Este documento trata sobre la importancia de la comunicación no verbal. Explica que las personas usan la comunicación no verbal inconscientemente a través de gestos y movimientos. El objetivo es familiarizar al lector con diferentes formas de comunicación además de la verbal y cómo perfeccionar la comunicación no verbal. Incluye preguntas sobre por qué y cuándo usar la comunicación no verbal y sus ventajas. El documento justifica que al conocer más sobre la comunicación no verbal, las personas podrán interactuar mejor.

1. Comunicación no verbal

2. Planteamiento del problema
 Hoy en día la gente ha adoptado diferentes tipos
de comunicación, pero un tipo de comunicación
que la gente debe de perfeccionar es la
comunicación no verbal, ya que
inconscientemente la gente hace movimientos o
gestos, que pueden parecer de mal gusto a las
personas de tu alrededor.

3. Objetivo de investigación
 Objetivos:
1. Dar a conocer la importancia de la comunicación no verbal hoy
en día.
2. Que el lector se familiarice con diferentes tipos de
comunicación, además de la verbal.
3. Desarrollar las habilidades de las personas para comunicarse
entre ellas.
4. Aprender los momentos y lugares para utilizar este tipo de
comunicación.
5. Conocer diferentes formas de saludar, así como dirigirte al
prójimo.

4. Preguntas de la investigación
 ¿Por qué las personas no usan la comunicación no verbal?
 ¿Por qué las personas la usan?
 ¿Cómo les ayudaría esto a las personas que no la
practican?
 ¿Cuándo y dónde tienen que usarla?
 ¿Cuáles son las ventajas y desventajas?

5. Justificación de la investigación
 El lector conocerá diferentes formas de comunicación y las podrá
utilizar en la vida cotidiana para dirigirse a las personas de su
alrededor.
 Los consejos dados servirán para conocer como dirigirse a las personas
sin que estas lo encuentren rudo o grosero.
 Una vez que el lector conozca acerca de la comunicación no verbal,
este podrá divulgar la información hacia gente de su sociedad.
 Cuando se conozca la información dada en este blog, el lector
dominará de manera significativa, como usar la comunicación no
verbal.

6. Viabilidad de la investigación
 Esta investigación se puede llevar a cabo y daría buenos resultados ya
que en el día a día, de manera inconsciente, utilizamos este tipo de
información, por lo tanto, utilizando solo nuestros sentidos, podemos
darnos cuenta de los movimientos corporales de las personas.
 Para obtener buenos resultados al final de la investigación, se le debe
dedicar tiempo. El tiempo que pensamos sería necesario para realizar
la investigación, son 2 meses. En este tiempo, nosotros como
investigadores, podremos darnos cuenta de como interactúan las
personas, así como, acercarnos a ellas y conocer que es lo que
piensan acerca de la comunicación no verbal.

7. Consecuencias de la investigación
 Las personas cambian de hábitos y empiezan a utilizar la
comunicación no verbal en sus vidas, así aprender a
intercambiar mensajes y saber adecuadamente
implementas los códigos para la comunicación.

8. Bibliografías
 Schmidt, S. (2013). Proxémica y comunicación intercultural: la comunicación no verbal en la
enseñanza de E/LE.
 Davis, F. (2000). La comunicacion no verbal / Flora Davis ; tr. Lita Mourglier. Madrid : Alianza
Editorial, 2000.
 de Sousa Paiva, S., Teresinha Gimeniz Galvão, M., Marlena Freitag Pagliuca, L., & César de
Almeida, P. (2010). Non-Verbal Mother-Child Communication in conditions of Maternal HIV in
an Experimental Environment. Revista Latino-Americana De Enfermagem (RLAE), 18(1), 41-
47.
 Álvarez Núñez, Q. (2012). LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE: EL PAPEL DEL PROFESOR. (Spanish). Innovacion Educativa, (22), 23-37.
 POYATOS, F. (2012). REALIDAD Y PROBLEMAS DEL DISCURSO VERBAL-NO VERBAL EN
INTERPRETACIÓN SIMULTÁNEA O CONSECUTIVA. (Spanish). Oralia, 15279-303.
 Stamatis, P. J. (2011). Nonverbal communication in classroom interactions: a pedagogical
perspective of touch/Comunicacion no verbal en las interacciones de aula: una perspectiva
pedagogica sobre el contacto fisico. Electronic Journal Of Research In Educational
Psychology, (3), 1427.