El desarrollo del trabajo colaborativo constituye una magnífica oportunidad de implementar una serie de actividades relacionadas con las tareas, objetivos, disposición grupal, interacciones, herramientas metodológicas que lleven la finalidad real de desarrollo personal, logrando con ello una sociabilización acorde a un colectivo que ofrece seguridad y afecto, así como disponer de amplias posibilidades de crecimiento personal a través del contacto con las creencias, emociones y motivaciones presentes en el trabajo.

1. Evolución y retos de la
Educación Virtual
Construyendo el e-learning del siglo XXI
Capitulo IV
Aprender y enseñar
en colaboración
Begoña Gros Salvat
Mtro Alejandro Poot Vela

2. Contenido
1. El estudiante no está solo
2. ¿Por qué aprender en colaboración?
3. ¿Cómo aprender en colaboración?
4. El diseño de actividades colaborativas

3. El estudiante no está solo
Se pueden realizar actividades
organizadas por el profesor de
manera creativa para que sea
atractivo el trabajo colaborativo.
Siempre estará acompañado por el
docente y por sus propios
compañeros.

4. ¿Por qué aprender en colaboración?
La colaboración consiste en haber coordinado la
actividad sincrónicamente, lo cual es resultado de
una tentativa continuada de construir y mantener
un concepto común de un problema.
Porque permitan la comunicación, la
colaboración y la producción del
conocimiento son fundamentales para
mejorar los procesos formativos.

5. Evolución y retos en la formación en línea
Es muy importante crear comunidades de aprendices y para ello es fundamental
diseñar unas buenas actividades para promover:
La interacción El trabajo en grupo
El intercambio
Las dificultades para llegar a un proceso colaborativo se deben a la falta de un
buen diseño de la actividad y a los problemas de comunicación y organización de
las actividades

6. Una forma de aprender en colaboración.
las plataformas de e-learning como el uso del
software social permiten la comunicación y el
trabajo colaborativo entre estudiantes y
profesores. Cada vez más, los entornos
virtuales de aprendizaje caminan hacia
sistemas que permitan una mayor gestión del
aprendizaje.

7. Una forma de aprender en colaboración!!!
La integración al e learning requiere conocer y
dominar aspectos metodológicos y tecnológicos
que conviene destacar:
1. Cambio en el rol del profesor.
2. Los estudiantes adoptan sistemas de estudio
que combinen el aprendizaje independiente
con espacios de interacción y trabajo en
grupo.
3. Usar herramientas específicas para la
construcción colaborativa del conocimiento

8. Diferencia entre trabajo en grupo, trabajo
cooperativo y trabajo colaborativo.
trabajo en grupo trabajo
cooperativo
trabajo
colaborativo.
Interdependencia No existe Positiva Positivia
Metas Grupales Distribuidas Estructuradas
Responsabilidad Distribuida Distribuida Compartida
Liderazgo Se presuponen Se presuponen Compartido
Habilidades
Se presuponen Se presuponen Se enseñan
interpersonales
Rol del profesor Escasa
intervención
Escasa
intervención
Observación y
retroalimentación
sobre el desarrollo
de la tarea

9. Desde el punto de vista del diseño del proceso
de aprendizaje
es preciso pensar en diversos aspectos:
•La planificación y la gestión del tiempo teniendo en cuenta la
asignación de roles, la distribución de las tareas.
• Los procesos de comunicación e interacción.
•Los procesos de negociación y gestión de conflicto
•La dimensión ética del aprendizaje colaborativo.
•La evaluación, autoevaluación y coevaluación

10. Así como