2.  El ser maestro es más que una profesión o
el garantizar el aprendizaje a un grupo de
alumnos. Los maestros trascienden a través
de sus enseñanzas, que de hecho van más
allá de los conocimientos, porque un aula
es el lugar donde se construyen los valores,
los sueños de personas que luego
transformarán una sociedad siendo
mejores seres humanos y desempeñando
un rol activo dentro de la misma.

3.  El rol del maestro en un mundo cada vez
más globalizado, exige el entendimiento
de las TIC para su uso como una
herramienta de apoyo en el proceso
enseñanza-aprendizaje. La tecnología
se nos presenta como medio de
interconexión e intercambio de
información, por lo que se convierte en
una forma de comunicar y construir el
conocimiento.

4.  El entorno personal de aprendizaje se
enriquece cuando el alumno integra el
conocimiento del docente, con el
conocimiento individual y el
conocimiento en comunidad. El reto
para un docente es ser creativo en el
uso de las herramientas TIC para
orientar a los alumnos en su proceso de
construcción del conocimiento.

5.  El docente debe adaptar y enriquecer
los contenidos mediante el uso de las
diferentes herramientas que nos ofrecen
las TIC, con el fin de que el alumno
pueda interactuar con el conocimiento
en entornos virtuales de aprendizaje. Un
reto como docente es fomentar la
reflexión, la crítica y la construcción del
conocimiento.

6.  Cuando un maestro o sus alumnos
comparten en redes sociales en la web
2.0. el conocimiento se enriquece por
medio de la retroalimentación realizada
por la comunidad virtual, a la que
pertenecen otros docentes, otros
alumnos y visitantes interesados en el
tema que provienen de otros contextos
y aportan desde sus diferentes puntos
de vista y enfoques.

7.  Antes de realizar el curso de docencia,
concebía que como docente, era la
única que tenía la responsabilidad de
transmitir el conocimiento, pero ahora
aprendí que el conocimiento lo
construye el alumno, individualmente y
en comunidad por medio del uso de las
TIC. El rol del maestro es ser facilitador y
orientador de ese conocimiento.