Este documento presenta el modelo de comunicación pública y urbanismo pedagógico de una empresa de desarrollo urbano. Describe su contexto institucional y teórico, incluyendo modelos como el de comunicación pública, organizacional e informativa. También resume las experiencias comunicacionales de la empresa como posicionamiento, participación ciudadana, y adhesión de públicos estratégicos para proyectos de renovación urbana y desarrollo sostenible.
La EDU, como protagonista de la transformación de Medellín, tuvo una gran participación en el séptimo Foro Urbano Mundial, que se realizó en esta ciudad del 5 al 11 de abril de 2014. En esta presentación se resumen todos los detalles de la participación de la entidad
El Cinturón Verde Metropolitano - Jardín Circunvalar de Medellín es una estrategia de planificación y de intervención integral de largo plazo, para consolidar un territorio equilibrado y equitativo en la zona de encuentro entre lo urbano y lo rural y su área de influencia, mediante la sumatoria de programas y proyectos de la Alcaldía de Medellín y de los Municipios que conforman el Área Metropolitana del Valle de Aburra.
Fortalecerá la corresponsabilidad entre la ciudadanía y el Estado con la aplicación del Urbanismo Pedagógico, estrategia de interacción y cohesión social para promover la participación y la cultura en el territorio por medio de intervenciones urbanísticas.
Libro Medellín, Modelo de transformación urbana - Proyecto Urbano Integral - PUI en la zona nororiental. Consolidación habitacional en la quebrada Juan Bobo. La sistematización de los programas y proyectos del Urbanismo
Social que la Empresa de Desarrollo Urbano –EDU–
y la Alcaldía de Medellín implementó en algunos de los barrios
más pobres de la ciudad, entre los años 2004 - 2007,
es una tarea fundamental para hacer un registro ordenado
que permita continuar avanzando en la búsqueda de una
mejor ciudad para todos.
Las oportunidades son el mejor antídoto
contra la violencia, y es en ello en lo que
se enfoca la Empresa de Desarrollo Urbano,
EDU, cuando encara el reto de sacar
adelante un nuevo proyecto, plan o equipamiento:
no son edificios o planos o ladrillos,
son transformaciones del territorio,
de las comunidades, de los negocios,
de las actividades cotidianas, de la vida.
El Urbanismo Pedagógico, centro del accionar
de la arquitectura pública de Medellín,
plantea, precisamente, que cada
gesto sobre el territorio sea, también,
constructor de ciudadanía. En este sentido,
hoy la EDU se entiende a sí misma
como una empresa que diseña y ejecuta
transformaciones, y que tiene la responsabilidad
de ser la mejor en ejecución de
renovaciones urbanas a partir del retorno
de la confianza en las entidades públicas,
mediante el diseño de proyectos y programas
de alta calidad física y conceptual
que procuran la vinculación emotiva de
sus habitantes desde el primer boceto
hasta el momento del uso del espacio.
En los últimos años la EDU se ha fortalecido
como empresa, con procesos
eficientes y una gestión dinámica y
transparente como pilares de la confianza
con sus clientes y la ciudadanía.
El Taller de Diseño es pieza clave en la
consolidación de esta empresa y de la
identidad arquitectónica de ciudad; es
el laboratorio de ideas de lo público, el
equipo que mantiene viva la memoria
de los aprendizajes y de la evolución
de la ciudad, esa herramienta fundamental
para proyectar las nuevas
intervenciones públicas que, desde
acertadas lecturas del entorno, planteen
verdaderas transformaciones.
Urbanismo Pedagógico tiene por objeto fortalecer los procesos y herramientas de construcción de ciudadanía, como una práctica pública implementada por el gobierno local para generar colectivamente desarrollo y transformación integral del territorio. "Escuela es todo lo que hay bajo el sol"
Este álbum de retratos de agua y piedra ha sido construido a partir de los retratos de personas cuya historia de vida está directamente ligada al río. La cuenca del río Medellín, también conocido como río Aburrá, está localizada sobre la cordillera Central, en el centro del departamento de Antioquia, en la región occidental de Colombia. El río nace en el alto de San Miguel en el municipio de Caldas, atraviesa 10 municipios y finalmente se une al río Grande en Puente Gabino, donde cambia de nombre a río Porce. Su cauce principal tiene una longitud aproximada de 104 km y el área de la cuenca es de 1251 km2
Informe de Gestión 2012-2015, antes expuesto por la Empresa de Desarrollo Urbano - EDU y hoy eliminado de su perfil por razones que se desconocen.
Ver Cache de la publicación original : http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:QXW-nx8Ly6oJ:www.dayshare.org/EDUMedellin/gestion-edu-2012-2015+&cd=8&hl=es&ct=clnk&gl=co
Reconocemos derechos de autor para la suscrita entidad y por ser de economía mixta con capital público, declaramos libertad de exposición con el fin de analizar y coadyuvar en la construcción del conocimiento referente a la aplicación de las políticas de Renovación de nuestra ciudad Medellín, Colombia y Suramerica.
La transformación de Medellín también se puede vivir en imágenes, momentos y lugares capturados en el tiempo para mostrar el camino que la ciudad recorre hace unos años y que busca mejorar la calidad de vida de las personas que la habitan. En ese trasegar, la Empresa de Desarrollo Urbano ha cumplido un papel fundamental construyendo y aplicando un modelo donde lo físico, lo institucional y lo social se conjugan en la renovación de los territorios, Ya son 18 años de la EDU y más de 4 mil obras realizadas para el disfrute y bienestar de los ciudadanos.
La EDU, como protagonista de la transformación de Medellín, tuvo una gran participación en el séptimo Foro Urbano Mundial, que se realizó en esta ciudad del 5 al 11 de abril de 2014. En esta presentación se resumen todos los detalles de la participación de la entidad
El Cinturón Verde Metropolitano - Jardín Circunvalar de Medellín es una estrategia de planificación y de intervención integral de largo plazo, para consolidar un territorio equilibrado y equitativo en la zona de encuentro entre lo urbano y lo rural y su área de influencia, mediante la sumatoria de programas y proyectos de la Alcaldía de Medellín y de los Municipios que conforman el Área Metropolitana del Valle de Aburra.
Fortalecerá la corresponsabilidad entre la ciudadanía y el Estado con la aplicación del Urbanismo Pedagógico, estrategia de interacción y cohesión social para promover la participación y la cultura en el territorio por medio de intervenciones urbanísticas.
Libro Medellín, Modelo de transformación urbana - Proyecto Urbano Integral - PUI en la zona nororiental. Consolidación habitacional en la quebrada Juan Bobo. La sistematización de los programas y proyectos del Urbanismo
Social que la Empresa de Desarrollo Urbano –EDU–
y la Alcaldía de Medellín implementó en algunos de los barrios
más pobres de la ciudad, entre los años 2004 - 2007,
es una tarea fundamental para hacer un registro ordenado
que permita continuar avanzando en la búsqueda de una
mejor ciudad para todos.
Las oportunidades son el mejor antídoto
contra la violencia, y es en ello en lo que
se enfoca la Empresa de Desarrollo Urbano,
EDU, cuando encara el reto de sacar
adelante un nuevo proyecto, plan o equipamiento:
no son edificios o planos o ladrillos,
son transformaciones del territorio,
de las comunidades, de los negocios,
de las actividades cotidianas, de la vida.
El Urbanismo Pedagógico, centro del accionar
de la arquitectura pública de Medellín,
plantea, precisamente, que cada
gesto sobre el territorio sea, también,
constructor de ciudadanía. En este sentido,
hoy la EDU se entiende a sí misma
como una empresa que diseña y ejecuta
transformaciones, y que tiene la responsabilidad
de ser la mejor en ejecución de
renovaciones urbanas a partir del retorno
de la confianza en las entidades públicas,
mediante el diseño de proyectos y programas
de alta calidad física y conceptual
que procuran la vinculación emotiva de
sus habitantes desde el primer boceto
hasta el momento del uso del espacio.
En los últimos años la EDU se ha fortalecido
como empresa, con procesos
eficientes y una gestión dinámica y
transparente como pilares de la confianza
con sus clientes y la ciudadanía.
El Taller de Diseño es pieza clave en la
consolidación de esta empresa y de la
identidad arquitectónica de ciudad; es
el laboratorio de ideas de lo público, el
equipo que mantiene viva la memoria
de los aprendizajes y de la evolución
de la ciudad, esa herramienta fundamental
para proyectar las nuevas
intervenciones públicas que, desde
acertadas lecturas del entorno, planteen
verdaderas transformaciones.
Urbanismo Pedagógico tiene por objeto fortalecer los procesos y herramientas de construcción de ciudadanía, como una práctica pública implementada por el gobierno local para generar colectivamente desarrollo y transformación integral del territorio. "Escuela es todo lo que hay bajo el sol"
Este álbum de retratos de agua y piedra ha sido construido a partir de los retratos de personas cuya historia de vida está directamente ligada al río. La cuenca del río Medellín, también conocido como río Aburrá, está localizada sobre la cordillera Central, en el centro del departamento de Antioquia, en la región occidental de Colombia. El río nace en el alto de San Miguel en el municipio de Caldas, atraviesa 10 municipios y finalmente se une al río Grande en Puente Gabino, donde cambia de nombre a río Porce. Su cauce principal tiene una longitud aproximada de 104 km y el área de la cuenca es de 1251 km2
Informe de Gestión 2012-2015, antes expuesto por la Empresa de Desarrollo Urbano - EDU y hoy eliminado de su perfil por razones que se desconocen.
Ver Cache de la publicación original : http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:QXW-nx8Ly6oJ:www.dayshare.org/EDUMedellin/gestion-edu-2012-2015+&cd=8&hl=es&ct=clnk&gl=co
Reconocemos derechos de autor para la suscrita entidad y por ser de economía mixta con capital público, declaramos libertad de exposición con el fin de analizar y coadyuvar en la construcción del conocimiento referente a la aplicación de las políticas de Renovación de nuestra ciudad Medellín, Colombia y Suramerica.
La transformación de Medellín también se puede vivir en imágenes, momentos y lugares capturados en el tiempo para mostrar el camino que la ciudad recorre hace unos años y que busca mejorar la calidad de vida de las personas que la habitan. En ese trasegar, la Empresa de Desarrollo Urbano ha cumplido un papel fundamental construyendo y aplicando un modelo donde lo físico, lo institucional y lo social se conjugan en la renovación de los territorios, Ya son 18 años de la EDU y más de 4 mil obras realizadas para el disfrute y bienestar de los ciudadanos.
Libro de la transformación urbana de Medellín donde la EDU ha jugado un papel fundamental en esta metamorfosis de ciudad. presentado en el Foro Urbano Mundial
Publicación realizada por la Alcaldía de Medellín, la Empresa de Desarrollo Urbano, EDU, fundación Orbis y Pintuco, donde se recopila el trabajo realizado entre 2012 y 2014 con el programa Medellín se Pinta de Vida, llevando color a los barrios y corregimientos de la ciudad
Cátedra de Desarrollo Urbano Sostenible, evento liderado por la Alcaldía de Medellín por intermedio de la EDU y Plaza Mayor, segunda versión 6, 7 y 8 de mayo.
Presentación realizada por Margarita Ángel, gerente de la EDU en el encuentro "trasnformaciones urbanísticas de Bilbao y Medellín". 19 de febrero de 2015
Empresa de Desarrollo Urbano - EDU: Elementos clave de los Proyectos Urbanos Integrales - PUI y del Programa de Mejoramiento Integral de Barrios - MIB sus retos frente a la construcción social del hábitat en la Comunas 2.
La EDU Como motor de transformaciones urbanas y a partir de la experiencia y consolidación de un modelo Medellín, ve la importancia de aprender, compartir y liderar la gestión del conocimiento hacia la sostenibilidad de ciudades para las transformaciones urbanas integrales en favor de la gente. (Urbanismo pedagógico)
Esta cátedra fortalecerá a líderes locales, nacionales e internacionales para los nuevos desafíos, que en materia de habitar ciudades con calidad, se plantean en el mundo con relación a la sostenibilidad técnica, económica, social y ambiental
Este es un reporte de un paseo ecológico realizado por las Comunidades EAS al Cerro Nutibara de Medellín, denominado "MEDELLÍN, LA CIUDAD DE LA INNOVACIÓN, DE LA SOSTENIBILIDAD Y DE LOS PROYECTOS"
Agosto de 2015
En este documento se describe todo lo que se impartió en la clase de diseño arquitectónico VIII a lo largo del semestre enero 2014, para así fomentar el criterio del diseño arquitectónico que culmina después de una larga jornada de esfuerzo y trabajo duro donde las ideas fluyen y darán un resultado que espero que sea ejemplo para próximos grupos, por lo que se hablara de creatividad, eco-arquitectura, ejemplos de arquitectura de todo tipo, así como conceptos teóricos que me ayudan a reforzar el conocimiento crítico de mis futuros trabajos y proyectos.
Cristina Gamboa, Directora del Consejo Colombiano de Construcción Sostenible
Congreso Andesco de Servicios Públicos y TIC 14º Nacional y 5º Internacional, Cartagena Colombia, Junio 27, 28 y 29 de 2012
Libro de la transformación urbana de Medellín donde la EDU ha jugado un papel fundamental en esta metamorfosis de ciudad. presentado en el Foro Urbano Mundial
Publicación realizada por la Alcaldía de Medellín, la Empresa de Desarrollo Urbano, EDU, fundación Orbis y Pintuco, donde se recopila el trabajo realizado entre 2012 y 2014 con el programa Medellín se Pinta de Vida, llevando color a los barrios y corregimientos de la ciudad
Cátedra de Desarrollo Urbano Sostenible, evento liderado por la Alcaldía de Medellín por intermedio de la EDU y Plaza Mayor, segunda versión 6, 7 y 8 de mayo.
Presentación realizada por Margarita Ángel, gerente de la EDU en el encuentro "trasnformaciones urbanísticas de Bilbao y Medellín". 19 de febrero de 2015
Empresa de Desarrollo Urbano - EDU: Elementos clave de los Proyectos Urbanos Integrales - PUI y del Programa de Mejoramiento Integral de Barrios - MIB sus retos frente a la construcción social del hábitat en la Comunas 2.
La EDU Como motor de transformaciones urbanas y a partir de la experiencia y consolidación de un modelo Medellín, ve la importancia de aprender, compartir y liderar la gestión del conocimiento hacia la sostenibilidad de ciudades para las transformaciones urbanas integrales en favor de la gente. (Urbanismo pedagógico)
Esta cátedra fortalecerá a líderes locales, nacionales e internacionales para los nuevos desafíos, que en materia de habitar ciudades con calidad, se plantean en el mundo con relación a la sostenibilidad técnica, económica, social y ambiental
Este es un reporte de un paseo ecológico realizado por las Comunidades EAS al Cerro Nutibara de Medellín, denominado "MEDELLÍN, LA CIUDAD DE LA INNOVACIÓN, DE LA SOSTENIBILIDAD Y DE LOS PROYECTOS"
Agosto de 2015
En este documento se describe todo lo que se impartió en la clase de diseño arquitectónico VIII a lo largo del semestre enero 2014, para así fomentar el criterio del diseño arquitectónico que culmina después de una larga jornada de esfuerzo y trabajo duro donde las ideas fluyen y darán un resultado que espero que sea ejemplo para próximos grupos, por lo que se hablara de creatividad, eco-arquitectura, ejemplos de arquitectura de todo tipo, así como conceptos teóricos que me ayudan a reforzar el conocimiento crítico de mis futuros trabajos y proyectos.
Cristina Gamboa, Directora del Consejo Colombiano de Construcción Sostenible
Congreso Andesco de Servicios Públicos y TIC 14º Nacional y 5º Internacional, Cartagena Colombia, Junio 27, 28 y 29 de 2012
La Monografía comunitaria editada por el Proyecto de Intervención Comunitaria Intercultrual "La Caixa" de LA RUECA Asociación es el resultado del análisis compartido del barrio de Pueblo Nuevo desarrollado a través de grupos compuestos por un total de 388 participantes entre técnicos, vecinos/as y representantes de la administración del distrito de Ciudad Lineal.
Colosio: El Renacer de Monterrey Agenda para Construir la Ciudad del FuturoPablo Carrillo
Colosio: El Renacer de Monterrey Agenda para Construir la Ciudad del Futuro Plantea candidato de Movimiento Ciudadano a la Alcaldía regiomontana
18 proyectos estratégicos para construir juntos el futuro de la Ciudad. Las propuestas serán consultadas a través de 7 foros temáticos, 50 diálogos de barrio y la plataforma virtual “Ideas en Línea”.
Gobernar no es mandar, sino guiar, coordinar y sumar; el renacimiento de Monterrey se
construye desde las comunidades, y la ciudad debe contribuir a mejorar nuestras vidas...
Son cuatro años emocionantes los que ha vivido la ciudad y en los cuales la Empresa de Desarrollo Urbano ha estado comprometida con una transformación que abarcó, no solo obras de alto impacto, como Ciudadela Universitaria, sino también proyectos barriales que han cambiado la vida de las personas. Teníamos un gran reto con casi 400 proyectos por todo Medellín y una empresa que necesitaba fortalecer sus finanzas
Las Unidades de Vida Articulada, UVA, son espacios de intersección que potenciarán el encuentro ciudadano entre diversas generaciones, formas de creación y participación; activarán el tiempo vital de los barrios y sus zonas de influencia a partir de un modelo de gestión que tiene como principio básico la integralidad del tiempo a partir de la cultura, el deporte y la recreación.
Presentación del Parque Botánico Río Medellin, propuesta presentada por Latitud Taller de Arquitectura y Ciudad, que fue seleccionada como ganadora del concurso público internacional para el anteproyecto urbanístico, paisajístico, arquitectónico para los diseños del Parque del Río
El “Convite para la vida y la equidad en las montañas de mi tierra”, que se realizó desde el 21 hasta hoy 24 de agosto en el barrio 13 de Noviembre, cuyo con propósito fue el de mejorar el hábitat y la calidad de vida de la comunidad, intervino cerca de 15 mil metros cuadrados, entre espacio público y viviendas de varios sectores de la comuna 8.
Es un instrumento que permite optimizar el recurso de los proyectos en los que interviene la EDU, por medio de descuentos en los precios de los materiales por volumen de compra.
Las Unidades de Vida Articulada, UVA, son intervenciones urbanas en los barrios para el encuentro ciudadano, el fomento del deporte, la recreación, la cultura y la participación comunitaria.
Es un proyecto de intervención y de renovación urbana del entorno del río Medellín para conectar la ciudad de forma eficiente con movilidad, espacio público, equipamientos complementarios e intervención ambiental. La ingeniería y el urbanismo trabajan de la mano para hacer del río Medellín el principal punto de encuentro de la ciudadanía.
Es un proyecto de renovación urbana del entorno del Río Medellín para conectar la ciudad de manera eficiente con movilidad, espacio público, equipamientos complementarios e intervención ambiental. En el Parque Vial del Río Medellín la ingeniería y el urbanismo trabajan de la mano para hacer de este referente natural, el principal punto de encuentro de los ciudadanos.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
3. Somos una Empresa Industrial y Comercial del Estado de orden
municipal, con autonomía administrativa, financiera y patrimonial
1.Contexto Institucional
7. • Modelo General de Comunicación Pública
• Modelo de Comunicación Pública, Organizacional e
Informativa (MCPOI)
• De Urbanismo Social a Urbanismo Pedagógico
2.Contexto teórico conceptual
8. MODELO DE PARTICIPACIÓN CRECIENTE
Información Consulta Deliberación Concertación Corresponsabilidad
_
+COMUNICACIÓN
+
P
A
R
T
I
C
I
P
A
C
I
Ó
N
Fuente: Juan Camilo Jaramillo L.
Modelo General de Comunicación Pública. 2000
15. MACPOI
Estrategias de Comunicación Pública
y Movilización Social
Ruta criticaRuta critica Ideas ReguladorasIdeas Reguladoras ObjetivosObjetivos
Plan estratégico de ComunicacionesPlan estratégico de Comunicaciones
Acciones /Propósitos /Actividades /Responsables /Frecuencia /Público /Medio /Entregable
16. Articular los nodos y redes de la Empresa de Desarrollo Urbano para
generar confianza, afectividad, efectividad y asertividad en la
comunicación con sus públicos de interés.
OBJETIVO GENERAL COMUNICACIONES
17. 1. Generar imaginarios colectivos favorables para que exista recordación afectiva y asertiva
2. Sensibilizar a la comunidad del área de influencia, sobre la importancia y los alcances del proyecto
3. Proveer de una información oportuna, veraz, permanente, clara, directa y cercana
4. Acompañar a la población del entorno directo para que logre una apropiación
5. Desatar procesos de corresponsabilidad entre la comunidad
6. Construir acuerdos con las comunidades para que el territorio sea incluyente en lo social, democrático
en lo político, distributivo en lo económico y sostenible en lo ambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
33. PLAN ESTRATÉGICO DE COMUNICACIONES
Desarrollar competencias comunicacionales en las comunidades asentada en las
zonas de transformación para que conjunta y responsablemente con el gobierno
propicien las condiciones y oportunidades para el Desarrollo Humano Integral.
OBJETIVO GENERAL
34. 1. Generar imaginarios colectivos favorables para que exista recordación afectiva y asertiva
2. Sensibilizar a la comunidad del área de influencia, sobre la importancia y los alcances del proyecto
3. Proveer de una información oportuna, veraz, permanente, clara, directa y cercana
4. Acompañar a la población del entorno directo para que logre una apropiación
5. Desatar procesos de corresponsabilidad entre la comunidad
6. Construir acuerdos con las comunidades para que el territorio sea incluyente en lo social, democrático
en lo político, distributivo en lo económico y sostenible en lo ambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
39. CuñaCuña
Comercial TVComercial TV220220
Paradero busParadero bus1010
763763
ImpactosImpactos
**
**
**
**
Avances línea 1: Posicionamiento por Plan de Medios
INVERSIÓNINVERSIÓN
$ 240$ 240
MILLONESMILLONES
40. Avances línea 1: Posicionamiento en Eventos de Ciudad
•Foro Urbano Mundial
•Foro Cinturones verdes
•Expo infraestructura
•Foro Mundial de la bicicleta
•Congreso de Jardinería
•Expo Medellín
• CIDEU
•Cátedra de Desarrollo Urbano
•Feria Renovando Ciudad
•Congreso Río y Ciudad
41. Visitas al blogVisitas al blog
32.00632.006
Avances línea 1: Posicionamiento blog y redes sociales
VideosVideos4141
ReproduccionesReproducciones
28.34528.345
43. Línea 2: Renovando Ciudad
49.31249.312 AsistentesAsistentes
1.0971.097 ActividadesActividades
para socializar el Jardínpara socializar el Jardín
1.1401.140Voluntarios enVoluntarios en
convites comunitariosconvites comunitarios
44. Línea 2: Renovando Ciudad
líderes y emprendedores
sociales certificados
146146
45. Línea 2: Renovando Ciudad
Rutas de la innovaciónRutas de la innovación
2.1082.108VisitantesVisitantes
46. Línea 2: Renovando Ciudad
88 jornadasjornadas
Medellín se Pinta de VidaMedellín se Pinta de Vida
1.7401.740participantesparticipantes
48. Sensibilización del JCM en:Sensibilización del JCM en:
AlcaldíaAlcaldía
Concejo de MedellínConcejo de Medellín
Entes descentralizadosEntes descentralizados
(ISVIMED, INDER, AMVA, EDU)(ISVIMED, INDER, AMVA, EDU)
Línea 3: Adhesión de públicos estratégicos
49. Inserción en medios institucionalesInserción en medios institucionales
•Periódico cuentas clarasPeriódico cuentas claras
•Ciudad para la VidaCiudad para la Vida
•Ciudad SaludableCiudad Saludable
•Soy NaturalSoy Natural
•Área MetropolitanaÁrea Metropolitana
•Todos por la vidaTodos por la vida
•Camino al barrioCamino al barrio
•En mi casa con AníbalEn mi casa con Aníbal
Línea 3: Adhesión de públicos estratégicos
52. NominadosNominados Premio Lápiz de AceroPremio Lápiz de Acero 20152015
77 InternacionalesInternacionales
1212
55 NacionalesNacionales
Postulaciones aPostulaciones a
premiospremios
Línea 4 Internacionalización
53. Bibliografía clasificada
• Acerca de los antecedentes de la comunicación pública
MARTIN-BARBERO, Jesús. “Comunicación y Cultura Política”. Conferencia dictada el 26 de mayo de 2.000
McQUAIL, Denis. 1998. La acción de los medios. Los medios de comunicación y el interés público. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Buenos Aires.
• El planteamiento del Two-step-flow de Gaudet
puede consultarse en MORRIS, Nancy. 2000. A comparative Analysis of the Diffusion and Participatory Models in development Communication. NY:
Rockefeller Foundation.
• El Modelo Macrointencional de Comunicación
puede consultarse en: TORO, José Bernardo y RODRÍGUEZ, Martha C. “La comunicación y la movilización social en la construcción de bienes públicos”. 2003.
Bogotá, INDES-BID.
• Para conocer la experiencia del Eje Cafetero, puede consultarse: VIVA LA CIUDADANIA, Gerencia. 2000. “Comunicación para la movilización social”.
Memorias del Proyecto de Comunicación para la Reconstrucción Democrática del Eje Cafetero. Armenia, Quindío.
• WHITE, Robert. 1989. La teoría de la comunicación en América Latina. Una visión europea de sus contribuciones. Madrid: Revista Telos #19, Fudesco.
• Acerca del Modelo general de comunicación pública
El Modelo general de comunicación pública puede consultarse en: JARAMILLO, Juan Camilo. 2002.
“Comunicación pública y movilización Social”, Proyecto Comunicación Pública, 2ª ed. Imprenta Departamental de Antioquia.
• JARAMILLO, Juan Camilo. 2003. Comunicar para convocar, convocar para movilizar. Bogotá: Comunicación Pública Estrategias.
• JARAMILLO Juan Camilo, RINCÓN Omar y LONDOÑO Adriana. 2004. La comunicación pública Documento, Bogotá.
• Acerca de la cultura organizacional
ANDRADE, Horacio. 1996. “El papel de la cultura y la comunicación en las crisis organizacionales”. Razón y Palabra, No. 4, año 1, septiembre-noviembre.
• ANDRADE, Horacio. 1992. "El proceso de cambio cultural en la organización". Management Today en Español. Marzo.
• BERGER, Peter y LUCKMANN, Thomas. 1984. “La construcción social de la realidad”. Amorrortu Editores. Buenos Aires.
• BOHM, David.1997. Sobre el Diálogo. Barcelona: Kairós, 1997. 142
• COSTA, Joan. 2002 “La comunicación es más fuerte que la acción”. Revista .Doc Comunicación #1. Barcelona: Cebem.
• ECHEVERRÍA, Rafael. 2000. La empresa emergente, la confianza y los desafíos de la transformación, Garnica, Buenos Aires.
• FISHER, Glen. 1988. “Mindsets”. Intercultural Press, Inc. Yarmouth, ME.
• FLORES, Fernando. 1996. Creando organizaciones para el futuro, Dolmen, Santiago.
• HOFSTEDE, Geer. 1984. “Culture's Consequences”. Sage Publications. Newbury Park, Cal.
• LUHMANN, Nicolás. 1996. Confianza, Anthropos, Barcelona.
54. • MATURANA, Humberto. 2002 Transformación en la convivencia, Océano-Dolmen, Santiago.
• SCHVARTEIN, Leonardo. 1996. Diseño de organizaciones. Tensiones y paradojas, Paidós, Buenos aires, 2000.
• SENGE, Peter. 1998. La quinta disciplina. Garnica, Barcelona.
• SENGE, Peter (1998). La quinta disciplina en la práctica. Garnica, Barcelona.
• SERNA G, Humberto.2003. Planeación estratégica: un marco de referencia CD ROOM, Casals-Usaid.
• SINGER, Milton. 1979. "Cultura: concepto". Enciclopedia Internacional de las Ciencias Sociales (Tomo 3). Ediciones Aguilar, S.A. Madrid.
• Acerca de la construcción de lo público y la comunicación
• AGENDA Social sobre el derecho a la comunicación. 2003. Bogotá: CRIS Colombia – Planeta Paz.
• BOURDIEU, Pierre. 1985.La Economía de los Bienes Simbólicos. En Razones Prácticas: Sobre la Teoría de la Acción. Barcelona: Anagrama.
• Capital social. 2004. Aproximación de Poverty Net, grupo adscrito al Banco Mundial para el combate de la pobreza. Artículo disponible en:
http://www.worldbank.org/poverty/spanish/scapital/.
• CASTELLS, Manuel. 1999. La era de la información. La sociedad en red. Vol. 1. Madrid: Siglo XXI.
• HOPENHAYN, Martín. 2000. El lugar de la fatalidad, el lugar de la esperanza: América Latina y la aldea global.
• Bogotá: Conferenciada dictada en el encuentro de Comunicación Educativa, Universidad Central.
• MARTÍNEZ, Tomas Eloy. 1997. Periodismo y narración: Desafíos para el siglo XXI. Guadalajara: FINP.
• MIRALLES, Ana María. 2000. Voces Ciudadanas, una idea de periodismo público. Medellín: U.P.B.
• MOCKUS, Antanas. 2002. La ciudad y lo público. En Comunicación para construir lo público: Bogotá: Facultad de Comunicación y Lenguaje, Universidad Javeriana.
• REY, Germán. 1998. Balsas y medusas. Visibilidad comunicativa y narrativas políticas. Bogotá: Cerec. 143
• RINCÓN, Omar. 1993. Educando a la comunicación para la democracia. Bogotá: Signo y Pensamiento #23, Facultad de Comunicación Social, Universidad Javeriana.
• SANTANA R. Pedro. 2000. La formación de una opinión pública democrática. VOCES CIUDADANAS, Una idea de periodismo público. ED Universidad Pontificia
Bolivariana, Medellín.
• TORO, Bernardo. 2001: Conceptos Básicos de movilización social. Bogotá: Fundación Social.
• WILLS, María Emma. 2002. Esfera pública y medios de comunicación: por el re-encantamiento de la comunicación. En, Comunicación para construir lo público.
Bogotá: Facultad de Comunicación y Lenguaje, Universidad Javeriana.
• Acerca de los medios de comunicación
• BOURDIEU, Pierre. 1996. Sobre la televisión. Barcelona: Anagrama.
• MARTÍN-BARBERO, Jesús, REY, Germán y RINCÓN, Omar. 2002. Televisión
Bibliografía clasificada