Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la cultura e historia quiché en Guatemala. Incluye resúmenes sobre la Iglesia Catedral de Santa Cruz, el libro sagrado Popol Vuh, la Escuela Oficial Rural Mixta Primero de Mayo, experiencias positivas y difíciles en el aula, actividades de juego pedagógico y recreación al aire libre para los estudiantes, y la creación de un mural cívico con símbolos patrios.

1. UNIVERSIDADDESANCARLOSDEGUATEMALA
CENTROUNIVERSITARIO DEQUICHÉ–CUSACQ--
PROFESORADOENEDUCACIÓNPRIMARIABILINGÜEINTERCULTURAL
COMUNICACIÓN EDUCATIVA YTECNOLOGÍA
LIC:BENJAMINTZARAXTORRES
ALUMNA:MARLISCATARINATOÑOCHACAJ
CUI:3721603441401
SANTACRUZDELQUICHÉ,QUICHÉ, GUATEMALA, SEPTIEMBRE DE2017

2. Iglesia Catedral de la Santa Cruz
Es una estructura que data de 1768 y fue
creada en 1967, y se encuentra ubicada
en Santa Cruz del Quiché
El 27 de abril del presente año celebró
sus 50 años al servicio de la población
quichelense

3. Popol vuh
Es el libro sagrado del pueblo
K´iche´ encontrado en el
municipio de chichicastenango
que narra la historia del
pueblo kiche , contiene
también la forma de como se
creo el ser humano y la
espiritualidad por medio de
varios temas como la
* La creación
* Historias de Hunahpú e
Ixbalanqué
* Creación de los hombres de
maíz
* Espera del amanecer y
permanencia en Hacauitz
* Relatos de migraciones
* Fundación de Gumarcah y
Listado de generaciones

4. Escuela Oficial Rural Mixta Primero de Mayo
Chitatul
◦ En estas imágenes
podemos observar unas
partes del
establecimiento antes
mencionado, estas
poseen varias áreas
recreativas y espacios al
aire libre propicios para
compartir entre alumnos
y profesores

5. Experiencias positivas
Primero ¨B¨
◦ Estos niños son la expresión viva
de alegría y dinamismo en clase,
poseen características positivas
tale como: creativos, inteligentes y
saciables, pacientes, respetuosos,
bastante hábiles para los procesos
cognitivos de su edad.

6. ◦ La docente se enfoca en los niños con
mas dificultad de aprendizaje y
refuerza los contenidos que no han
aprendido con dedicación y paciencia
para que les sea mas fácil la forma de
aprender

7. Experiencias dificultosas
◦ Primero “B”
◦ Este es un niño que es
caracterizado por su
falta de interés por sus
estudios y su
distracción continua,
pero el compañero
logró poder enseñarle
mediante el juego y la
paciencia para
comprenderlo.

8. Juego pedagógico
◦ Quinto primaria
Con esta actividad recreativa para los alumnos, éstos pudieron poner en practica sus
conocimientos y fortalecerlos mediante el juego que fue creado por nosotros con el fin
de facilitar al docente y al alumnado.

9. Recreación al aire libre
◦ Sexto B
◦ En esta fotografía se puede
observar a los jóvenes
divirtiéndose mediante el juego
al aire libre para poder
desarrollar la sana convivencia
y la practica de valores que en
el aula y escuela se les han
inculcado.

10. Símbolo patrio (mural cívico)
◦ Se nos solicitó
colaborar con el
centro educativo para
realizar un símbolo
patrio por grupo en
las fotografías puede
observar que el
trabajo se encuentra
realizado en su
totalidad