El documento habla sobre la educación intercultural y la importancia de luchar contra las asimetrías escolares y de valoración que existen entre las culturas mayoritarias y minoritarias. También señala que la educación intercultural debe dirigirse a toda la población y no solo a grupos indígenas. Finalmente, proporciona algunas orientaciones y elementos clave para el desarrollo de una educación intercultural efectiva, como reconocer la diversidad cultural, flexibilizar la enseñanza y usar una variedad de recursos didácticos.

1. LA EDUCACION PARA LA INTERCULTURALIDAD

2. LA EDUCACION PARA LA INTERCULTURALIDAD TRABAJAR PARA LA INTERCULTURALIDAD NO PUEDE SIGNIFICAR OTRA COSA, QUE LUCHAR CONTRA LAS ASIMETRIAS. A)ASIMETRIA ESCOLAR.-CAUSAS HISTORICA QUE TIENEN QUE VER CON UN SISTEMA SOCIAL Y EDUCATIVO MUCHAS VECES DISCRIMINATORIO B)ASIMETRIA VALORATIVA.-LA VALORACION DE LA CULTURA PROPIA POR PARTE DE LAS CULTURAS MINORITARIAS, LA AUTOESTIMA CULTURAL,LA NECESIDAD DE CREER EN LO QUE SE ES Y DE RECONOCERSE CREADOR DE CULTURA DESDE EL ESPACIO DE LO QUE SE ES. (DISCRIMINACION Y RACISMO)

3. LA EDUCACION INTERCULTURAL PARA TODA LA POBLACION LA EDUCACION INTERCULTURAL EN MEXICO SE HA REDUCIDO A AQUELLA DESTINADA A GRUPOS INDIGENAS. PERO EN ESTRICTO SENTIDO LA EDUCACION PARA LA INTERCULTURALIDAD NO ES TAL SI NO ESTA DIRIJIDA A TODA LA POBLACION. SI ESTAMOS HABLANDO DE UNA RELACION ENTRE CULTURAS DESDE UNA POSICION ETICA DISTINTA, BASADA EN EL RESPETO, LA EDUCACION INTERCULTURAL TIENE QUE SER UNA EDUCACION PARA TODOS.

4. TRES ESCENARIOS DE LA EDUCACION PARA LA INTERCULTURALIDAD

6. LA DIVERSIDAD, ANTES QUE UN CONTENIDO ESCOLAR, ES PARTE DE LA REALIDAD A LA QUE SE ENFRENTAN LOS ALUMNOS. POR ELLO, ES DESEABLE PARTIR DE SUS VIVENCIAS PARA REFLEXIONAR SOBRE LA FORMA EN QUE ESTA DIVERSIDAD AFECTA LAS RELACIONES ENTRE LAS PERSONAS.

8. DIVERSIFICAR LOS METODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACION

9. FLEXIBILIZAR LA ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS, DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO.

10. EL APRENDIZAJE COLABORATIVO PROMUEVE EL APRENDIZAJE DE TODOS.

11. LA METODOLOGIA; NADA MAS PUEDE VALORARSE EN RELACION CON LAS CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS A LOS QUE VA DESTINADA.

12. FOMENTAR LA RELACION RESPETUOSA ENTRE PERSONAS DE DIFERENTES CULTURAS, DESARROLLAR HABILIDADES.

14. PROPOSITOS DE LA EDUCACION INTERCULTURAL LA CONSTRUCCION DE UNA DIDACTICA PARA LA EDUCACION INTERCULTURAR REQUIERE: EL RECONOCIMIENTO DE MEXICO COMO UN PAIS MULTICULTURAL Y multilingüe en el que todas las culturas aportan para la construcción del país y del mundo. La construcción de la identidad personal y cultural. El respeto a la diversidad. La preparación de los niños para vivir en sociedades plurales y diversas. La revisión de valores para la construcción de principios comunes.

15. GRACIASPOR SU ATENCION