presentación practica de algunos de los métodos de investigación en psicología social incluye La observación participante y no participante en el método científico características. Tipos e instrumentos de la psicología social. Registros anecdóticos y descriptivos.

2. INTRODUCCIÓN
La metodología utilizada, tradicionalmente por psicología entendida como ciencia básica o
experimental, enmarcada en el paradigma positivista, y que utiliza un método científico de tipo
cuantitativo, a través de la contrastación de hipótesis, con variables cuantificables en contextos
experimentales, y apelando además a otras áreas de estudio científico para ejemplificar mejor
sus conceptos. Los métodos empleados dentro de esta prsentacion practicason los siguientes:
correlacional , Existen varios métodos y técnicas correlacionales: la observación, los
cuestionarios, las entrevistas. El más empleado es el cuestionario. experimental, es el método
mas prestigioso entre los psicólogos, ya que permite un mayor control sobre los múltiples factores
que influyen en la conducta y el único capaz de demostrar la existencia de causalidad
,observación ,tecnicas o instrumentos.

3. TIPOS DE MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA
SOCIAL.
Método estadístico:
Recopilar, elaborar, interpretar
datos numéricos por medio de la
búsqueda de los mismos.
Método de Análisis:
Consiste en la separación de las partes de
un todo a fin de estudiarlas por separado
así como examinar las relaciones entre
ellas. Ejemplo. El análisis de los estados
financieros, se toman en renglones a fin
de explorar algunas de las relaciones que
no son evidentes por sí mismos.
Método Racional.
Es llamado así por los asuntos a los cuales se lo
aplica no son realidades, hechos o fenómenos
susceptibles de comprobación experimental. Las
disciplinas que lo integran principalmente las
diversas áreas de la filosofía. La filosofía no tiene
por objeto de estudio las cosas de fantasía,
irreales o inexistentes, la filosofía cuestiona la
propia realidad por el punto de partida del método
racional es la observación de esta realidad o la
aceptación de ciertas proporciones evidentes.
Método científico:
Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos
al ser descubiertos, deben a su vez guiar el uso
del método. Este método sigue el camino de la
duda sistemática, metódica que no se confunde
con la duda universal de los escépticos que es
imposible. El método científico es la lógica
general tácita o explícitamente empleada para
dar valor a los méritos de una investigación.

4. EL METODO EXPERIMENTAL:
DOS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES LO DEFINEN:
ES EL MÉTODO MAS PRESTIGIOSO ENTRE LOS PSICÓLOGOS,
YA QUE PERMITE UN MAYOR CONTROL SOBRE LOS
MÚLTIPLES FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA Y EL
ÚNICO CAPAZ DE DEMOSTRAR LA EXISTENCIA DE
CAUSALIDAD.
LA VARIABLE QUE SE MANIPULA O CAMBIA UN ASPECTO DE
UNA SITUACIÓN ES LA VARIABLE INDEPENDIENTE (CAUSA),
LA VARIABLE DEPENDIENTE SERÁ EL EFECTO DE ESE
CAMBIO. ES DECIR, LA VI ES LA CAUSA DE LAS VARIACIONES
QUE APARECEN EN LA VD.
Creación de una
artificial situación
totalmente controlada
Detectar relaciones
causales a través de la
manipulación.

5. Se utiliza, generalmente, cuando las
variables no son manipulables (nivel
socioeconómico, sexo, edad, etc.
El control de las variables que no
interesan en el estudio suele ser
menor que en el método
experimental.
En este método, el investigador está
interesado en conocer si dos o más
variables se relacionan entre sí, es
decir, correlacionan.
No podemos hablar de CAUSA-EFECTO
EL MÉTODO CORRELACIONAL (2):EL MÉTODO CORRELACIONAL :
La correlación entre dos variables se
obtiene a través del COEFICIENTE DE
CORRELACION DE PEARSON.
Este coeficiente puede ser "+" y "-" y
varía. Desde -1 ; a +1
Si r=0 -> correlación nula.

6. EXISTEN VARIOS MÉTODOS Y TÉCNICAS CORRELACIONALES: LA OBSERVACIÓN,
LOS CUESTIONARIOS, LAS ENTREVISTAS. EL MÁS EMPLEADO ES EL
CUESTIONARIO.
EL PRINCIPAL PROBLEMA DE LOS MÉTODOS CORRELACIONALES ES QUE SÓLO
PERMITE ANALIZAR CÓMO CO-VARÍAN LAS VARIABLES, PERO NO CONCLUIR
CUÁL ES LA CAUSA DE LA OTRA. CUANDO DOS VARIABLES X E Y
CORRELACIONAN ENTRE SÍ, CABEN TRES INTERPRETACIONES:
Z puede ser
causa de las
dos.
Y puede ser la
causa de X.
X puede ser la
causa de Y.

7. MÉTODO OBSERVACIONAL :
• SE UTILIZA HIPÓTESIS EXPRESAS Y MANIFIESTAS, A PESAR DE QUE SE PUEDAN OBTENER
OBSERVACIONES CIENTÍFICAS POR AZAR O NO CONEXIONADAS CON OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN
• EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN ES LA COMPROBACIÓN DEL FENÓMENO QUE SE
TIENE FRENTE A LA VISTA, CON LA PREOCUPACIÓN DE EVITAR Y PRECAVER LOS ERRORES DE LA
OBSERVACIÓN QUE PODRÍAN ALTERAR LA PERCEPCIÓN DE UN FENÓMENO O LA CORRECTA
EXPRESIÓN DEL MISMO.
• OBJETIVOS, CONSTITUYE UNO DE LOS ASPECTOS IMPORTANTES DEL MÉTODO CIENTÍFICO. LA
OBSERVACIÓN SE CONSIDERA UNA TÉCNICA CIENTÍFICA EN LA MEDIDA QUE:
• (CARACTERÍSTICAS DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA).
Está sujeta a
comprobaciones de
validez y fiabilidad
Es controlada y relacionada
con proposiciones más
generales en vez de ser
presentada como una serie
de curiosidades
interesantes.
Es planificada
sistemáticamente ( ¿qué se
observa, cómo y cuándo? ).
Sirve a un objetivo ya
formulado de investigación.

8. • FASES DEL MÉTODO
En la observación el
investigador considera los
fenómenos tal como se
presentan, sin modificarlos ni
actuar sobre ellos, mientras
que la experimentación
implica una variación
provocada intencionalmente
por el investigador sobre las
condiciones en las que se
desarrolla el fenómeno.
En muchos estudios, se parte de un observacional.
periodo de observación exploratorio para llegar
posteriormente a una sistematización en donde todo
esté planificado. La observación exploratoria trata de
especificar mejor el problema y las variables que
resultan relevantes, también nos indica como
organizar el proceso y que puede ser observado.
Se puede realizar de distintas maneras
(lo veremos posteriormente).
Nos aporta resultados útiles en cada estudio,
bien porque extraigamos una conclusión
satisfactoria, o bien porque al resultarnos
negativas, nos estimulen a un nuevo
replanteamiento del problema y, a la
formulación de nuevas hipótesis.
Informan de los hallazgos a cualquier persona
que se interese por el trabajorealizado,y a la que
podrán estimular e inspirar en su continuación.
(La forma exactaen que dicha comunicación se
realiza la veremos posteriormente en el punto
“comunicación entre científicos”).
Formulación de un
problema.
Recogida de
datos y registro.
Análisis e
interpretación de
los datos
observacionales.
Comunicación de
los resultados
• DIFERENCIA ENTRE OBSERVACIÓN
Y EXPERIMENTACIÓN

9. • A LA OBSERVACIÓN PSICOLÓGICA
ES UN EXAMEN ATENTO Y CASUAL DE LAS CONDUCTAS ESPONTÁNEAS O DELIBERADAS A TRAVÉS DE
SITUACIONES CREADAS O DIRIGIDAS.
• B. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LAS OBSERVACIONES
• C. QUIÉN OBSERVA
• D. TIPOS DE AMBIENTE
• E. TIPOS DE OBSERVACIÓN
Naturales.
Estructurados o
controlados.
No estructurada
o natural.
Estructurada o
de laboratorio.

10. LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
• LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE EL PARADIGMA DE OBSERVACIÓN EN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA SE DENOMINA OBSERVACIÓN
PARTICIPANTE Y, DE ALGÚN MODO, UTILIZA PRÁCTICAMENTE TODAS
LAS TIPOLOGÍAS DE OBSERVACIÓN DESCRITAS MÁS ARRIBA.
• LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE ES UNA TÉCNICA DE RECOGIDA DE
INFORMACIÓN QUE CONSISTE EN OBSERVAR MIENTRAS SE PARTICIPA
EN LAS ACTIVIDADES DEL GRUPO QUE SE INVESTIGA. SE UTILIZA EN
CIENCIAS SOCIALES COMO LA ANTROPOLOGÍA. PRETENDE APORTAR
INFORMACIÓN RELEVANTE A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN DEL
OBSERVADOR. ALGUNOS DE LOS ELEMENTOS QUE SE DEBEN TENER
EN CUENTA SON EL GRADO DE PARTICIPACIÓN (ACTIVO O PASIVO), LA
FORMA DE ACCEDER AL GRUPO Y EL LENGUAJE UTILIZADO. ALGUNOS
INSTRUMENTOS PARA REGISTRAR LA INFORMACIÓN PUEDEN SER
DOCUMENTOS PERSONALES Y DESCRIPTIVOS, REGISTROS
NARRATIVOS Y MECÁNICOS (FOTOGRAFÍAS, VÍDEOS...).

11. LAS TÉCNICAS O INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA SOCIAL
• ALGUNAS DE LAS MÁS IMPORTANTES:
El análisis de contenido aplicada a publicidad, marketing y ventas
El diseño de encuestas y estudios de opinión mediante cuestionarios
Evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales
Aplicación de Escalas de medición de actitudes
Entrevistas estructuradas o abiertas
Discusión grupal
Las técnicas de dinámica grupal para la intervención psicosocial
La Observación directa abierta y cerrada

12. • LA OBSERVACIÓN PUEDE SER DIRECTA O INDIRECTA.
SEGÚN EL NÚMERO DE OBSERVADORES, PUEDE SER :
• OBSERVACIÓN CUALITATIVA Y OBSERVACIÓN CUANTITATIVA
La observación cualitativa es una técnica de
observación que se caracteriza por tener un
menor grado de control y sistematización en la
recogida de información. Por otro lado,
aumenta el papel del observador forma
numérica y que reflejan datos medibles u
objetivos a través de la observación en lo ya
que se tienen en cuenta sus interpretaciones.
La observación cuantitativa es un
modo registro sistemático de
información, que aparece
generalmente reflejada de forma
numérica y que reflejan datos
medibles u objetivos a través de la
observación.
colectiva
individual
Directa: es una técnica de recogida de
información en la que el observador se
pone en contacto directo y personalmente
con el fenómeno a observar. De esta forma
se obtiene información de primera mano.
indirecta: supone la recogida de
información de datos proporcionada por
otros sujetos. Puede tratarse de
información que no puede ser observada
directamente o que resultaría muy costosa
realizar, como rutinas personales.
Registros anecdóticos y descriptivos.

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
• HTTPS://WWW.UGR.ES/~JMAGARCI/TEMA2WEB.PDF
• HTTPS://PSIKIPEDIA.COM/LIBRO/PSICOLOGIA-SOCIAL/1172-LA-INFLUENCIA-DE-LA-EVOLUCION-EN-LOS-PROCESOS-PSICOSOCIALES
• HTTP://CAMPUSVIRTUALUBA.NET.VE/CONVENIOS/MOD/IMSCP/VIEW.PHP?ID=2864
• HTTP://WWW.UNIVERSIDAD-DE-LA-CALLE.COM/ANGUERA1.HTML