Multimedia significa muchos medios: Texto, fotografía, vídeo, animación y sonido. Todos esos medios convergen en una sola plataforma o en un proyecto multimedia. El documento describe conceptos clave como multimedia, hipermedia, hipertexto y los pasos para elaborar un producto multimedia como definir el mensaje, conocer al público objetivo, desarrollar un guión, crear un prototipo y el producto final.
Este documento presenta conceptos básicos sobre multimedia. Define multimedia como la integración de elementos como texto, imágenes, video y sonido que permiten una comunicación interactiva. Explica que la multimedia se puede clasificar según la intervención del usuario en lineal, reticulada o jerarquizada. También describe los pasos para crear un proyecto multimedia, que incluyen preproducción, producción y postproducción.
Este documento define medios, hipermedios, multimedia y proyectos multimedia. Explica que los medios son herramientas para comunicar información de forma tangible e intangible, mientras que los hipermedios implementan datos de manera estructural en un flujo de información. La multimedia representa información de cualquier forma a través de la tecnología. Un proyecto multimedia produce, edita y representa información a través de medios como video y sonido. Generalmente, estos proyectos siguen etapas como la definición, el diseño, el desarrollo y
El documento define multimedia como la integración de múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información de forma interactiva. La multimedia puede ser analógica o digital y se usa en aplicaciones como educación, entretenimiento, publicidad y más. Algunos ejemplos clave son los cursos multimedia interactivos y las enciclopedias multimedia con hipervínculos e imágenes.
La multimedia se clasifica en tres categorías según la intervención del usuario: multimedia lineal cuando el usuario no tiene control, multimedia interactiva cuando el usuario puede controlar ciertos eventos, e hipermedia cuando el usuario tiene mayor control a través de un sistema de navegación.
Multimedia: principios básicos. Medios interactivos: elementos.Eva Avila
El documento describe los principios básicos de la multimedia, incluyendo que es un producto de comunicación audiovisual interactivo que usa hipertexto. La multimedia permite combinar textos, gráficos, video y audio de manera flexible para crear un mensaje de alto impacto. Un producto multimedia debe evitar el aburrimiento, enfocarse en escenas interesantes y permitir múltiples formas de entrada para el usuario.
Este documento describe las etapas de un proyecto multimedia. Identifica cinco etapas principales: planeación y costo, diseño y producción, pruebas, distribución, y también menciona planificación, análisis, diseño, implantación y operación y apoyo. Luego, se enfoca en tres etapas clave: diseño de información, diseño de interfaz y diseño de interactividad.
Este documento describe los conceptos fundamentales de multimedia, incluyendo sus características, tipologías y aplicaciones. Explica que multimedia se refiere al uso de múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información de forma interactiva. También analiza el uso de multimedia en diferentes contextos como negocios, educación y el hogar.
Este documento presenta conceptos básicos sobre multimedia. Define multimedia como la integración de elementos como texto, imágenes, video y sonido que permiten una comunicación interactiva. Explica que la multimedia se puede clasificar según la intervención del usuario en lineal, reticulada o jerarquizada. También describe los pasos para crear un proyecto multimedia, que incluyen preproducción, producción y postproducción.
Este documento define medios, hipermedios, multimedia y proyectos multimedia. Explica que los medios son herramientas para comunicar información de forma tangible e intangible, mientras que los hipermedios implementan datos de manera estructural en un flujo de información. La multimedia representa información de cualquier forma a través de la tecnología. Un proyecto multimedia produce, edita y representa información a través de medios como video y sonido. Generalmente, estos proyectos siguen etapas como la definición, el diseño, el desarrollo y
El documento define multimedia como la integración de múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información de forma interactiva. La multimedia puede ser analógica o digital y se usa en aplicaciones como educación, entretenimiento, publicidad y más. Algunos ejemplos clave son los cursos multimedia interactivos y las enciclopedias multimedia con hipervínculos e imágenes.
La multimedia se clasifica en tres categorías según la intervención del usuario: multimedia lineal cuando el usuario no tiene control, multimedia interactiva cuando el usuario puede controlar ciertos eventos, e hipermedia cuando el usuario tiene mayor control a través de un sistema de navegación.
Multimedia: principios básicos. Medios interactivos: elementos.Eva Avila
El documento describe los principios básicos de la multimedia, incluyendo que es un producto de comunicación audiovisual interactivo que usa hipertexto. La multimedia permite combinar textos, gráficos, video y audio de manera flexible para crear un mensaje de alto impacto. Un producto multimedia debe evitar el aburrimiento, enfocarse en escenas interesantes y permitir múltiples formas de entrada para el usuario.
Este documento describe las etapas de un proyecto multimedia. Identifica cinco etapas principales: planeación y costo, diseño y producción, pruebas, distribución, y también menciona planificación, análisis, diseño, implantación y operación y apoyo. Luego, se enfoca en tres etapas clave: diseño de información, diseño de interfaz y diseño de interactividad.
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El documento define multimedia como cualquier sistema que utiliza múltiples medios como texto, imágenes, sonido, video, etc. para presentar información. La multimedia es interactiva cuando el usuario controla el orden y contenido presentado. Combina diferentes tipos de información como texto, gráficos, imágenes, animación, sonido y video.
Este documento describe los conceptos de medios multimedia e hipermedia, las diferencias entre ellos, y los pasos para crear un proyecto multimedia. Los medios multimedia se refieren a medios físicos o digitales para presentar información, como texto, imágenes, animación, sonido y video. La hipermedia es una forma interactiva de multimedia que permite una navegación más compleja por la información. Un proyecto multimedia combina texto, imágenes estáticas y en movimiento, audio, y permite la interacción del usuario; sus pasos incluyen definición, diseño
El documento describe la historia y el concepto de la multimedia. La multimedia se refiere al uso de múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información de manera interactiva. La multimedia aprovecha la combinación de diferentes formatos para mejorar la comprensión y la experiencia del usuario. La multimedia se utiliza ampliamente en aplicaciones como la educación, el entretenimiento y la industria.
Guia básica de diseño con Prezi - Documento MaestroFreddy Castillo
Una presentación multimedia es un documento que puede incluir texto, gráficos, imágenes, sonido, video y animación para presentar información de manera interactiva. Las herramientas más utilizadas para crear presentaciones multimedia son Microsoft PowerPoint debido a su popularidad, e Impress de OpenOffice como alternativa gratuita. Una buena presentación multimedia define claramente el mensaje principal, conoce al público objetivo y pasa por etapas de desarrollo como la creación de un guion y prototipo.
Multimedia se refiere a la combinación de diferentes tipos de contenido como texto, sonido, imágenes y video. La tecnología multimedia permite integrar estos diferentes medios para presentar información de manera interactiva. El término se aplica a cualquier objeto o sistema que use múltiples medios de expresión físicos o digitales para comunicar información de manera más efectiva.
Multimedia se refiere a la integración de múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información de forma interactiva. Permite combinar diferentes tipos de contenido como texto, gráficos, imágenes, animación y sonido. Es interactiva cuando el usuario tiene control sobre qué y cuándo ver el contenido, a diferencia de una presentación lineal fija.
Multimedia implica la combinación de varias formas de contenido como texto, imágenes, animación, sonido y video. Puede referirse a cualquier objeto o sistema que utilice múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar información de manera interactiva. Algunas características clave de la multimedia incluyen la posibilidad de transmitir contenido en vivo o grabado de manera lineal o no lineal, y el uso de diferentes formatos y tecnologías para mejorar la experiencia del usuario.
El documento define medios e hipermedios, y explica que la multimedia es la combinación de dos o más medios de forma concurrente. Un proyecto multimedia es una tecnología que permite mezclar ideas como imágenes y sonidos. Las etapas para producir un proyecto multimedia incluyen el diseño de información, interfaz e interactividad.
Este documento describe las aplicaciones multimedia y su uso en educación. Explica que las aplicaciones multimedia usan diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video de forma interactiva. Detalla los tipos de información multimedia, las características de las aplicaciones y sus usos comunes como en e-learning. También presenta Jclic como una herramienta para crear actividades educativas multimedia.
El documento define multimedia como la combinación de diferentes formas de contenido como texto, sonido, imágenes, animación y video. Explica que la multimedia permite integrar estos elementos de forma interactiva para mejorar la atención, comprensión y aprendizaje del usuario. También clasifica los diferentes tipos de materiales multimedia educativos y sus funciones.
Planteamiento De Las Actividades Y Estrategias De EnseñAnzaandres santos
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la multimedia, incluyendo su definición, clasificación, ventajas, aplicaciones, tipos de información, pasos para su creación, hardware y software necesarios. Explica las etapas de un proyecto multimedia, que incluyen el diseño de información, interfaz e interactividad. Concluye que el objetivo es comprender mejor la multimedia y su importancia en la vida cotidiana.
Este documento introduce el tema de la multimedia, definiéndola como el uso de múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información. Explica las ventajas de la multimedia como mejorar la retención de información y mantener la atención. También describe los componentes necesarios como hardware, software, creatividad y organización, así como los tipos de información multimedia y los pasos para desarrollar un proyecto multimedia como la planificación, diseño, pruebas y distribución.
Este documento presenta información sobre el diseño de contenidos multimedia. Brevemente describe los antecedentes del término multimedia, cómo se popularizó en los años 90, y los diferentes elementos que componen un contenido multimedia como texto, gráficos, imágenes, animación, video y sonido. También cubre temas como la producción de medios, el diseño gráfico, la interfaz de usuario y ejemplos de aplicaciones multimedia educativas.
El documento define multimedia como la integración de varios medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información de forma interactiva. Explica que la multimedia permite una presentación atractiva que fomenta la participación activa del usuario. También describe algunos usos comunes de la multimedia como en educación, entretenimiento e industria.
Este documento presenta una introducción a la multimedia, describiendo qué es, cómo se clasifica de acuerdo a la intervención del usuario, ventajas frente a otros medios, dónde se puede usar, tipos de información que la conforman, pasos para crearla, hardware y software necesarios. También explica el ciclo de vida de desarrollo de sistemas e incluye preguntas frecuentes sobre multimedia.
El documento habla sobre los contenidos multimedia, que son aquellos que utilizan múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información de manera interactiva. Los contenidos multimedia se distribuyen en línea a través de descargas o streaming y tienen ventajas como menores costos de producción y distribución al eliminar los medios físicos.
El documento describe las fases del diseño, producción y evaluación de documentos multimedia. Explica que el diseño y la producción deben darse de forma conjunta para asegurar que lo diseñado se transmita efectivamente. Describe las fases del diseño como titulo, objetivos, guiones y storyboard, y las fases de producción como preparación de medios y materiales y su producción siguiendo el diseño. Finalmente, explica que la evaluación debe darse a lo largo de todo el proceso para comprobar el cumplimiento de objetivos y la calidad del producto final.
Este documento presenta un nuevo blogger que permite a usuarios subir información y compartir opiniones con otros, personalizar su estilo, colores e imágenes, y contactar amigos en otros blogs.
Este documento presenta un recorrido breve por el Liceo Luis Dobles Segreda ubicado en el Parque Metropolitano La Sabana. El liceo se fundó en 1959 y cuenta con amplias instalaciones como biblioteca, gimnasio, laboratorios de ciencias e informática, y ofrece servicios como cafetería y odontología. Imparte materias académicas, artísticas y deportivas en los tercer y cuarto ciclos.
Slideshare es una plataforma web para publicar y compartir presentaciones en línea de manera similar a YouTube. Los usuarios pueden crear una cuenta, cargar sus presentaciones de PowerPoint u OpenOffice, agregar etiquetas descriptivas y luego publicarlas o compartirlas a través de enlaces en sitios web o blogs. El documento proporciona instrucciones paso a paso sobre cómo utilizar Slideshare, incluida la carga, edición y publicación de presentaciones.
El documento presenta un resumen de un libro que celebra la pasión por el fútbol en Chile. Describe cómo los fanáticos son como jugadores que se caen pero siempre se levantan, y que a pesar de pelearse a veces, siempre se tienen los unos a los otros. El fútbol une a la gente y los hace sentir como si fueran uno solo con la fuerza de 90. La pasión por el deporte se lleva adentro como la nueva mochila Lotto.
El documento define multimedia como cualquier sistema que utiliza múltiples medios como texto, imágenes, sonido, video, etc. para presentar información. La multimedia es interactiva cuando el usuario controla el orden y contenido presentado. Combina diferentes tipos de información como texto, gráficos, imágenes, animación, sonido y video.
Este documento describe los conceptos de medios multimedia e hipermedia, las diferencias entre ellos, y los pasos para crear un proyecto multimedia. Los medios multimedia se refieren a medios físicos o digitales para presentar información, como texto, imágenes, animación, sonido y video. La hipermedia es una forma interactiva de multimedia que permite una navegación más compleja por la información. Un proyecto multimedia combina texto, imágenes estáticas y en movimiento, audio, y permite la interacción del usuario; sus pasos incluyen definición, diseño
El documento describe la historia y el concepto de la multimedia. La multimedia se refiere al uso de múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información de manera interactiva. La multimedia aprovecha la combinación de diferentes formatos para mejorar la comprensión y la experiencia del usuario. La multimedia se utiliza ampliamente en aplicaciones como la educación, el entretenimiento y la industria.
Guia básica de diseño con Prezi - Documento MaestroFreddy Castillo
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Multimedia implica la combinación de varias formas de contenido como texto, imágenes, animación, sonido y video. Puede referirse a cualquier objeto o sistema que utilice múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar información de manera interactiva. Algunas características clave de la multimedia incluyen la posibilidad de transmitir contenido en vivo o grabado de manera lineal o no lineal, y el uso de diferentes formatos y tecnologías para mejorar la experiencia del usuario.
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La presentación del trabajo de verano es necesaria pero no suficiente para aprobar la asignatura de Física y Química. No presentar el trabajo resultará en una nota insuficiente, y presentar otro trabajo diferente no será válido. El trabajo debe incluir resúmenes de los temas del curso, formularios completados, y la libreta de ejercicios y prácticas del curso. También se deben completar 21 ejercicios de cálculo relacionados con conceptos como densidad, concentraciones de disoluciones, reacciones químicas, y
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El documento discute cómo la ciencia y la tecnología han avanzado rápidamente en los últimos siglos, generando aplicaciones que los ciudadanos usan sin entender completamente sus bases o impactos. También explica cómo los medios presentan debates científicos sobre temas actuales como la ingeniería genética y el cambio climático. Finalmente, argumenta que los ciudadanos del siglo XXI tienen el derecho y el deber de tener una educación científica básica para tomar decisiones informadas sobre estos temas y participar democráticamente en un futuro
The document discusses an RV design portfolio that focuses on design, style, and function. It mentions RV design portfolio as well as companies for cap design and engineering, dash design and engineering, and furniture design and engineering. The portfolio highlights different areas of RV design.
El documento describe diferentes técnicas de pruebas de software, incluyendo pruebas de unidad, integración y sistemas. Explica que las pruebas de unidad prueban unidades individuales, las pruebas de integración verifican que las unidades funcionen juntas, y las pruebas de sistemas prueban el sistema completo. También cubre estrategias como el orden y alcance de las pruebas y la automatización para reducir el esfuerzo. Finalmente, describe procesos como inspecciones para revisar el trabajo de manera formal.
Este documento presenta varias teorías del aprendizaje, incluyendo la teoría del procesamiento de la información, el aprendizaje por descubrimiento, la perspectiva conductista, el socioconstructivismo, el aprendizaje significativo, el enfoque cognitivo y el constructivismo. Cada teoría describe diferentes procesos y factores que afectan el aprendizaje, como la percepción, memoria, motivación, interacción social y construcción activa del conocimiento. El documento también incluye una breve bibliografía al final.
El documento presenta varios proyectos de diseño gráfico y de identidad corporativa para diferentes clientes como Benetton, Escuela Superior de Cocina "Ciudad de Plasencia", Cardigan Group y Become a Biscuit. Incluye diseños de invitaciones, carteles, logotipos, sitios web, material promocional y de identidad corporativa.
SCORM es un conjunto de estándares que permite crear objetos educativos estructurados que pueden importarse y usarse en diferentes sistemas de gestión del aprendizaje. SCORM promueve la accesibilidad, adaptabilidad, optimización de inversiones, durabilidad e interoperabilidad de los contenidos educativos. Los paquetes SCORM se distribuyen en la web y ofrecen ventajas como disponer de un único repositorio centralizado para los cursos, automatizar estrategias de aprendizaje y obtener información sobre el progreso de los estudiant
El documento trata sobre las teorías y conceptualizaciones de multimedia e hipermedia. Explica que la multimedia combina texto, sonido, imágenes y video de forma concurrente para captar la atención del público. La hipermedia es una extensión del hipertexto que permite enlazar diferentes tipos de contenido de forma no secuencial, como en la World Wide Web. El diseño multimedial sigue pasos como definir el mensaje, conocer al público y crear un prototipo.
El documento define multimedia como el uso de múltiples medios como texto, imágenes, animación, sonido y video para presentar información. Explica que la multimedia interactiva permite al usuario controlar la presentación del contenido, y que la hipermedia es una forma de multimedia interactiva con estructuras de navegación más complejas. También describe algunos usos comunes de la multimedia y los pasos para desarrollar un producto multimedia.
El documento define multimedia como cualquier sistema que utiliza múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información de manera interactiva. La multimedia mejora la comprensión al involucrar más sentidos como en la comunicación humana. Incluye ventajas como presentaciones atractivas y participativas adaptadas a diferentes plataformas y idiomas.
El documento define multimedia como cualquier sistema que utiliza múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información de manera interactiva. La multimedia mejora la comprensión al involucrar más sentidos como en la comunicación humana. Incluye ventajas como presentaciones atractivas y aprendizaje adaptado a cada usuario. Describe tipos de información multimedia y sus usos en educación, publicidad, comercio e información.
El documento define multimedia como cualquier combinación de textos, imágenes, sonido, animación y video para presentar información a través de computadoras u otros medios electrónicos. Multimedia es interactiva cuando permite al usuario controlar los elementos, y se convierte en hipermedia cuando proporciona una estructura de enlaces para navegar. Las herramientas de desarrollo multimedia permiten crear y editar contenido multimedia e interactuar con usuarios.
El documento describe las herramientas multimedia, que combinan texto, gráficos, sonido y video. Explica que hay herramientas de hardware como cámaras y de software como PowerPoint. También define multimedia, sus características e incluye ejemplos de mensajes multimedia y tipos de información multimedia como texto, gráficos, imágenes, animación y video.
La multimedia se refiere al uso de computadoras para presentar texto, gráficos, video, animación y sonido de forma integrada. Mejora la atención, comprensión y aprendizaje al acercarse a cómo los humanos nos comunicamos usando varios sentidos. Se usa en arte, educación, entretenimiento, ingeniería, medicina y más, como en cursos de aprendizaje y enciclopedias multimedia. Permite que los usuarios participen de forma interactiva en lugar de ser meros receptores pasivos de información.
El documento habla sobre los contenidos multimedia, definidos como cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. Explica que los contenidos multimedia pueden incluir texto, imágenes, animación, sonido y video, y que su objetivo es mejorar la comprensión y el aprendizaje al involucrar varios sentidos. También describe los diferentes tipos de contenidos multimedia, como íconos, imágenes, animación y video, y los canales para distribuirlos como música, video y radio.
El documento define multimedia como el uso de múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información. La multimedia interactiva permite al usuario controlar la presentación del contenido. Las ventajas de la multimedia incluyen presentaciones atractivas, participación activa, información adaptada y uso en diferentes plataformas. Los diferentes formatos de multimedia buscan mejorar la experiencia del usuario.
La multimedia se refiere a cualquier medio de comunicación que utilice múltiples formatos como texto, audio, imágenes, video y animaciones. Se clasifica en lineal, interactiva e hipermedia según el nivel de control del usuario. Ofrece ventajas como la interactividad, motivación y aprendizaje. Se puede usar en educación, entretenimiento, negocios y más, requiriendo hardware, software y creatividad para su desarrollo.
La multimedia se refiere a cualquier medio de comunicación que utilice múltiples formatos como texto, audio, imágenes, video y animaciones. Se clasifica en lineal, interactiva e hipermedia según el nivel de control del usuario. Ofrece ventajas como la interactividad, motivación y aprendizaje. Se puede usar en educación, entretenimiento, negocios y más, requiriendo hardware, software y creatividad para su desarrollo.
El documento define multimedia como el uso de múltiples medios como texto, imágenes, animación y sonido para presentar información. La multimedia interactiva permite al usuario controlar el orden de los contenidos, a diferencia de presentaciones lineales fijas. La hipermedia es una forma de multimedia interactiva que usa estructuras de navegación complejas. Al combinar diferentes medios, la multimedia mejora la atención, comprensión y aprendizaje del usuario al asemejarse más a la comunicación humana.
Este documento describe las herramientas multimedia y sus características. Las herramientas multimedia permiten combinar texto, gráficos, sonido y video de una manera interactiva. Incluyen aplicaciones para crear y editar contenido multimedia e interactuar con los usuarios. Los tipos de multimedia incluyen educativa, publicitaria, comercial e informativa.
La multimedia se aplica a contenidos como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar o entretener al usuario. Se clasifica en lineal, interactiva e hipermedia dependiendo del control del usuario. Sus ventajas incluyen mantener la atención, mejorar la retención de información y estar disponible las 24 horas. Se puede usar en educación, negocios y lugares públicos. Se necesita hardware, software, creatividad y organización para su creación.
El documento define multimedia como la combinación de diferentes formas de contenido como texto, sonido, imágenes, animación y video. Explica que la multimedia permite integrar estos elementos de forma interactiva para mejorar la atención, comprensión y aprendizaje del usuario. También clasifica los diferentes tipos de materiales multimedia educativos y sus funciones en la enseñanza.
El documento define multimedia como la combinación de diferentes formas de contenido como texto, sonido, imágenes, animación y video. Explica que la multimedia permite integrar estos elementos de forma interactiva para mejorar la atención, comprensión y aprendizaje del usuario. También clasifica los diferentes tipos de materiales multimedia educativos y sus funciones.
Alumno: Jorge García Melchor
“2” Grado Grupo “2”
Turno: Vespertino
Carrera: Técnico En Informática
Profesor: José Antonio Del Campo Escobar
Materia:Software multimedia
Identificacion De La Guia De Aprendizaje 1niyireth
Este documento proporciona una guía de aprendizaje sobre multimedia. Explica conceptos clave como qué es multimedia, cómo se clasifica según la interacción del usuario, ventajas sobre otros medios, dónde y cómo se puede usar, tipos de información, hardware y software necesarios, etapas de desarrollo de proyectos multimedia y tipologías. El documento ofrece una introducción completa sobre el tema de multimedia.
El documento define el término multimedia como cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión como texto, imágenes, animación, sonido y video para presentar información de forma interactiva. Explica que la tecnología multimedia permite integrar diferentes tipos de contenido y ofrece ventajas como presentaciones atractivas e información adaptada a diferentes plataformas. También describe los pasos clave para el desarrollo de un proyecto multimedia como definir el mensaje, conocer al público objetivo, desarrollar un guion y crear un prototipo para
El documento describe dos proyectos emblemáticos de energía eólica en Ecuador. El Proyecto Villonaco en Loja generará 16.5 MW de energía para 449,000 beneficiarios y reducirá el uso de diesel. La Central Eólica San Cristóbal en Galápagos provee energía eólica a la isla de San Cristóbal desde 2007.
Introducción al diseño de sitios web con dreamweaberEducaweb
Este documento introduce Dreamweaver como software para crear sitios web y destaca la necesidad de herramientas adicionales como editores de imagen, código y plantillas. Recomienda crear una página de prueba para practicar con Dreamweaver antes de definir el tema del sitio y señala opciones de alojamiento web gratuito como 000webhost.
El documento proporciona información sobre Adobe Flash Professional CS5, incluyendo que es un software estándar para crear experiencias interactivas que se pueden ver en diferentes dispositivos, y describe sus ventajas como la capacidad de añadir dinamismo a las páginas web y su facilidad de uso. También discute algunos inconvenientes como el tamaño de los archivos Flash y su posicionamiento en los buscadores.
CADA GENERACIÓN TIENE SU FILÓSOFO: un escritor o un artista que plas-
ma la imaginación de una época. A veces estos filósofos son recono-
cidos como tales, pero a menudo pasan generaciones antes de que se
caiga en la cuenta. Sin embargo, con reconocimiento o sin él, cada
época queda marcada por la gente que expresa sus ideales, sea en el
susurro de un poema o en el fragor de un movimiento político.
Los marcadores sociales permiten etiquetar y compartir enlaces a páginas web de interés. Los profesores pueden usarlos para orientar las lecturas de los estudiantes y crear bibliotecas virtuales. Al etiquetar recursos, los usuarios pueden encontrar información relevante etiquetada por otros y conectarse con personas de intereses similares.
Este documento describe las ventajas y desventajas de Google Docs y Google Calendar para la ofimática colaborativa. Sus principales ventajas son que no requieren instalación, son multiplataforma, se actualizan automáticamente y permiten compartir y sincronizar documentos de forma gratuita. Sus desventajas son que tienen funcionalidades y formatos limitados y dependen de la conexión a internet. También explica que con Google Calendar se pueden compartir, publicar y sincronizar calendarios, y que con Google Docs se pueden crear y colabor
Este documento explica qué son los feeds o fuentes web, cómo funcionan y sus principales ventajas y desventajas. Los feeds permiten recibir actualizaciones de páginas web favoritas de forma automática y en un solo lugar, sin necesidad de visitar cada sitio individualmente. Se reconocen por el logotipo de feed y requieren de un lector de feeds para funcionar. Los principales formatos son RSS y Atom, ambos en XML. Entre las ventajas se incluyen mantenerse al día con información relevante de manera rápida y evitar spam, mientras
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Cración cuenta en Gmail, envio masivo, charla desde Google talkEducaweb
Este documento describe cómo crear una cuenta de correo electrónico en Gmail y usar grupos para enviar correos masivos y chatear en línea. Explica los pasos para crear una cuenta de Gmail, incluyendo elegir un nombre de usuario, establecer una contraseña, responder una pregunta de seguridad y aceptar los términos del servicio. También cubre cómo crear grupos de contactos en Gmail y enviar correos a múltiples destinatarios o chatear con ellos en línea.
Introducción al Blog en la práctica docenteEducaweb
Este documento describe el uso de blogs en la enseñanza y ofrece varios modelos didácticos de blogs. Explica que los blogs permiten a profesores y estudiantes publicar contenido de forma cronológica y comentar el contenido de otros. Luego detalla cómo los profesores pueden usar blogs para compartir recursos, asignaciones y comunicarse con estudiantes y padres. También explica cómo los estudiantes pueden usar blogs para debates, proyectos de investigación y portafolios personales. Finalmente, discute cómo los blogs pueden evaluarse, incluyendo
Este documento describe diferentes sistemas de gestión de contenidos (CMS) que pueden usarse para la docencia, incluyendo blogs, wikis, foros y plataformas de aprendizaje en línea. Explica herramientas CMS populares como Moodle, Blogger, Ning, wikis y Joomla, y cómo cada una puede usarse para crear y compartir contenido educativo.
Este documento presenta una guía introductoria sobre el uso e integración de las herramientas Web 2.0 en la práctica docente. Explica conceptos clave como la Web 2.0, docencia 2.0, el profesor 2.0 y nativos digitales. También describe varias herramientas Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis y sus ventajas para la educación, así como competencias que debe desarrollar un docente para integrar estas herramientas de manera efectiva.
Uso de las TIC en el aula y la formación docenteEducaweb
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula y la formación docente. Explica cómo integrar las TIC en el currículo escolar y en toda la escuela. También describe los modelos técnicos y educativos de un aula virtual. Además, analiza las funciones del docente moderno como diagnosticar necesidades, planificar clases y motivar a los estudiantes. Por último, presenta metodologías para implementar cursos virtuales con herramientas web 2.0 que fomenten la discusión
Planificacion curso guia herramientas web 2.0 en la práctica docenteEducaweb
Este documento presenta un plan de estudios para un curso sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la educación. El curso se enfoca en enseñar a los estudiantes cómo empezar a utilizar herramientas de la Web 2.0 como Google Mail, Google Talk, Google Sites y Blogger en su práctica docente. Los estudiantes completarán varios proyectos prácticos como crear un canal de comunicación, implementar un blog docente y gestionar información en línea para construir conocimiento colect
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Teoría y conceptualizaciones de
Multimedia e Hipermedia
Que es Multimedia
Es la presentación de información combinando
texto, sonido, imágenes, vídeo y animación de
forma concurrente.
Esta información llega al receptor por diversos
medios electrónicos (Web, CD, DVD, etc.)
Para captar la atención del auditorio se utiliza
fotografías y animación deslumbrantes,
mezclando sonido, vídeo clips, texto informativo
con control interactivo del proceso.
2. Diseño multimedial
Se enmarca en disciplinas o técnicas derivadas
del diseño gráfico. Es una técnica profesional de
combinar diferentes medios para comunicar un
mensaje.
El diseño multimedial tiene varios ámbitos de
trabajo entre los que podemos destacar
publicidad televisiva, diseño de aplicaciones web,
recursos multimedia portátiles CD, DVD.
3. Pasos para elaborar el producto
multimedial
Definir el mensaje (Que se quiere decir)
Conocer el destinatario (Con quien va a
interactuar el mensaje)
Desarrollo o guión
Creación de un ejemplo o prototipo (ver la
sensación que produce en el usuario final)
Producto final
En este proceso creativo el diseñador se sirve
tanto del diseño gráfico (pragmáticamente) como
los conocimientos sobre software y otras
herramientas para lograr un mensaje que
impacte.
4. Hipermedia-1
Es una herramienta de comunicación e
interacción humana. Es un espacio sin
dimensiones físicas que alberga, potencia y
estructura las actividades de las personas entre
otros:
Redes sociales.
Plataformas de colaboración On-Line.
Plataformas de enseñanza On-Line.
5. Hipermedia-2
En el contexto de la Sociedad Conectada,
hipermedia se entiende como una extensión del
concepto de Hipertexto, en la cual audio, video,
texto e hipervínculos generalmente no
secuenciales, se entrelazan para formar un
continuo de información e interacción, que puede
considerarse como virtualmente infinito desde la
perspectiva de Internet.
6. Ejemplos de Hipermedia
La World Wide Web.
Las películas almacenadas en un DVD.
Las presentaciones en powerpoint o en flash, o
productos informáticos similares.
7. Hiperdocumento
Consideraremos sinónimos los términos
siguientes: hiperdocumento, documento digital,
información digital, hipertexto. El motivo es el
siguiente: aunque cada uno de los términos
precedentes ponen el énfasis en aspectos
distintos, en realidad, si los miramos con
atención, se refieren al mismo fenómeno nuclear.
8. Elementos Hiperdocumento
Podemos decir que un hipertexto o un
hiperdocumento, es decir, un documento digital
navegable, se compone de los elementos:
Secciones
Enlaces
Anclajes
9. Conceptos
•hipertexto: texto en formato no secuencial, compuesto de nodos y
enlaces que los interconectan
•multimedia: unión de diferentes medios o morfologías de la
información, como texto, gráficos, audio, vídeo, otros recursos
audiovisuales, etc.
•hipermedia: hipertexto + multimedia
10. Interfaz de Usuario
Al implementar el diseño de una interfaz de
usuario, se deben tener en cuenta -entre varios
otros- los siguientes puntos:
Tipo y características del usuario para quien se
diseña.
Necesidades y objetivos de las tareas.
Requerimientos del sistema para cumplir la
tarea.
Métodos de ergonomía e ingeniería de
usabilidad.
11. Sinergia
Del griego cooperación, es el resultado de la
acción conjunta de dos o mas causas y tiene un
efecto superior a la simple suma de dichas
causas.
12. Bibliografía
Introducción a la creación de trabajos didácticos multimedia. Cefire Valencia, Noviembre 2008.
Herramientas multimediales. Mg. Diana Rocío Plata Arango.
Manual de Ciencias de la Documentación (Ed. Pirámide , 2002).
Diseño Multimedial (http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_multimedial, Feb 2011).
Consultora GAIASUR (http://www.gaiasur.com.ar/,Feb 2011).
Cuadernos de documentación multimedia (http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuad6-7/saorin.htm, Feb 2011).
Monografias.com Multimedia (http://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml, Feb2011).
13. Teoría y conceptualizaciones de
Multimedia e Hipermedia
Que es Multimedia
Es la presentación de información combinando
texto, sonido, imágenes, vídeo y animación de
forma concurrente.
Esta información llega al receptor por diversos
medios electrónicos (Web, CD, DVD, etc.)
Para captar la atención del auditorio se utiliza
fotografías y animación deslumbrantes,
mezclando sonido, vídeo clips, texto informativo
con control interactivo del proceso. 1
Multimedia significa muchos medios: Texto,
Fotografía, vídeo, animación y sonido.
Todos esos medios convergen en una sola
plataforma o en un proyecto multimedia. Para que
un proyecto sea multimedia debe tener al menos 3
elementos.
El proyecto tiene otras reglas como interactividad,
simultaneidad o simulación.
TIPOS DE INFORMACIÓN:
Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.
Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujo
lineales...
Imágenes: son documentos formados por píxeles Pueden
generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y
tienden a ser ficheros muy voluminosos.
Animación: presentación de un número de gráficos por segundo
que genera en el observador la sensación de
movimiento.
Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que
crean en el observador la sensación de movimiento.
Pueden ser sintetizadas o captadas.
Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.
14. Diseño multimedial
Se enmarca en disciplinas o técnicas derivadas
del diseño gráfico. Es una técnica profesional de
combinar diferentes medios para comunicar un
mensaje.
El diseño multimedial tiene varios ámbitos de
trabajo entre los que podemos destacar
publicidad televisiva, diseño de aplicaciones web,
recursos multimedia portátiles CD, DVD.
2
* Diseño para información: incluye el diseño editorial. Generalmente estos productos
se clasifican de acuerdo al tamaño de información que disponen en afiches, flyers o
volantes, libros, periódicos, revistas, catálogos, CD, DVD, etc. Además abarca la
señalética, que incluye señales de peligro, señales de tráfico, señales de banderas
marítimas,señales de ferrocarril, entre otras. Los folletos se clasifican de acuerdo a su
número de páginas y pueden ser dípticos (dos páginas), trípticos (tres páginas), etc.
También se los divide en publicitarios, propagandísticos, turísticos, entre otros.
Dentro de esta clasificación entra también la infografía, mapas, gráficos y viñetas.
* Diseño para persuasión: Es el diseño de comunicación destinado a influir sobre la
conducta del público. Incluye la publicidad y la propaganda. Además entran en esta
clasificación la identidad corporativa que comprende marcas, iso-logotipo, papelería
comercial y fiscal, billetes, aplicación de marca en arquigrafía e indumentaria, gráfica
vehicular; las etiquetas, las cuales pueden ser frontales, colgantes, de seguridad,
envolventes, etc.; y los envase, los más comunes son los rígidos, semirígidos,
flexibles y las latas.
* Diseño para educación: Incluye el material didáctico como los manuales instructivos,
indicaciones de uso, fichas didácticas educacionales, etcétera. También entran la
cartelería de seguridad industrial y señalización de espacios de trabajo.
* Diseño para administración: Comprende el diseño de formularios, señalética urbana,
billetes, sellos postales, pagarés y en general, cualquier pieza que sea susceptible de
falsificación.
* Diseño tipográfico: tipos sans serif o palo seco, con serif, gestuales, góticas,
caligráficas y de fantasía.
* Diseño de instrumentos de mandos: pantallas de relojes digitales, de teléfonos
móviles, de cámaras digitales, y otros aparatos.
15. Pasos para elaborar el producto
multimedial
Definir el mensaje (Que se quiere decir)
Conocer el destinatario (Con quien va a
interactuar el mensaje)
Desarrollo o guión
Creación de un ejemplo o prototipo (ver la
sensación que produce en el usuario final)
Producto final
En este proceso creativo el diseñador se sirve
tanto del diseño gráfico (pragmáticamente) como
los conocimientos sobre software y otras
herramientas para lograr un mensaje que 3
impacte.
El trabajo multimedia está actualmente a la orden del día y un buen profesional debe
seguir unos determinados pasos para elaborar el producto.
* Definir el mensaje clave. Saber qué se quiere decir. Para eso es necesario conocer
al cliente y pensar en su mensaje comunicacional. Es el propio cliente el primer
agente de esta fase comunicacional.
* Conocer al público. Buscar qué le puede gustar al público para que interactúe con el
mensaje. Aquí hay que formular una estrategia de ataque fuerte. Se trabaja con el
cliente, pero es la agencia de comunicación la que tiene el protagonismo. En esta
fase se crea un documento que los profesionales del multimedia denominan "ficha
técnica", "concepto" o "ficha de producto". Este documento se basa en 5 ítems:
necesidad, objetivo de la comunicación, público, concepto y tratamiento.
* Desarrollo o guión. Es el momento de la definición de la Game-play: funcionalidades,
herramientas para llegar a ese concepto. En esta etapa sólo interviene la agencia
que es la especialista.
* Creación de un prototipo. En multimedia es muy importante la creación de un
prototipo que no es sino una pequeña parte o una selección para testear la
aplicación. De esta manera el cliente ve, ojea, interactúa... Tiene que contener las
principales opciones de navegación.
Ahora ya se está trabajando con digital, un desarrollo que permite la interactividad. Es
en este momento cuando el cliente, si está conforme, da a la empresa el dinero para
continuar con el proyecto. En relación al funcionamiento de la propia empresa, está
puede presuponer el presupuesto que va a ser necesario, la gente que va a trabajar
en el proyecto (lista de colaboradores). En definitiva, estructura la empresa. El
prototipo es un elemento muy importante en la creación y siempre va a ser testeado
(público objetivo y encargados de comprobar que todo funciona)
* Creación del producto. En función de los resultados del testeo del prototipo, se hace
una redefinición y se crea el producto definitivo, el esquema del multimedia.
16. Hipermedia-1
Es una herramienta de comunicación e
interacción humana. Es un espacio sin
dimensiones físicas que alberga, potencia y
estructura las actividades de las personas entre
otros:
Redes sociales.
Plataformas de colaboración On-Line.
Plataformas de enseñanza On-Line.
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El término "hipermedia" surge de la fusión entre
ambos conceptos: el hipertexto y la multimedia.
Los sistemas de hipermedios podemos entenderlos
como "Organización de información textual, visual
gráfica y sonora a través de vínculos que crean
asociaciones entre información relacionada dentro
del sistema."
Actualmente estos términos se confunden e
identifican entre sí, de tal forma que al nombrar uno
de los conceptos anteriores (hipermedia, hipertexto
o multimedia) de forma instintiva y casi automática
se piensa en los otros dos.
17. Hipermedia-2
En el contexto de la Sociedad Conectada,
hipermedia se entiende como una extensión del
concepto de Hipertexto, en la cual audio, video,
texto e hipervínculos generalmente no
secuenciales, se entrelazan para formar un
continuo de información e interacción, que puede
considerarse como virtualmente infinito desde la
perspectiva de Internet.
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18. Ejemplos de Hipermedia
La World Wide Web.
Las películas almacenadas en un DVD.
Las presentaciones en powerpoint o en flash, o
productos informáticos similares.
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19. Hiperdocumento
Consideraremos sinónimos los términos
siguientes: hiperdocumento, documento digital,
información digital, hipertexto. El motivo es el
siguiente: aunque cada uno de los términos
precedentes ponen el énfasis en aspectos
distintos, en realidad, si los miramos con
atención, se refieren al mismo fenómeno nuclear.
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20. Elementos Hiperdocumento
Podemos decir que un hipertexto o un
hiperdocumento, es decir, un documento digital
navegable, se compone de los elementos:
Secciones
Enlaces
Anclajes
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Secciones.- Contiene diferentes tipos de datos
multimedia que describe generalmente un único
tema o concepto.
Enlaces.- Uniones entre secciones de una forma que
permita estilos secuenciales o no secuenciales de
lectura.
Anclaje.- Un vínculo a un contenido o sección dentro
de la misma página.
21. Conceptos
•hipertexto: texto en formato no secuencial, compuesto de nodos y
enlaces que los interconectan
•multimedia: unión de diferentes medios o morfologías de la
información, como texto, gráficos, audio, vídeo, otros recursos
audiovisuales, etc.
•hipermedia: hipertexto + multimedia
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22. Interfaz de Usuario
Al implementar el diseño de una interfaz de
usuario, se deben tener en cuenta -entre varios
otros- los siguientes puntos:
Tipo y características del usuario para quien se
diseña.
Necesidades y objetivos de las tareas.
Requerimientos del sistema para cumplir la
tarea.
Métodos de ergonomía e ingeniería de
usabilidad. 10
23. Sinergia
Del griego cooperación, es el resultado de la
acción conjunta de dos o mas causas y tiene un
efecto superior a la simple suma de dichas
causas.
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24. Bibliografía
Introducción a la creación de trabajos didácticos multimedia. Cefire Valencia, Noviembre 2008.
Herramientas multimediales. Mg. Diana Rocío Plata Arango.
Manual de Ciencias de la Documentación (Ed. Pirámide , 2002).
Diseño Multimedial (http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_multimedial, Feb 2011).
Consultora GAIASUR (http://www.gaiasur.com.ar/,Feb 2011).
Cuadernos de documentación multimedia (http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuad6-7/saorin.htm, Feb 2011).
Monografias.com Multimedia (http://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml, Feb2011).
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