Computacion siglo xxi
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El documento habla sobre la educación en el siglo XXI, la cual se centra en la personalización, la igualdad, la colaboración, la comunicación y las relaciones comunitarias, tomando en cuenta a todas las personas sin importar su color, estatus social u otras discapacidades.
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Caracteristicas educación
La educación del siglo XXI se centra en la personalización del aprendizaje para cada estudiante, la equidad, diversidad e inclusión para todos los estudiantes, y en que los estudiantes aprendan a través de la experiencia de hacer cosas en colaboración y comunicación con los demás.
Educación intercultural
La educación intercultural es un enfoque educativo holístico e inclusivo que busca reformar la escuela para incrementar la equidad educativa y superar el racismo mediante el respeto a la diversidad cultural y la promoción de la competencia y comunicación interculturales. Surgió en los años 70 pero no se implementó hasta los 90 para hacer frente a la inmigración y diversidad cultural. Mientras que lo multicultural se centra en grupos separados, lo intercultural promueve la interrelación y enriquecimiento mutuo entre individuos y grupos diversos.
Sesion 5
El documento discute varios temas relacionados con la educación intercultural. Señala la importancia de reconocer la diversidad cultural y lingüística de los estudiantes. También destaca las asimetrías que afectan a los pueblos indígenas, como la falta de oportunidades económicas y educativas. La educación intercultural debería valorar los aportes de todas las culturas y fomentar el respeto mutuo entre ellas.
Modelo De Educacion Intercultural En Clm Fundamentos Y Caracteristicas
Este documento describe el modelo de educación intercultural y cohesión social implementado en Castilla-La Mancha. El modelo transforma el enfoque compensatorio anterior en uno intercultural donde toda la comunidad educativa participa en la inclusión de todos los estudiantes. El documento también detalla los objetivos, principios y condiciones del modelo, así como los recursos proporcionados, como más educadores sociales, horas adicionales de profesores y unidades de orientación mejoradas.
Propuesta Inclusión Educativa
El documento propone trabajar actividades en el aula que fomenten valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad para mejorar las relaciones entre los estudiantes, incluyendo a un niño indígena triqui. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia de reconocer y aceptar las diferencias culturales y valorar las culturas indígenas que forman parte de las raíces de México.
Introducción a la educación cívica
La educación cívica tiene como objetivo otorgar a los estudiantes los conocimientos necesarios para que en el futuro cumplan con su rol de ciudadanos, conozcan sus deberes y derechos, y se comprometan a formar parte de la comunidad. Busca fortalecer los espacios de convivencia social entre las personas dentro del plantel educativo o en la sociedad.
Miri(1)
Este documento discute tres desafíos principales que enfrenta la educación: 1) la crisis del vínculo social debido a fenómenos como la pobreza y la exclusión, 2) la necesidad de transformar la diversidad en un factor de entendimiento mutuo para combatir las desigualdades, y 3) el rol de la educación en construir una sociedad civil democrática a través de enfoques como enseñar el pluralismo y la tolerancia.
La educacion para la interculturalidad
El documento habla sobre la educación intercultural y la importancia de luchar contra las asimetrías escolares y de valoración que existen entre las culturas mayoritarias y minoritarias. También señala que la educación intercultural debe dirigirse a toda la población y no solo a grupos indígenas. Finalmente, proporciona algunas orientaciones y elementos clave para el desarrollo de una educación intercultural efectiva, como reconocer la diversidad cultural, flexibilizar la enseñanza y usar una variedad de recursos didácticos.
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Educacion Multircultural
El documento habla sobre la educación multicultural. Con el aumento de la diversidad cultural y étnica en las sociedades, se requiere una respuesta educativa adecuada. A menudo, el fenómeno multicultural va acompañado de la migración, lo que complica el problema. La educación multicultural busca promover la igualdad de oportunidades, reducir el racismo y celebrar el pluralismo cultural. Se proponen principios antropológicos, epistemológicos y praxiológicos para una educación intercultural efectiva.
Valencia ( C A M)
Este documento discute el papel de la escuela en la formación de la ciudadanía. Explica que la escuela puede servir como un espacio multicultural donde los estudiantes aprenden a convivir con personas de diferentes orígenes. También destaca que la educación escolar fomenta un aprendizaje reflexivo, en contraste con la inmediatez de los medios masivos. Finalmente, propone que la escuela debe promover la justicia social a través de la igualdad de oportunidades, la equidad y la solidaridad entre estudiantes.
LAS REDES SOCIALES EN EL AULA DE ELE
El documento analiza cómo las redes sociales permiten fortalecer la identidad individual a través de una representación virtual idealizada y cómo esto puede facilitar la interacción y el aprendizaje intercultural, especialmente del español. Discute que en las redes sociales las personas pueden expresarse subjetivamente sin las limitaciones de factores como la clase, raza o género para ser reconocidas. También sugiere que vincular los espacios virtuales y presenciales puede promover una mayor interacción entre culturas en el aula.
Educacion inclusiva
La educación inclusiva busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes, incluyendo a aquellos que son vulnerables a la exclusión social. Reconoce la diversidad de necesidades de los estudiantes sin distinción de raza, fe o condición social y cultural. Promueve una cultura educativa donde todos los estudiantes se sientan parte de la comunidad escolar.
Principios fines-y-objetivos por jean romo
Este documento describe los principios, fines y objetivos de la educación ecuatoriana. Establece la universalidad de la educación sin discriminación, la educación en valores para promover la interculturalidad y la igualdad, y la corresponsabilidad para fortalecer la educación con la participación de toda la sociedad. Su objetivo final es contribuir al desarrollo integral de las personas y la sociedad a través de una educación basada en los derechos humanos, la democracia y la participación.
Formacion Civica Y Ciudadana
Este documento trata sobre la ciudadanía y el civismo. Explica que la ciudadanía da acceso a derechos políticos y económicos reconocidos por el estado, a la vez que implica deberes hacia la comunidad. Define el civismo como las pautas mínimas de comportamiento social que permiten vivir en colectividad, basado en el respeto mutuo y siguiendo normas conductuales. Finalmente, señala que la formación cívica y ciudadana busca potenciar la democracia y formar ciudadanos comprometidos
Ciudad educadora
En este power se presenta la Ciudad Educadora como eje del Taller de Integración Interdisciplinario de Primer año de la carrera de Profesores en Educación Primaria
Hacia una ciudad educadora
Este documento describe los esfuerzos de un grupo de estudiantes y profesores para determinar si la ciudad de Lobería, Argentina podría convertirse en una "Ciudad Educadora" a través del uso de herramientas de educación popular. El objetivo es mapear los espacios educativos no formales de la ciudad, coordinar acciones entre instituciones y presentar una propuesta al municipio para declarar oficialmente a Lobería como una Ciudad Educadora.
Hacia el Plan Decenal de Educación del Ecuador 2006-2015. MEC.
Hacia el Plan Decenal de Educación del Ecuador 2006-2015. MEC. Conexiones: The Learning Sciences Platform
Resumen de la primera versión del Plan Decenal de Educación en Ecuador.
Conexiones: Plataforma de Ciencias del Aprendizaje se enfoca en:
- Asesoría y acompañamiento “in situ”
- Formación continua
- Investigación
Visite nuestras redes sociales:
- Sitio web: http://conexiones.com.ec
- Facebook: https://www.facebook.com/conexionespca
- Instagram: ConexionesPCA2017
- Slideshare: https://www.slideshare.net/Lascienciasdelaprendizaje
- YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCyUDsQmjsiJl8T2w5-EF78g
- Linkedin: https://www.linkedin.com/company-beta/16212567/
Contáctenos:
E-mail: info@conexiones.com.ec
Teléfono: +593 995 615 247Educacion ciudadana
Unαα breve explicααcion de lo que es "Educααcion ciudααdααnαα"...
Espero & les sirvαα! :)
Follow mee! :D' <3
Escuela, diversidad sociocultural y desigualdad social
Este documento discute la importancia de la educación intercultural en las escuelas. Propone que las escuelas deben educar a los estudiantes sobre los valores del respeto y la apreciación de diferentes culturas para rechazar los prejuicios y la discriminación. También enfatiza la necesidad de comprender las diferentes formas de aprendizaje y capacidades de los estudiantes para diseñar proyectos educativos individualizados que atiendan a las diferencias.
Multiculturalidad
El documento propone varias estrategias para promover la educación multicultural en el aula, incluyendo fomentar la tolerancia y el diálogo intercultural, usar métodos de enseñanza como el aprendizaje cooperativo en grupos heterogéneos y la enseñanza recíproca, y desarrollar proyectos que involucren a toda la comunidad escolar y traten temas interculturales.
Modelos educativos indigenas
El documento describe diferentes modelos educativos indígenas, incluyendo uno que forma a niños y líderes comunitarios en la cultura originaria, otro que forma individuos con conocimientos de su propia cultura y conocimientos universales, uno que forma niños bilingües, otro que forma líderes culturales biculturales, y uno final que forma individuos con identidad personal e intercultural.
Las relaciones entre ciudadanía, política y educación, y el modelo que se pro...
Las relaciones entre ciudadanía, política y educación, y el modelo que se pro...MayrafernandaGarciaA
Este documento discute las relaciones entre ciudadanía, política y educación, y propone un modelo para formar ciudadanos a través de la enseñanza en la escuela. Explica que la ciudadanía permite construir política y que la escuela, después de la familia, es la institución clave para la socialización y formación ciudadana. Luego, propone un modelo basado en la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva, enfatizando el desarrollo del pensamiento a través de la lectura-escritura, estrategias para enfrentFormación Ciudadana en la Educación Básica
Aproximaciones contextuales, normativas y curriculares a la educación básica desde la realidad peruana
Boletín informatico educacion (1)
El documento discute la importancia de la educación inclusiva y la creación de comunidades escolares donde todos los estudiantes se sientan aceptados y respetados. Define una comunidad como un grupo donde todos se sientan conectados y responsables los unos de los otros. Argumenta que las escuelas deben acoger a todos los estudiantes independientemente de sus capacidades o circunstancias y encontrar formas de educarlos a todos con éxito. También identifica barreras como el racismo y la discriminación que generan exclusión y deben eliminarse para lograr la
Educación de jóvenes y Pedagogía Social
Las educación de los y las jóvenes en la perspectiva de la pedagogía social. Ponencia presentada al 4º Congreso Iberoamericano de Animación Sociocultural. Montevideo, 2012
Educacion en valores
Este documento trata sobre la educación en valores. Sus objetivos generales son promover la inclusión social, la convivencia ciudadana y la participación de todos los ciudadanos. Sus objetivos específicos incluyen fomentar valores que promuevan la integración social, reconocer la importancia de la educación en valores para combatir la exclusión social, y fomentar la diversidad y el pluralismo cultural. Enumera varias entidades colaboradoras en estas iniciativas de educación en valores.
Multiculturalidad en la escuela
Este documento discute la importancia de la educación multicultural en las escuelas primarias. Explica que las escuelas deben adoptar un modelo de pluralismo integrado donde se valore y respete la diversidad cultural y no haya segregación. También destaca la necesidad de que las escuelas tengan una organización flexible y democrática, y que promuevan la identidad cultural de todos los estudiantes al tiempo que fomenten la interacción entre ellos.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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