Ser tutor en entornos virtuales

1. Tutores en entornos virtuales
Alejandrina Quirian
Tutorías y moderación en entornos virtuales
Noviembre 2014

2. Un nuevo entorno
Era digital: el
funcionamiento de
cualquier tipo de
comunidad nunca va a
ser igual a partir de la
tecnología de
internet.

3. Comunidad virtual: Conectivismo
En la era digital surgen las comunidades virtuales y con
ellas, nuevas formas de aprender y enseñar.
Una nueva teoría emerge para explicar estas nuevas
prácticas de aprendizaje: el conectivismo.
Esta teoría es una recreación del constructivismo, el
aprendizaje significativo y el socioconstructivismo. Y
refuerza la idea de aprendizaje colaborativo en
comunidades virtuales.

4. Aprendizaje colaborativo
“Forma de aprender que implica la construcción social del conocimiento,
colaboración entre los integrantes que comparten espacios de discusión y
reflexión, y conlleva tanto responsabilidad sobre el propio aprendizaje como
sobre el de los demás integrantes. Este tipo de aprendizaje se despliega
básicamente en dos espacios, el aula virtual y también la red.”

5. Características del aprendizaje y conocimiento en la
comunidad virtual:
● cambiante,
● libre,
● protagónico,
● continuo,
● colaborativo,
● e interactivo.
Aprendizaje y conocimiento

6. Este nuevo contexto requiere que la función
de tutor se resignifique y desarrolle
habilidades, funciones y competencias
específicas para llevar adelante el aprendizaje
en espacio virtual.
Un nuevo tutor

7. Perfil del tutor
Un tutor que:
1. contenga para generar autonomía,
2. sostenga para promover prácticas libres,
3. y retenga para generar pertenencia.

8. Funciones específicas del tutor
● Intermediario entre estudiantes y contenido.
● Conductor de la dinámica.
● Facilitador del aprendizaje, ofreciendo orientación y acompañamiento,
priorizando la autonomía del estudiante.
● Interlocutor con cada estudiante.

9. Tutor multifuncional
Para poder llevar a cabo las tareas mencionadas, el tutor aborda diferentes
aspectos:
Académico
Psicosocial
Institucional

10. Saber, hacer y valorar
Ejercer estas multifunciones requieren el manejo de
diferentes competencias. Es decir, un tutor que sabe,
hace y valora.
● Conoce el perfil de los estudiantes.
● Conoce y usa las herramientas de comunicación: los foros. A través de ellos generar que los estudiantes expresen
sus expectativas y su sentir.
● Favorece el intercambio entre estudiantes vinculando las participaciones en los foros.
● Fomenta la responsabilidad de los actores en las actividades individuales y grupales.
● Interviene en función de disminuir el monto de ansiedad de los estudiantes.
● Señala taxativamente a los participantes que el aprendizaje es interactivo, que es un proceso y no meramente
información. Por tanto las ideas se construyen con la exposición, el debate y el posterior análisis.

11. ● Promueve el intercambio de experiencias.
● Promueve el uso de un foro social para el intercambio informal.
● Acompaña a cada estudiante y atender las diferencias personales.
● Ofrece comentarios para mejorar la práctica.
● Respeta los tiempos. Saber esperar, saber cuándo intervenir y cuándo mantener el
silencio.
● Promueve una actitud positiva hacia la heterogeneidad de puntos de vista.
● Crea una atmósfera de colaboración en línea entre los estudiantes.
● Valora las intervenciones, destacando los aspectos positivos, señalando cómo el aporte
individual beneficia el aprendizaje del grupo.
● Elabora consignas que promuevan la participación y búsqueda de informaciones complementarias.

12. Estrategia: La comunicación
El tutor debe desarrollar un estilo comunicativo eficaz. Es
a través de lo que dice y cómo lo dice que va a
estructurar, articular, orientar, facilitar y promover el
desarrollo del proceso de aprendizaje colaborativo. Para
ello debe ser un tutor proactivo, cordial y empático.

13. Ser o no ser
Ser o no ser un buen tutor, esa el la cuestión.
¿Fortalezas? Haber transitado este trayecto y reforzar la idea de que es una
metodología de trabajo que me gusta e interesa ejercer. Además del
compromiso, responsabilidad y entrega que pongo en mi trabajo.
¿Debilidades? Lo estrictamente tecnológico, tal vez, pueda ser un obstáculo,
pero fácil de sortear con empeño y perseverancia ya que por suerte son sólo
cuestiones técnicas.
El desafío sigue siendo estar a la altura de las circunstancias. ¡Pero aquí
estamos!