Conferencia Magistral Módulo VII.pdf

Rectorado
Revista Crítica con Ciencia (e-ISSN: 2958-9495)
Diplomado en Redacción y Publicación de Artículos Científicos
MÓDULO VII
REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
Dra. Karina Concepción González Herrera
Universidad Tecnológica Metropolitana
Noviembre, 2023

CONTENIDO
1. ¿Por qué publicar?
2. Elementos que integran al artículo científico

POR QUÉ PUBLICAR
• La investigación realizada, es
importante divulgarla a través
de diversos medios como son:
• Congresos, seminarios, Foros,
para la vinculación con otros
investigadores que refieran al
tema.
• Formalizar la divulgación en
espacios como libros y revistas,
enaltece y genera un valor
agregado en los productos.
• Características de los espacios
para su divulgación:
• Verificar las indexaciones:
Latindex, Redalyc, Elsevier,
Scopus, Scielo, otros.

Resumen
Integra una síntesis del contenido del artículo e
integra los siguientes aspectos:
1. Un breve preámbulo del proyecto desarrollado
2. El objetivo del presente documento
3. El método
4. Resultados y discusión
5. Conclusiones
Importante plantear hasta 250 palabras

Ejemplo del resumen
• El municipio de Izamal ha presentado un dinamismo importante desde el nombramiento efectuado en
2002 como Pueblo Mágico por la Secretaría de Turismo. Esta circunstancia condujo a una transición
económica del municipio, lo cual ha impactado en la economía y en las actividades que realiza
la ciudadanía, siendo estas escasamente abordadas para la implementación de acciones que incidan
en el crecimiento económico del municipio.
• El objetivo fue identificar el impacto económico que representa el distintivo de Pueblo Mágico desde
la perspectiva de la ciudadanía.
• El método integrado a este artículo es de corte cuantitativo descriptivo, considerando el 95%
de confianza para la determinación del tamaño muestral, con respecto a los instrumentos
recabados; un 0,051 relativo al error de estimación, con una proporción a favor (p) y en contraparte
(q) del 0,5, respectivamente.
• Resultados y discusión que se obtuvieron indican que la población ha transitado primeramente de
las actividades económicas tradicionales a la oferta de servicios, cuya dirección es la actividad
turística. Del mismo modo, se observó una mejoría en la infraestructura física de los edificios de la
zona centro de la localidad, la economía inmersa desempeñó un papel fundamental con la
participación de los empresarios, comerciantes y principalmente de la población (ciudadanía) en
conjunto. La afluencia turística representa beneficios económicos susceptibles para la economía de la
población. Se identificó que el comercio de artesanías en 2021 no destaca un incremento significativo
con relación al 2019, contrariamente al comercio de ropa típica y de los servicios de alimentos, como
productos dirigidos hacia el turismo, que permiten la mejoría de ingresos de los ciudadanos.
• Conclusiones, se puede mencionar que la difusión es un elemento fundamental para dar a
conocer las acciones dirigidas hacia los ciudadanos del Programa Pueblos Mágicos que inciden en
resultados tangibles para ellos.
• Contribuye (opcional) a la generación de propuestas encaminadas a mejorar la percepción del
programa y la implicación de la ciudadanía en él.

PRESENTACIÓN DEL RESUMEN
• El municipio de Izamal ha presentado un dinamismo importante desde el nombramiento efectuado en 2002 como
Pueblo Mágico por la Secretaría de Turismo. Esta circunstancia condujo a una transición económica del municipio, lo
cual ha impactado en la economía y en las actividades que realiza la ciudadanía, siendo estas
escasamente abordadas para la implementación de acciones que incidan en el crecimiento económico del
municipio. El objetivo fue identificar el impacto económico que representa el distintivo de Pueblo Mágico desde
la perspectiva de la ciudadanía. El método integrado a este artículo es de corte cuantitativo descriptivo, considerando
el 95% de confianza para la determinación del tamaño muestral, con respecto a los instrumentos recabados; un 0,051
relativo al error de estimación, con una proporción a favor (p) y en contraparte (q) del 0,5, respectivamente. Los
resultados que se obtuvieron indican que la población ha transitado primeramente de las actividades económicas
tradicionales a la oferta de servicios, cuya dirección es la actividad turística. Del mismo modo, se observó una mejoría
en la infraestructura física de los edificios de la zona centro de la localidad, la economía inmersa desempeñó un papel
fundamental con la participación de los empresarios, comerciantes y principalmente de la población (ciudadanía) en
conjunto. La afluencia turística representa beneficios económicos susceptibles para la economía de la población. Se
identificó que el comercio de artesanías en 2021 no destaca un incremento significativo con relación al 2019,
contrariamente al comercio de ropa típica y de los servicios de alimentos, como productos dirigidos hacia el turismo,
que permiten la mejoría de ingresos de los ciudadanos. Para concluir, se puede mencionar que la difusión es un
elemento fundamental para dar a conocer las acciones dirigidas hacia los ciudadanos del Programa Pueblos Mágicos
que inciden en resultados tangibles para ellos. Contribuye a la generación de propuestas encaminadas a mejorar la
percepción del programa y la implicación de la ciudadanía en él.

PALABRAS CLAVE
• Ejemplo: Dinámica económica, Economía,
Población, Servicios, Turismo.
• https://vocabularies.unesco.org/browser/thesa
urus/en/
• Sí en tu búsqueda no se encuentran las
palabras clave en el registro por favor, sustituirlas
por otros alternos.

ABSTRACT
Representa la traducción del resumen
generado
Keywords: Economic Dynamics;
Economy; Population; Services;
Tourism.

INTRODUCCIÓN
La introducción contempla la revisión de literatura relacionada con el tema,
pero permite conocer a profundidad el tema desarrollado con los siguientes
elementos:
1. Problemática
2. Justificación
3. Objetivo (s)
4. Teorías (marco teórico)
5. Marco conceptual
6. Marco contextual o referencial

P R O B L E M ÁT I C A Y
J U S T I F I C A C I Ó N

CONSIDERACIONES
• ¿La problemática o necesidad se asocia?

MARCO TEÓRICO
• En el marco teórico se registra la información que respalda el estudio,
en este espacio se realiza un análisis de los documentos consultados.
En donde la teoría y el análisis de la literatura soportarán y
fundamentarán fuertemente los resultados registrados. La teoría
resultada de estudios empíricos.
• Son explicaciones sistemáticas, organizadas y coherentes, es decir, son
un sistema de postulados y premisas. Poseen entre sí una relación
lógica y comprobable.
• Ejemplo: Teoría X y Y (Mc Gregor); Teoría del desarrollo local (Von Thünen);
Teoría de la Intuición (Simon y Kaheman), etc.

M A R C O C O N C E P T U A L
• Conjunto de apreciaciones conceptuales, registradas hacia la
temática por diversos autores.
• Se sugiere la indagación desde la definición naciente del tópico
abordado hasta la apreciación de diferentes autores, que realizan
o realizaron estudios sobre el tema abordado.
• Es decir, en este espacio es valioso iniciar de lo particular a lo
general.

MARCO CONTEXTUAL / REFERENCIAL
Interprete en todas las ocasiones los
resultados.
Interprete en todas las ocasiones los
resultados.
Contexto Micro Pequeña Mediana Grande Total
Nacional 82213 58054 6033 2700 149000
Yucatán 1965 1444 200 10 3619
Mérida 1139 662 147 10 1958
Contexto
Alumnos Inscritos Docentes
Hombres Mujeres Total Total
Nacional 2570987 2744325 5315312 480188
Yucatán 56736 63554 120290 10704
Mérida 48427 53093 101520 8882
Fuente: Elaboración propia con base en información del Instituto
Nacional de Estadística y Geografía [INEGI], 2020)
Tabla 1. Servicios educativos registrados en México
Fuente: Elaboración propia con base en información Secretaría de
Educación Pública [SEP], 2019)
Tabla 1. Matrícula inscrita en los diferentes niveles educativos 2018-2019

E s t r u c t u r a d e l a r t í c u l o
D R A . K A R I N A C O N C E P C I Ó N G O N Z Á L E Z H E R R E R A
P A R T E 2

CONTENIDO
A continuación, se detallan los elementos para ser considerados en la
construcción de las siguientes secciones del artículo:
1. Metodología
2. Resultados y discusión
3. Conclusiones
4. Referencias

La metodología representa el conjunto de pasos y acciones implementadas para
alcanzar los resultados de la investigación (Hernández-Sampieri y Mendoza, 2018):
1. Enfoque: Cuantitativo, Cualitativo y/o Mixto.
2. Objetivo: Pura (Incrementar el conocimiento). Aplicada (Incrementar bienestar,
tecnología)
3. Fuente de consulta: Documental (Material escrito, grabado, filmado). Campo
(Observación de cosas, comportamientos, conductas) (Técnicas: encuestas,
cuestionarios, filmaciones, grabaciones). Experimental (Manipulación de
variables).
4. Método: Empírica (Resultado de una investigación u observación). Revisión
Teórica (Estado del arte, comentario, crítica, valora una teoría).
5. Alcance: Exploratorios. Descriptivos. Correlacional (comprueban
hipótesis). Explicativo (comprueban hipótesis).
6. Periodo abarcado: Transversales (En un momento dado). Longitudinales (Período
de tiempo). Piloto o previa (Para identificar el problema, las variables, las
hipótesis).
METODOLOGÍA

METODOLOGÍA
En la metodología también se detalla:
1. La determinación del tamaño de
la muestra.
2. El perfil de los sujetos de estudio.
3. La elección de los instrumentos
para la recolección de
información.

METODOLOGÍA
De igual manera es un espacio para describir las acciones involucradas, cuando del desarrollo de
prototipos se trata:
1. Las etapas del diseño
2. Las pruebas
Investigación acción
Describe todas las etapas de la investigación:
1. Diagnóstico (explica cada una de ellas, a qué cantidad de personas se entrevistaron, o con quienes
se indagó)
2. Análisis (proceso que se implementa para el desglose de la información recabada)
3. Implementación (lugar y sitio definido para concretar actividades, buscando mejorar los aspectos
detectados en el estudio)

RESULTADOS
En este espacio se encuentran los
hallazgos, se registran los
elementos que responden a la
escala de valoración de
instrumento aplicado en la ciudad
de Mérida, Yucatán y se determina
el alcance del propósito plateado
(tabla 1) en donde se resalta el
valor asignado a este.
Tabla 1. Escala de valoración del cuestionario dirigido a las mujeres
en Mérida, Yucatán.
Fuente: Elaboración propia.
Escala Valor
Muy en desacuerdo 1
Parcialmente en desacuerdo 2
Ni de acuerdo ni end esacuerdo 3
Parcialmente de acuerdo 4
Muy de acuerdo 5

RESULTADOS
De igual forma se integra para su
interpretación por tablas y/o figuras,
lo que fortalece la investigación
realizada.
Nota: Elaborado a partir de González, et al, (2021)

CONCLUSIONES
Esta es la antepenúltima sección del artículo, en el cual
se registran lo siguiente:
1. De qué manera los resultados contribuyen con la
sociedad, población y/o tema de estudio.
1. Se realiza en orden de acuerdo a la forma de
redacción del artículo en cada una de sus
secciones.
2. Se plantean nuevas líneas de investigación.
3. Surgen nuevas preguntas de investigación.
4. Se establecen recomendaciones para con nuevos
estudios
Conclusiones

REFERENCIAS
ARTÍCULO CIENTÍFICO
GONZÁLEZ-HERRERA, K. C. & MARTÍN-SÁNCHEZ, S. G.
(2023). Perspectivas de capacitación en la nueva
normalidad laboral. Ecorfan Journal-Mexico, 14(31),
24-38.
https://doi.org/10.35429/EJM.2023.31.14.24.38
Morela, A. (2023). Cultura Digital en los Escenarios de la
Educación Andragógica. Revista Crítica con Ciencia,
1(2), 63-77.
https://uptvallesdeltuy.com/ojs/index.php/revista_criti
caconciencia/article/view/138/77
DE UN LIBRO
Hernández-Sampieri, R. y Mendoza, C. P. (2018).
Metodología de la investigación: las rutas
cuantitativa, cualitativa y mixta. Mc Graw Hill
Interamericana.
DE UNA PÁGINA INSTITUCIONAL U
ORGANIZACIONAL (OMITAR LA
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN
BLOGS)
Organización de las Naciones Unidas para la Educación,
la Ciencia y la Cultura [UNESCO]. (2020). Entrevista:
“América Latina liderará el emprendimiento femenino
en el mundo”. UNESCO:
https://www.unesco.org/es/articles/entrevista-
america-latina-liderara-el-emprendimiento-femenino-
en-el-mundo

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