COMUNICACIÓN
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Este documento presenta el objetivo, criterios de evaluación, temario y primera unidad de un curso sobre el proceso comunicativo. El objetivo es que los estudiantes conozcan las diferentes formas de comunicación para expresar sentimientos, ideas y emociones de manera asertiva. La evaluación se basará en actividades, proyectos y exámenes. El temario cubre conceptos como comunicación, modelos, tipos y cultura comunicativa e Internet. La primera unidad define comunicación y sus elementos desde una perspectiva.
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Proceso comunicativo
La comunicación es un proceso a través del cual los seres humanos comparten significados, sentimientos, información y sucesos de la vida cotidiana. Este proceso implica un emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. La tarea incluye definir la comunicación asertiva, lenguaje, lengua, idioma, dialecto y dar un ejemplo de cada uno.
ManuelVilla-movilidad
Este documento discute la importancia de la investigación y comunicación para intercambiar información y generar conocimiento de manera participativa y multidisciplinaria. Señala que la persona que vive y siente es la unidad principal de aprendizaje, mientras que el investigador y el conocimiento también aprenden a través de la toma de decisiones y los cambios. Finalmente, enfatiza la importancia del lenguaje y las redes tecnológicas para difundir estrategias de comunicación enfocadas en sectores específicos.
Estrategias de persuasión
Este documento describe las funciones y estrategias de persuasión de los medios de comunicación masiva. Explica que los medios pueden educar, entretener, formar opinión e informar, y que usan la argumentación racional o apelando a las emociones para convencer o persuadir. Detalla algunas estrategias como el uso de estereotipos, humor, apelación a sentimientos y apelación a la autoridad.
Comunicación
Se describe el fenómeno comunicativo, sus elementos, su proceso de interacción, tipos de comunicación, proceso de información y algunos ejemplos de los elementos del proceso de comunicación.
Comunicación masiva
La comunicación ha evolucionado a lo largo de la historia, desde formas primitivas como gritos y gestos entre los primeros humanos, hasta las diversas formas verbales y no verbales de hoy. El proceso de comunicación implica un emisor, mensaje, código, canal y receptor, y puede ser verbal, no verbal, masiva u otras formas. La comunicación cumple funciones informativas, afectivas y de regulación social.
La Comunicación
La comunicación es el intercambio consciente de información entre dos o más participantes a través de un sistema compartido de signos y normas para transmitir o recibir significados. Existen dos formas principales de comunicación: la comunicación verbal que usa palabras y la comunicación no verbal que usa gestos, expresiones faciales u otros signos sin palabras. A menudo, la comunicación implica una combinación de signos verbales y no verbales.
Medios de comunicacion
El documento habla sobre los medios de comunicación. Explica que son herramientas que permiten transmitir información entre un emisor y receptor. Se clasifican en medios interpersonales como el habla, y medios masivos como la televisión y la radio. También describe la importancia de los medios para difundir información, y los diferentes tipos de publicidad que se anuncian en ellos para promover productos.
Comunicacion.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación. Define la comunicación como la transmisión de información y sentimientos a través de símbolos verbales y no verbales. Explora los tipos de comunicación, incluida la comunicación ambiental, verbal e interpersonal. Luego describe los elementos clave de la comunicación, incluidos el emisor, el mensaje, el código, el canal o medio y el receptor. Finalmente, explica el concepto de retroalimentación o feedback.
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La comunicación audiovisual
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación y el papel de la prensa escrita como medio de comunicación. Explica que la comunicación puede ser directa o indirecta, verbal u no verbal. Luego, se enfoca en la prensa escrita, indicando que incluye publicaciones impresas como periódicos y revistas. Finalmente, resume que la prensa escrita ha existido desde la antigüedad pero que con la imprenta se convirtió en el primer medio masivo, cumpliendo funciones como informar, formar opinión y entretener
El fenomeno comunicativo
Este documento describe los elementos fundamentales del fenómeno comunicativo. Explica que la comunicación es una característica distintiva de los seres humanos y define sus componentes clave: el mensaje, el emisor, el medio o canal y el receptor. Describe cada uno de estos elementos y provee ejemplos. También incluye un diagrama ilustrando el proceso de comunicación e incluye referencias bibliográficas.
Generalidades de los estándares del lenguaje
El documento describe algunos estándares generales del lenguaje relacionados con los medios de comunicación y sistemas simbólicos, incluyendo reconocer diferentes medios de información y comunicación, la diversidad de géneros textuales, e identificar las características y el funcionamiento de la diversidad de lenguajes en los medios para usar la información en intertextualidades y situaciones de comunicación.
La Comunicacion
La comunicación facilita el diálogo entre personas para definir sus identidades, deseos, necesidades y cómo pueden actuar colectivamente. Comprende un emisor, receptor, mensaje, canal, código, referente, situación y contexto. Existen varios tipos de comunicación como la verbal, directa oral, directa gestual, no verbal, escrita y virtual que se transmiten a través de herramientas web como Facebook, Blogspot, Youtube, Twitter y Yahoo.
Cuadro comparativo
Este documento define persuasión, rumor y audiencia. Explica que la persuasión es un proceso para cambiar actitudes o comportamientos usando argumentos, el rumor es información no confirmada que se propaga, y la audiencia son los receptores de mensajes. Describe que los mensajes de persuasión usan técnicas de convencimiento mientras los rumores se transforman al transmitirse. Finalmente, identifica características como la capacidad de propagación de rumores y tipos de persuasión y rumores.
Convocatoria, medios de comunicación y otro sistema simbólico
El documento habla sobre la importancia de enseñar a los estudiantes sobre diferentes sistemas de comunicación como la radio, televisión y prensa, así como sistemas no verbales como imágenes, historietas y pictogramas. Los estudiantes deben aprender a reconocer y comprender la información que circula a través de estos medios, identificar temáticas y secuencias, y relacionar lo gráfico con texto escrito. También es importante que aprendan sobre los elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténtic
Comunicación Masiva
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación masiva. Define la comunicación masiva como el proceso de transmitir información a múltiples receptores a través de los medios de comunicación con el objetivo de transmitir cultura, entretener al público, ejercer supervisión del entorno y trascender en el tiempo causando un impacto global. También presenta brevemente la biografía y el contexto histórico del sociólogo estadounidense Paul Lazarsfeld, conocido por sus estudios pioneros sobre la comunicación de masas y la propaganda.
La comunicación
El documento describe la comunicación como una actividad esencial para el desarrollo de la humanidad que implica la transmisión de información entre dos o más participantes a través de un sistema compartido de signos. Explica que la comunicación incluye un emisor, receptor, código, canal y mensaje, y puede ser formal e informal. Además, detalla algunas barreras a la comunicación como el temor, factores personales y físicas.
El fenómeno comunicativo
Este documento define la comunicación como la transmisión de información entre un emisor y receptor a través de símbolos comunes. Explica que los elementos clave de la comunicación son el emisor, receptor, código, canal, mensaje y contexto. También describe la retroalimentación como la respuesta del receptor que cierra el circuito de comunicación y evita malentendidos. Finalmente, provee un diagrama y ejemplo para ilustrar el proceso comunicativo.
Tarea extraclase nº2 Expresion oral y escrita
Este documento resume los diferentes tipos, dimensiones y sentidos de la comunicación. Explora la comunicación oral, escrita, gestual e icónica. También discute las dimensiones normativa y funcional de la comunicación, así como las relaciones entre las distintas formas de comunicación. Finalmente, analiza la comunicación como encuentro y difusión, y los sentidos directo, técnico y social de la comunicación.
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La relación de la lingüística, la semiótica y con los medios de comunicacion ...
Este documento discute la relación entre la lingüística, la semiótica y los medios de comunicación. Explica que la lingüística estudia el lenguaje y cómo los seres humanos adquieren conocimiento a través de la comunicación. También describe cómo el periodismo está ligado a la lingüística y la semiótica para transmitir información de manera clara y creíble. Además, señala que la tecnología, como los hipertextos, ha influido en la forma en que nos comunicamos.
Relación entre lingüística y semiótica con los medios de comunicación y sus c...
El documento discute la relación entre la lingüística, la semiótica y los medios de comunicación. Explica que el lenguaje es el principal medio de comunicación y cómo es adquirido, y que los individuos interpretan los contenidos de los medios de maneras diferentes. También describe cómo los nuevos medios como Internet ofrecen contenidos multimedia y cómo la semiótica y lingüística analizan los signos transmitidos para evitar manipulaciones.
La comunicación
La comunicación es la manera en que las personas se relacionan e intercambian información. Existe comunicación formal e informal dentro de las organizaciones, así como comunicación verbal y no verbal. Los estilos de comunicación incluyen agresivo, asertivo y pasivo, y se refieren a las diferentes formas de expresar opiniones o ideas a través de la comunicación, expresiones y gestos.
La comunicación y la comunicación audiovisual.
En este slideshare se explica qué es la comunicación, la comunicación audiovisual y los tipos que les corresponden a cada una.
Hecho U OpinióN
Este documento presenta conceptos clave sobre la prensa y los medios de comunicación masiva. Explica que los medios usan estrategias como estereotipos y simplificaciones para construir sus mensajes dirigidos a audiencias masivas. También analiza recursos como la modalización y representación que buscan influir en la interpretación de la información. Finalmente, propone un trabajo para que los estudiantes analicen el tratamiento de una noticia en diferentes medios.
Las diapositivas
Los medios de comunicación tienen como propósito principal comunicar e informar, pero también pueden especializarse en educar, entretener, formar opinión y enseñar. Existen medios de comunicación orales como el teléfono, radio y televisión, y escritos como periódicos, libros y revistas. Otros medios incluyen el cine e internet. La comunicación implica un emisor, receptor y puede usarse para transmitir información a lugares distantes pero también es susceptible a la manipulación.
La comunicación
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación como la verbal, gestual, audiovisual y escrita. Explica que la comunicación audiovisual transmite mensajes que integran elementos visuales y sonoros utilizando un lenguaje multisensorial. Luego detalla los diferentes medios de comunicación como los interpersonales, impresos, sonoros, audiovisuales e Internet. Finalmente, señala que los medios de comunicación influyen en la percepción social de la realidad y son objeto de estudio permanente.
Ficha sesión 3
Este documento presenta una ficha de actividades de seguimiento de una sesión sobre derecho realizada por cuatro estudiantes. En la sesión, los estudiantes presentaron un informe en formato Prezi debido a que permite crear presentaciones dinámicas y atractivas que captan la atención del público a través de contextos cortos y claros. Utilizaron diferentes colores y elementos como imágenes y videos para comunicar la información de una manera explícita y llamativa. Recibieron comentarios positivos sobre la elección del medio y el diseño
Comunicacion
El documento define la comunicación como el proceso de transmitir y recibir información. Explica que para que exista comunicación se requiere que el canal funcione adecuadamente y que no haya ruido. Identifica varios medios de comunicación como la fotografía, internet, prensa escrita, radio, televisión y cine. Además, distingue entre comunicación no verbal, verbal y escrita.
Medios de comunicacion
Este documento discute el uso de los medios de comunicación masiva y la educación. Explora las raíces de la palabra "comunicar", diferentes modelos de comunicación, funciones de la imagen móvil, y cómo los medios como la televisión y las tecnologías de la información y la comunicación pueden usarse con fines educativos.
Medios de comunicacion
Este documento discute el tema de los medios de comunicación masiva y la educación. Explora las raíces de la palabra "comunicar", describe diferentes modelos de comunicación, y examina cómo los mensajes son transmitidos a través de la comunicación. También analiza el papel de la televisión y otras tecnologías en la educación, y cómo los educadores pueden hacer un uso efectivo de los medios para mejorar la enseñanza.
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Este documento describe las fichas de investigación, incluyendo sus partes, clasificaciones y funciones. Las fichas de investigación tienen un epígrafe, referencia bibliográfica y texto. Se clasifican en fichas textuales, de resumen, de paráfrasis y de comentario. Las fichas textuales transcriben las fuentes, mientras que las de resumen sintetizan la información clave y las de paráfrasis explican material complejo con las propias palabras del investigador.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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COMUNICACIÓN
- 1. MTRA. YORELI CEJA VALENCIA CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
- 2. OBJETIVO: CONOCER EL PROCESO COMUNICATIVO, PARA QUE EL ALUMNO CONOSCA LAS DIFERENTES FORMAS DE COMUNICAR Y ASÍ LOGREN LA ASERTIVIDAD EN LA FORMA DE EXPRESESAR SENTIMIENTOS, IDEAS Y EMOCIONES.
- 3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ✘ ACTIVIDADES 30% ✘ PROYECTO 30% ✘ EXAMEN 40% ---------------- 100% 3
- 4. TEMARIO ✘ COMUNICACIÓN ✘ PROCESO COMUNICATIVO ✘ MODELOS DE LA COMUNICACIÓN ✘ TIPOS DE COMUNICACIÓN ✘ LA CULTURA CON LA COMUNICACIÓN PÚBLICA ✘ EL INTERNET 4
- 7. COMUNICACIÓN La palabra comunicación proviene del latín communicare, que significa "poner en común". La comunicación se define como un proceso a través del cual el ser humano es capaz de compartir –o poner en común– significados, sentimientos, información y sucesos de su vida cotidiana. 7
- 8. Elementos de la comunicación ✘ Emisor ✘ Receptor ✘ Mensaje ✘ Código ✘ Canal ✘ Contexto ✘ Retroalimentación
- 10. TAREA ✘ ¿Qué es la comunicación asertiva? ✘ ¿Qué es lenguaje? ✘ ¿Qué es lengua? ✘ ¿Qué es idioma? ✘ ¿Qué es dialecto? ✘ Después de contestar las preguntas, hay que poner un ejemplo de cada una.
- 11. ¡GRACIAS! EL ÉXITO SE CONSTRUTE DESDE NUESTRO POSITIVISMO. 11