Comunicacion e Interacción
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contiene una pequeña descripción del aprendizaje grupal, los juegos y los foros empleados a la educación.
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Este documento discute cómo las personas aprenden de maneras diferentes dependiendo de sus inteligencias y estilos de aprendizaje. Explica que con la aparición de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el entorno personal de aprendizaje se ha ampliado más allá de solo aprender de documentos impresos o de la familia y la escuela, permitiéndonos ahora aprender de comunidades virtuales y otras culturas a través de estas herramientas. El entorno personal de aprendizaje permite acceder a información, practicar habil
Herramientas colaborativas web_2.0
Podemos interactuar y compartir información con personas de todo el mundo de forma interactiva y colaborativa para educarnos mutuamente y optimizar el conocimiento disponible para todos.
CdA_Presentation_Spanish
Este documento describe una comunidad llamada "Ecosistema Conversacional" (CdA) que tiene como objetivo generar conversaciones entre personas con diferentes perspectivas para descubrir y anticipar el futuro. La comunidad busca capturar la inteligencia colectiva de forma dinámica a través del tiempo y cree que la educación tradicional no está respondiendo rápidamente a los cambios sociales, por lo que la anticipación es importante. El documento también describe los principios, metodología y propuesta de valor de la comunidad CdA.
Nativos Digitales
El documento presenta el libro "Yo, Nativa Digital" de Anaclara Dalla Valle. Resume que los nativos digitales nacieron con y por la computadora y las redes, dominan los medios digitales y ven al mundo como su terreno de juego. Son multi-tareas, aprenden en la red de forma colaborativa y tienen una fuerte identidad digital. El libro argumenta que los nativos digitales optan por hacer rápidamente lo que quieren a través de viajes, conversaciones y creación compartida en un mundo hipermediatizado e hiperacelerado.
Ensayo en word
La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza. La lectura permite alentar la imaginación, crear nuevos mundos en la mente, y reflexionar sobre ideas abstractas. Además, la lectura mejora la ortografía y permite conocer más sobre otras realidades. Para que la lectura sea más efectiva, es mejor realizarla en ambientes tranquilos y relajados que inviten a la concentración.
Nuestro ple
Este documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), los cuales son los objetos, personas, entornos y materiales a través de los cuales las personas adquieren conocimientos de forma formal e informal. Luego, presenta varias imágenes que representan diferentes aspectos de un PLE, incluyendo conversaciones entre personas, medios de comunicación escritos, reuniones de grupo y el uso de tecnología como teléfonos móviles y proyectores. Finalmente, señala que los juegos pueden hacer que el aprendizaje de nue
PENSAMIENTO CRÍTICO
El documento presenta las opiniones de varios autores sobre la importancia de la lectura. Alberto Manguel considera que la lectura es la actividad creativa más humana y que nos define como especie. Carlos Franz argumenta que la lectura nos entrena para comprender mejor la realidad y formar un pensamiento crítico. Verónica Abud y Julio Saud señalan que los profesores son fundamentales para fomentar el hábito lector en los estudiantes. Los demás autores coinciden en que la lectura es indispensable en la sociedad actual para acceder al conocimiento y tener ciudad
Locos por los libros
El documento discute la importancia de la lectura. Explica que leer amplía la conciencia y ofrece posibilidades de conocer otros mundos en detalle. También genera mentes activas y permite llegar a conclusiones propias e interpretar el texto. Además, la lectura implica un proceso cognitivo que puede ayudar a comprender mejor a otros y resolver problemas de una manera más comunitaria y justa. Finalmente, leer fomenta la empatía y puede transformar individuos y la sociedad.
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Luma
THIS IS AN UNFINISHED DOCUMENT.
It shouldn't even be called document yet. It is, so far, only a collage, a mosaic of perspectives and intuitons about gaming and people learning
Potencial Educativo en los Videojuegos
El documento discute el potencial educativo de los videojuegos en el aula. Explica que los videojuegos pueden ser una herramienta única para que los estudiantes desarrollen habilidades y conocimientos de manera interactiva. También describe cómo los juegos apoyan un aprendizaje constructivista mediante la discusión y colaboración entre estudiantes. Finalmente, resalta que los videojuegos pueden mejorar varias áreas del aprendizaje como las habilidades cognitivas, sociales y el rendimiento escolar cuando se usan
El Juego como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidad
Pensar en estos días en el Juego en la escuela parece utópico e irreal, además de estar considerado por algunos adultos como una pérdida de tiempo, ha sido relegado casi exclusivamente a los recreos. Es difícil, teniendo en cuenta que provenimos de una cultura antilúdica y hemos sido educados con la convicción de que el juego es una tarea improductiva, comprender que no sólo no está mal que el niño juegue en la escuela sino que la escuela debería brindarle un espacio para desarrollar esa necesidad lúdica típica de la niñez y toda la vida humana Es en este sentido que el PROYECTO JUGANDO APRENDO A VIVIR quiere intervenir, desmitificar, enumerar y organizar toda la información que traemos con nosotros desde nuestra infancia, nuestro entorno, nuestros saberes únicos, nuestra historia, nuestra formación. Hacer hincapié en los fundamentos y características del Juego y de esta manera RESCATAR SU NATURALEZA Y REIVINDICAR SU VALOR.
Comunicaciones E InteraccióN
Este documento describe diferentes estrategias educativas como tutorías, juegos, y foros y grupos de discusión. Las tutorías son un proceso sistemático que ayuda a los estudiantes a mejorar académicamente y desarrollar valores. Los juegos son importantes para el desarrollo de capacidades a través de la emoción, expresión y comunicación. Los foros y grupos de discusión permiten el intercambio de ideas sobre diversos temas entre personas de diferentes lugares y experiencias.
Escuela de práctica
Los juegos y simulaciones durante la práctica docente han sido una excelente herramienta para promover la interculturalidad, el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades a través de un enfoque experiencial. Los juegos fomentaron el desarrollo físico, intelectual y social de los niños al permitirles cometer errores y resolver problemas, estimular su atención, memoria y creatividad, y entrar en contacto con sus compañeros para aprender normas sociales. El juego es fundamental para el desarrollo
Equipo 5 segundaversión primer artículo, cohorte 49.
El documento trata sobre la evolución del trabajo en grupo al trabajo en equipo. Explica que el trabajo en equipo integra los conocimientos de varios expertos para encontrar mejores soluciones a problemas de manera conjunta. También describe las cinco etapas del desarrollo de un grupo y las características del trabajo en equipo como la delegación de responsabilidades. Concluye resaltando la importancia del trabajo en equipo en la educación ya que integra diferentes perspectivas y conocimientos.
Ensayo
La inteligencia colectiva se refiere a la capacidad de pensar y razonar que está distribuida entre todas las personas. Su objetivo es el reconocimiento y enriquecimiento mutuo mediante el aprendizaje recíproco. Al unirse los conocimientos de varias personas se fomenta el aprendizaje de todos. Para que exista la inteligencia colectiva se debe mejorar el conocimiento de los demás y aceptar que otros también nos pueden enseñar, manteniendo siempre el respeto entre los individuos.
Plataformas sociales
Este documento describe las plataformas sociales, incluyendo su definición, ejemplos como Facebook y Twitter, y su importancia tanto en el mundo como en la educación. Las plataformas sociales permiten conectar e intercambiar información entre personas y empresas de forma rápida sin límites físicos. También juegan un papel importante en el aprendizaje al permitir compartir ideas y conocimientos de manera más interactiva.
25
El documento discute cómo las TIC pueden transformar el aula de una pasiva a una activa, permitiendo una mayor participación estudiantil, el desarrollo de habilidades de lenguaje y la producción de trabajos más cohesivos. También señala que las TIC facilitan un aprendizaje integral y lúdico, haciéndolo más efectivo a través del acceso a recursos en línea que permiten el intercambio de ideas y la creatividad.
Los cuatro saberes
La educación se basa en cuatro pilares fundamentales de aprendizaje: 1) aprender a conocer, 2) aprender a hacer, 3) aprender a vivir juntos, y 4) aprender a ser. Estos pilares permiten el desarrollo integral de las personas y la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y autonomía a lo largo de la vida. La educación debe enfocarse en cultivar todas las capacidades de los estudiantes de manera equilibrada.
Los cuatro saberes
La educación se basa en cuatro pilares fundamentales: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Estos pilares buscan transmitir conocimientos teóricos y prácticos, fomentar la cooperación social, y desarrollar las habilidades, valores y autonomía personal necesarios para vivir en sociedad.
Simulación y juego en escuela de práctica
El documento describe cómo los juegos y la simulación son excelentes herramientas para la enseñanza, fomentando la interculturalidad, el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades. Los juegos ayudan a los niños a aprender de manera experiencial mediante la resolución de problemas y cometer aciertos y errores. Además, los juegos estimulan el pensamiento, la creatividad, la atención, la memoria y el desarrollo social y del lenguaje. Para los niños, el juego es fundamental
Capítulo IV
Capítulo IV. De la práctica a la teoría
El trabajo colaborativo
La importancia de comunicarnos
Herramientas tecnológicas que dan lugar al trabajo colaborativo
INTELIGENCIA SOCIAL INFF..pptx
La presentación explora la inteligencia social y su impacto positivo. Define la inteligencia social como la capacidad de manejar efectivamente las interacciones sociales a través de habilidades como la empatía y la resolución de conflictos. Explica que al desarrollar estas habilidades se pueden construir relaciones más saludables y una sociedad más compasiva. Además, destaca que la inteligencia social beneficia a la educación, el lugar de trabajo, la diversidad y puede impulsar el cambio social positivo.
Actividad de asociatividad y cooperativismo
Este documento presenta una actividad para fortalecer las pruebas Saber Pro en asociatividad y cooperativismo en la Facultad de Ciencias Económicas de una universidad. El trabajo analiza la importancia de la toma de decisiones en las organizaciones y estrategias para trabajar con equidad. Además, explora las competencias ciudadanas como conocimientos y habilidades para participar en una sociedad democrática e inclusiva.
Gymkana derechos del niño
Este documento describe una gymkhana educativa sobre los derechos de los niños. La gymkhana incluye varias actividades lúdicas como "El director de orquesta" y "La historia" para formar grupos, y "Tenemos imaginación" donde los grupos crean y representan cuentos usando materiales del patio escolar. La gymkhana está dirigida a estudiantes de 5o grado y evalúa su desarrollo de habilidades grupales, iniciativa, comprensión de los derechos infantiles y participación.
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0419f1 e25d37f9bff74750a7523b99ca8cf92d
Este documento describe el desarrollo de una herramienta TIC llamada "Memoria parte de la identidad" dirigida a niños mayores de 7 años. La herramienta busca fomentar la reflexión sobre ciudadanía, participación y convivencia a través de actividades sobre memoria, identidad y derechos/deberes. El contenido se basa en lo aprendido en el curso "Ciudadanía, ciudad e infancias" y busca desarrollar las competencias ciudadanas propuestas por el MEN.
Facilitacion de grupos
Este documento describe la facilitación de grupos y sus beneficios. En pocas palabras, la facilitación de grupos es un proceso mediante el cual una persona neutral ayuda a un grupo a mejorar la forma en que identifica y resuelve problemas y toma decisiones para aumentar la efectividad del grupo. La facilitación proporciona herramientas para mejorar la comunicación, la toma de decisiones, la resolución de conflictos y la creación de confianza dentro de un grupo. Se aplica a una variedad de grupos como asociaciones, comunidades, empresas y organizaciones para mejorar su
Artículo semiología.pdf
Este documento discute la necesidad de desarrollar formas de pensamiento crítico, lógico y creativo en los estudiantes para contrarrestar la banalización de la sociedad actual y salvar a la humanidad. Propone que la escuela debe enseñar a analizar y cuestionar la información que reciben los estudiantes a través de actividades como el debate, la resolución de problemas y el análisis de noticias. También sugiere que los maestros deben guiar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo los medios y el context
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