DIPLOMADO

2. MI PERFIL
FORMACIÓN
Normalista Superior.
Licenciada en
Administración
Educativa.
Especialista en Pedagogía
para el Desarrollo del
Pensamiento Infantil.
G E N N Y G O N Z Á L E Z

3. ÁREA DE TRABAJO
LENGUA CASTELLANA

4. PRESENTACION DOCENTE/ESTUDIATNE.
ESTUDIANTES SORDOS
Diez niñas y
niños sordos
entre 14 y 19
años hacen
parte del grado
séptimo, donde
comparten
experiencias
con
estudiantes
oyentes.

5. SITUACIÓN PROBLÉMICA
Más allá de la capacidad de leer y
escribir algunos trazos
(alfabetización), nuestros
estudiantes sordos deben
desarrollar competencias
lectoras para una efectiva
participación en la sociedad. Es
así como toda persona humana
debe acceder a una educación
que incluya el desarrollo de
competencias lectoras y esto
debe llegar hasta la población de
sordos para que puedan
desarrollarse en igualdad de
condiciones que la población
oyente.
A pesar de que se han hecho
adelantos para erradicar esta
problemática, la falta de
estrategias pedagógicas es uno
de los factores que impide que la
población sorda acceda
plenamente a la lectura.

6. LO QUE SE QUIERE LOGRAR
Desarrollar competencias
lectoras y escritoras en la
población de sordos que les
permita acceder a la lectura
virtual del mundo y compartirla,
para un efectivo disfrute y
participación de la sociedad.

7. RECURSOS EDUCATIVOS Y DIGITALES
*Humanos: maestr@s, intérprete del LSC, estudiantes sordos y oyentes, padres y madres de familia.
*Pedagógicos: * Asignatura de Lengua Castellana.
*El momento lector.
* Estándares.
*Biblioteca virtual
*Bibliotecas ( del aula, escolar y municipal).
*Textos (científicos, artísticos, literarios, informativos, publicitarios etc).
* Capacitación permanente en lenguaje de señas al grupo escolar y docentes.
Equipos: Tabletas, computadores, cámaras de video.
Tecnológicos:
Internet : Las niñas y niños sordos y oyentes bajan libros de diversas páginas de internet,; los estudiantes sordos publican en
lenguaje de señas en las redes sociales los libros que leen y han hecho programas de televisión para la ciudad).

8. RECURSOS EDUCATIVOS

9. ¿CÓMO HACERLO?
GECAS LITERARIOS

10. COMPETENCIAS A LAS QUE APUNTA
*Competencias básicas.
*Ciudadanas.
*Comunicativas
* Científicas

11. ¿CÓMO SABER QUE SE HA LOGRADO?
CONTANDO OBRAS LITERARIAS A OTROS ESTUDIANTES EN FOGATAS DE LIBROS

12. CREANDO NOVELAS GRÁFICAS FÍSICAS Y
VIRTUALES

13. CONQUISTANDO ESPACIOS DE LECTURA PARA
SORDOS EN TELEVISIÓN

14. PARTICIPANDO EN REDES SOCIALES-PORTALES
EDUCATIVOS…