Concepto de Recurso didactico, material didactico, medio didactico y objeto de aprendizaje.

1. FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÀN
RECURSOS DIDACTICOS
MORENO LUCIO ISAMAR
CONCEPTO DEFINICIÒN 1 DEFINICIÒN 2 DEFINICIÒN 3 DEFINICIÒN 4
Recurso didáctico Estas herramientas
educativas son
materiales que se
encargan de facilitar el
proceso de enseñanza-
aprendizaje en el aula,
tanto para el estudiante
como para el docente.
Un tablero, crayolas y
papel, plastilina, fichas
bibliográficas, libros,
música, páginas web,
aplicaciones digitales,
una presentación en
PowerPoint, juguetes,
etc.
Es importante la
diversidad de los
recursos didácticos, así
como darle un buen uso
en
el momento preciso. Los
materiales comunican
contenidos para su
aprendizaje y
pueden servir para
estimular y dirigir el
proceso de enseñanza-
aprendizaje, total o
parcialmente.
Un recurso didáctico es
cualquier material que
facilita al profesor su
función: le ayuda a
explicarse mejor para
que los conocimientos
lleguen de una forma
más clara al alumno. Al
poder ser cualquier
material estamos
hablando de vídeos,
libros, gráficos,
imágenes, actividades,
películas, y cualquier
elemento que se nos
ocurra que pueda
ayudar a la comprensión
de una idea.
Los recursos educativos
didácticos refuerzan la
actuación del docente,
optimizando el proceso
de enseñanza-
aprendizaje.
Entre los recursos
educativos didácticos se
encuentran material
audiovisual, medios
didácticos informáticos,
soportes físicos y otros.
Estos recursos son
diseñados por los
docentes respondiendo
a los requerimientos,
motivando y
despertando el interés
de los estudiantes para
fortalecer el proceso de
enseñanza aprendizaje,
permitiendo la
articulación de los
contenidos teóricos de
las materias con las
clases prácticas.
Material didáctico Los materiales
didácticos son los
elementos que
El término material
didáctico hace
referencia al conjunto
de medios y recursos
Los materiales
educativos son
instrumentos que se
utilizan en educación
El material didáctico es
aquel que reúne medios
y recursos que facilitan
la enseñanza y el

2. empleamos los
docentes para
facilitar y conducir el
aprendizaje de
nuestros/as alumnos/as
(libros, carteles, mapas,
fotos, láminas, videos,
software,…).
También consideramos
materiales didácticos a
aquellos materiales y
equipos
que nos ayudan a
presentar y desarrollar
los contenidos y a que
los/as alumnos/as
trabajen con ellos para
la construcción de los
aprendizajes
significativos
reunidos para realizar
una enseñanza y un
aprendizaje, es decir,
son aquellos recursos de
los cuales se vale un
profesor, maestro o
docente para realizar un
proceso de enseñanza.
para la salud para
facilitar la
comunicación y mejorar
el proceso educativo.
Estos recursos se
utilizan con unos
objetivos determinados
en el contexto de una
intervención. Su
finalidad genérica es
ayudar a construir el
conocimiento de las
personas implicadas.
aprendizaje. Suelen
utilizarse dentro del
ambiente educativo
para facilitar la
adquisición de
conceptos, habilidades,
actitudes y destrezas.
Medio didáctico Es cualquier material
elaborado con la
intención de facilitar los
procesos de enseñanza
y aprendizaje. Por
ejemplo, un libro de
texto o un programa
multimedia que permite
hacer prácticas de
formulación química.
Entendemos por medios
y recursos didácticos
todos aquellos
instrumentos que, por
una parte, ayudan a los
formadores en su tarea
de enseñar y por otra,
facilitan a los alumnos el
logro de los objetivos de
aprendizaje.
Según nuestra
definición, podrían ser
medios didácticos tanto
una pizarra, como un
proyector de
Los medios educativos
son aquellos elementos
materiales cuya función
estriba en
facilitar la comunicación
que se establece entre
educadores y
educandos.
Un medio educativo es
cualquier componente
que estimule el
aprendizaje. Las
características que lo
definen son:
-Son un instrumento o
un ambiente.
Cualquier material
elaborado con la
intención de facilitar los
procesos de enseñanza y
aprendizaje puede
constituir un buen
medio didáctico,
siempre y cuando
cumpla un conjunto de
requisitos generales,
adquiriendo
características
específicas en función
del tipo de material de
que se trate: (libro de
texto, guía de estudio,

3. diapositivas, un
ordenador, etc.
Así, podemos afirmar
que los medios y
recursos didácticos
pueden considerarse
como herramienta de
ayuda para llevar a cabo
la tarea formativa,
siempre que se haga un
uso correcto y adecuado
de ellos.
-Son siempre
materiales, se pueden
tocar y medir.
-Inciden en la
transmisión de la
educativa.
-Se conciben en relación
con el aprendizaje.
-Afectan a la
comunicación
educativa.
video, multimedia,
página Web, etc.) y del
soporte en que se
ofrezca: (impreso, CD-
ROM, video, plataforma
interactiva, etc.).
Objeto de aprendizaje Los objetos de
aprendizaje son
elementos de contenido
o pequeños fragmentos
de contenido educativo
que pueden entregarse
individualmente o
juntos para lograr un
objetivo de aprendizaje.
Para no confundir a los
alumnos, a menudo se
les denomina lecciones
o clases.
Un objeto de
aprendizaje es un
recurso de información
o software interactivo
utilizado en el
aprendizaje online. Una
simple imagen, una
página de texto, una
simulación interactiva o
un curso completo son
ejemplos de objetos de
aprendizaje. Cuando se
diseñan para ser
reusables, los objetos de
aprendizaje permiten
ser reutilizados,
actualmente existen
miles de objetos de
aprendizaje disponibles
en la web.
Un Objeto de
Aprendizaje es un
conjunto de recursos
digitales, auto
contenible y reutilizable,
con un propósito
educativo y constituido
por al menos tres
componentes internos:
contenidos, actividades
de aprendizaje y
elementos de
contextualización. El
Objeto de Aprendizaje
debe tener una
estructura de
información externa
(metadatos) que facilite
su almacenamiento,
identificación y
recuperación.
Todo material
estructurado de una
forma
significativa, asociado a
un propósito
educativo y que
corresponda a un
recurso de
carácter digital que
pueda ser distribuido y
consultado a través de la
Internet. El objeto
de aprendizaje debe
contar además con una
ficha de registro o
metadato, consistente
en un listado de
atributos que además
de
describir el uso posible
del objeto, permiten
la catalogación y el
intercambio del mismo

4. (Colombia Aprende,
2005).
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