El documento describe las comunidades virtuales y el aprendizaje digital, definiendo una comunidad virtual como una reunión de individuos que interactúan fuera de un espacio físico. Explica que las comunidades virtuales promueven el aprendizaje autónomo y el desarrollo de habilidades, aunque también pueden conducir a problemas como aprendizajes diferentes entre estudiantes. El documento concluye que las comunidades virtuales son una herramienta poderosa cuando los objetivos y la estructura están relacionados, y que las nuevas tecnologías

1. Comunidades virtuales y
aprendizaje digital

2. Definición
Una comunidad virtual es una reunión
de individuos que mantiene
interacciones de diversos tipos fuera de
un espacio físico.

3. Elementos que definen una comunidad
virtual.
● Accesibilidad.
● Cultura de participación.
● Capacitación en habilidades.
● Consecución de objetivos.

4. Función de las comunidades virtuales como
innovación en un entorno educativo.
● Fomento de la enseñanza y el aprendizaje
autónomo.
● Desarrollo de ciertas actividades cognitivas.
● Fomenta la cultura de participación y la
capacitación en habilidades de
comunicación.

5. Problemas de las comunidades virtuales
en el entorno educativo.
● Cada uno de los participantes de la comunidad
virtual puede aprender contenidos distintos.
● El papel del profesor-coordinador es más
complejo.
● En determinados casos puede conducir a la
conformidad, falta de iniciativa,malentendidos y
conflictos.

6. Características que debe tener el aprendizaje
dentro del modelo de las comunidades virtuales.
● Peso de la comunicación entre iguales.
● Nuevo rol del profesor como mediador y no como
experto.
● Importancia de las habilidades más que de los
contenidos.
● Gestión del trabajo cooperativo.
● Aprendizaje de recursos, no de contenidos.

7. ¿Que aportan las TIC a este
modelo?
● Entornos complejos.
● Estrategias de trabajo colaborativo para compartir,
discutir,etc.
● Herramientas compartidas por profesores y
alumnos.
● Accesibilidad de información asincrónica.
● Obtener resultados comunes y compartir
conclusiones.

8. Las funciones del nuevo rol del
profesor son las siguientes:
● Pedagógica.
● Social.
● Organizacional.
● Técnica.

9. Conclusiones
● Los objetivos y la estructura de la comunidad virtual están
íntimamente relacionados, dependiendo una de la otra.
● Para los docentes, la creación de una comunidad virtual es una de
las herramientas más poderosas con las que cuenta.
● Permite un campo muy amplio de recursos.
● El papel del trabajo comunitario es central en las comunidades
virtuales.
● Las nuevas tecnologías apoyan esta dinámica al presentar entornos
complejos y estrategias propias del trabajo colaborativo.