A LA TENDENCIA DEL APRENDIZAJE VIVENCIAL QUE SE HABÍA APLICADO A LA PRIMERA EXPERIENCIA SE AGREGÓ EL APRENDIZAJE UBICUO PARA OBTENER UNA PARTICIPACIÓN MÀS ACTIVA Y MOTIVADORA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES; LOGRANDO RESULTADOS MÀS SIGNIFICATIVOS.

1. EXPERIENCIA INNOVADORA
PARTES DE LA PLANTA

2. CONCEPTUALIZACION
EN MI EXPERIENCIA DE AULA UTILICE UN APRENDIZAJE VIVENCIAL PARA ENSEÑARLE A LOS NIÑOS LAS
PARTES DE LA PLANTA, DONDE CADA UNO PUEDA OBSERVAR EN FORMA DIRECTA Y PUEDA EXPLORAR
EL NUEVA CONOCIMIENTO.
Aprendizaje Ubicuo
Estrategia formativa en la que el aprendizaje ocurre en cualquier lugar y en cualquier momento
gracias al uso de tecnologías que se integran en nuestro día a día, en los objetos más cotidianos.
Mediante estas tecnologías los contenidos y actividades formativas siempre están disponibles para
los estudiantes.

3. DESARROLLO
A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA LOS ESTUDIANTES SE APROPIARON DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y
FORTALECIERON OTROS.
LOS ESTUDIANTES ADQUIRIRÁN SU NUEVO APRENDIZAJE EN UNA FORMACIÓN CENTRADA EN ELLOS, EN UN
ENTORNO INTERACTIVO, EN DONDE SEAN ELLOS LOS QUE BUSQUEN, REPLANTEEN Y SE INVOLUCREN EN FORMA
DIRECTA CON SUS TAREAS, MEDIANTE EL USO DE LAS TICS.

4. CIERRE
AL LLEVAR CABO ESTA EXPERIENCIA ME DI CUENTA QUE LOS ESTUDIANTES APRENDIERON CONOCIMIENTOS
NUEVOS EN FORMA DINÁMICA Y ACTIVA..
HUBO MOTIVACIÓN POR LA SALIDA DE CAMPO Y POR LO TANTO MÁS PARTICIPACIÓN E INTERÉS DE LOS
ESTUDIANTES.
LA UTILIZACIÒN DE LAS TECNOLOGÌAS DESPERTÒ EN LOS NIÑOS INTERÈS POR APRENDER.