Este documento presenta un cuadro comparativo de cuatro conceptos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje: recurso didáctico, material educativo, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Todos comparten el objetivo de facilitar el aprendizaje, pero difieren en aspectos como su formato (digital o físico), reutilización y ámbito de aplicación (presencial o virtual).
El documento compara y contrasta diferentes definiciones de recursos didácticos, materiales didácticos, objetos de aprendizaje y medios didácticos. En general, estos términos se refieren a recursos, herramientas o materiales -físicos o virtuales- que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje al servir como mediadores entre el docente y el estudiante para transmitir información y desarrollar habilidades.
El documento presenta un cuadro comparativo de cuatro conceptos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje: recursos didácticos, material educativo, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Todos tienen como similitud facilitar el aprendizaje del alumno, pero cada uno se enfoca en un aspecto diferente como los recursos físicos, el contenido educativo, la tecnología o los instrumentos. El documento analiza las definiciones de cada concepto y encuentra que a pesar de sus diferencias, también se complementan
Cuadro comparativo: recurso didáctico, material educativo, objeto de aprendiz...MelissaVargasCruz
Este documento compara y contrasta diferentes conceptos relacionados con los recursos educativos, incluyendo recursos didácticos, materiales educativos, objetos de aprendizaje y medios didácticos. Aunque cada autor provee definiciones ligeramente diferentes, todos los conceptos se enfocan en facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y sirven como medios auxiliares tanto para maestros como estudiantes. Algunas similitudes clave son que todos los conceptos buscan apoyar la construcción del conocimiento en un contexto educativo formal.
El documento presenta definiciones de varios términos relacionados con los recursos didácticos como material didáctico, recurso didáctico, medio didáctico y objeto de aprendizaje. Se explican sus características y diferencias según diferentes autores. No existe una definición única para estos términos debido a que su conceptualización depende del contexto educativo y las necesidades de enseñanza.
En el presente trabajo se presenta un cuadro comparativo y unas preguntas que ayudaran a diferencias estos conceptos y que así mismo ayudaran a la identificación de los mismos
Este documento presenta un cuadro comparativo de definiciones de cuatro conceptos clave en educación: recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Existen diferentes definiciones de estos conceptos según diferentes autores, lo que causa confusión. El documento analiza las definiciones para identificar las complicaciones en definir estos conceptos de manera uniforme.
El documento compara y contrasta diferentes definiciones de recursos didácticos, materiales didácticos, objetos de aprendizaje y medios didácticos. En general, estos términos se refieren a recursos, herramientas o materiales -físicos o virtuales- que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje al servir como mediadores entre el docente y el estudiante para transmitir información y desarrollar habilidades.
El documento presenta un cuadro comparativo de cuatro conceptos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje: recursos didácticos, material educativo, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Todos tienen como similitud facilitar el aprendizaje del alumno, pero cada uno se enfoca en un aspecto diferente como los recursos físicos, el contenido educativo, la tecnología o los instrumentos. El documento analiza las definiciones de cada concepto y encuentra que a pesar de sus diferencias, también se complementan
Cuadro comparativo: recurso didáctico, material educativo, objeto de aprendiz...MelissaVargasCruz
Este documento compara y contrasta diferentes conceptos relacionados con los recursos educativos, incluyendo recursos didácticos, materiales educativos, objetos de aprendizaje y medios didácticos. Aunque cada autor provee definiciones ligeramente diferentes, todos los conceptos se enfocan en facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y sirven como medios auxiliares tanto para maestros como estudiantes. Algunas similitudes clave son que todos los conceptos buscan apoyar la construcción del conocimiento en un contexto educativo formal.
El documento presenta definiciones de varios términos relacionados con los recursos didácticos como material didáctico, recurso didáctico, medio didáctico y objeto de aprendizaje. Se explican sus características y diferencias según diferentes autores. No existe una definición única para estos términos debido a que su conceptualización depende del contexto educativo y las necesidades de enseñanza.
En el presente trabajo se presenta un cuadro comparativo y unas preguntas que ayudaran a diferencias estos conceptos y que así mismo ayudaran a la identificación de los mismos
Este documento presenta un cuadro comparativo de definiciones de cuatro conceptos clave en educación: recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Existen diferentes definiciones de estos conceptos según diferentes autores, lo que causa confusión. El documento analiza las definiciones para identificar las complicaciones en definir estos conceptos de manera uniforme.
CUADRO COMPARATIVO RECURSO DIDÁCTICO, MATERIAL EDUCATIVO, OBJETO DE APRENDIZA...ItzelPrez14
El documento aborda diversas definiciones de recurso didáctico, material educativo, objeto de aprendizaje y medio didáctico, así mismo se realiza un análisis de las similitudes y diferencias de dichos conceptos .
Este documento presenta cuadros comparativos de cinco conceptos clave relacionados con recursos didácticos según diferentes autores, incluyendo recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Existe confusión sobre estos conceptos debido a definiciones variables. Sin embargo, el autor concluye que cualquier cosa puede ser considerada un recurso didáctico si facilita el aprendizaje de los estudiantes.
El siguiente documento es un cuadro comparativo, donde se presentan cinco conceptos diferentes de recurso, material, herramienta e instrumento didáctico.
Este documento presenta un cuadro comparativo de los conceptos de recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico según diversos autores. También responde dos preguntas sobre los recursos didácticos. Define un recurso didáctico como cualquier material que facilite al profesor explicar mejor los contenidos para que los estudiantes los comprendan de forma clara. Las complicaciones en definirlos surgen cuando no se planifica su uso y evaluación o cuando no se usan con buenas estrategias de aprendizaje
Un recurso didáctico se define como el conjunto de medios materiales, tanto físicos como virtuales, que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje despertando el interés de los estudiantes y adecuándose a sus características. Los recursos didácticos sirven para guiar al docente y pueden ajustarse a cualquier tipo de contenido. Existe confusión entre los términos recurso didáctico y material didáctico, aunque un recurso didáctico se considera como cualquier objeto o documento que facilite una experiencia
Este documento presenta diferentes definiciones de recursos didácticos propuestas por diversos autores. Se explica que existen complicaciones a la hora de definir conceptualmente un recurso didáctico debido a la falta de claridad entre recursos, materiales y medios. Luego, se propone que el concepto más adecuado es que un recurso didáctico es cualquier hecho, lugar, objeto, persona, proceso o instrumento que ayude al profesor y a los alumnos a alcanzar los objetivos de aprendizaje. Finalmente, se incluyen referencias bibli
El presente cuadro comparativo, presenta varias definiciones sobre conceptos utilizados en el ámbito de la educación, cada uno de ellos fue consultado en fuentes académicas.
Además muestra un texto expositivo sobre cuales son las complicaciones que hay para definir lo que es un "recurso didáctico"; y por ultimo cuál se considera como el mejor concepto del mismo y por qué.
Existen varias complicaciones al definir conceptualmente un recurso didáctico. Primero, no existe un consenso entre los autores sobre una definición concreta, además de que es un término relacionado con otros como material y medio didáctico lo que genera confusión. Sin embargo, se puede considerar que el concepto correcto es aquel que considera al recurso didáctico como cualquier material de nuestro entorno que es adaptado para fines educativos con el objetivo de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El siguiente trabajo tiene como objetivo comparara los diferentes significados que muchos autores tienen acerca de los conceptos pedagógicos, educativos, como lo son, recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico, con el fin de tener una mejor noción acerca de lo que significan y emplean estos conceptos en la educación.
El documento presenta varias definiciones de conceptos relacionados con los recursos didácticos como recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Existe desacuerdo sobre cómo definir estos términos conceptualmente de forma precisa, dado que cada autor propone definiciones diferentes aunque con similitudes, como que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. La estudiante analiza las diferentes definiciones y considera que la que mejor define recurso didáctico es la de Aguilar Mor
Cuadro comparativo: Recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendiz...2020PedMENDOZAGONZAL
Hola mi nombre es Evelyn Mendoza, actualmente soy estudiante de la carrera de Pedagogía. A continuación te presento un ensayo teórico argumentativo que contiene un Cuadro comparativo diferenciando los conceptos de: Recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico.
El presente cuadro presenta diversos conceptos de distintos autores acerca de recursos didácticos, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico, además hay un texto expositivo sobre las problemáticas de la definición de recursos didácticos y un texto argumentativo sobre mi propio concepto de recurso didáctico.
El campo de la tecnología educativa ensayo angelica3mitiange
Este documento explora el campo de la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso de tecnologías para difundir conocimiento, mientras que la educación tecnológica se refiere al conocimiento técnico en sí mismo. También discute los desafíos de utilizar la tecnología para mejorar la comunicación, la adquisición de información y el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, enfatiza la importancia de que los maestros se mantengan actualizados sobre las nuevas tecnolog
El documento presenta una comparación entre cuatro conceptos relacionados con los recursos educativos: recurso didáctico, material didáctico, medio didáctico y objeto de aprendizaje. Define a cada uno de estos conceptos según diferentes autores, destacando que los recursos didácticos son cualquier material que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje, los materiales didácticos son elementos utilizados por los docentes para facilitar el aprendizaje, los medios didácticos son cualquier recurso utilizado para transmitir información, y
El documento presenta un cuadro comparativo de definiciones de cuatro conceptos clave: recurso didáctico/educativo, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Mientras que todos comparten el objetivo de apoyar procesos educativos, cada concepto tiene características distintivas. Los recursos didácticos son herramientas de enseñanza, los materiales didácticos están diseñados específicamente para uso educativo, los objetos de aprendizaje están diseñados para entornos virtuales de apre
El documento presenta un cuadro comparativo de cuatro conceptos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje: recurso didáctico, material educativo, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Todos comparten el objetivo de facilitar el aprendizaje, pero difieren en aspectos como su formato (digital o físico), su reutilización y su ámbito de aplicación (presencial o virtual).
CUADRO COMPARATIVO RECURSO DIDÁCTICO, MATERIAL EDUCATIVO, OBJETO DE APRENDIZA...ItzelPrez14
El documento aborda diversas definiciones de recurso didáctico, material educativo, objeto de aprendizaje y medio didáctico, así mismo se realiza un análisis de las similitudes y diferencias de dichos conceptos .
Este documento presenta cuadros comparativos de cinco conceptos clave relacionados con recursos didácticos según diferentes autores, incluyendo recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Existe confusión sobre estos conceptos debido a definiciones variables. Sin embargo, el autor concluye que cualquier cosa puede ser considerada un recurso didáctico si facilita el aprendizaje de los estudiantes.
El siguiente documento es un cuadro comparativo, donde se presentan cinco conceptos diferentes de recurso, material, herramienta e instrumento didáctico.
Este documento presenta un cuadro comparativo de los conceptos de recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico según diversos autores. También responde dos preguntas sobre los recursos didácticos. Define un recurso didáctico como cualquier material que facilite al profesor explicar mejor los contenidos para que los estudiantes los comprendan de forma clara. Las complicaciones en definirlos surgen cuando no se planifica su uso y evaluación o cuando no se usan con buenas estrategias de aprendizaje
Un recurso didáctico se define como el conjunto de medios materiales, tanto físicos como virtuales, que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje despertando el interés de los estudiantes y adecuándose a sus características. Los recursos didácticos sirven para guiar al docente y pueden ajustarse a cualquier tipo de contenido. Existe confusión entre los términos recurso didáctico y material didáctico, aunque un recurso didáctico se considera como cualquier objeto o documento que facilite una experiencia
Este documento presenta diferentes definiciones de recursos didácticos propuestas por diversos autores. Se explica que existen complicaciones a la hora de definir conceptualmente un recurso didáctico debido a la falta de claridad entre recursos, materiales y medios. Luego, se propone que el concepto más adecuado es que un recurso didáctico es cualquier hecho, lugar, objeto, persona, proceso o instrumento que ayude al profesor y a los alumnos a alcanzar los objetivos de aprendizaje. Finalmente, se incluyen referencias bibli
El presente cuadro comparativo, presenta varias definiciones sobre conceptos utilizados en el ámbito de la educación, cada uno de ellos fue consultado en fuentes académicas.
Además muestra un texto expositivo sobre cuales son las complicaciones que hay para definir lo que es un "recurso didáctico"; y por ultimo cuál se considera como el mejor concepto del mismo y por qué.
Existen varias complicaciones al definir conceptualmente un recurso didáctico. Primero, no existe un consenso entre los autores sobre una definición concreta, además de que es un término relacionado con otros como material y medio didáctico lo que genera confusión. Sin embargo, se puede considerar que el concepto correcto es aquel que considera al recurso didáctico como cualquier material de nuestro entorno que es adaptado para fines educativos con el objetivo de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El siguiente trabajo tiene como objetivo comparara los diferentes significados que muchos autores tienen acerca de los conceptos pedagógicos, educativos, como lo son, recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico, con el fin de tener una mejor noción acerca de lo que significan y emplean estos conceptos en la educación.
El documento presenta varias definiciones de conceptos relacionados con los recursos didácticos como recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Existe desacuerdo sobre cómo definir estos términos conceptualmente de forma precisa, dado que cada autor propone definiciones diferentes aunque con similitudes, como que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. La estudiante analiza las diferentes definiciones y considera que la que mejor define recurso didáctico es la de Aguilar Mor
Cuadro comparativo: Recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendiz...2020PedMENDOZAGONZAL
Hola mi nombre es Evelyn Mendoza, actualmente soy estudiante de la carrera de Pedagogía. A continuación te presento un ensayo teórico argumentativo que contiene un Cuadro comparativo diferenciando los conceptos de: Recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico.
El presente cuadro presenta diversos conceptos de distintos autores acerca de recursos didácticos, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico, además hay un texto expositivo sobre las problemáticas de la definición de recursos didácticos y un texto argumentativo sobre mi propio concepto de recurso didáctico.
El campo de la tecnología educativa ensayo angelica3mitiange
Este documento explora el campo de la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso de tecnologías para difundir conocimiento, mientras que la educación tecnológica se refiere al conocimiento técnico en sí mismo. También discute los desafíos de utilizar la tecnología para mejorar la comunicación, la adquisición de información y el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, enfatiza la importancia de que los maestros se mantengan actualizados sobre las nuevas tecnolog
El documento presenta una comparación entre cuatro conceptos relacionados con los recursos educativos: recurso didáctico, material didáctico, medio didáctico y objeto de aprendizaje. Define a cada uno de estos conceptos según diferentes autores, destacando que los recursos didácticos son cualquier material que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje, los materiales didácticos son elementos utilizados por los docentes para facilitar el aprendizaje, los medios didácticos son cualquier recurso utilizado para transmitir información, y
El documento presenta un cuadro comparativo de definiciones de cuatro conceptos clave: recurso didáctico/educativo, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Mientras que todos comparten el objetivo de apoyar procesos educativos, cada concepto tiene características distintivas. Los recursos didácticos son herramientas de enseñanza, los materiales didácticos están diseñados específicamente para uso educativo, los objetos de aprendizaje están diseñados para entornos virtuales de apre
El documento presenta un cuadro comparativo de cuatro conceptos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje: recurso didáctico, material educativo, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Todos comparten el objetivo de facilitar el aprendizaje, pero difieren en aspectos como su formato (digital o físico), su reutilización y su ámbito de aplicación (presencial o virtual).
El documento define varios conceptos relacionados con recursos didácticos. Define recurso didáctico como cualquier material que facilite la labor del profesor para explicar los conocimientos de una forma clara al alumno, como videos, libros e imágenes. También define material didáctico como elementos utilizados por los docentes para facilitar la comprensión de los estudiantes, como libros y películas. Finalmente, define objeto de aprendizaje como un conjunto de recursos digitales reutilizables con un propósito educativo.
Cuadro Comparativo de Definiciones: Recurso, Material y Medio Didáctico/Educa...Fátima López
Cuadro Comparativo de Conceptos (Recurso Didáctico/Educativo, Material Didáctico/Educativo, Medio Didáctico/Educativo y Objeto de Aprendizaje) y un análisis de comparación de estos.
Cuadro comparativo entre recurso didáctico, material didáctico, medio didácti...JanetMondragn
El documento compara y contrasta las definiciones de recursos didácticos, materiales didácticos, medios didácticos y objetos de aprendizaje. Aunque las definiciones a veces los usan como sinónimos, cada uno tiene características particulares. Los recursos didácticos son herramientas de apoyo que ayudan al aprendizaje duradero de los estudiantes. Los materiales didácticos facilitan la enseñanza pero no necesariamente están fabricados. Los medios didácticos comunican un mensaje educativo. Los objetos de apre
Este documento presenta definiciones de varios términos relacionados con recursos didácticos y materiales educativos según diferentes autores. Se definen recursos didácticos como cualquier material que facilite los procesos de enseñanza y aprendizaje. También se explica que los materiales educativos son objetos usados en centros educativos para la enseñanza. Finalmente, se describe a los objetos de aprendizaje como recursos digitales reutilizables con un propósito educativo formado por contenidos, actividades y elementos de contextualización.
El documento presenta definiciones de recursos didácticos, materiales educativos, objetos de aprendizaje y medios didácticos. Todas las definiciones se refieren a estos elementos como materiales auxiliares que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje al ser utilizados por el docente. Si bien cumplen una función similar de apoyo educativo, difieren en que algunos se enfocan en un objetivo específico de aprendizaje o pueden presentarse en formato digital o análogo. En general, todas las definiciones destac
Este documento compara y define diferentes términos relacionados con los recursos educativos, incluyendo recursos didácticos, materiales didácticos, medios didácticos y objetos de aprendizaje. Explica que los recursos didácticos son cualquier material que facilita la labor del profesor para mejorar la comprensión de los estudiantes. Los materiales didácticos son aquellos que reúnen medios y recursos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, los objetos de aprendizaje son contenidos digitales re
Este documento presenta un cuadro comparativo de los conceptos de recurso didáctico, material didáctico, objeto de aprendizaje y medio didáctico según diferentes autores. También responde dos preguntas sobre los recursos didácticos. Define un recurso didáctico como cualquier material que ayude al profesor a explicar mejor los contenidos para que los estudiantes los comprendan de forma clara. Explica que definir los recursos didácticos puede ser complicado si no se planifica su uso y evaluación, y que deben permitir la participación
Medio, recurso y material didáctico & objeto de aprendizajeLitzi Padilla
El documento presenta definiciones de cuatro conceptos clave relacionados con los recursos educativos: medio didáctico, recurso didáctico, material didáctico y objeto de aprendizaje. Mientras que los tres primeros términos comparten la finalidad de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje, difieren en aspectos como si son instrumentos, ambientes de aprendizaje o apoyos pedagógicos. El objeto de aprendizaje se distingue por ser una unidad digital diseñada específicamente para generar
Este documento define y compara varios términos relacionados con recursos educativos, incluyendo recursos didácticos, material educativo, objetos de aprendizaje y medios didácticos. Explica que los recursos didácticos, materiales educativos y medios didácticos son cualquier elemento o herramienta que facilite los procesos de enseñanza y aprendizaje, mientras que los objetos de aprendizaje son conjuntos digitales reutilizables diseñados específicamente para propósitos educativos.
Este documento presenta un cuadro comparativo de los términos recurso didáctico, material educativo, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Explica que los recursos didácticos, materiales educativos y medios didácticos son cualquier elemento utilizado para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje, mientras que un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales con un propósito educativo y una estructura de metadatos.
Cuadro comparativo- Recurso Didáctico- Material Educativo- Objeto de Aprendiz...Yosef MiiChauzz
El siguiente cuadro comparativo es alusivo a la materia "Diseño y elaboración de recursos didácticos" de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
En el se muestran diversos conceptos de diferentes fuentes, que describen los significados de los siguientes conceptos:
Recurso Didáctico,Material Educativo, Objeto de Aprendizaje y Medio Didáctico.
El documento presenta un cuadro comparativo de cuatro conceptos relacionados con los materiales educativos: recurso didáctico, material educativo, objeto de aprendizaje y medio didáctico. Mientras que todos están dirigidos a facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, se diferencian en que los recursos didácticos y materiales educativos son creados específicamente por o para docentes, mientras que los objetos de aprendizaje y medios didácticos pueden ser utilizados directamente por estudiantes.
Los 4 conceptos se refieren a herramientas utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje pero con diferencias. El recurso didáctico y el material didáctico facilitan el aprendizaje aunque el primero puede ser cualquier objeto y el segundo tiene una finalidad educativa. El medio didáctico representa cómo se transmitirá la enseñanza a través de recursos y materiales. El objeto de aprendizaje es un recurso digital diseñado para un propósito educativo. Todos se aplican en contextos educativos para mejorar la pr
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Cuadro comparativo (conceptos-recurso didáctico-material educativo-objeto de aprendizaje-medio didáctico)
1. Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Lic. Pedagogía
Cuadro comparativo: recurso didáctico, material educativo, objeto de
aprendizaje, medio didáctico.
Asignatura: Diseño y elaboración de recursos didácticos
Profesor: Francisco Jesús Vieyra González
Alumna: Mariana Garcia Soto
Grupo: 1503
2. Cuadro comparativo
Recurso didáctico Material educativo Objeto de aprendizaje Medio didáctico
“Los recursos y
materiales didácticos son
todo el conjunto de
elementos, útiles o
estrategias que el
profesor utiliza, o puede
utilizar, como soporte,
complemento o ayuda en
su tarea docente”. (Díaz
Lucea)
Los materiales educativos son
recursos para el aprendizaje,
son
“…todos los medios y recursos
que facilitan el proceso de
enseñanza y la construcción
de aprendizajes” (López
Regalado, 2006, p. 36); a
través de ellos se estimulan
las funciones de los sentidos y
se activan experiencias y
conocimientos previos y se
accede más fácilmente a la
información necesaria para el
desarrollo de habilidades y
destrezas, así como a la
formación de actitudes y
valores.
La unidad mínima de
aprendizaje, en formato
digital, que puede ser
rehusada y secuenciada.
Medio didáctico es cualquier
material elaborado con la
intención de facilitar los
procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Los Recursos didácticos
son mediadores para el
desarrollo y
enriquecimiento del
proceso de enseñanza -
aprendizaje, que
cualifican su dinámica
desde las dimensiones
Los textos en diversos
soportes que se utilizan en las
prácticas de enseñanza con el
fin de ampliar las fuentes de
información, las actividades o
formas de presentar los temas
que se quieren trabajar. Se
trata de materiales
“Los objetos de aprendizaje
son los elementos de un
nuevo tipo de instrucción
basada en el computador y
fundamentada en el
paradigma computacional de
“orientación al objeto”. Se
valora sobre todo la creación
El medio didáctico hace
referencia a una amplia
variedad de dispositivos
comunicacionales
producidos en diferentes
soportes que son utilizados
con intencionalidad
pedagógica con el objetivo
3. formativa, individual,
preventiva, correctiva y
compensatoria, que
expresan interacciones
comunicativas concretas
para el diseño y
diversificación de la
actuación del docente y
su orientación operativa
hacia la atención a la
diversidad de alumnos
que aprenden, que
potencian la adecuación
de la respuesta
educativa a la situación
de aprendizaje, con el fin
de elevar la calidad y
eficiencia de las acciones
pedagógicas.
desarrollados en las distintas
esferas de la sociedad como el
Arte, los medios de
comunicación, el ámbito
académico y el empresarial,
entre otros, que se destacan
por la profundidad en el
tratamiento de los contenidos,
por su valor estético, por la
claridad en la exposición, etc.
(Simonit, 2009, p. 2)
de componentes (llamados
“objetos”) que pueden ser
reutilizados en múltiples
contextos. Esta es la idea
fundamental que se esconde
tras los objetos de
aprendizaje: los diseñadores
instruccionales pueden
construir pequeños
componentes de instrucción
(en relación con el tamaño de
un curso entero) que pueden
ser reutilizados varias veces
en contextos de estudio
diferentes” (Wiley, 2000, p. 3)
de ampliar contenidos,
facilitar la ejercitación o
completar la forma en la que
se ofrece la información.
“Los recursos didácticos
son los medios
materiales de que se
dispone para conducir el
aprendizaje de los
alumnos”. (Mattos, 1963)
“Los materiales educativos son
todos los elementos,
herramientas o recursos que
facilitan el proceso enseñanza-
aprendizaje que contribuyen al
aprendizaje significativo y a
proporcionar experiencias
sensoriales representativas de
un conocimiento determinado.
Además, propician la motivació
n en los estudiantes”. (Corral,
2013, p. 3)
Termino que procede de la
traducción en ingles “learning
object” y se refiere a los
contenidos que forman
paquetes de conocimiento
sistematizados para ser
accedidos dentro de una
plataforma de e-learning o
aprendizaje virtual.se trata de
una construcción de
conocimientos
sistematizados en unidades
Los medios Didácticos son
cualquier material elaborado
con la intención de facilitar
los procesos de enseñanza y
aprendizaje puede constituir
un buen medio didáctico,
siempre y cuando cumpla un
conjunto de requisitos
generales, adquiriendo
características específicas
en función del tipo de
material de que se trate:
4. de aprendizaje electrónica y
que el alumno puede acceder
de acuerdo a su necesidad
de consulta y su nivel de
asimilación de los datos allí
contenidos.
(libro de texto, guía de
estudio, video, multimedia,
página Web, etc.) y del
soporte en que se ofrezca:
(impreso, CD-ROM, video,
plataforma interactiva, etc.).
Por consiguiente se deben
aprovechar al máximo las
potencialidades que ofrece
cada tipo de medio y recurso
tecnológico con que se
cuente.
“Se entiende por recurso
didáctico al conjunto de
medios materiales que
intervienen y facilitan el
proceso de enseñanza-
aprendizaje. Estos
materiales pueden ser
tanto físicos como
virtuales, asumen como
condición, despertar el
interés de los
estudiantes, adecuarse a
las características físicas
y psíquicas de los
mismos, además que
facilitan la actividad
docente al servir de guía;
asimismo, tienen la gran
virtud de adecuarse a
Los materiales educativos son
medios que permiten estimular
y orientar el proceso
educativo, son auxiliares
didácticos que dan la
oportunidad al docente de
manera práctica y objetiva de
visualizar resultados
satisfactorios del proceso de
enseñanza aprendizaje.
(Cruzat, 2009)
“Un objeto de aprendizaje es
un conjunto de recursos
digitales, autocontenible y
reutilizable, con un propósito
educativo y constituido por al
menos tres componentes
internos: contenidos,
actividades de aprendizaje y
elementos de
contextualización. El objeto
de aprendizaje debe tener
una estructura de información
externa (metadatos) que
facilite su almacenamiento,
identificación y recuperación”.
(Ministerio de Educación
Nacional Colombiano, 2006)
“Medio didáctico es cualquier
material elaborado con la
intención de facilitar los
procesos de enseñanza y
aprendizaje” (Marques,
2001)
5. cualquier tipo de
contenido. (Morales,
2012)
Desde una perspectiva
amplia se considera
recurso a cualquier
hecho, lugar, objeto,
persona, proceso o
instrumento que ayude al
profesor y los alumnos a
alcanzar los objetivos de
aprendizaje. Desde una
perspectiva más amplia
recurso es básicamente
instrumental, y se define
como cualquier
dispositivo o equipo que
se utiliza para transmitir
información entre
personas. Es decir, todo
material que se puede
utilizar en el proceso de
enseñanza-aprendizaje y
en este caso se habla de
material didáctico.
El material educativo es un
medio que sirve para estimular
el proceso educativo,
permitiendo al niño adquirir
informaciones, experiencias,
desarrollar actitudes y adoptar
normas de conductas de
acuerdo a las competencias
que se quieren lograr. Como
medio auxiliar de la acción
educativa fortalece de
enseñanza - aprendizaje pero
jamás sustituye la labor de la
docente.
Los Objetos de aprendizaje
son como una unidad de
aprendizaje independiente y
autónomo que está
predispuesto a su
reutilización en diversos
contextos instruccionales.
(Morales & García, 2005)
Los medios didácticos son
los medios de enseñanza o
materiales didácticos, ya que
son los ejes vertebradores
de gran parte de las
acciones de enseñanza-
aprendizaje, desarrolladas
en cualquier a de los niveles
y modalidades de educación.
6. ¿Qué similitudes o diferencias encuentras entre los conceptos?
Todos los conceptos anteriores comparten el mismo fin, el cual consiste en facilitar, ayudar, contribuir, intervenir, etc., en
el proceso enseñanza-aprendizaje, todos pueden ser adaptados a cualquier nivel y/o necesidad educativa, también todas
tienen una intencionalidad pedagógica lo cual hace que sirvan como una herramienta o instrumento para los docentes en
su práctica, estos recursos, materiales, objetos de aprendizaje y medios pueden ser digitales o físicos, pero en el caso del
objeto de aprendizaje hay algo que lo caracteriza de los otros, ya que este sólo es por medios digitales, creando un
ambiente virtual de aprendizaje.
Todos estos son en beneficio del beneficio del alumno, de modo que los aproveche para mejorar su aprendizaje y que a
la larga pueda obtener mayores y mejores resultados académicos.
7. Referencias bibliográficas.
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a la Unidad de Trabajo “Participación de los trabajadores en la empresa”. Tesis de maestría. México: Universidad de
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E%201.pdf;jsessionid=9823AF31598011366C7A070B87F59CE5?sequence=1
Moreno Herrera, Isidro. 2004. La utilización de medios y recursos didácticos en el aula. Departamento de Didáctica y
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https://www.educacioninicial.com/c/001/078-materiales-educativos/
http://www.aqu.cat/doc/doc_22391979_1.pdf
https://www.ecured.cu/Objeto_de_Aprendizaje