Monopolares, bidimensionales, multifactoriales, circumplejo. Relación de los modelos de investigación en inteligencia emocional con los diferentes contextos de la psicología. Clínico, organizacional y educativo.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bicentenario de Aragua
Escuela de Psicología, núcleo Valle de la Pascua
Edo - Guárico
Modelos de inteligencia
eMocional
Br. Albany G, González E. C.I: 26.178.539

2. Br. Albany G, González E.
(Bar-On, 2000; Mayer, Salovey y Caruso, 2000). Dan una
conceptualización amplia, que considera la inteligencia emocional
como una combinación de atributos y/o 4 habilidades estrechamente
relacionados con la personalidad, y está relacionada con competencias
ligadas al logro académico y profesional, lo que ayuda al individuo a
superar gran parte de los obstáculos que se le presenten.
Es la habilidad para percibir las
propias emociones y la de los
demás
Percepción
Emocional:
Asimilación
Emocional:
Habilidad para generar, usar y sentir
las emociones como necesarias para
comunicar sentimientos, o utilizarlos
en procesos cognitivos.
Habilidad para comprender la combinación
de la información emocional a través del
tiempo y apreciar los significados
emocionales
Comprensión Emocional:Regulación Emocional:
Es la habilidad para estar
abierto a los sentimientos,
modulares para los propios y
los de los demás, así como
promover la comprensión y el
crecimiento personal.

3. Autoconocimient
o
autorregulación
Habilidades
sociales
EMPATIA
Br. Albany G, González E.
Maccoby y Martin (1983) del modelo
categorial hacia uno que definía
configuraciones en base a dimensiones
otorgadas por la vida, combinada con las
habilidades personales del individuo.
Motivación

4. Interperson
al
Intrapersonal
Lógica
Corporal
Musical
EspacialThorndike, describe la teoría de este
modelo como la unión de las
habilidades personales, y adquiridas
para dar so de la inteligencia que
caracteriza al ser humano tales como:
Lingüística
Br. Albany G, González E.

5. David Olson y colaboradores. Presenta El Modelo
Circumplejo considerando tres dimensiones de la
conducta familiar: cohesión, adaptabilidad y
comunicación para medir el funcionamiento
familiar.
Cohesión
Comunicaci
ón
Adaptabilida
d
Br. Albany G, González E.

6. Organizaciona
l
Clínico Educativo
Estos modelos se colocan en
curso durante las prácticas
clínicas los cuales nos permite
contribuir a la concienciación de
las emociones y sentimientos que
convergen en el proceso de
construcción del conocimiento
durante las prácticas clínicas y
con esto se muestran resultados
positivos respecto a la
percepción, regulación y
comprensión emocional.
Si relacionamos cada uno de estos
modelos y los aplicamos en ámbito
de comunidad/trabajo/ organización,
seria fundamental para nuestro éxito
personal y profesional, para poder
ser útil y atractivo para nuestros
semejantes. Calibrar nuestra
Inteligencia Emocional en cada
situación, problema y adversidad en
la vida, con entereza, optimismo y
eficiencia es imprescindible para
nuestro bienestar psicológico, y en
consecuencia para nuestro trabajo,
sea cual sea éste.
La educación emocional es un
proceso educativo continuo y
permanente, puesto que debe
estar presente a lo largo de todo
el currículum académico y en la
formación permanente a lo largo
de toda la vida. La educación
emocional tiene un enfoque del
ciclo vital. A lo largo de toda la
vida se pueden producir
conflictos que afectan al estado
emocional y que requieren una
atención psicopedagógica y
para esto se aplicarían cada uno
de estos modelos.
Br. Albany G, González E.

7. Teoría multifactorial de la inteligencia de Thorndike (2013). En prezi. Recuperado el
01 de abril de 2018 de https://prezi.com/dn_zys3dmunv/teoria-multifactorial-de-la-
inteligencia-de-thorndike/
Modelos de inteligencia emocional (s.f). En Psicopsi. Recuperado el 01 de abril de
2018 de http://psicopsi.com/Modelos-Inteligencia-Emocional-modelo-mixto
Br. Albany G, González E.
 Concepto de educación emocional (s.f). En Rafael Bisquerra. Recuperado el 01 de
abril de 2018 de http://www.rafaelbisquerra.com/es/educacion-emocional/concepto-
educacion-emocional.html
 El modelo de Goleman: Inteligencia Emocional - Daniel Goleman (s.f). En Rafael
Bisquerra. Recuperado el 01 de abril de 2018 de
http://www.rafaelbisquerra.com/es/inteligencia-emocional/modelo-de-goleman.html