desde advertir la complejidad de un texto hasta acompañar la lectura paso a paso con sugerencias para favorecer un análisis integrador.
El documento discute las lecciones del libro "El Principito". La primera oración dice que nunca debemos dejar de ser niños y debemos usar nuestra imaginación al máximo. La segunda oración dice que el autor se identifica con el Principito porque, al igual que él, trata de usar su imaginación y ser fácil de entender. La tercera oración dice que la reflexión deja la lección de que siempre debemos tener responsabilidad y compromiso con nuestras tareas.
El documento presenta la historia de cómo el suelo surgió en la Tierra. Hace millones de años, varios personajes decidieron embellecer la apariencia de la Tierra, ya que en ese entonces era un planeta sin gracia. Comenzaron a aplicarle tratamientos intensivos que incluyeron agregarle rocas, minerales y nutrientes para formar el suelo, transformando así su aspecto en el bello planeta que conocemos.
El gallo Kiriko se dirigía a las bodas de su tío Perico, pero se ensució el pico al comer granos de una caca de vaca. En su camino se encontró con varios animales que se negaron a ayudarlo a limpiar su pico a menos que dejara salir a un gusano que se había comido, lo que le causó varios problemas y retrasos hasta que finalmente llegó empapado a las bodas.
Este documento presenta un cuento sobre un emperador vanidoso a quien dos estafadores le convencen de que pueden tejer una tela mágica que hará invisible a quien la use. El emperador les paga para que hagan un traje para él. Sin embargo, cuando los estafadores fingen vestir al emperador con el traje, le dicen que ahora es invisible, aunque en realidad está desnudo, dejándolo en ridículo frente a su corte.
Este documento presenta un cuento infantil llamado "La historia de un niño que siempre se reía" en 6 velocidades de lectura diferentes (60, 90, 120, 150 y 180 palabras por minuto) para ser leído por estudiantes. El cuento trata sobre un niño alegre que salió a pasear con su abuelo y se rió incluso cuando comenzó a llover y su sombrero se llenó de agua.
El documento presenta varios temas y ejercicios sobre diferentes temas como el siglo XXI y las mujeres, el trabajo digno y la igualdad, instrucciones para imprimir documentos en Microsoft Office y resúmenes de obras literarias e historias como la de Inés Suárez, Iqbal y Caperucita Roja. En general, el documento ofrece información sobre temas sociales, literarios e instrucciones técnicas en Microsoft Office.
Hans Christian Andersen - La Reina de las Nieves.pdfAnaSerafn
Este documento narra la historia de "La Reina de las Nieves" de Hans Christian Andersen. Cuenta la historia de dos niños, Carlos y Margarita, que viven en casas contiguas y comparten un jardín. Un día, un fragmento del espejo mágico del diablo entra en el ojo de Carlos y se aloja en su corazón, haciendo que se vuelva frío y se burle de los demás. Esto afecta su amistad con Margarita.
En esta selección, encontramos dos autores precursores de los cuentos maravillosos como
género literario que escribieron cuentos con ogros. Por un lado, Giambattista Basile (1566 - 1632), quien fuera el primero en utilizar la palabra ogro en un cuento, y a Madame D
´Aulnoy (1650 - 1705), fundadora del género de los cuentos de hadas.
Mirta vigilio segundo comunicacion matematicaEDAMILEYDI
La niña construye un muñeco de nieve que se convierte en su compañero durante el invierno. Sin embargo, con la llegada de la primavera el muñeco se derrite, entristeciendo a la niña. Un anciano le aconseja que no ponga su corazón en cosas perecederas.
Este documento presenta dos historias cortas. La primera historia trata sobre Inés Suárez, una costurera que viajó a América en busca de su marido y encontró amor y aventura ayudando a fundar Chile. La segunda historia habla de Iqbal, un niño que fue vendido como esclavo para pagar un préstamo familiar y trabajó tejiendo tapetes.
El documento es un relato corto que narra un día en la vida de Alison Pope, una adolescente de 15 años. Alison imagina varias situaciones mientras baja una escalera de mármol y se prepara para su recital de danza esa noche. Reflexiona sobre su vida, la bondad de las personas a su alrededor y su convicción de que encontrará a su verdadero amor.
El documento habla sobre diferentes géneros literarios como cuentos, fábulas, poesía y teatro. Explica que los cuentos son narraciones breves que pueden estar basadas en hechos reales o ficticios e involucran un grupo pequeño de personajes. Las fábulas usan animales o objetos con características humanas para hacer crítica de costumbres. La poesía se define como una manifestación de belleza o sentimiento a través de la palabra, ya sea en verso o prosa. El teatro implica la representación de histor
El documento presenta dos artículos. El primero argumenta que el siglo XXI será el siglo de las mujeres, señalando que ya se ha logrado la paridad entre hombres y mujeres en ámbitos como la educación universitaria. El segundo presenta una cita de Martin Luther King Jr. sobre barrer las calles de la mejor manera posible.
El documento presenta el horario y actividades de una biblioteca escolar. Incluye una representación teatral, lecturas guiadas de cuentos, y la inauguración de un nuevo sistema de préstamo de libros con códigos de barras. También anuncia un concurso para adivinar títulos de libros relacionados con el mar.
El documento describe dos actividades educativas creadas en la página Educaplay. La primera es una sopa de letras con los nombres de países hispanohablantes. La segunda es una actividad de completar con un párrafo del cuento "El Tesoro Al Final Del Arcoíris". El documento incluye el cuento completo.
El documento describe dos actividades educativas creadas en la página Educaplay. La primera es una sopa de letras con los nombres de países hispanohablantes. La segunda es una actividad de completar con un párrafo del cuento "El Tesoro Al Final Del Arcoíris". El documento también incluye el cuento completo.
Este documento contiene una introducción y una serie de cuentos cortos de una letra del abecedario cada uno. La introducción explica que los cuentos fueron creados por niños de 5 años para aprender las letras y practicar la lectoescritura de una manera divertida e imaginativa. Cada cuento presenta una historia breve relacionada con la letra correspondiente.
Este documento contiene una introducción y 26 cuentos cortos para niños de educación infantil. Cada cuento está relacionado con una letra del abecedario y tiene ilustraciones hechas por los propios niños. Los cuentos fueron creados por los niños para aprender las letras y practicar la lectoescritura de una forma divertida e interactiva.
Este documento contiene una introducción y 26 cuentos cortos para niños de educación infantil. Cada cuento está relacionado con una letra del abecedario y está ilustrado. Los cuentos fueron creados por los propios niños de una clase para aprender a leer de una forma divertida e imaginativa.
Este cuento narra la historia de Manuela, una niña gitana de 10 años que no le gusta ir al colegio. Un día su madre cuelga una bandera con una rueda de carro en su casa, pero no le da explicaciones a Manuela cuando ella pregunta. Curiosa, Manuela empieza a buscar en los libros de la casa para descubrir el significado de la bandera, y finalmente encuentra una historia que explica que la bandera representa al pueblo gitano y su lengua y orígenes.
Este cuento de Hans Christian Andersen narra la historia de un niño llamado Tuk que debe aprenderse su lección de geografía para el día siguiente. Aunque intenta estudiar, se hace de noche y no puede leer. Más tarde, se acuesta con el libro debajo de la almohada con la esperanza de retener la lección. Durante la noche, tiene una visión en la que diferentes lugares de su lección, como ciudades y personas históricas, le visitan y le ayudan a aprenderse la lección. A la mañana siguiente, Tuk se despiert
La escuela oficial de pajes reales con guía para su lecturarobertoreyesteban
Este documento presenta un cuento navideño titulado "La Escuela Oficial de Pajes Reales". En el cuento, un hombre extraño llamado Kalamiro visita una escuela y les dice a los niños que es un paje real de los tres reyes magos. Les explica que busca niños que quieran convertirse en pajes reales. Los niños deciden que para demostrar que merecen ser pajes reales, pedirán regalos para otras personas en lugar de para ellos mismos.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. El desarrollar con eficacia y eficiencia la actividad de leer conlleva a
que en un futuro se forme a un estudiante con capacidades efectivas
para el estudio y satisface sus necesidades de comunicación.
El no aprender a leer correctamente, aumenta la posibilidad de que el
alumno como individuo a través de la vida tenga rezagos, fallas en la
forma de estudiar, escasa cultura, etc.
El alumno, no sólo debe de tener la capacidad de leer, sino de
comprender lo que lee, es por eso que a través de éste material
didáctico se intenta mejorar en los alumnos el problema de fluidez y
comprensión lectora, utilizando un conjunto de actividades,
estrategias y recursos didácticos para mejorar los hábitos de estudio y
la calidad de la lectura.
3. Decidimos ofrecer éste material
didáctico en un CD interactivo para que
cualquier alumno tenga acceso a éste
material, simplemente teniendo una
computadora, aun y cuando no tenga
acceso a internet.
4. • Para que los alumnos puedan aprovechar
este software educativo usaremos el modelo
pedagógico desarrollista, ya que será
necesario para aprender realizar las
actividades que están marcadas en el
programa, conforme se va avanzando, se va
adquiriendo experiencia para así cada vez ir
realizando, actividades con mayor
complejidad, de esta manera los alumnos
aprenderán haciendo.
•
5. • El curso intenta influir y llamar la atención
del alumno para que se adentre en la
tarea de la lectura y además mejorar su
fluidez lectora de manera gradual y
avanzando el nivel de dificultad en los
ejercicios.
6.
7.
8.
9. Lectura por palabras Volver
V1 V2 V3 V4 V5
60
palabras por
minuto
90
palabras por
minuto
120
palabras por
minuto
150
palabras por
minuto
180
palabras por
minuto
1er Ciclo (1º y 2º grado)
La historia de un niño
que siempre se reía
Elije la velocidad de la lectura
10. Lectura por palabras Volver
Título: La historia de un niño que siempre se reía. Velocidad: 60ppm
Érase una vez un niño tan alegre que siempre se
estaba riendo. El niño salió de paseo con su abuelo y de
pronto cayó una lluvia tremenda.
Como no tenían chubasquero ni paraguas, se
metieron con otras personas en el portal de una casa.
La gente no hacía más que protestar por causa de la
lluvia, pero el niño se reía. Un goterón de agua comenzó
a caer desde el tejado sobre el sombrero del abuelo y
allí se quedó como si estuviera en una fuente.
Y cuando el sombrero estuvo completamente lleno de
agua hasta el borde, la lluvia se derramó y fue a caer al
cuello del niño. Los dos se pusieron a reír.
11. Lectura por palabras Volver
Título: La historia de un niño que siempre se reía. Velocidad: 90ppp
Érase una vez un niño tan alegre que siempre se
estaba riendo. El niño salió de paseo con su abuelo y de
pronto cayó una lluvia tremenda.
Como no tenían chubasquero ni paraguas, se
metieron con otras personas en el portal de una casa.
La gente no hacía más que protestar por causa de la
lluvia, pero el niño se reía. Un goterón de agua comenzó
a caer desde el tejado sobre el sombrero del abuelo y
allí se quedó como si estuviera en una fuente.
Y cuando el sombrero estuvo completamente lleno de
agua hasta el borde, la lluvia se derramó y fue a caer al
cuello del niño. Los dos se pusieron a reír.
12. Lectura por palabras Volver
Título: La historia de un niño que siempre se reía. Velocidad: 120ppm
Érase una vez un niño tan alegre que siempre se
estaba riendo. El niño salió de paseo con su abuelo y de
pronto cayó una lluvia tremenda.
Como no tenían chubasquero ni paraguas, se
metieron con otras personas en el portal de una casa.
La gente no hacía más que protestar por causa de la
lluvia, pero el niño se reía. Un goterón de agua comenzó
a caer desde el tejado sobre el sombrero del abuelo y
allí se quedó como si estuviera en una fuente.
Y cuando el sombrero estuvo completamente lleno de
agua hasta el borde, la lluvia se derramó y fue a caer al
cuello del niño. Los dos se pusieron a reír.
13. Lectura por palabras Volver
Título: La historia de un niño que siempre se reía. Velocidad: 150ppm
Érase una vez un niño tan alegre que siempre se
estaba riendo. El niño salió de paseo con su abuelo y de
pronto cayó una lluvia tremenda.
Como no tenían chubasquero ni paraguas, se
metieron con otras personas en el portal de una casa.
La gente no hacía más que protestar por causa de la
lluvia, pero el niño se reía. Un goterón de agua comenzó
a caer desde el tejado sobre el sombrero del abuelo y
allí se quedó como si estuviera en una fuente.
Y cuando el sombrero estuvo completamente lleno de
agua hasta el borde, la lluvia se derramó y fue a caer al
cuello del niño. Los dos se pusieron a reír.
14. Lectura por palabras Volver
Título: La historia de un niño que siempre se reía. Velocidad: 180ppm
Érase una vez un niño tan alegre que siempre se
estaba riendo. El niño salió de paseo con su abuelo y de
pronto cayó una lluvia tremenda.
Como no tenían chubasquero ni paraguas, se
metieron con otras personas en el portal de una casa.
La gente no hacía más que protestar por causa de la
lluvia, pero el niño se reía. Un goterón de agua comenzó
a caer desde el tejado sobre el sombrero del abuelo y
allí se quedó como si estuviera en una fuente.
Y cuando el sombrero estuvo completamente lleno de
agua hasta el borde, la lluvia se derramó y fue a caer al
cuello del niño. Los dos se pusieron a reír.
15. Lectura por palabras Volver
V1 V2 V3 V4 V5
120
palabras por
minuto
150
palabras por
minuto
180
palabras por
minuto
210
palabras por
minuto
250
palabras por
minuto
2º Ciclo (3º y 4º grado)
El emperador vanidoso
Elije la velocidad de la lectura
16. Lectura por palabras Volver
Curso: 3º Prueba: 2 Título: El emperador… Velocidad: 120ppm
Hace muchos años vivía un emperador al que le gustaban mucho,
muchísimo los trajes nuevos y elegantes. Tanto le gustaban que gastaba
todo su dinero en comprarse trajes y más trajes. No se interesaba por sus
tropas, ni por su gente. Tampoco le atraía ir al teatro ni pasear por el
bosque, a no ser que esto le sirviese para lucir sus nuevos trajes. Poseía
un vestido para cada hora del día y, de la misma forma que se dice que la
lechuga está en el huerto, de él siempre se decía:
¡El emperador está en el ropero!
La ciudad en que vivía estaba llena de entretenimientos y era tan bonita
que a diario la visitaban muchos forasteros. Un día llegaron dos pícaros
que decían ser tejedores; comentaban que eran capaces de tejer las telas
más bonitas que pudieran imaginarse. Abrieron una maleta llena de telas y
las mostraron al emperador. No sólo los colores eran vivos y los dibujos
eran de una excepcional belleza, sino que, según dijeron, los trajes
confeccionados con aquella tela poseían la maravillosa propiedad de
convertir, a quien los llevase, en invisibles, sólo era necesario, ser
honesto, honrado, trabajador y de buen corazón.
17. Lectura por palabras Volver
Curso: 3º Prueba: 2 Título: El emperador… Velocidad: 150pps
-¡Preciosos trajes!- exclamó el emperador-. Si los llevase podría
descubrir a los que en mi reino no trabajan como es debido e incluso
distinguir entre los buenos y los malos.
Así, el emperador decidió encargar inmediatamente que le hiciesen un
traje y entregó mucho dinero a los dos estafadores para que comenzasen
su trabajo.
Los dos pícaros instalaron dos telares y fingieron trabajar en ellos,
aunque estaban totalmente vacíos. Con toda urgencia exigieron la mejor
seda y el hilo de oro más espléndido. Lo guardaron en su equipaje y
trabajaron con los telares vacíos hasta muy entrada la noche. Más
adelante desnudaron al emperador y fingieron vestirle.
¡Es usted invisible!- le dijeron.
De este modo, le pasearon por el palacio tal y como vino al mundo,
desnudo, convirtiéndole en objeto de todo tipo de burlas.
18. Lectura por palabras Volver
Curso: 3º Prueba: 2 Título: El emperador… Velocidad: 180pps
Hace muchos años vivía un emperador al que le gustaban mucho,
muchísimo los trajes nuevos y elegantes. Tanto le gustaban que gastaba
todo su dinero en comprarse trajes y más trajes. No se interesaba por sus
tropas, ni por su gente. Tampoco le atraía ir al teatro ni pasear por el
bosque, a no ser que esto le sirviese para lucir sus nuevos trajes. Poseía
un vestido para cada hora del día y, de la misma forma que se dice que la
lechuga está en el huerto, de él siempre se decía:
¡El emperador está en el ropero!
La ciudad en que vivía estaba llena de entretenimientos y era tan bonita
que a diario la visitaban muchos forasteros. Un día llegaron dos pícaros
que decían ser tejedores; comentaban que eran capaces de tejer las telas
más bonitas que pudieran imaginarse. Abrieron una maleta llena de telas y
las mostraron al emperador. No sólo los colores eran vivos y los dibujos
eran de una excepcional belleza, sino que, según dijeron, los trajes
confeccionados con aquella tela poseían la maravillosa propiedad de
convertir, a quien los llevase, en invisibles, sólo era necesario, ser
honesto, honrado, trabajador y de buen corazón.
19. Lectura por palabras Volver
Curso: 3º Prueba: 2 Título: El emperador… Velocidad: 210pps
-¡Preciosos trajes!- exclamó el emperador-. Si los llevase podría
descubrir a los que en mi reino no trabajan como es debido e incluso
distinguir entre los buenos y los malos.
Así, el emperador decidió encargar inmediatamente que le hiciesen un
traje y entregó mucho dinero a los dos estafadores para que comenzasen
su trabajo.
Los dos pícaros instalaron dos telares y fingieron trabajar en ellos,
aunque estaban totalmente vacíos. Con toda urgencia exigieron la mejor
seda y el hilo de oro más espléndido. Lo guardaron en su equipaje y
trabajaron con los telares vacíos hasta muy entrada la noche. Más
adelante desnudaron al emperador y fingieron vestirle.
¡Es usted invisible!- le dijeron.
De este modo, le pasearon por el palacio tal y como vino al mundo,
desnudo, convirtiéndole en objeto de todo tipo de burlas.
20. Lectura por palabras Volver
Curso: 3º Prueba: 2 Título: El emperador… Velocidad: 250pps
Hace muchos años vivía un emperador al que le gustaban mucho,
muchísimo los trajes nuevos y elegantes. Tanto le gustaban que gastaba
todo su dinero en comprarse trajes y más trajes. No se interesaba por sus
tropas, ni por su gente. Tampoco le atraía ir al teatro ni pasear por el
bosque, a no ser que esto le sirviese para lucir sus nuevos trajes. Poseía
un vestido para cada hora del día y, de la misma forma que se dice que la
lechuga está en el huerto, de él siempre se decía:
¡El emperador está en el ropero!
La ciudad en que vivía estaba llena de entretenimientos y era tan bonita
que a diario la visitaban muchos forasteros. Un día llegaron dos pícaros
que decían ser tejedores; comentaban que eran capaces de tejer las telas
más bonitas que pudieran imaginarse. Abrieron una maleta llena de telas y
las mostraron al emperador. No sólo los colores eran vivos y los dibujos
eran de una excepcional belleza, sino que, según dijeron, los trajes
confeccionados con aquella tela poseían la maravillosa propiedad de
convertir, a quien los llevase, en invisibles, sólo era necesario, ser
honesto, honrado, trabajador y de buen corazón.
21. Lectura por palabras Volver
V1 V2 V3 V4 V5
180
palabras por
minuto
210
palabras por
minuto
250
palabras por
minuto
300
palabras por
minuto
350
palabras por
minuto
3er Ciclo (5º y 6º grado)
Los hermanos gemelos
Elije la velocidad de la lectura
22. Lectura por palabras Volver
Curso: 5º Prueba: 1 Título: Los hermanos gemelos Velocidad: 180ppm
Por entonces, un dragón espantoso tenía atemorizada a una nación
entera. Cada mes, para evitar que devorase a sus habitantes, le echaban
una hermosa doncella, sorteada entre todas las del país. En una ocasión le
tocó a la hija del rey. La vistieron magníficamente y la llevaron desmayada
a un palacio situado fuera de la ciudad, para que el monstruo la devorase.
Cuando la conducían al sacrificio, llegó a la población por casualidad uno
de los dos hermanos. Preguntó por qué lloraban hombres y mujeres,
grandes y chicos, y se lo dijeron. Entonces, se coló a caballo en el patio del
palacio. El dragón entró dando rugidos espantosos y el jinete lo atravesó
con su lanza. Con la sangre que derramó la horrenda fiera se formó un lago
en el que podían navegar barcos. Como sucede siempre, el valeroso
paladín se casó con la infanta, hermosísima muchacha.
Un padre quería que sus dos hijos gemelos se dedicasen al estudio.
Como eran poco juiciosos, valientes y de genio, le pidieron para cada uno
un caballo, un perro y una lanza y prometieron que se buscarían la vida
como Dios les diese a entender. Visitaron a una maga, la cual les dijo que
si uno de ellos se hallaba en grave peligro, al otro, en señal de socorro, se
le volvería sangre el agua que fuera a beber.
23. Lectura por palabras Volver
Curso: 5º Prueba: 1 Título: Los hermanos gemelos Velocidad: 210ppm
Por entonces, un dragón espantoso tenía atemorizada a una nación
entera. Cada mes, para evitar que devorase a sus habitantes, le echaban
una hermosa doncella, sorteada entre todas las del país. En una ocasión le
tocó a la hija del rey. La vistieron magníficamente y la llevaron desmayada
a un palacio situado fuera de la ciudad, para que el monstruo la devorase.
Cuando la conducían al sacrificio, llegó a la población por casualidad uno
de los dos hermanos. Preguntó por qué lloraban hombres y mujeres,
grandes y chicos, y se lo dijeron. Entonces, se coló a caballo en el patio del
palacio. El dragón entró dando rugidos espantosos y el jinete lo atravesó
con su lanza. Con la sangre que derramó la horrenda fiera se formó un lago
en el que podían navegar barcos. Como sucede siempre, el valeroso
paladín se casó con la infanta, hermosísima muchacha.
Un padre quería que sus dos hijos gemelos se dedicasen al estudio.
Como eran poco juiciosos, valientes y de genio, le pidieron para cada uno
un caballo, un perro y una lanza y prometieron que se buscarían la vida
como Dios les diese a entender. Visitaron a una maga, la cual les dijo que
si uno de ellos se hallaba en grave peligro, al otro, en señal de socorro, se
le volvería sangre el agua que fuera a beber.
24. Lectura por palabras Volver
Curso: 5º Prueba: 1 Título: Los hermanos gemelos Velocidad: 250ppm
Por entonces, un dragón espantoso tenía atemorizada a una nación
entera. Cada mes, para evitar que devorase a sus habitantes, le echaban
una hermosa doncella, sorteada entre todas las del país. En una ocasión le
tocó a la hija del rey. La vistieron magníficamente y la llevaron desmayada
a un palacio situado fuera de la ciudad, para que el monstruo la devorase.
Cuando la conducían al sacrificio, llegó a la población por casualidad uno
de los dos hermanos. Preguntó por qué lloraban hombres y mujeres,
grandes y chicos, y se lo dijeron. Entonces, se coló a caballo en el patio del
palacio. El dragón entró dando rugidos espantosos y el jinete lo atravesó
con su lanza. Con la sangre que derramó la horrenda fiera se formó un lago
en el que podían navegar barcos. Como sucede siempre, el valeroso
paladín se casó con la infanta, hermosísima muchacha.
Un padre quería que sus dos hijos gemelos se dedicasen al estudio.
Como eran poco juiciosos, valientes y de genio, le pidieron para cada uno
un caballo, un perro y una lanza y prometieron que se buscarían la vida
como Dios les diese a entender. Visitaron a una maga, la cual les dijo que
si uno de ellos se hallaba en grave peligro, al otro, en señal de socorro, se
le volvería sangre el agua que fuera a beber.
25. Lectura por palabras Volver
Curso: 5º Prueba: 1 Título: Los hermanos gemelos Velocidad: 300ppm
Por entonces, un dragón espantoso tenía atemorizada a una nación
entera. Cada mes, para evitar que devorase a sus habitantes, le echaban
una hermosa doncella, sorteada entre todas las del país. En una ocasión le
tocó a la hija del rey. La vistieron magníficamente y la llevaron desmayada
a un palacio situado fuera de la ciudad, para que el monstruo la devorase.
Cuando la conducían al sacrificio, llegó a la población por casualidad uno
de los dos hermanos. Preguntó por qué lloraban hombres y mujeres,
grandes y chicos, y se lo dijeron. Entonces, se coló a caballo en el patio del
palacio. El dragón entró dando rugidos espantosos y el jinete lo atravesó
con su lanza. Con la sangre que derramó la horrenda fiera se formó un lago
en el que podían navegar barcos. Como sucede siempre, el valeroso
paladín se casó con la infanta, hermosísima muchacha.
Un padre quería que sus dos hijos gemelos se dedicasen al estudio.
Como eran poco juiciosos, valientes y de genio, le pidieron para cada uno
un caballo, un perro y una lanza y prometieron que se buscarían la vida
como Dios les diese a entender. Visitaron a una maga, la cual les dijo que
si uno de ellos se hallaba en grave peligro, al otro, en señal de socorro, se
le volvería sangre el agua que fuera a beber.
26. Lectura por palabras Volver
Curso: 5º Prueba: 1 Título: Los hermanos gemelos Velocidad: 350ppm
Por entonces, un dragón espantoso tenía atemorizada a una nación
entera. Cada mes, para evitar que devorase a sus habitantes, le echaban
una hermosa doncella, sorteada entre todas las del país. En una ocasión le
tocó a la hija del rey. La vistieron magníficamente y la llevaron desmayada
a un palacio situado fuera de la ciudad, para que el monstruo la devorase.
Cuando la conducían al sacrificio, llegó a la población por casualidad uno
de los dos hermanos. Preguntó por qué lloraban hombres y mujeres,
grandes y chicos, y se lo dijeron. Entonces, se coló a caballo en el patio del
palacio. El dragón entró dando rugidos espantosos y el jinete lo atravesó
con su lanza. Con la sangre que derramó la horrenda fiera se formó un lago
en el que podían navegar barcos. Como sucede siempre, el valeroso
paladín se casó con la infanta, hermosísima muchacha.
Un padre quería que sus dos hijos gemelos se dedicasen al estudio.
Como eran poco juiciosos, valientes y de genio, le pidieron para cada uno
un caballo, un perro y una lanza y prometieron que se buscarían la vida
como Dios les diese a entender. Visitaron a una maga, la cual les dijo que
si uno de ellos se hallaba en grave peligro, al otro, en señal de socorro, se
le volvería sangre el agua que fuera a beber.
29. No podía cortar el tronco porque no tenía sierra.
El abuelo corta los troncos con una sierra.
La chica corta un tronco para encender fuego.
La sierra eléctrica es muy rápida y potente.
39. Nicolás se lava la cara con agua y jabón.
Mi hermano mayor se afeita con cuchilla y jabón.
Se quiere disfrazar de hombre barbudo.
La máquina eléctrica afeita mejor que la cuchilla.
50. En invierno crecen las hojas de los árboles.
María tiene mucho miedo a todo tipo de arañas.
La araña no puede subir por el tronco del árbol.
La araña ha tejido su tela en la rama de un árbol.
51. ...................
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
Selecciona la palabra en el orden correcto:
52. La
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
53. La araña
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
54. La araña ha
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
55. La araña ha tejido
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
56. La araña ha tejido su
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
57. La araña ha tejido su tela
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
58. La araña ha tejido su tela
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
59. La araña ha tejido su tela en
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
60. La araña ha tejido su tela en la
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
61. La araña ha tejido su tela en la rama
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
62. La araña ha tejido su tela en la rama de
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
63. La araña ha tejido su tela en la rama de un
La ha su la tejido rama araña un de
tela árbol en
64. La araña ha tejido su tela en la rama de un árbol.
65. No pudimos jugar a fútbol por culpa del árbitro
El árbitro se miraba al espejo para verse mejor
El árbitro sacó una tarjeta roja por juego peligroso
Los aficionados invadieron el campo de juego
66. Nuestro hermano pequeño duerme en la cuna
Mi hermano pequeño ya sabe caminar con ayuda
Mi vecino me ha dejado jugar con su muñeca
Camina con cuidado porque el suelo resbala
67. No puede bailar porque tiene los zapatos rotos.
Han estado bailando sin parar durante dos horas.
Hicieron una carrera por toda la pista de baile.
Han hecho un desfile de modelos antes del baile .
68. Han hecho un gazpacho con la nueva batidora.
La nueva batidora no ha llegado todavía.
El cocinero no sabe hacer pescado al horno.
Siempre ayudo a mi madre a hacer las camas .
69. Está muy triste porque le han cortado el pelo
Está muy contenta porque puede salir a jugar
Tiene el hombro derecho roto por dos sitios
Se ha roto el brazo izquierdo saltando a la cuerda
70. No encuentra la chaqueta que le han prestado.
El bolso de mi madre tiene una tira de cuero rojo.
Nunca encuentra las llaves de casa en el bolso.
Está buscando un número en la guía telefónica.
71. Se está calzando para ir a trabajar a la oficina.
Hoy ha llegado a casa más cansada que nunca.
No sabe si ponerse las botas o las sandalias.
Se quita los calcetines porque hace mucho frío.
72. Descarga la furgoneta con la ayuda de una grúa.
El repartidor no puede descargar el camión.
El repartidor ha traído una caja llena de regalos.
Las cajas de cartón se han mojado en el camión.
73. El albañil no sabía colocar las baldosas del baño.
Está acabando de montar las últimas piezas.
Todos querían acabar la obra con rapidez.
El carpintero corta la madera con una sierra.
74. Los dos vehículos han quedado muy dañados.
Intenta empujar a la furgoneta para que arranque.
Los dos autobuses han quedado destrozados.
El conductor del tractor estaba borracho.
75. En el quirófano de urgencias no había nadie.
Se puso las botas de agua porque había charcos.
El dentista ha intentado extraer la muela sin éxito.
En el quirófano hay una gran actividad.
76. Nadie quiere lavar la ropa en mi casa.
Mi madre disfruta lavando la vajilla.
Mi madre ha preparado la comida con esmero.
Los invitados se fueron sin dar las gracias.
77. Me corto las uñas con la tijera de la carne.
El cortaúñas nuevo se me ha perdido.
Me encanta cortarme las uñas cada semana.
He encontrado una rana en el jardín de mi casa.
78. El doctor tuvo que curarle una herida en el brazo.
Se ha roto el brazo derecho jugando a fútbol.
Le están haciendo una camisa de seda a medida.
El doctor le ha curado rápidamente la pierna.
79. Antes de ir a dormir ordeno mi ropa en una silla.
No podía dormir porque tenía muchas pesadillas.
Mañana necesitaremos una manta para dormir.
Dejó la cama sin hacer y la ropa por el suelo.
80. Nadie sabe donde está la botella de leche.
En la escuela aprendemos a trabajar sin ayuda.
Me encanta desayunar un buen tazón de leche.
El plato de porcelana se rompió en el fregadero.
81. Estuvo esperando a sus amigos toda la tarde.
El perro se ha escapado saltando la valla.
El verano ha sido seco y caluroso.
El próximo lunes iremos a comprar ropa.