Este documento presenta las lecturas planificadas para una semana de clases, del 23 al 27 de noviembre. Incluye lecturas sobre la violencia de género, un cuento, poemas sobre el otoño, y ejercicios de descripción oral de paisajes otoñales. El objetivo es desarrollar las competencias lingüísticas del alumnado a través de actividades orales y escritas relacionadas con los textos.

1. LECTURAS DE LA SEMANA
DEL
23 AL 27 DE NOVIEMBRE
DEL 2015

2. Lectura para el lunes
Actividades:
Vemos esta imagen y proponemos al alumnado una batería de
preguntas sobre lo que consideran que es la violencia, agresión etc.
Podemos crear frases en contra de la violencia de género para escoger
entre tod@s la que más nos guste.
Este día la lectura como veréis es muy simple, pero pretendemos
desarrollas la competencia lingüística en su con tenido oral.

3. Lecturas para el martes.
Para el martes y quizás tengáis para el miércoles, es un cuento algo
largo, proponemos el cuento “COMIC CONTR LA VIOLENCIA DE GENERO”,
es muy apropiado para este primer ciclo y lo podemos leer a partir de
la página siguiente.

4. Cómics contra la
violencia de género
3º A

11. Lecturas para el miércoles.
La castaña que reventó de risa
1. Un día que estaban aburridas sin saber qué hacer, decidieron
salir a dar un paseo por el campo. Había una vez una brasa de
carbón, una paja y una castaña que eran muy amigas.
2. Caminando, caminando, llegaron a un río y no sabían cómo
atravesarlo. La castaña que era muy lista propuso lo siguiente: -
Como la paja puede flotar en el agua, yo me montaré encima de
ella y me llevará nadando a la otra orilla. Luego regresará y te
llevará a ti, -dijo dirigiéndose a la brasa. A las dos les pareció
muy bien y así se hizo.
3. Primero la paja pasó a la castaña y luego volvió a por la
brasa de carbón… …Pero cuando estaban a mitad del río, la paja
sintió que se estaba quemando con el calor de la brasa y casi sin
querer, hizo un movimiento brusco y de una sacudida la tiró sin
querer al agua.
4. Cuando la castaña lo vio, le dio un ataque de risa. Se reía tan
a gusto de ver al brasa remojado…
5.… se reía con tanta fuerza que… reventó.
6. La paja llegó a la orilla completamente chamuscada. La brasa
llegó más tarde, chorreando y apagada por completo. Llegaron,
además, las dos muy enfadadas con la castaña porque se había
reído cuando ellas lo habían pasado mal, pero cuando vieron
que con la risa había reventado su piel y estaba destrozada, se

12. compadecieron de ella y fueron a buscar al sastre para que la
remendara y le recosiera el roto.
7. El sastre sólo tenía un trozo de tela de color más claro que el
de la piel de la castaña, y tuvo que apañarla poniéndole un
pedazo de ese color. Por eso ahora andan todas las castañas con
un trozo de piel más clara.
8. Y colorín, colorado…

13. Lectura para el jueves.
Rimas infantiles: otoño
Qué mejor forma de explicarle a un niño lo que son
las estaciones que con una poesía.
Imaginadlos moviendo sus brazos imitando el
significado de lo que van recitando.
Vedlos en vuestras mentes imaginando…
En sus cabecitas estas sencillas palabras, tienen vida.
EL OTOÑO.
El viento, aburrido,
Salió a jugar en el bosque.
Acaricia los árboles
Les hace cosquillas
Y después,
Se esconde.
Ahora en zigzag,
Luego arriba y abajo…
Y los árboles contentos
Se cimbrean a los lados,
Para agradecerle al viento
Sus abrazos.
Con las hojas que han caído,
Juega también.
Las levanta y zarandea,
Las amontona y extiende
Formando una alfombra en ocre,
A sus pies…

14. Es OTOÑO, y todo vale.
Al compás del viento,
Bailan los árboles,
Y las hojas de colores tapizan el campo
O se divierten,
Flotando en el aire.

15. Lecturas para el viernes.
Como recordaréis, los viernes los dedicábamos a la lectura descriptiva,
no cabe duda que es una forma de interpretar imágenes o mejor, leer y
comprender imágenes, y potenciamos la expresión oral que sin duda es
una forma de desarrollar la competencia lingüística, describamos con
nuestro alumnado un paisaje de otoño.
Como actividad final pueden hacer un dibujo de un paisaje de otoño
para ver como lo han entendido.