Este documento describe un proyecto para fomentar el hábito de la lectura comprensiva en estudiantes de bajos recursos en el Colegio Pablo Antonio Obando en Simacota, Colombia. El colegio tiene 470 estudiantes de estratos socioeconómicos bajos con pocas oportunidades para acceder a internet. El proyecto busca mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes mediante actividades como sopa de letras, crucigramas e historietas interpretadas con el apoyo de recursos en internet.

1. Jairo Obregón, Jorge Gómez, Nohora Camacho, Liliana
Carmenza Rozo Cala.
Colegio General Pablo Antonio Obando Sede A
Simacota – Santander - Colombia
Este proyecto fue acompañado por el gestor Julián Ortiz Ibáñez en el marco del procesos
de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de
Gai@ TS

2.  El Colegio Pablo Antonio Obando se encuentra
en el Municipio de Simacota, Departamento de
Santander. Cuenta con cuatrocientos setenta
estudiantes de estratos 1 y 2, por lo tanto la
gente es de bajos recursos, no cuenta con
dinero suficiente para pagar una conexión a
internet, además nuestro municipio por la
topografía que presenta la conexión a internet
no es muy buena, nuestro Municipio es
netamente rural eso hace que el nivel de lectura
sea bajo y la mayoría de estudiantes trabajan
en los ratos libres.

3. ¿Por qué existe apatía y
dificultades para
interpretar la lectura?
Los jóvenes de hoy
en día poco les
gusta leer, solo se
interesan por los
juegos.
Los estudiantes
deletrean pero no
interpretan, Si se
les pide un resumen
copian lo mismo,
Falta de
interpretación de la
lectura análisis y
comprensión

4. Fomentar el hábito de la lectura comprensiva en la comunidad educativa
aplicando las TIC.
Lee adecuadamente historietas
interpretando su contenido
Escribe coherentemente los
resúmenes de las lecturas
propuestas
Practica la lectura como medio de
placer y descanso.

5. En este proyecto nos hemos apoyado en internet, Google,
Youtube, Enciclopedias Virtuales.

6. Los estudiantes mejoran la lectura mediante: .
Sopa de
letras
Crucigramas
Historietas
Interpretación
de Imágenes
Consultas en
internet
Lecturas
diarias

7. Lograr que el estudiante lea textos y que resuma en pocas palabras lo que
leyó, De esta manera se habrá desarrollado un nivel de competencias en
los estudiantes (Interpretar, Argumentar y Proponer).
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