El documento describe las redes de trabajo, incluyendo sus valores fundamentales como un propósito unificador, miembros independientes, líneas de comunicación voluntarias, liderazgo múltiple y niveles integrados. También destaca la importancia de los facilitadores para mantener el flujo de información entre los miembros de la red y fortalecer las relaciones para alcanzar un objetivo común.
Este documento describe las redes de trabajo como ambientes de cooperación que permiten el intercambio voluntario de información entre personas con intereses comunes para avanzar en sus objetivos laborales. Explica que el Movimiento Misionero Iberoamericano busca transformar la región a través de tres áreas clave: iglesias misioneras, centros de capacitación y estructuras de envío, para enviar trabajadores bien capacitados y supervisados al campo misionero.
Este documento describe cómo las herramientas de la Web 2.0, como wikis, blogs y redes sociales, pueden utilizarse para mejorar los procesos de gestión del conocimiento en las organizaciones. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios para compartir y crear contenido. También clasifica varias herramientas colaborativas de la Web 2.0 como wikis, podcasts, redes sociales y servicios para compartir archivos multimedia que pueden aplicarse a la gestión del conocimiento.
Este documento describe la evolución histórica de los modelos de administración, desde las sociedades nómadas hasta la era de las comunicaciones. Explica que el modelo actual de administración por redes se basa en la cooperación voluntaria entre miembros independientes con el objetivo de intercambiar información. Finalmente, destaca los valores fundamentales de una red de trabajo como el propósito común, la independencia de los miembros, las líneas de comunicación multidireccionales y el liderazgo compartido.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que funcionan a través de la web y generan contenido en colaboración. Esto marca un cambio del paradigma de una web de solo lectura a una de lectura y escritura, donde los contenidos son generados por los usuarios usando herramientas web que permiten publicar información fácilmente y sin conocimientos técnicos.
Este documento presenta las actualizaciones y mejoras realizadas en el portal de voluntariado digital Andalucía Compromiso Digital en noviembre de 2009. Se destacan nuevas funcionalidades como la WikiACD para compartir recursos formativos de forma colaborativa, mejoras en la gestión de acompañamientos digitales y disponibilidad de voluntarios, y planes de formación continua para voluntarios.
Presentación tesina de Juan Pablo ArroboAbel Suing
La Asociación Cristiana de Jóvenes filial Santo Domingo utiliza algunas tecnologías de comunicación como su página web, Facebook, Twitter y Skype. Sin embargo, su página web y redes sociales no se actualizan con suficiente frecuencia. La asociación carece de un espacio adecuado para el área de comunicación y no tiene definidas cuáles son las herramientas tecnológicas más apropiadas. Se recomienda designar a alguien para gestionar la información de forma continua, mantener actualizadas las plata
Esta fue la presentación que se realizó el día 26 de noviembre de 2009 en la corporación somos más para los miembros de Alianza por La Niñez sobre el Fomento de Trabajo en Red.
El documento describe las redes de trabajo, incluyendo sus valores fundamentales como un propósito unificador, miembros independientes, líneas de comunicación voluntarias, liderazgo múltiple y niveles integrados. También destaca la importancia de los facilitadores para mantener el flujo de información entre los miembros de la red y fortalecer las relaciones para alcanzar un objetivo común.
Este documento describe las redes de trabajo como ambientes de cooperación que permiten el intercambio voluntario de información entre personas con intereses comunes para avanzar en sus objetivos laborales. Explica que el Movimiento Misionero Iberoamericano busca transformar la región a través de tres áreas clave: iglesias misioneras, centros de capacitación y estructuras de envío, para enviar trabajadores bien capacitados y supervisados al campo misionero.
Este documento describe cómo las herramientas de la Web 2.0, como wikis, blogs y redes sociales, pueden utilizarse para mejorar los procesos de gestión del conocimiento en las organizaciones. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios para compartir y crear contenido. También clasifica varias herramientas colaborativas de la Web 2.0 como wikis, podcasts, redes sociales y servicios para compartir archivos multimedia que pueden aplicarse a la gestión del conocimiento.
Este documento describe la evolución histórica de los modelos de administración, desde las sociedades nómadas hasta la era de las comunicaciones. Explica que el modelo actual de administración por redes se basa en la cooperación voluntaria entre miembros independientes con el objetivo de intercambiar información. Finalmente, destaca los valores fundamentales de una red de trabajo como el propósito común, la independencia de los miembros, las líneas de comunicación multidireccionales y el liderazgo compartido.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que funcionan a través de la web y generan contenido en colaboración. Esto marca un cambio del paradigma de una web de solo lectura a una de lectura y escritura, donde los contenidos son generados por los usuarios usando herramientas web que permiten publicar información fácilmente y sin conocimientos técnicos.
Este documento presenta las actualizaciones y mejoras realizadas en el portal de voluntariado digital Andalucía Compromiso Digital en noviembre de 2009. Se destacan nuevas funcionalidades como la WikiACD para compartir recursos formativos de forma colaborativa, mejoras en la gestión de acompañamientos digitales y disponibilidad de voluntarios, y planes de formación continua para voluntarios.
Presentación tesina de Juan Pablo ArroboAbel Suing
La Asociación Cristiana de Jóvenes filial Santo Domingo utiliza algunas tecnologías de comunicación como su página web, Facebook, Twitter y Skype. Sin embargo, su página web y redes sociales no se actualizan con suficiente frecuencia. La asociación carece de un espacio adecuado para el área de comunicación y no tiene definidas cuáles son las herramientas tecnológicas más apropiadas. Se recomienda designar a alguien para gestionar la información de forma continua, mantener actualizadas las plata
Esta fue la presentación que se realizó el día 26 de noviembre de 2009 en la corporación somos más para los miembros de Alianza por La Niñez sobre el Fomento de Trabajo en Red.
Este documento resume las redes sociales en Internet. Explica que las redes sociales se han convertido en negocios exitosos y lugares para conexiones humanas. Define una red social como una forma dinámica de interacción social entre personas, grupos e instituciones en contextos complejos. Brevemente describe la historia de las primeras redes sociales a principios de los 2000 como Friendster y Myspace, y cómo Facebook se convirtió en un exitoso negocio con millones de usuarios y publicidad.
El documento describe el teletrabajo y las redes de trabajo. Explica que el teletrabajo permite a los empleados trabajar desde casa utilizando tecnologías como videoconferencia y correo electrónico. También describe las tensiones del teletrabajo como más confort pero también más ansiedad. Luego, explica que una red de trabajo es un conjunto de instituciones que colaboran para un propósito común a través de intercambio de información. Finalmente, resume los niveles y valores fundamentales de las redes de trabajo.
Internet, Posibilidades Para Los Movimientos Socialesguest8485a2
Este documento discute las posibilidades que las herramientas de la Web 2.0 ofrecen a los movimientos sociales. Explica que estas herramientas como blogs, wikis, redes sociales y software libre pueden usarse para resistir la desigualdad, movilizar a la gente y promover el desarrollo. También analiza cómo las organizaciones pueden comunicarse, sensibilizar y dar voz a las personas usando estas herramientas. Finalmente, identifica algunos desafíos como la brecha digital y la falta de conocimiento sobre las tecnologías.
El documento describe la evolución de la Web 2.0 y las redes sociales, las cuales permiten a los usuarios interactuar y compartir información de manera colaborativa. También explica cómo las organizaciones pueden sacar provecho de las redes sociales para comunicarse de forma más personalizada con los clientes y mejorar su visibilidad. Se mencionan ejemplos populares de redes sociales como Facebook, Twitter y LinkedIn.
El documento habla sobre cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han influido en la educación. Explica brevemente qué son las redes sociales y cómo se han convertido en lugares para encuentros humanos y negocios. También incluye varios enlaces a páginas web sobre cómo han impactado las TIC en la educación y las empresas, así como definiciones de redes sociales.
el siguiente trabajo es una consulta que se hace específicamente para el área de informática y convergencia tecnológica dando conceptos generales para cada tema.
La práctica clínica y la Salud 2.0: ¿Me ayudan las redes sociales a ser mejor...Ignacio Basagoiti
Presentación para el curso de verano "Salud 2.0: Pacientes y profesionales en la Web 2.0" sobre el uso de la web 2.0 en la ´ráctica asistencial de los profesionales de la salud.
Este documento describe la evolución de la web de una versión estática a una dinámica y participativa impulsada por los usuarios. Explica que la Web 2.0 permite la interacción entre usuarios, servicios, medios y herramientas a través de redes sociales basadas en la participación. También destaca que herramientas como blogs, wikis y RSS facilitan a los usuarios publicar y compartir contenido fácilmente.
El documento habla sobre las redes sociales en el contexto de las organizaciones. Explica que una red social es una estructura social que se puede representar como un grafo donde los nodos son individuos y las aristas son las relaciones entre ellos. También discute cómo las redes sociales revelan cómo funcionan los empleados y las empresas, y cómo comparten información. Además, señala que el uso de redes sociales dentro de las empresas puede mejorar los resultados al permitir que los empleados compartan contactos y se beneficien de las redes para los proyectos.
Ivan Ricardo Diaz Mendivil es un comunicador social y periodista con experiencia en consultoría, docencia y producción de contenidos para medios. Cuenta con especializaciones en comunicación organizacional y gerencia de marketing. Ha trabajado como consultor en estrategias de comunicación, redes sociales y nuevos medios para diferentes organizaciones. También ha sido docente y conferencista en temas relacionados con la comunicación digital.
El documento presenta una actividad integradora sobre la difusión de información a través de las redes sociales que puede transformar vidas. Los estudiantes trabajarán en equipos para seleccionar un tema como el cuidado del medio ambiente, la mejora de la vida cotidiana o la educación, e investigarán recursos en línea para encontrar información y actividades relacionadas con su tema. Luego, cada miembro del equipo tendrá un rol específico para recopilar datos, realizar experimentos o publicar la información en Facebook, con el fin de generar
Beneficios educativos que brindan las redes socialesMartín Rojas
Las redes sociales ofrecen herramientas interactivas y aplicaciones que permiten actividades de aprendizaje en línea como foros, blogs y chat. Esto permite que los profesores enseñen a los estudiantes a aprender de forma autónoma en un mundo cambiante, y que los estudiantes desarrollen habilidades como el trabajo en equipo y la importancia de compartir. Además, las redes sociales ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales en una sociedad
Este documento presenta un temario sobre redes colaborativas y sistemas de trabajo en redes de innovación. El temario cubre ocho módulos que exploran por qué y qué son las redes, metodologías para redes, redes en cadenas de valor y de innovación, herramientas para redes presenciales y virtuales, y casos de aplicación de redes. Además, presenta ejemplos de plataformas y herramientas web para apoyar redes físicas y virtuales, tanto genéricas como para servicios y productos
El documento describe una actividad integradora sobre el uso de las redes sociales para difundir información que pueda transformar vidas. Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar un tema como el cuidado del medio ambiente, la mejora de la vida cotidiana, la educación o la identidad cultural maya. Cada miembro asumirá un rol: investigador documental, experimentador o experto en TIC. Trabajarán juntos para recopilar información de recursos en línea, realizar experimentos y publicar hallazgos en Facebook.
El documento presenta dos grupos temáticos principales para el primer periodo de 2016-2017 en el Colegio Santa Mariana de Jesús: Informática, que incluye herramientas web 2.0 como Slideshare y compartir archivos, así como herramientas de Word como normas APA, y Tecnología, que cubre la evolución de la tecnología, su influencia en la sociedad y cultura, y su articulación con Word y normas APA. Los desempeños incluyen explicar cómo la tecnología ha evolucionado e influenciado camb
Herramientas colaborativas de las redes socialesdeivinropero
La Red Social Corporativa es una plataforma clave para la empresa 2.0 que fomenta el trabajo colaborativo, el intercambio de información y la comunicación entre empleados. A diferencia de las redes sociales públicas, es una herramienta interna pero también se usa para comunicarse con proveedores y clientes. Permite compartir artículos, enlaces, wikis, discusiones y otros recursos para reducir emails e informar sobre la evolución de proyectos y mejorar el aprendizaje y la innovación.
Este documento describe la importancia de la Web 2.0 para los administradores de empresas. La Web 2.0 ofrece herramientas como redes sociales, blogs y comunidades que permiten a las empresas agilizar procesos, reducir costos y mejorar la comunicación interna y externa. También permite crear contenido como blogs, videos y noticias para posicionar mejor la empresa en el mercado. La administración 2.0 utiliza estas tecnologías para simplificar tareas administrativas y agilizar las relaciones dentro y fuera de la organización.
Proceso fortalecimiento redes de organizacions socialesNicolas Martin
Este documento presenta una metodología para fortalecer y articular redes de organizaciones sociales. Propone un modelo de 6 meses que incluye diagnóstico de las redes, procesos de formación colectiva con módulos de aprendizaje, desarrollo de herramientas tecnológicas y evaluación. El objetivo general es mejorar la identidad, trabajo cooperativo y gestión del conocimiento entre las redes participantes.
Presentación General Somos Más - Redes 2009Nicolas Martin
La Corporación Somos Más se dedica a facilitar el trabajo articulado de redes, organizaciones y personas con iniciativas sociales a través de encuentros presenciales y virtuales usando metodologías y herramientas tecnológicas. Cuenta con 22 profesionales y alianzas con instituciones como las Naciones Unidas, la OEA y universidades. Su metodología incluye diagnósticos, formación colectiva, uso de herramientas como blogs y sistemas de georreferenciación para fortalecer y articular redes de organizaciones
Este documento presenta la metodología tejeRedes para sistemas de trabajo en redes de innovación. La metodología propone dos tipos de estructuras: enredaderas (personas u organizaciones que promueven las redes) y enredados (participantes de las redes). Además, describe tres procesos para enredaderas (levantamiento, experimentación e implementación de redes) y tres etapas para enredados (participación, impulso e incubación, y aceleración). El objetivo es articular estas estructuras a través de herramientas pre
Este documento resume las redes sociales en Internet. Explica que las redes sociales se han convertido en negocios exitosos y lugares para conexiones humanas. Define una red social como una forma dinámica de interacción social entre personas, grupos e instituciones en contextos complejos. Brevemente describe la historia de las primeras redes sociales a principios de los 2000 como Friendster y Myspace, y cómo Facebook se convirtió en un exitoso negocio con millones de usuarios y publicidad.
El documento describe el teletrabajo y las redes de trabajo. Explica que el teletrabajo permite a los empleados trabajar desde casa utilizando tecnologías como videoconferencia y correo electrónico. También describe las tensiones del teletrabajo como más confort pero también más ansiedad. Luego, explica que una red de trabajo es un conjunto de instituciones que colaboran para un propósito común a través de intercambio de información. Finalmente, resume los niveles y valores fundamentales de las redes de trabajo.
Internet, Posibilidades Para Los Movimientos Socialesguest8485a2
Este documento discute las posibilidades que las herramientas de la Web 2.0 ofrecen a los movimientos sociales. Explica que estas herramientas como blogs, wikis, redes sociales y software libre pueden usarse para resistir la desigualdad, movilizar a la gente y promover el desarrollo. También analiza cómo las organizaciones pueden comunicarse, sensibilizar y dar voz a las personas usando estas herramientas. Finalmente, identifica algunos desafíos como la brecha digital y la falta de conocimiento sobre las tecnologías.
El documento describe la evolución de la Web 2.0 y las redes sociales, las cuales permiten a los usuarios interactuar y compartir información de manera colaborativa. También explica cómo las organizaciones pueden sacar provecho de las redes sociales para comunicarse de forma más personalizada con los clientes y mejorar su visibilidad. Se mencionan ejemplos populares de redes sociales como Facebook, Twitter y LinkedIn.
El documento habla sobre cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han influido en la educación. Explica brevemente qué son las redes sociales y cómo se han convertido en lugares para encuentros humanos y negocios. También incluye varios enlaces a páginas web sobre cómo han impactado las TIC en la educación y las empresas, así como definiciones de redes sociales.
el siguiente trabajo es una consulta que se hace específicamente para el área de informática y convergencia tecnológica dando conceptos generales para cada tema.
La práctica clínica y la Salud 2.0: ¿Me ayudan las redes sociales a ser mejor...Ignacio Basagoiti
Presentación para el curso de verano "Salud 2.0: Pacientes y profesionales en la Web 2.0" sobre el uso de la web 2.0 en la ´ráctica asistencial de los profesionales de la salud.
Este documento describe la evolución de la web de una versión estática a una dinámica y participativa impulsada por los usuarios. Explica que la Web 2.0 permite la interacción entre usuarios, servicios, medios y herramientas a través de redes sociales basadas en la participación. También destaca que herramientas como blogs, wikis y RSS facilitan a los usuarios publicar y compartir contenido fácilmente.
El documento habla sobre las redes sociales en el contexto de las organizaciones. Explica que una red social es una estructura social que se puede representar como un grafo donde los nodos son individuos y las aristas son las relaciones entre ellos. También discute cómo las redes sociales revelan cómo funcionan los empleados y las empresas, y cómo comparten información. Además, señala que el uso de redes sociales dentro de las empresas puede mejorar los resultados al permitir que los empleados compartan contactos y se beneficien de las redes para los proyectos.
Ivan Ricardo Diaz Mendivil es un comunicador social y periodista con experiencia en consultoría, docencia y producción de contenidos para medios. Cuenta con especializaciones en comunicación organizacional y gerencia de marketing. Ha trabajado como consultor en estrategias de comunicación, redes sociales y nuevos medios para diferentes organizaciones. También ha sido docente y conferencista en temas relacionados con la comunicación digital.
El documento presenta una actividad integradora sobre la difusión de información a través de las redes sociales que puede transformar vidas. Los estudiantes trabajarán en equipos para seleccionar un tema como el cuidado del medio ambiente, la mejora de la vida cotidiana o la educación, e investigarán recursos en línea para encontrar información y actividades relacionadas con su tema. Luego, cada miembro del equipo tendrá un rol específico para recopilar datos, realizar experimentos o publicar la información en Facebook, con el fin de generar
Beneficios educativos que brindan las redes socialesMartín Rojas
Las redes sociales ofrecen herramientas interactivas y aplicaciones que permiten actividades de aprendizaje en línea como foros, blogs y chat. Esto permite que los profesores enseñen a los estudiantes a aprender de forma autónoma en un mundo cambiante, y que los estudiantes desarrollen habilidades como el trabajo en equipo y la importancia de compartir. Además, las redes sociales ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales en una sociedad
Este documento presenta un temario sobre redes colaborativas y sistemas de trabajo en redes de innovación. El temario cubre ocho módulos que exploran por qué y qué son las redes, metodologías para redes, redes en cadenas de valor y de innovación, herramientas para redes presenciales y virtuales, y casos de aplicación de redes. Además, presenta ejemplos de plataformas y herramientas web para apoyar redes físicas y virtuales, tanto genéricas como para servicios y productos
El documento describe una actividad integradora sobre el uso de las redes sociales para difundir información que pueda transformar vidas. Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar un tema como el cuidado del medio ambiente, la mejora de la vida cotidiana, la educación o la identidad cultural maya. Cada miembro asumirá un rol: investigador documental, experimentador o experto en TIC. Trabajarán juntos para recopilar información de recursos en línea, realizar experimentos y publicar hallazgos en Facebook.
El documento presenta dos grupos temáticos principales para el primer periodo de 2016-2017 en el Colegio Santa Mariana de Jesús: Informática, que incluye herramientas web 2.0 como Slideshare y compartir archivos, así como herramientas de Word como normas APA, y Tecnología, que cubre la evolución de la tecnología, su influencia en la sociedad y cultura, y su articulación con Word y normas APA. Los desempeños incluyen explicar cómo la tecnología ha evolucionado e influenciado camb
Herramientas colaborativas de las redes socialesdeivinropero
La Red Social Corporativa es una plataforma clave para la empresa 2.0 que fomenta el trabajo colaborativo, el intercambio de información y la comunicación entre empleados. A diferencia de las redes sociales públicas, es una herramienta interna pero también se usa para comunicarse con proveedores y clientes. Permite compartir artículos, enlaces, wikis, discusiones y otros recursos para reducir emails e informar sobre la evolución de proyectos y mejorar el aprendizaje y la innovación.
Este documento describe la importancia de la Web 2.0 para los administradores de empresas. La Web 2.0 ofrece herramientas como redes sociales, blogs y comunidades que permiten a las empresas agilizar procesos, reducir costos y mejorar la comunicación interna y externa. También permite crear contenido como blogs, videos y noticias para posicionar mejor la empresa en el mercado. La administración 2.0 utiliza estas tecnologías para simplificar tareas administrativas y agilizar las relaciones dentro y fuera de la organización.
Proceso fortalecimiento redes de organizacions socialesNicolas Martin
Este documento presenta una metodología para fortalecer y articular redes de organizaciones sociales. Propone un modelo de 6 meses que incluye diagnóstico de las redes, procesos de formación colectiva con módulos de aprendizaje, desarrollo de herramientas tecnológicas y evaluación. El objetivo general es mejorar la identidad, trabajo cooperativo y gestión del conocimiento entre las redes participantes.
Presentación General Somos Más - Redes 2009Nicolas Martin
La Corporación Somos Más se dedica a facilitar el trabajo articulado de redes, organizaciones y personas con iniciativas sociales a través de encuentros presenciales y virtuales usando metodologías y herramientas tecnológicas. Cuenta con 22 profesionales y alianzas con instituciones como las Naciones Unidas, la OEA y universidades. Su metodología incluye diagnósticos, formación colectiva, uso de herramientas como blogs y sistemas de georreferenciación para fortalecer y articular redes de organizaciones
Este documento presenta la metodología tejeRedes para sistemas de trabajo en redes de innovación. La metodología propone dos tipos de estructuras: enredaderas (personas u organizaciones que promueven las redes) y enredados (participantes de las redes). Además, describe tres procesos para enredaderas (levantamiento, experimentación e implementación de redes) y tres etapas para enredados (participación, impulso e incubación, y aceleración). El objetivo es articular estas estructuras a través de herramientas pre
El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 3.0, así como el surgimiento y uso de las redes sociales. También analiza cómo ha cambiado el comportamiento del consumidor en la era digital y los factores clave para el éxito de las estrategias de marketing. Finalmente, presenta las principales redes sociales actuales y la importancia de elegir aquellas acordes a la estrategia de cada empresa.
Este documento presenta la información general y el programa de una asignatura sobre NTIC aplicadas a la gestión empresarial. La asignatura es obligatoria, dura 16 semanas y ofrece 3 créditos. El curso tiene como objetivo ofrecer conocimientos tecnológicos y de gestión para la toma de decisiones en ambientes competitivos, así como desarrollar habilidades directivas. El curso consta de 10 unidades que cubren temas como sistemas de información, el impacto de las NTIC, herramientas web 2.0, y la sustent
El documento propone una metodología (POST) para que las instituciones se relacionen con los ciudadanos a través de las redes sociales y el contenido web. Explica cómo identificar los activos digitales, objetivos y estrategias de comunicación de una marca para atraer visitas, convertirlas en usuarios, hacer que los usuarios compartan contenido y fidelizarlos. También recomienda herramientas como portales de contenido, redes sociales y producción de videos y fotografías para crear canales que acerquen a la gente a las instituc
El documento discute las aplicaciones de computación en red como el descubrimiento, la comunicación y la colaboración. Explica cómo estas tecnologías permiten a las personas y organizaciones compartir información y trabajar juntos de manera remota. También describe varias herramientas como intranets, extranets y portales que apoyan estas actividades.
Exposicion de las aplicaciones en Internet utiles para una organización. Asignatura de Sistema de Información en la Empresa. Universidad Central de Venezuela. 2007-2 UCV.
Fase de difusión portal web – programa másCesar Vasquez
El documento describe el portal web y las redes sociales del Programa Más Familias en Acción en Cartagena. Presenta el equipo de trabajo, los retos de funcionalidad como la infraestructura y capacidad de administración, y explica qué es un navegador web y una página web. También presenta el portal web del programa en http://familias.cartagena.gov.co:82/, su barra de navegación, y la página de Facebook como un canal informativo para responder consultas.
Doc 9 resumen tejeredes para la innovaciontejeRedes
La metodología tejeRedes propone un modelo de sistema de trabajo en redes de innovación que involucra tres procesos principales. El primer proceso se enfoca en la participación y levantamiento de redes a través del mapeo de actores e intereses comunes. El segundo proceso implica la experimentación, co-construcción, impulso e incubación de las redes. El tercer proceso se centra en el diseño, implementación y aceleración de una nueva red organizativa a través de herramientas presenciales y virtuales. El modelo busca maximizar
El documento describe las actividades de una organización llamada Corporación Somos Más, cuyo objetivo es fortalecer redes sociales. Explica que facilitan el trabajo en red para lograr mayores impactos sociales. Ofrecen consultorías, herramientas web y capacitación a redes sobre temas como emprendimiento, discapacidad e infancia. Cuentan con alianzas institucionales y han trabajado con varias redes sociales en Colombia.
El documento resume los conceptos clave de las redes sociales aplicadas a la formación. Explica que las redes sociales y medios sociales permiten la generación y publicación colaborativa de contenidos entre usuarios. También describe diferentes tipos de medios sociales como blogs, podcasts y wikis que facilitan la creación y compartición de información para promover comunidades de aprendizaje.
La red de portales web de organizaciones de microfinanzas en América Latina se creó para fortalecer la incidencia de los programas de microfinanzas mediante el uso de la tecnología web. Actualmente la red incluye 30 portales que comparten información. Los objetivos de la fase actual son fortalecer el centro de información principal, ampliar la red organizacional, e implementar nuevas tecnologías web como videos, encuestas en línea y foros virtuales.
Portafolio act. 2 carlos nieto. prof. zaida quiamecarlosnieto1984
Este documento describe las herramientas web para el uso educativo como buscadores, lectores RSS, marcadores sociales y nubes de tags. Explica cómo estas herramientas permiten organizar la información de manera inteligente y social en la web 2.0. Finalmente, concluye que los docentes deben actualizarse en estas herramientas para beneficiar la educación.
El documento describe cómo las redes sociales y la tecnología se están utilizando en el ámbito educativo y formativo de varias maneras. Explica que las redes sociales permiten una mayor flexibilidad en la enseñanza, aumentan la productividad de profesores y estudiantes, y facilitan el seguimiento del trabajo docente. También analiza cómo las redes sociales agregan valor al atraer a los estudiantes y facilitar la comunicación y colaboración. Finalmente, resume los diferentes tipos de redes sociales existentes y sus usos.
Presentación general Corporación Somos MásNicolas Martin
La Corporación Somos Más tiene como propósito facilitar el trabajo articulado de redes, organizaciones y personas con iniciativas sociales a través de encuentros presenciales y virtuales apoyados en metodologías y herramientas tecnológicas. La corporación opera en Colombia y América Latina mediante proyectos como el portal www.somosmas.org, redes de organizaciones, voluntariado, ferias de cooperación social y capacitación en uso estratégico de TICs para más de 45 organizaciones de la sociedad civil.
Este documento presenta un taller sobre Internet y sus servicios para una maestría en informática educativa. El taller evaluará las fortalezas y deficiencias en el uso de Internet, capacitará a los participantes en el uso eficiente de Internet y servicios web como Google Docs y Web 2.0, y ayudará a los participantes a evaluar la calidad de recursos en Internet. El taller incluirá presentaciones, ejercicios prácticos y tareas evaluadas a través de pruebas en línea y un proyecto de investigación.
Este documento describe las redes sociales en Internet y sus usos. Explica que las redes sociales permiten a las personas conectarse con amigos y hacer nuevas amistades para compartir contenido e interactuar. Luego describe los perfiles personales y empresariales en las redes sociales, incluidas sus ventajas y desventajas. Finalmente, discute aplicaciones de negocios, médicas y de bien social de las redes sociales.
Collective Intelligence was created in Bogota in 2003 to increase the collective impact of social initiatives. It has 12 years of experience in Colombia and 3 years in Europe developing expertise in methodologies and technologies for activating collective intelligence in social ecosystems. Some of its projects include mapping social ecosystems, visualizing activities, facilitating effective participation, linking actors, and dynamizing communities to solve problems collaboratively across sectors.
Trabajo colaborativo para la movilización social red tierrasNicolas Martin
Este documento resume varios casos exitosos de movilizaciones sociales que han utilizado redes sociales y tecnologías de comunicación. Describe cómo grupos étnicos en Latinoamérica han usado estas herramientas para defender sus derechos territoriales. También presenta ejemplos como la marcha "Colombia Soy Yo" que convocó a 13 millones de personas, la plataforma Fixmystreet.org para reportar problemas públicos, y cómo Kaboom.org ha construido miles de parques a través de una red colaborativa. El documento concluye resalt
This document discusses events over a period of time. It mentions that Day 4 and Day 7 are significant points in the timeline being documented. However, without more context around the topic or events being discussed, or what occurred on those days, it is difficult to provide a more informative summary beyond noting the mention of Days 4 and 7 as points of interest.
Participación Ciudadana, Evento Barcelona Naciones UnidasNicolas Martin
This document discusses networks of social initiatives in Bogota, Colombia and other places that aim to create social change through collective action. It notes over 2,000 nonprofits and 50,000 people directly involved in issues like child rights, elder rights, and victims of armed conflict. It provides some reflections on the changing relationship between citizens, governments, and NGOs and how social media is just an amplification of communication rather than the focus. It encourages experimentation, collaboration over just funding, and being open while acknowledging the challenges of coherence.
Presentacion Naciones Unidas, Barcelona 22 junio 2010Nicolas Martin
This document discusses networks of social initiatives in Bogota, Colombia and other places that aim to create social change through collective action. It notes over 2,000 nonprofits and 50,000 people directly involved in issues like child rights, elder rights, and victims of armed conflict. It provides links to related nonprofit websites and reflects that citizen movements are changing the relationship between governments, NGOs, and citizens, and that NGOs must support citizen movements to remain relevant.
Este documento presenta la política de calidad de vida para niños, niñas y adolescentes de Bogotá entre 2004 y 2008, con el objetivo de mejorar sustancialmente su calidad de vida. La política se basa en la Convención de los Derechos del Niño y en el Plan de Desarrollo de Bogotá para garantizar los derechos de la infancia a través de tres ejes: la protección de la vida, la generación de escenarios propicios para el desarrollo y la creación de condiciones para el ejercicio de la ciudadanía.
Protocolo facultativo de la convencion sobre los derechos del nino relativo a...Nicolas Martin
Este documento presenta el Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño Relativo a la Venta de Niños, la Prostitución Infantil y la Utilización de los Niños en la Pornografía. El protocolo busca fortalecer la protección de los niños contra estas prácticas mediante la prohibición y sanción de las mismas a nivel nacional e internacional, así como a través de la cooperación entre los estados en materia de jurisdicción, extradición y asistencia jurídica. También establece medidas
Protocolo facultativo de la convencion sobre los derechos del nino relativo a...Nicolas Martin
Este documento es el Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la participación de niños en los conflictos armados. Establece que la edad mínima para el reclutamiento voluntario en fuerzas armadas nacionales sea mayor a 15 años y prohíbe que grupos armados distintos a fuerzas estatales recluten o utilicen niños menores de 18 años. También fomenta la cooperación internacional para rehabilitar a niños víctimas de conflictos armados.
Pacto internacional de derechos economicosNicolas Martin
Este documento es el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1966. Reconoce una serie de derechos económicos, sociales y culturales, incluidos el derecho al trabajo, a condiciones de trabajo justas, a la seguridad social, a formar sindicatos, y a la protección de la familia. Los estados parte se comprometen a adoptar medidas progresivas para garantizar estos derechos sin discriminación.
Pacto internacional de derechos civiles y politicosNicolas Martin
Este documento presenta el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1966. El pacto busca promover y proteger los derechos civiles y políticos de las personas como la libertad de expresión, la igualdad ante la ley y la libertad de circulación. Establece obligaciones para los estados firmantes en relación a estos derechos y ofrece mecanismos para su protección.
1) El documento habla sobre los derechos de los niños y la importancia de garantizar su protección, desarrollo y bienestar. 2) Describe la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 como instrumentos internacionales clave para la protección de los derechos de la infancia. 3) Resalta que ambos documentos reconocen una amplia gama de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales fundamentales para todos los niños.
La ley establece normas para prevenir la violencia sexual contra niños y atender a víctimas de abuso sexual. Crear un Comité Interinstitucional para coordinar políticas de prevención y atención. El Comité estará conformado por representantes de diferentes ministerios y entidades estatales. Tendrá funciones como formular políticas, evaluar programas, y hacer recomendaciones para prevenir el abuso sexual y atender a víctimas de manera integral.
Este documento es la Ley 800 de 2003 del Congreso de Colombia, mediante la cual se aprueban la Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional y el Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas. El documento incluye los textos de ambos instrumentos internacionales adoptados por la Asamblea General de la ONU en 2000, con el fin de combatir la delincuencia organizada transfronteriza y la trata de personas.
Este documento resume la Ley 704 de 2001 mediante la cual Colombia aprueba el Convenio 182 de la OIT sobre la prohibición de las peores formas de trabajo infantil y la acción inmediata para su eliminación. El Convenio define las peores formas de trabajo infantil y establece medidas para su prohibición y eliminación, incluyendo programas de acción, sanciones, y cooperación internacional. Colombia ratifica este Convenio para proteger los derechos de los niños y combatir el trabajo infantil en el país.
Este documento es la Ley 515 de 1999 mediante la cual Colombia aprueba el Convenio 138 de la Organización Internacional del Trabajo sobre la edad mínima de admisión al empleo. El convenio establece una edad mínima para el trabajo que garantice el desarrollo físico y mental de los menores y prohíbe el trabajo peligroso para menores de 18 años, aunque permite ciertas excepciones para trabajos ligeros o de formación para menores de entre 13 y 15 años.
La ley 424 de 1998 ordena al Gobierno Nacional presentar anualmente informes a las comisiones del Congreso sobre el cumplimiento de los convenios internacionales suscritos por Colombia. Cada dependencia gubernamental encargada de ejecutar los tratados debe proveer información relevante al Ministerio de Relaciones Exteriores para incluir en dichos informes. El texto completo de esta ley se anexará a todos los convenios internacionales presentados al Congreso para su consideración.
Este documento presenta una ley colombiana de 1968 que establece normas sobre la filiación y crea el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. La ley modifica artículos del Código Civil relacionados con el reconocimiento de hijos naturales, la investigación de la paternidad y los efectos del estado civil. También establece presunciones de paternidad natural y ordena exámenes médicos que pueden usarse como prueba en juicios de filiación.
Este documento resume la Ley 51 de 1981 de Colombia, en la cual se aprueba la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer adoptada por las Naciones Unidas en 1979. El documento establece los principios de igualdad de género y no discriminación, y compromete a los estados parte a eliminar las leyes y prácticas discriminatorias y a garantizar los derechos de las mujeres.
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
Uso de las Tics en la vida cotidiana.pptx231485414
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
LA GLOBALIZACIÓN RELACIONADA CON EL USO DE HERRAMIENTAS.pptxpauca1501alvar
Explica cómo las tecnologías digitales han facilitado e impulsado la globalización al eliminar barreras geográficas y permitir un flujo global sin precedentes de información, bienes, servicios y capital. Se describen los impactos de las herramientas digitales en áreas como la comunicación global, el comercio electrónico internacional, las finanzas y la difusión cultural. Además, se mencionan los beneficios como el crecimiento económico y el acceso a la información, así como los desafíos como la desigualdad y el impacto ambiental. Se concluye que la globalización y las herramientas digitales se refuerzan mutuamente, promoviendo una creciente interdependencia mundial.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
2. Misión de la Corporación Somos Más Facilitar el trabajo articulado de redes, organizaciones y personas con iniciativas sociales creando espacios de encuentro presenciales y virtuales apoyados en metodologías y uso de herramientas tecnológicas.
9. Fortalecimiento y Articulación de redes de Organizaciones Sociales Federación Red de Instituciones de Rehabilitación Integral Red de Protección a la Infancia Fundación Saldarriaga Concha Corporación Somos Más
21. Plan Fortalecimiento de Redes (6 meses) SELECCION DE REDES PARTICIPANTES DIAGNOSTICO BASICO REDES FORMATOS 1. RED 2.ORGS 3. PERSONAS PROCESO DE FORMACION COLECTIVA MODULOS ENCUENTRO DE CIERRE EVALUACION DEL DIAGNOSTICO EVALUACION DEL PROCESO DE FORMACION EVALUACION DEL PROCESO TOTAL EVALUACION FORMACION EN HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA TRABAJAR EN RED 1. O2O (Organizacion a Organizacion) 2. BOLETINES SEGUIMIENTO MICRO PROYECTO DE LA RED 1.DISENO 2.BUSQUEDA DE RECURSOS 3. EJECUCION DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION 1. PROCESO DE FORMACION 2. PORTAL INFORMATIVO POR RED PARTICIPANTE
22. Módulos de aprendizaje colectivo MODULO I. IDENTIFICANDO MI RED Capítulo 1. ¿Por qué trabajar en red? Capítulo 2. ¿Cómo es mi red? Capítulo 3. Teoría de Cambio Capítulo 4. Pensamiento estratégico (1era parte) Capítulo 5. Identidad y O2O MODULO II. TRABAJANDO EN RED Capítulo 1. Pensamiento estratégico (2da parte) Capítulo 2. Estructura de la Red Capítulo 3. Cultura de la Red Capítulo 4. Trabajo en red y O2O MODULO III. MEJORANDO MI RED 1 Capítulo 1. Microproyecto de la Red Capítulo 2. Administración Relaciones en Redes Sociales Capítulo 3. Mejorando mi red y O2O MODULO IV. MEJORANDO MI RED 2 Capítulo 1. Gestión del Conocimiento Capítulo 2. Oferta y demanda de servicios y productos en la Red Capítulo 3. Monitoreo y Evaluación de la Red Capítulo 4. Mejorando mi red y O2O MODULO V. ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARA REDES MODULO VI. INCIDENCIA EN POLITICA PUBLICA PARA REDES MODULO VII. INTEGRACION DE CADENAS DE VALOR EN REDES MODULO VIII. ALIANZAS INTERSECTORIALES
24. Modelo de fortalecimiento y articulación DIAGNOSTICO BASICO RED PROCESO DE FORMACION COLECTIVA IDENTIDAD DE LA RED TRABAJAR EN RED TICs Y REDES MONITOREO Y EVALUACION EVALUACIÓN GESTION DEL CONOCIMIENTO FORTALECIMIENTO Y ARTICULACION DE REDES DE ORGANIZACIONES SOCIALES METODOLOGIA HERRAMIENTAS TICS O2O–ORGANIZACION A ORGANIZACION BLOGS (PERSONAS, ORGANIZACIONES, REDES) HISTORIAL DE RELACIONAMIENTO DE REDES - CRM SISTEMA DE GEOREFERENCIACION (VISUALIZACIÓN) SISTEMA DE VISUALIZACION DE REDES SISTEMA DE BOLETINES PROYECTOS / PRODUCTOS Y SERVICIOS SINCRONIZACIÓN DE CONTENIDOS OPENID Terminado En proceso Futuro CAPACITACIONES EN TICs Y ADAPTACIÓN DE ESTAS
25. Estrategia IDENTIDAD Blog, Noticias, Entrevistas COMPARTIR Servicios, Buenas practicas, Documentos, Políticas COOPERAR Proyectos, SubRedes DECIDIR Administración del Relacionamiento con Organizaciones