Descargar para leer sin conexión
![]Terapia cognitivo conductual](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/eposicionterapiacognitivoconductuaal7-200210200303-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Condicionamiento clasico
- 1. Fue descubierto poraccidente por el fisiólogo Iván Pávlov cuando el se encontraba realizando un experimento con perros el cual consistía de medir la saliva de estos al tener la presencia de comida, pero mientraslo hacía descubrió que el animal salivaba antes de tener la comida frente a ellos lo que lo despertó su curiosidad y lo llevo a usar otros medios para que el animal salive antes de tener la presencia de la comida. Y es aquí donde hace el uso de otro estimulo: una campana. Creoquetodos noshemosdadocuentaquelapresenciade comidaprovocasiempre unarespuesta de salivar. en este caso la presencia de comida es un estímulo incondicionado, pues provoca una respuesta incondicionada que es la salivación que esde de tipo reflejo, automática y no aprendida. Pávlovconsiguió que esta salivación se produjera también de forma automática frente a estímulos inicialmente neutros para la salivación. Es decir, condicionó un determinado estímulo neutro para que, con el tiempo, provocase una respuesta condicionada inicialmente no asociada a él. El condicionamiento clásico es un fenómeno del aprendizaje este consiste en que un individuo aprende a responder a un estímulo al que no es muy normal que dé respuesta. Por ello el Condicionamiento Clásico, se genera por la asociación entre un reflejo instalado en el individuo y este reflejo va a constar de un estímulo incondicionado (EI) y una respuesta incondicionada (RI). Y un estímulo neutro (EN) el cual por si mismo no es probable que produzca respuesta va a adquirir esa capacidad después de asociarse repetidamente en contigüidad temporal con el estímulo adecuado. A partir de este momento, se le llama estímulo condicionado (EC).
- 2. De este modo,cualquier estimulo asociado a un estímulo incondicionado, puede producir la respuesta facilitada por él ya que, durante el condicionamiento, estímulos que antes eran neutros se transforman en estímulos condicionados. Los estímulos condicionados llevan a respuestas condicionadas, a la vez que la unión entre estímulos condicionados y respuestas condicionadas son una consecuencia del aprendizaje y del entrenamiento. El condicionamiento clásico se puede ver presente en diversas situaciones, se menciona acerca de que uno mismo pude crear condicionamiento en nuestras mascotas. Este juega un rol importante en la vida de todo ser vivo debido a que es un medio facilitador del aprendizaje. Dicho fenómeno también influye en el aprendizaje del ser humano, ya que mediante este el ser humano aprende conductas como los pensamientos y sentimiento buenos que se generan al sentir un olor de algo rico o el sentir miedo ante una música la cual siempre va seguida de una escena de terror, cabe recalcar que uno no nace con ese tipo de emociones, sentimientos y pensamientos, e incluso fobias se adquiere y se van adquiriendo por medio del condicionamiento. Para demostrar el desarrollo de las fobias por medio del condicionamiento clásico se realizó un experimento a un niño de 11 meses en el cual se le mostro una rata en la cual en su inicio no le dio ningún tipo de temor pero luego los experimentadores al presentarle el animal enseguida hacia un sonido fuerte el cual generaba temor en el niño así que cada vez que el niño veía la rata sentía miedo ya que la relacionaba con el sonido fuerte, y así mismo se realizo otro experimento para eliminar este miedo en el cual utilizaron dulces, con el fin de que cuando le presentaran al niño la rata proseguido a ello le daban dulces y esto se iba repitiendo sucesivamente lo que genero que aquella fobia se elimine ya que cada vez que el animal se le presentaba le generaba una sensación placentera por los dulces que se le daban. Concluyendo así que el niño asocie los dulces con la visión de la rata y que este responde con placer cuanto esta apareciera. Ent0onces se puede decir que el condicionamiento clásico es un medio de tratamiento para tratar ansiedad, temores, fobias al igual que estos también son aprendidos o condicionados. Por otro lado, es imposible que las personas puedan estar relajadas y con miedo al mismo tiempo, entonces si a las personas se les enseña a relajarse frente a situaciones atemorizantes su ansiedad desaparecería, es por ello que la terapia de desensibilización es una forma de condicionamiento clásico para cambiar la conducta humana. Investigadores definieron al condicionamiento no solo una forma de aprendizaje sino una forma teoría esencial para la práctica de la terapia conductual humana. El condicionamiento clásico también es un medio suprimir o elevar la actividad del sistema inmunológico mediante estímulos neutrales sin dañar ningún tipo de órganos, tejido o que cause algún tipo de molestia al momento de hacerlo, varios investigadores han desarrollado varias técnicas con su uso, pero aún se necesita una mayor investigación para validar su efectividad y a la averiguar que tal seria su potencialidad en las terapias.
- 3. Con ello puedodecir que los principios del condicionamiento clásico han sido aplicados al estudio de las bases de la conducta mediante la cuales se ha podido comprender y explicar procesos cognitivos y conductuales en los organismos. . Condicionamiento clásico en Psicología Se puedenemplear diferentestécnicasenfunción de losobjetivos que se quieranalcanzarenlaterapia. Entre las más usadas se encuentran: Contracondicionamiento. Es un recurso que tiene su objetivo en presentar el estímulo que provoca la respuesta que queremos evitar acompañado de un estímulo positivo para que la persona no lo perciba como una amenaza. De esta forma se enseñan diversas respuestas ante dicho estímulo. Desensibilización sistemática. Técnica enfocada en la modificación de la conducta. Consiste en exponer a la persona al estímulo estresante o fóbico con el fin de hacer desaparecer la respuesta deansiedad.Sinembargo,serealiza deforma queel estímulo seexponedeforma gradual para reducir el comportamiento no deseado poco a poco. Inundación.Esta práctica tiene como objetivo acabar con las respuestas de evitación. Hay dos formas de abordarla. La primera consiste en hacer que el estímulo condicionado no acabe con la respuesta de evitación y la segunda busca bloquear la respuesta de evitación mediante algún obstáculo, así se expone al sujeto al estímulo condicionado. Terapia aversiva. Busca proporcionar un estímulo que no sea deseable para inhibir una respuesta, es decir, emplear el castigo frente aquellas conductas que se quieren evitar. El condicionamiento clásico puede emplearse para diferentes fines dentro de la Psicología, como ayudar a superar fobias, adicciones o miedos, empleando técnicas de modificación de conducta.
- 4. Ejemplos Un niño vepelículas de miedo en su habitación. Asocia la habitación con las películas y el simple hecho de entrar a su habitación le produce miedo. Alguien que tiene pesadillas recurrentes y le coge miedo a dormir o a la cama por asociación con esas pesadillas. Alguien que acaba de recibir una mala noticia se encuentra muy agobiado y semeteal metro. Puede establecerse una asociación entre estado de agobio producido por la noticia y el metro, haciendo que la próxima vez que esa persona se meta al metro se agobie. Una persona que se queda encerrada en un ascensor pequeño y lleno de gente durante horas y a partir de ahí es incapaz de volverse a montar en un ascensor.
- 5.