abep

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Decanato de Salud y Desarrollo Humano
San Joaquín de Turmero, Octubre 2021
Concepción de la Metodología Aprendizaje Basado en
Emprendimiento por Proyectos
Integrantes:
Lcda. Heidy Castillo M.
Módulo I
Facilitador:
Dra. Betsy Bolívar

2. Concepción de la Metodología
Aprendizaje Basado en
Emprendimiento por Proyectos
Lcda. Heidy Castillo M.

3. METODOLOGIA ABEP
INTRODUCCION
El Aprendizaje Basado en Emprendimiento (ABEP) es una
metodología visto desde un enfoque educativo de
desarrollo humano integral, que permite el desarrollo de
proyectos y/o emprendimientos, logrando no solo construir
conocimientos, sino también desarrollar hábitos, actitudes y
valores que permitan el mejoramiento personal y
transformación del entorno y la sociedad.
La metodología ABEP tuvo sus inicios según Garay (2020)
con Dewey (1859-1952) padre de la educación renovada,
que sostenía que la educación debe reinventarse a un
modelo experiencial, puso en marcha el método de
aprendizaje con proyectos; consideraba que la educación es
una constante reorganización o construcción de
experiencias.

4. METODOLOGIA ABEP
Características del Aprendizaje Basado en
Emprendimiento por Proyectos
1
Se involucra en una
situación problemática
real y de distintas
áreas. Se centra en
una pregunta o tarea
abiertas.
2
Ofrece oportunidades
para que los
estudiantes realicen
investigaciones que le
permitan aprender
nuevos conceptos,
aplicar la información y
representar su
conocimiento de
diversas formas.
3
Favorece una
aplicación auténtica de
los contenidos o
habilidades.
4
Promueve la
colaboración entre los
estudiantes, profesores
y otras personas
involucradas con el fin
de que el conocimiento
sea compartido y
distribuido entre los
miembros.

5. METODOLOGIA ABEP
Características del Aprendizaje Basado en
Emprendimiento por Proyectos
5
Facilita el uso de
herramientas cognitivas
y ambientales de
aprendizaje
(laboratorios
computacionales,
hipermedios,
aplicaciones gráficos y
telecomunicaciones).
6
Se construyen
competencias propias
del siglo XXI.
7
Enfatiza la
independencia de los
estudiantes y su
indagación.
8
Tiene más duración y
es más polifacéticos
que las lecciones o las
tareas tradicionales.

6. METODOLOGIA ABEP
Características del Aprendizaje Basado en
Emprendimiento por Proyectos
9
Puede ser de gran
duración (semanas o
meses)
10
Incluye la creación de
un producto o
presentación.
11
Puede seguir un guion
pero, a menudo utiliza
la realidad, tareas e
intervenciones
totalmente auténticas. 12
El profesorado no
facilita ningún tipo de
contenido al principio
del proceso para que
los estudiantes puedan
realizar el proyecto.

7. METODOLOGIA ABEP
Fases para la implementación del
Proyecto con aplicación de
En esta Fase se plantea la Socialización del
Proyecto en modalidad Presencial o Virtual,
presentando el producto generado en
grabación, apoyado por medios electrónicos
digitales o analógicos en una secuencia de
imágenes que representan escenas,
procesamiento, almacenamiento, transmisión
de imágenes (Infografía, Esquema, Maqueta,
Flayers) Puede generar muestra o Prototipo.
FASE 1
FASE 2
FASE 3
FASE 4
M ETODOLOGIA
A B E P
Se cumplen los siguientes pasos:
Investigación de mercado de hábitos centrado en las redes sociales.
Determinar la regulación en el mercado objetivo
Selección y desarrollo de acciones para la recolección de información
Resultados del estudio de mercadeo en el plan de acciones
Viabilidad
Matriz FODA. Fortalezas, Oportunidades, Desventajas y Acciones
Perfil del consumidor, Segmentación de consumidores
Plan de Actividades expresado en semanas
En esta fase de construcción del Proyecto los avances que
presenta el proyectista son determinantes para la
implementación de la muestra, producto o Prototipo, genera
aportes a la Institución, a los entes relacionados a la Sociedad
del Conocimiento y están relacionados con:
Estudio técnico (enmarcado en el ámbito profesional de cada
carrera).
Bosquejo de determinación para la implementación de la
muestra, producto o Prototipo.
Factibilidad.
Aportes a las Institución, a los entes relacionados, a la Sociedad
del Conocimiento
Se caracteriza porque es una fase de
motivación hacia la tarea, investigación
previa y planificación.
Supondrá la mayor parte del tiempo del
proyecto y se utilizará para la
realización de las actividades
encaminadas al desarrollo del producto
final.

8. METODOLOGIA ABEP
REFERENCIAS
-Balaguer, P. (2016)Aplica en tus clases el aprendizaje
basado en proyectos (ABEP ).
Disponible: https://blogthinkbig.com/aprendizaje-basado-en-
proyectos.
-Universidad Bicentenaria de Aragua (2020). Propuesta de
Proyectos Basado en Ingeniería Inversa. Venezuela: UBA
-Vergara, J. (2016): Aprendo porque quiero. El aprendizaje
basado en proyectos (ABP ), paso a paso. Madrid, BIE-S.M.

9. … Cada logro comienza con la decisión de intentarlo