Este documento presenta diferentes concepciones del aprendizaje, incluyendo el conductismo, procesamiento de la información, aprendizaje significativo, cognitivismo, constructivismo y socio-constructivismo. Resalta que el aprendizaje implica procesos de estímulo-respuesta-refuerzo, organización y asociación de información, aplicación del conocimiento a la vida real, aprendizaje colaborativo e intercambio de ideas a través de la tecnología y grupos virtuales.