Este documento presenta un resumen de un congreso regional sobre el agua organizado por alumnos de sexto grado de una escuela. El documento incluye una introducción, marco teórico, secciones sobre la importancia del agua, el problema de la falta de agua y formas de usar el agua de manera racional. El objetivo es crear conciencia sobre la problemática del agua y la necesidad de cuidar y proteger este recurso.
El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre y es esencial para la vida. Se encuentra principalmente en los océanos, glaciares, depósitos subterráneos y otros lugares. El agua circula constantemente en el planeta a través del ciclo hidrológico entre la evaporación, transpiración, precipitaciones y desplazamiento hacia el mar. Sin embargo, algunos países enfrentarán escasez de agua para 2030 debido a la sobreexplotación de este recurso.
El documento describe la importancia del agua para la vida y cómo el agua es un recurso escaso que debe administrarse cuidadosamente. El agua constituye el 70% del cuerpo humano y se utiliza para muchas actividades diarias, pero el agua potable se está agotando debido al aumento de la población y al desperdicio. Solo el 1% del agua dulce está disponible para los seres humanos, por lo que todos debemos hacer nuestra parte para ahorrar agua.
Proyecto ambiental Contaminacion del Agua Kty Pigui
El documento trata sobre la contaminación del agua. Explica que el agua es un recurso vital pero está siendo contaminada por las actividades humanas, como la descarga de desechos industriales y domésticos. El objetivo es concientizar sobre los efectos negativos de la contaminación y promover un uso responsable del agua. Las principales fuentes de contaminación son las descargas de fábricas, la agricultura y la ganadería que usan químicos, y los residuos de los hogares.
Un discurso sobre el cuidado del uso del agua en la ciudad de limaDonovanVega
El documento habla sobre la necesidad de cuidar el agua en Lima debido a que los recursos hídricos son limitados y la población continúa creciendo. Propone varios consejos para ahorrar agua como cerrar las llaves mientras nos enjabonamos, no lavar el auto con manguera, reportar fugas de agua y limitar el tiempo en la ducha. También pide a las autoridades que implementen soluciones a largo plazo para garantizar el acceso al agua en el futuro.
Este documento introduce el tema de la contaminación del agua. Explica que la contaminación puede ser natural o causada por humanos, y que las principales causas de contaminación artificial son los desechos industriales y agrícolas, y la deforestación. También describe brevemente el ciclo del agua, cómo se clasifican las aguas, y los procesos de purificación natural de los ríos. Concluye que la contaminación se debe principalmente a la agricultura intensiva y los pesticidas y fertilizantes, y que optar por productos ecológicos
El documento habla sobre la importancia del cuidado del agua. Explica que sin cuidar el agua podemos terminar agotándola y causar problemas para actividades diarias como bañarse o beber. También menciona algunos métodos para prevenir la contaminación del agua como eliminar descargas tóxicas y usar menos agua potable. Recomienda tips como cerrar la llave al cepillarse los dientes y reparar fugas para ayudar a conservar el agua. Concluye diciendo que depende del uso que le demos al agua el que podamos
Este documento trata sobre la contaminación del agua. Define la contaminación como la alteración de la composición del agua que la hace no apta para su uso. Explica que los contaminantes pueden ser químicos, físicos o biológicos y provienen de fuentes naturales o humanas. Analiza las múltiples causas y graves consecuencias de la contaminación del agua, así como medidas para prevenirla.
El desarrollo de los últimos tiempos ha beneficiado a gran parte de la humanidad por así decirlo; sin embargo, es de cierto modo la expresión más grave de la crisis creada por la explotación de los recursos. Hemos de considerar que esta es una problemática a nivel mundial y no de unos cuantos, por eso lo más importante es que tomemos conciencia por parte de cada uno de nosotros. Necesitamos buscar nuevas alternativas, mejorar nuestro comportamiento y valorar nuestra relación con el medio que nos rodea (Naturaleza-agua).
El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre y es esencial para la vida. Se encuentra principalmente en los océanos, glaciares, depósitos subterráneos y otros lugares. El agua circula constantemente en el planeta a través del ciclo hidrológico entre la evaporación, transpiración, precipitaciones y desplazamiento hacia el mar. Sin embargo, algunos países enfrentarán escasez de agua para 2030 debido a la sobreexplotación de este recurso.
El documento describe la importancia del agua para la vida y cómo el agua es un recurso escaso que debe administrarse cuidadosamente. El agua constituye el 70% del cuerpo humano y se utiliza para muchas actividades diarias, pero el agua potable se está agotando debido al aumento de la población y al desperdicio. Solo el 1% del agua dulce está disponible para los seres humanos, por lo que todos debemos hacer nuestra parte para ahorrar agua.
Proyecto ambiental Contaminacion del Agua Kty Pigui
El documento trata sobre la contaminación del agua. Explica que el agua es un recurso vital pero está siendo contaminada por las actividades humanas, como la descarga de desechos industriales y domésticos. El objetivo es concientizar sobre los efectos negativos de la contaminación y promover un uso responsable del agua. Las principales fuentes de contaminación son las descargas de fábricas, la agricultura y la ganadería que usan químicos, y los residuos de los hogares.
Un discurso sobre el cuidado del uso del agua en la ciudad de limaDonovanVega
El documento habla sobre la necesidad de cuidar el agua en Lima debido a que los recursos hídricos son limitados y la población continúa creciendo. Propone varios consejos para ahorrar agua como cerrar las llaves mientras nos enjabonamos, no lavar el auto con manguera, reportar fugas de agua y limitar el tiempo en la ducha. También pide a las autoridades que implementen soluciones a largo plazo para garantizar el acceso al agua en el futuro.
Este documento introduce el tema de la contaminación del agua. Explica que la contaminación puede ser natural o causada por humanos, y que las principales causas de contaminación artificial son los desechos industriales y agrícolas, y la deforestación. También describe brevemente el ciclo del agua, cómo se clasifican las aguas, y los procesos de purificación natural de los ríos. Concluye que la contaminación se debe principalmente a la agricultura intensiva y los pesticidas y fertilizantes, y que optar por productos ecológicos
El documento habla sobre la importancia del cuidado del agua. Explica que sin cuidar el agua podemos terminar agotándola y causar problemas para actividades diarias como bañarse o beber. También menciona algunos métodos para prevenir la contaminación del agua como eliminar descargas tóxicas y usar menos agua potable. Recomienda tips como cerrar la llave al cepillarse los dientes y reparar fugas para ayudar a conservar el agua. Concluye diciendo que depende del uso que le demos al agua el que podamos
Este documento trata sobre la contaminación del agua. Define la contaminación como la alteración de la composición del agua que la hace no apta para su uso. Explica que los contaminantes pueden ser químicos, físicos o biológicos y provienen de fuentes naturales o humanas. Analiza las múltiples causas y graves consecuencias de la contaminación del agua, así como medidas para prevenirla.
El desarrollo de los últimos tiempos ha beneficiado a gran parte de la humanidad por así decirlo; sin embargo, es de cierto modo la expresión más grave de la crisis creada por la explotación de los recursos. Hemos de considerar que esta es una problemática a nivel mundial y no de unos cuantos, por eso lo más importante es que tomemos conciencia por parte de cada uno de nosotros. Necesitamos buscar nuevas alternativas, mejorar nuestro comportamiento y valorar nuestra relación con el medio que nos rodea (Naturaleza-agua).
El documento describe el ciclo del agua, donde el agua se evapora de la superficie de la Tierra debido al calor del sol, se condensa en la atmósfera formando gotas de agua y regresa a la Tierra como precipitación en forma de lluvia. Parte de la lluvia se infiltra en el suelo para formar napas subterráneas, mientras que el exceso forma aguas superficiales. Tanto las aguas subterráneas como las superficiales eventualmente desembocan en océanos y lagos, donde el ciclo
El agua es esencial para la vida y constituye aproximadamente el 60-70% del cuerpo humano. Se presenta naturalmente en tres estados físicos (sólido, líquido y gaseoso) y es un excelente disolvente. El ciclo del agua involucra la evaporación, condensación, precipitación y escorrentía del agua a través de los océanos, atmósfera y tierra. Es importante cuidar y preservar el agua para garantizar su disponibilidad continua.
El documento presenta una presentación multimedia sobre el cuidado del agua dirigida a niños de preescolar. Explica que el agua es fundamental para la vida y que sólo el 2% es potable, por lo que es importante su conservación y cuidado tomando pequeñas acciones como cerrar la llave al lavarse los dientes. También advierte que el agua contaminada puede provocar graves enfermedades y la muerte, por lo que es crucial evitar contaminarla. Finalmente, concluye que crear conciencia en los niños sobre este tema es importante para que transmitan el
El documento habla sobre la escasez mundial de agua potable. Más de 900 millones de personas no tienen acceso a agua potable y 30 millones de personas carecen de ella en el Mediterráneo. La escasez de agua afecta a muchas regiones y personas que sufren para conseguir agua. El documento también menciona que debemos ser conscientes del agua que desperdiciamos.
Este documento trata sobre la importancia del agua para la vida humana. Su objetivo general es concientizar a los estudiantes sobre la importancia del agua potable y los objetivos específicos son aprehender sobre la importancia del agua y concientizar sobre el ahorro y buen manejo del agua. Explica conceptos como el ciclo del agua, fuentes de abastecimiento, formas de ahorrar agua en el hogar y la importancia de su uso racional y consumo de agua potable para la salud.
El agua es una sustancia compuesta de oxígeno e hidrógeno que es esencial para la vida. Forma los océanos, ríos y lluvia, y su circulación a través de la evaporación, precipitación y escorrentía es parte de un importante ciclo hidrológico. El agua es indispensable para los seres humanos, animales y plantas y se usa ampliamente en actividades domésticas, industriales y agrícolas.
Este documento trata sobre la importancia de cuidar el agua. Explica que debemos cuidarla porque su falta y mal uso han generado sequías en muchos lugares. También detalla algunas formas de contaminación del agua y organizaciones no gubernamentales que ayudan a su cuidado. Finalmente, propone experimentos prácticos para aprovechar el agua de manera responsable en el hogar.
Este documento trata sobre la importancia del agua y cómo cuidarla. Explica que el agua es esencial para la vida humana y de los seres vivos, y se utiliza para muchas actividades y procesos. También describe cómo el ser humano contamina y desperdicia el agua a través de la basura y malos hábitos. Por último, da algunas recomendaciones para cuidar el agua como reparar fugas, cerrar las llaves cuando no se usen y reutilizar el agua.
PRESENTACIÓN EN DIAPOSITIVAS DEL DÍA MUNDIAL DEL AGUA :DEdson Marques
El documento habla sobre el Día Mundial del Agua, el cual se celebra el 22 de marzo para crear conciencia sobre los desafíos del abastecimiento de agua. El objetivo de 2011 es enfocarse en el impacto del crecimiento de la población urbana, la industrialización y el cambio climático en los sistemas de agua de las ciudades. Además, menciona que alrededor de 1 de cada 6 personas no tiene acceso a agua potable y es necesario usar el agua de manera responsable para garantizar su disponibil
El documento ofrece consejos para cuidar el agua en el hogar, incluyendo revisar periódicamente el funcionamiento del sanitario, instalar sanitarios de bajo consumo, tomar baños breves y cerrar la llave mientras se enjabona, y evitar desperdiciar agua. También enfatiza que el agua es un recurso esencial pero limitado, por lo que es importante preservarlo disminuyendo el consumo.
Este documento trata sobre la importancia de preservar el agua. Presenta información sobre el agua como recurso natural, su ciclo y usos. Explica la contaminación del agua y la necesidad de conservarla debido a que es un recurso limitado y vital para los seres vivos. El objetivo es determinar el conocimiento de los estudiantes sobre la preservación del agua y promover medidas para su uso y conservación.
El documento describe el ciclo del agua, comenzando en mares, lagos y bosques donde el agua se evapora y forma nubes, luego llueve en montañas y cordilleras para alimentar ríos y lagos. Explica que el 97% del agua del mundo es salada y solo el 3% es dulce, la mayor parte congelada en polos o como agua subterránea. También destaca la importancia vital del agua para los seres vivos y ofrece consejos para un uso racional del agua dulce a través de buenas práctic
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada por 5 estudiantes sobre la escasez del agua. Contiene las 5 preguntas de la encuesta, las respuestas recibidas y la conclusión del equipo. Las 5 preguntas se enfocaron en la importancia del agua, los riesgos de la escasez, las acciones para cuidar el agua y cómo sería vivir sin agua. La mayoría de las personas entienden la importancia vital del agua pero no siempre la usan de forma correcta. El equipo concluye que debemos ser conscientes de n
El documento habla sobre la relación entre los seres humanos y el medio ambiente. Explica cómo la industrialización y el aumento de las ciudades han provocado la pérdida de áreas verdes y la contaminación del aire, suelo y agua debido a los residuos industriales y urbanos. También describe cómo las sociedades industrializadas generan una gran cantidad de productos innecesarios usando recursos no renovables. Finalmente, ofrece recomendaciones para proteger los recursos naturales como el suelo, agua y aire.
El documento describe los problemas causados por la deforestación del páramo en la provincia de Ocaña, específicamente la escasez de agua para las comunidades. Explica que la falta de conciencia ambiental de las personas que destruyen los bosques causa este problema, afectando los referentes culturales de la región.
Este documento resume las recomendaciones para el cuidado del agua, incluyendo cerrar las llaves mientras te cepillas los dientes, no usar mangueras para lavar el auto, y no tirar basura cerca de cuerpos de agua. También identifica causas comunes del desperdicio de agua como dejar las llaves abiertas y tirar agua limpia. El documento enfatiza la importancia vital del agua y hace un llamado a la acción para que todos tengan conciencia y cuiden este preciado recurso.
El cuidado del agua_ Trabajo de estudiantes karlweissinos_4°H I.E. "KARL WEISS""
El documento discute la crisis mundial del agua y las razones por las que existe a pesar de que el 71% de la Tierra es agua. Solo el 2,53% del agua total es agua potable para el consumo humano. La contaminación, la deforestación, la sequía prolongada y el cambio climático están convirtiendo grandes cantidades de agua potable en no apta para el uso humano. Se necesitan esfuerzos colectivos para preservar este recurso vital pero finito mediante un uso más eficiente y responsable del agua.
El documento trata sobre el agua. Explica que el agua es esencial para la vida humana y constituye alrededor del 60% del cuerpo. El 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua para crear conciencia sobre los desafíos del abastecimiento de agua urbano. El agua está formada por átomos de hidrógeno y oxígeno. Es necesaria para las reacciones metabólicas y la regulación de la temperatura corporal. Los seres humanos necesitan al menos 3 litros de agua al día para
El documento es una encuesta sobre agua, saneamiento e higiene en la escuela. La encuesta incluye preguntas sobre el uso de letrinas, la frecuencia de lavarse las manos, enfermedades diarreicas y el acceso al agua. La encuesta se llevó a cabo para recopilar información sobre las condiciones sanitarias y de higiene de los estudiantes.
Los estudiantes realizaron una encuesta sobre la contaminación de los autos que mostró que aunque la mayoría de los hogares tienen 1-2 autos, estos se usan 3-6 horas diarias y el 25% no tienen catalizador. También entrevistaron a una funcionaria de verificación vehicular quien indicó que este proceso revisa las emisiones y seguridad pero que a menudo los autos sobornan para pasarla. Ella cree que se necesitan mayores sanciones y cumplimiento para reducir la contaminación en Mexicali.
El documento describe el ciclo del agua, donde el agua se evapora de la superficie de la Tierra debido al calor del sol, se condensa en la atmósfera formando gotas de agua y regresa a la Tierra como precipitación en forma de lluvia. Parte de la lluvia se infiltra en el suelo para formar napas subterráneas, mientras que el exceso forma aguas superficiales. Tanto las aguas subterráneas como las superficiales eventualmente desembocan en océanos y lagos, donde el ciclo
El agua es esencial para la vida y constituye aproximadamente el 60-70% del cuerpo humano. Se presenta naturalmente en tres estados físicos (sólido, líquido y gaseoso) y es un excelente disolvente. El ciclo del agua involucra la evaporación, condensación, precipitación y escorrentía del agua a través de los océanos, atmósfera y tierra. Es importante cuidar y preservar el agua para garantizar su disponibilidad continua.
El documento presenta una presentación multimedia sobre el cuidado del agua dirigida a niños de preescolar. Explica que el agua es fundamental para la vida y que sólo el 2% es potable, por lo que es importante su conservación y cuidado tomando pequeñas acciones como cerrar la llave al lavarse los dientes. También advierte que el agua contaminada puede provocar graves enfermedades y la muerte, por lo que es crucial evitar contaminarla. Finalmente, concluye que crear conciencia en los niños sobre este tema es importante para que transmitan el
El documento habla sobre la escasez mundial de agua potable. Más de 900 millones de personas no tienen acceso a agua potable y 30 millones de personas carecen de ella en el Mediterráneo. La escasez de agua afecta a muchas regiones y personas que sufren para conseguir agua. El documento también menciona que debemos ser conscientes del agua que desperdiciamos.
Este documento trata sobre la importancia del agua para la vida humana. Su objetivo general es concientizar a los estudiantes sobre la importancia del agua potable y los objetivos específicos son aprehender sobre la importancia del agua y concientizar sobre el ahorro y buen manejo del agua. Explica conceptos como el ciclo del agua, fuentes de abastecimiento, formas de ahorrar agua en el hogar y la importancia de su uso racional y consumo de agua potable para la salud.
El agua es una sustancia compuesta de oxígeno e hidrógeno que es esencial para la vida. Forma los océanos, ríos y lluvia, y su circulación a través de la evaporación, precipitación y escorrentía es parte de un importante ciclo hidrológico. El agua es indispensable para los seres humanos, animales y plantas y se usa ampliamente en actividades domésticas, industriales y agrícolas.
Este documento trata sobre la importancia de cuidar el agua. Explica que debemos cuidarla porque su falta y mal uso han generado sequías en muchos lugares. También detalla algunas formas de contaminación del agua y organizaciones no gubernamentales que ayudan a su cuidado. Finalmente, propone experimentos prácticos para aprovechar el agua de manera responsable en el hogar.
Este documento trata sobre la importancia del agua y cómo cuidarla. Explica que el agua es esencial para la vida humana y de los seres vivos, y se utiliza para muchas actividades y procesos. También describe cómo el ser humano contamina y desperdicia el agua a través de la basura y malos hábitos. Por último, da algunas recomendaciones para cuidar el agua como reparar fugas, cerrar las llaves cuando no se usen y reutilizar el agua.
PRESENTACIÓN EN DIAPOSITIVAS DEL DÍA MUNDIAL DEL AGUA :DEdson Marques
El documento habla sobre el Día Mundial del Agua, el cual se celebra el 22 de marzo para crear conciencia sobre los desafíos del abastecimiento de agua. El objetivo de 2011 es enfocarse en el impacto del crecimiento de la población urbana, la industrialización y el cambio climático en los sistemas de agua de las ciudades. Además, menciona que alrededor de 1 de cada 6 personas no tiene acceso a agua potable y es necesario usar el agua de manera responsable para garantizar su disponibil
El documento ofrece consejos para cuidar el agua en el hogar, incluyendo revisar periódicamente el funcionamiento del sanitario, instalar sanitarios de bajo consumo, tomar baños breves y cerrar la llave mientras se enjabona, y evitar desperdiciar agua. También enfatiza que el agua es un recurso esencial pero limitado, por lo que es importante preservarlo disminuyendo el consumo.
Este documento trata sobre la importancia de preservar el agua. Presenta información sobre el agua como recurso natural, su ciclo y usos. Explica la contaminación del agua y la necesidad de conservarla debido a que es un recurso limitado y vital para los seres vivos. El objetivo es determinar el conocimiento de los estudiantes sobre la preservación del agua y promover medidas para su uso y conservación.
El documento describe el ciclo del agua, comenzando en mares, lagos y bosques donde el agua se evapora y forma nubes, luego llueve en montañas y cordilleras para alimentar ríos y lagos. Explica que el 97% del agua del mundo es salada y solo el 3% es dulce, la mayor parte congelada en polos o como agua subterránea. También destaca la importancia vital del agua para los seres vivos y ofrece consejos para un uso racional del agua dulce a través de buenas práctic
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada por 5 estudiantes sobre la escasez del agua. Contiene las 5 preguntas de la encuesta, las respuestas recibidas y la conclusión del equipo. Las 5 preguntas se enfocaron en la importancia del agua, los riesgos de la escasez, las acciones para cuidar el agua y cómo sería vivir sin agua. La mayoría de las personas entienden la importancia vital del agua pero no siempre la usan de forma correcta. El equipo concluye que debemos ser conscientes de n
El documento habla sobre la relación entre los seres humanos y el medio ambiente. Explica cómo la industrialización y el aumento de las ciudades han provocado la pérdida de áreas verdes y la contaminación del aire, suelo y agua debido a los residuos industriales y urbanos. También describe cómo las sociedades industrializadas generan una gran cantidad de productos innecesarios usando recursos no renovables. Finalmente, ofrece recomendaciones para proteger los recursos naturales como el suelo, agua y aire.
El documento describe los problemas causados por la deforestación del páramo en la provincia de Ocaña, específicamente la escasez de agua para las comunidades. Explica que la falta de conciencia ambiental de las personas que destruyen los bosques causa este problema, afectando los referentes culturales de la región.
Este documento resume las recomendaciones para el cuidado del agua, incluyendo cerrar las llaves mientras te cepillas los dientes, no usar mangueras para lavar el auto, y no tirar basura cerca de cuerpos de agua. También identifica causas comunes del desperdicio de agua como dejar las llaves abiertas y tirar agua limpia. El documento enfatiza la importancia vital del agua y hace un llamado a la acción para que todos tengan conciencia y cuiden este preciado recurso.
El cuidado del agua_ Trabajo de estudiantes karlweissinos_4°H I.E. "KARL WEISS""
El documento discute la crisis mundial del agua y las razones por las que existe a pesar de que el 71% de la Tierra es agua. Solo el 2,53% del agua total es agua potable para el consumo humano. La contaminación, la deforestación, la sequía prolongada y el cambio climático están convirtiendo grandes cantidades de agua potable en no apta para el uso humano. Se necesitan esfuerzos colectivos para preservar este recurso vital pero finito mediante un uso más eficiente y responsable del agua.
El documento trata sobre el agua. Explica que el agua es esencial para la vida humana y constituye alrededor del 60% del cuerpo. El 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua para crear conciencia sobre los desafíos del abastecimiento de agua urbano. El agua está formada por átomos de hidrógeno y oxígeno. Es necesaria para las reacciones metabólicas y la regulación de la temperatura corporal. Los seres humanos necesitan al menos 3 litros de agua al día para
El documento es una encuesta sobre agua, saneamiento e higiene en la escuela. La encuesta incluye preguntas sobre el uso de letrinas, la frecuencia de lavarse las manos, enfermedades diarreicas y el acceso al agua. La encuesta se llevó a cabo para recopilar información sobre las condiciones sanitarias y de higiene de los estudiantes.
Los estudiantes realizaron una encuesta sobre la contaminación de los autos que mostró que aunque la mayoría de los hogares tienen 1-2 autos, estos se usan 3-6 horas diarias y el 25% no tienen catalizador. También entrevistaron a una funcionaria de verificación vehicular quien indicó que este proceso revisa las emisiones y seguridad pero que a menudo los autos sobornan para pasarla. Ella cree que se necesitan mayores sanciones y cumplimiento para reducir la contaminación en Mexicali.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre el uso del agua en el hogar. Explica que el agua usada en las casas generalmente va a plantas de tratamiento de aguas residuales, que el promedio de agua usada por persona es de 80-100 galones al día, y que la mayoría de las personas en EE. UU. obtienen su agua de suministros públicos que la transportan a través de tuberías desde torres de almacenamiento. También describe los procesos básicos de filtración y desinfección del agua,
Distribución de agua dulce en el planeta Tierraiesjaime
El documento resume la distribución mundial del agua. Aproximadamente el 93% del agua del planeta es salada y se encuentra en los océanos, mientras que solo el 7% es agua dulce. La mayor parte del agua dulce (57%) está contenida en aguas subterráneas, el 29% en hielo y glaciares, y solo el 14% en ríos, lagos y otros cuerpos de agua superficiales. El acceso al agua sigue siendo un problema, con 1100 millones de personas que no tienen agua en sus hogares y
La encuesta trata sobre la educación ambiental y reciclaje. Contiene 25 preguntas para evaluar los conocimientos, actitudes y comportamientos de los encuestados sobre temas como la contaminación, el reciclaje, la recolección de basura y campañas ambientales. Busca identificar las áreas que requieren más educación para promover prácticas sustentables.
Este documento presenta 10 preguntas sobre hábitos relacionados con el uso y cuidado del agua en el hogar, incluyendo si se cierran las llaves mientras se cepillan los dientes, se reutiliza el agua de la lavadora, se deja correr el agua del lavaplatos o la ducha dura más de 15 minutos; también indaga sobre la percepción del cuidado del agua.
RESULTADOS ENCUESTA "LA ESCUELA QUE QUEREMOS"Nati Pérez Sanz
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 102 estudiantes de entre 3 y 12 años sobre su escuela actual y su escuela ideal. La mayoría de los estudiantes dijo que les gusta su escuela actual. En cuanto a la escuela ideal, los estudiantes propusieron tener más actividades recreativas como columpios y toboganes, aulas más coloridas y participativas, y mejorar las instalaciones con cosas como árboles, bancos y zonas de sombra.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 43 personas en Marinilla, Antioquia, Colombia sobre temas relacionados con el agua. La mayoría de los encuestados estuvo de acuerdo en que el agua de lluvia podría ser una alternativa pública viable y que deberían adoptarse métodos de ahorro de agua. Sin embargo, la mayoría no estaba de acuerdo con que las fábricas químicas deberían ubicarse cerca de fuentes de agua. La mayoría también cree que los esfuerzos actuales por sal
Consumo de agua en la ciudad de Bogota DCDanielhse
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre el consumo y ahorro de agua en Bogotá. La mayoría de los encuestados ahorran agua recolectándola de la lavadora, aunque los estratos más bajos son los que menos ahorran. La mayoría no recicla el agua, aunque la almacenan en canecas y la reutilizan para el aseo. El lavado de ropa es la actividad con mayor consumo de agua en los hogares.
Este documento describe los métodos para medir la opinión pública a través de encuestas. Explica que una encuesta es un procedimiento de investigación para recopilar datos de una muestra representativa mediante preguntas normalizadas. Luego describe los tipos de encuestas como descriptivas, analíticas, de respuesta abierta o cerrada, por correo o teléfono. Finalmente, señala que las encuestas pueden variar en su interpretación de la realidad dependiendo del diseño de cada firma encuestadora.
Este documento presenta cuatro cuestionarios para evaluar la conducta y los síntomas de déficit de atención e hiperactividad en niños entre 6 y 11 años desde las perspectivas del profesor, padres y auto-reporte. Los cuestionarios contienen una lista de comportamientos problemáticos que se califican de "nada" a "mucho" y se suman las puntuaciones para determinar la sospecha de TDAH.
La ecoauditoria escolar_cormo_recurso_didacticoecien21
Este documento presenta el resultado de un seminario sobre la ecoauditoría escolar como recurso didáctico realizado en el Centro de Profesores y Recursos de Ceuta. El seminario fue coordinado por Dolores Vílchez Martínez y contó con la participación de seis profesores de dos institutos de educación secundaria de Ceuta. El objetivo del seminario fue utilizar la ecoauditoría escolar como herramienta de educación ambiental que permita evaluar el impacto ambiental del centro y promover la participación de la comunidad educativa.
El párrafo es la unidad básica de un texto escrito. Está compuesto por oraciones principales y secundarias que desarrollan una idea de manera coherente y ordenada. La longitud de un párrafo depende de la intención comunicativa del autor y las necesidades del texto. Un buen párrafo proporciona una comprensión completa de la información que contiene.
Este documento presenta un proyecto de optimización del uso del agua potable en la Institución Educativa 80824 "José Carlos Mariátegui" en El Porvenir, Trujillo, Perú. El proyecto busca reducir el desperdicio de agua potable mediante la instalación de sistemas de almacenamiento y distribución de agua. Se revisan antecedentes sobre proyectos similares y se describe el plan de investigación, cronograma, recursos requeridos y presupuesto. El objetivo general es mejorar la gestión del recurso
O documento descreve o cisto dentígero, o cisto odontogênico de desenvolvimento mais comum. Apresenta imagens de radiografias mostrando diferentes tipos de cistos dentígeros e suas localizações, além de figuras ilustrando a parede do cisto e o epitélio que o reveste. Também menciona o tratamento cirúrgico combinado com ortodontia para a remoção dos cistos.
Diapositiva de instrumento encuesta y cuestinariojoztka
El documento describe las encuestas y cuestionarios, incluyendo que una encuesta es un conjunto de preguntas predeterminadas para obtener datos sobre un tema, y un cuestionario es un instrumento compuesto por preguntas diseñadas para generar datos necesarios para alcanzar los objetivos de un estudio. También explica los tipos de preguntas cerradas y abiertas, y los pasos para preparar un cuestionario como formular una hipótesis y planificar el contenido y redacción de preguntas.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Segundo grado de Primaria 2015: "Conocemos cuál es el juego preferido del aula a la hora del recreo"
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas registren en tablas simples los datos recogidos en la encuesta elaborada en la sesión anterior y así conozcan cuál es el juego preferido del aula a la hora del recreo.
Este documento presenta una propuesta de diseño de un curso virtual para la enseñanza de agricultura urbana en la Institución Educativa Fagua sede Tíquiza del municipio de Chía, Cundinamarca. Inicialmente, se aplicó una encuesta a estudiantes para diagnosticar sus conocimientos sobre agricultura alternativa y uso de TIC. Luego, se diseñó la primera fase del curso en la plataforma CHAMILO®, abordando la problemática ambiental generada por la sobrepoblación y presión sobre la producción de alimentos
Este documento presenta el Programa de Uso Eficiente y Ahorro del Agua (PUEAA) del Centro Internacional de Producción Limpia Lope. El PUEAA tiene como objetivo implementar alternativas para el uso eficiente y ahorro del agua a través de procesos de sensibilización y optimización de las actividades que implican el uso del agua en el Centro. El documento describe las actividades que desarrolla el Centro, incluyendo administrativas, de atención de comensales, pecuarias, de salsamentaría, láct
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre la satisfacción de los servicios de agua y saneamiento en la ciudad de Tacna, Perú. El proyecto incluye una introducción, marco teórico, metodología, resultados e conclusiones. El marco teórico analiza la importancia del agua potable y los servicios de saneamiento para la salud y el desarrollo humano. Los resultados muestran la percepción de los clientes sobre la calidad y el precio de los servicios. Las conclusiones y recomendaciones buscan mejor
Este documento trata sobre la contaminación del agua. Explica que la contaminación puede ocurrir de forma biológica por microorganismos, o química por sustancias como metales pesados y nutrientes en exceso. También menciona algunas de las principales fuentes de contaminación como desechos orgánicos, sedimentos, y compuestos químicos industriales y agrícolas. Finalmente, señala que los seres humanos contribuyen a la contaminación a través del uso excesivo de fertilizantes que terminan en lagos y rí
El documento habla sobre el agua en la naturaleza. Explica que el agua se encuentra en tres estados: líquido, sólido y gaseoso. Describe el ciclo hidrológico donde el agua circula constantemente a través de la evaporación, transpiración, precipitaciones y desplazamiento hacia el mar. También discute la importancia vital del agua para los seres humanos, animales y plantas.
El documento habla sobre el agua en la naturaleza. Explica que el agua se encuentra en tres estados: líquido, sólido y gaseoso. Describe el ciclo hidrológico donde el agua circula constantemente a través de la evaporación, transpiración, precipitaciones y desplazamiento hacia el mar. También menciona la importancia del agua para la vida humana, animales y plantas.
El documento describe el ciclo del agua en la naturaleza, incluyendo sus tres estados y cómo circula constantemente a través del planeta. También explica la importancia vital del agua para los seres humanos, los animales y las plantas, y la necesidad de no desperdiciarla. Finalmente, enfatiza la importancia de prevenir la contaminación y el calentamiento global para proteger este recurso esencial.
El documento describe las propiedades físicas y químicas del agua, incluyendo que es un líquido incoloro e insípido, tiene una densidad de 1 g/cm3 a 40°C, hierve a 100°C, y se solidifica a 0°C. Se combina con metales, óxidos y ácidos, y se descompone por electrolisis en hidrógeno y oxígeno. El agua se encuentra en la tierra en forma de aguas lóticas, atmosféricas, freáticas, dulces y saladas.
Este documento describe el ciclo del agua. Explica que las moléculas de agua se calientan por el sol y se evaporan para formar nubes, las cuales luego se condensan y caen como lluvia, nieve o aguanieve. El agua regresa a ríos, lagos u océanos, completando así el ciclo continuo del agua en la naturaleza.
El documento proporciona información sobre la hidrosfera. Explica que la hidrosfera incluye todo el agua en la Tierra, tanto en la superficie como en la atmósfera y debajo de la superficie. Describe los estados físicos del agua y su abundancia y distribución, señalando que el 97,4% del agua es salada en los océanos y el 2,6% restante es agua dulce. También cubre el ciclo del agua, la contaminación del agua y la necesidad de purificarla para
El documento proporciona información sobre la hidrosfera. Explica que la hidrosfera incluye todo el agua en la Tierra, tanto en la superficie como en la atmósfera y profundidad. Describe los estados físicos del agua y su abundancia y distribución, señalando que el 97.4% del agua es salada en los océanos y el 2.6% restante es agua dulce. También cubre el ciclo del agua, la contaminación y escasez del agua potable.
La contaminación del agua se define como la acumulación de sustancias ajenas al agua que generan consecuencias negativas para los seres vivos. Si bien la contaminación puede provenir de fuentes naturales como volcanes, la mayor parte proviene de actividades humanas. El documento explica que el estudio de la calidad del agua es importante debido a factores como la salud pública y el medio ambiente.
Reseña sobre el vital elemento y su importancia para la vida, mención al trabajo de los salesianos misioneros que trabajan en africa para que los los más pobres tengan acceso al agua.Material para estudiantes y profesores de educación básica.
Este documento describe el agua, incluyendo que es un elemento vital para la vida, que se encuentra principalmente en los océanos, y que existe en diferentes estados como líquido, sólido y vapor. También discute las fuentes de agua como lluvia, aguas superficiales y subterráneas, y la importancia de cuidar y proteger estas fuentes de contaminación.
El documento presenta información sobre el agua, incluyendo su definición, características y estados. Explica que el agua es una molécula formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno, y es esencial para la vida. También describe cómo se malgasta el agua, por ejemplo, dejando las llaves abiertas, y formas de ahorrar agua, como duchas más cortas. Además, ofrece sugerencias para conservar el agua, como proteger las fuentes de agua y controlar la
El documento trata sobre la importancia del agua. 1) El agua es necesaria para la vida y constituye las tres cuartas partes de la superficie terrestre. 2) Es indispensable para los seres vivos, ya que forman parte de su composición y les permite respirar. 3) Las plantas también necesitan el agua para absorber minerales del suelo.
El documento trata sobre la importancia del agua. 1) El agua es necesaria para la vida y constituye las tres cuartas partes de la superficie terrestre. 2) Es indispensable para los seres vivos, ya que forman parte de su composición y les permite respirar. 3) Las plantas también necesitan el agua para absorber minerales del suelo.
El agua tiene tres funciones principales en la Tierra: 1) Determina el clima y permite la vida; 2) Es el agente geológico más importante, moldeando la superficie del planeta; 3) Es esencial para los seres vivos, actuando como transportador interno y regulador de la temperatura, y siendo necesaria para las reacciones químicas y la reproducción.
Este documento resume las propiedades y la importancia del agua. Describe que el agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. Explica que el agua es esencial para la vida y cubre el 71% de la superficie terrestre. También describe las propiedades físicas y químicas del agua como su punto de congelación, ebullición y densidad. Finalmente, destaca la importancia biológica del agua como componente principal de los seres vivos y su papel en el transporte de nutrient
El documento habla sobre el agua. Explica que el agua es esencial para la vida y está compuesta de moléculas de H2O. Describe que el agua se encuentra en los océanos, glaciares, depósitos subterráneos y en formas de vapor, hielo y liquido. También discute el ciclo del agua y sus usos en la agricultura, industria y hogares.
esta presentación tiene como fin promover el cuidado y la protección del agua y el medio ambiente en el C.E.R Puerto Rico del municipio de San Carlos con el uso de las tecnologias de la informacion y la comunicacion
La hidrosfera se refiere al agua en la Tierra, incluida el agua de superficie, subterránea y atmosférica. El agua es única por su capacidad de existir como sólido, líquido y gas. El agua ocupa los océanos y mares, así como ríos, lagos y aguas subterráneas. El agua dulce es la única utilizable por los seres vivos y se encuentra principalmente en acuíferos subterráneos. El agua pura es incolora, inod
Similar a Congreso cuidado del agua monografía (autoguardado) (20)
Congreso cuidado del agua monografía (autoguardado)
1. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
ESCUELA RAMÓN LORENZO FALCON J.C Y A.A ALUMNOS DE SEXTO “A” Y “B”
2. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
A la Seño Andrea. A la Seño Mabel que dicta
la materia de Lengua y la cual nos ayudó a
conocer las partes de la monografía.
A Mariano, profesor de computación.
ESCUELA RAMÓN LORENZO FALCON J.C Y A.A ALUMNOS DE SEXTO “A” Y “B”
3. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
INDICE
Introducción ………………………………………………………………………………….…..4
Marco teórico……………………………………………………………………………….…....5
La hidrósfera……………………………………………………………………………………..5
El agua salada…………………………………………………………………………………...5
El agua de los océanos………………………………………………………………………....5
El agua dulce…………………………………………………………………………………….5
La importancia del agua para la vida………………………………………….…………….…5
El agua para el consumo humano………………………………………………………….….6
El agua como recurso humano…………………………………………………………………6
El problema: falta de agua………………………………………………………………………8
El uso racional del agua…………………………………………………………………………8
Tomando conciencia…………………………………………………………………………….8
En el jardín o en el patio………………………………………………………………………...8
Siempre tené en cuenta…………………………………………………………………………9
No contaminar también es ahorrar…………………………………………………………….9
En la cocina………………………………………………………………………………………10
En el baño el mayor de los cuidados………………………………………………………….11
En la escuela……………………………………………………………………………………. 11
Conclusión……………………………………………………………………………………….13
Bibliografía……………………………………………………………………………………….15
ANEXOS
Gráficos
Fotos
Datos curiosos para respetar aún más el uso del agua
Para impresionar
Datos en bruto de las encuestas
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4. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
INTRODUCCIÓN
Este problema que se nos presenta en la actualidad es un tema que cada día ocupa más
la atención de científicos, técnicos, políticos y en general, de muchos de los habitantes del
planeta.
La escasez de este vital liquido obliga a reiterar nuevamente una llamada a la moderación
de consumo por parte de la población a nivel mundial, ya que sin su colaboración los
esfuerzos técnicos que llevan a cabo algunas organizaciones resultarían insuficientes.
Este trabajo de investigación apunta a informar sobre la problemática del agua en nuestro
planeta y a la toma de conciencia de todos los ciudadanos para su cuidado y protección.
Los métodos utilizados en los que nos centramos para realizar este proyecto fueron la
búsqueda de información de fuentes confiables, la cual fue organizada y luego clasificada
de acuerdo a los objetivos propuestos.
Otro método que utilizamos para este trabajo fue la encuesta en forma cerrada, la cual da
fe de cada paso que arrojó esta investigación.
Apuntamos puntualmente a la toma de conciencia, a la información sobre este recurso
como que sólo muy poca agua es utilizada para el consumo del hombre, ya que: el 97 %
es agua de mar, tiene sal y se encuentra principalmente en los océanos y mares; sólo el
3% de su volumen es agua dulce. Del ésta última, un 1% está en estado líquido y el 2%
restante se encuentra en estado sólido. Además el agua tal como se encuentra en la
naturaleza, para ser utilizada sin riesgo para el consumo humano requiere ser tratada,
para eliminar las partículas y organismos que pueden ser dañinos para la salud.
Finalmente es distribuida a través de tuberías hasta nuestras casas, para que podamos
consumirla sin ningún problema ni riesgo alguno.
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5. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
MARCO TEÓRICO
LA HIDRÓSFERA
Se llama hidrósfera a toda el agua que se halla en nuestro planeta: el agua sólida de las
regiones polares y de los glaciares, el agua líquida de los ríos , lagos, mares y del interior
de los seres vivos, y también el agua en estado gaseoso que hay en la atmósfera.
EL AGUA SALADA
EL AGUA DE LOS OCÉANOS
El agua de los mares y de los océanos contiene sales disueltas en diferentes
proporciones, según el mar o el océano de que se trate. Si extraemos un poco de agua
mar adentro y dejamos que se evapore quedará un residuo sólido, de color blanco y sabor
salado, formado por sales marinas. Una de esas sales es la que usamos como sal de
mesa, cuyo nombre químico es cloruro de sodio. La radiación solar y la acción del viento
provocan la evaporación de parte del agua de la superficie marina, pero las sales
minerales disueltas que contiene permanecen allí. Luego, el agua evaporada cae
nuevamente a la superficie , en forma de lluvia. Cuando llueve sobre los continentes, el
agua, al correr entre las rocas o infiltrarse en los suelos, disuelve y arrastra parte de las
sales que lo componen, hasta que vuelve al mar a través de los ríos y las aguas
subterráneas. Así, la cantidad de agua en los océanos se mantiene estable.
EL AGUA DULCE
Llamamos agua dulce a la que tiene baja concentración de sales minerales, por
comparación del agua de los océanos, los mares interiores y algunas lagunas, que
contienen gran cantidad de sales disueltas.
El agua dulce se halla en los glaciares, en la humedad del ambiente, en las nubes, en los
ríos y en la mayoría de los lagos, lagunas y aguas subterráneas; pero sólo representa el
3% de la masa total de agua del planeta.
LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA
El agua es imprescindible para la vida. La mayoría de los seres vivos pueden dejar de
alimentarse por un tiempo, pero no pueden dejar de incorporar agua. Ello se debe a que
ésta interviene en las funciones vitales de los organismos.
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6. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
Transporta nutrientes y facilita la eliminación de los desechos.
Facilita la regulación de la temperatura de los seres vivos.
Los seres humanos utilizan agua para muchas de sus actividades, como la agricultura, la
industria y diversos usos hogareños. La mayor parte del agua consumida en el mundo se
destina al riego y al cuidado del ganado. El resto se distribuye entre la industria y los usos
domésticos (Higiene y cocción de alimentos).
Los ríos, mares y lago son utilizados como vías para el transporte y como medio de
diversión (Deportes acuáticos).
EL AGUA PARA EL CONSUMO HUMANO
El agua apta para el consumo humano, se denomina agua potable, no es agua pura, sino
una solución de agua y sales en proporciones adecuadas. El agua pura, también conocida
como agua destilada, no tiene sales disueltas y no es recomendable para beber. El agua
de mar tampoco es apta para ello, porque puede producir vómitos y diarrea, provocando
deshidrataciones, es decir, pérdida de agua del cuerpo. El agua potable también contiene
aire disuelto, lo cual la hace más digestiva.
El agua que se extrae de los ríos o de pozos cercanos a los desagües cloacales no es, en
general, apta para el consumo, pues tiene gran cantidad de sustancias disueltas que
pueden ser tóxicas y microorganismos capaces de producir enfermedades. Por este
motivo, en los centros urbanos se debe realizar una serie de procesos en las plantas
potabilizadoras para hacerla potable.
El agua potable no es una sustancia pura, sino una solución transparente y libre de
gérmenes.
IMPORTANCIA DE AGUA PARA LA VIDA
EL AGUA COMO RECURSO HUMANO.
El agua y el paisaje: El agua está en muchos lugares: En las nubes; en los ríos, en la nieve y en el mar.
También está donde no la podemos ver, como en el aire mismo, en nuestro cuerpo, en los alimentos y bajo
la tierra. Además, el agua cambia de un lugar a otro.
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7. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
El agua es necesaria para la vida del hombre, los animales y las plantas.
Todos sabemos que el agua es indispensable para la vida y que si dejáramos de tomarla moriríamos en
pocos días.
Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la sangre, en la saliva, en el
interior de nuestras células, entre cada uno de nuestros órganos, en nuestros tejidos e incluso, en los
huesos.
Además de agua para beber, nosotros los seres humanos utilizamos agua en casi todas nuestras acciones,
es decir, la requerimos para preparar alimentos, lavar ropa, aseo personal, riego de cultivos, cría de
animales, fabricación de productos, producción de energía, etc.
Como sabemos, el agua es un líquido incoloro, insípido e inodoro; es decir, no tiene color, sabor ni olor
cuando se encuentra en su mayor grado de pureza. Es un elemento vital ya que sin ella no sería posible la
vida de los seres vivos (animales o plantas).
Se llama agua potable a la que se puede beber y aguas minerales a las que brotan generalmente de
manantiales y son consideradas medicinales para ciertos padecimientos. Las aguas duras se caracterizan
porque, si se hierven, dejan en el fondo del recipiente un residuo calcáreo; no sirven para beberlas y como
no producen espuma con el jabón tampoco sirven para lavar.
El agua potable es indispensable para la vida del hombre, pero escasea en la medida que la población
aumenta y porque lamentablemente es desperdiciada por personas carentes del sentido de responsabilidad
y solidaridad humana. Después del aire, el agua es el elemento más indispensable para la existencia del
hombre. Por eso es preocupante que su obtención y conservación se esté convirtiendo en un problema
crucial; por ello debemos empezar a actuar.
Traer agua a la ciudad es muy difícil y muy costoso; casi toda la que consumimos proviene de sitios muy
lejanos. En el caso de nuestra región el agua se transporta desde Las Mojarras.
En todas las actividades humanas el agua está presente: en la ciudad se utiliza para la alimentación, la
higiene, el riego de parques, bosques y jardines, y para fines industriales.
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8. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
EL PROBLEMA: FALTA DE AGUA
Mientras que en muchos lugares el agua limpia y fresca se da por hecho, en otros es un recurso escaso
debido a la falta de agua o a la contaminación de sus fuentes. Aproximadamente 1.100 millones de
personas, es decir, el 18 por ciento de la población mundial, no tienen acceso a fuentes seguras de agua
potable, y más de 2.400 millones de personas carecen de saneamiento adecuado. En los países en
desarrollo, más de 2.200 millones de personas, la mayoría de ellos niños, mueren cada año a causa de
enfermedades asociadas con la falta de acceso al agua potable, saneamiento inadecuado e insalubridad.
EL USO RACIONAL DEL AGUA
A pesar de la importancia que el agua tiene para la vida, en ocasiones no se la utiliza adecuadamente: se la
desperdicia y contamina.
El agua contaminada puede causar daño a los seres vivos y deja de ser apta para muchos usos; las
actividades que causan la contaminación de las aguas son diversas: la contaminación agrícola ganadera, la
contaminación industrial y la contaminación domestica.
Para que el mundo del futuro no padezca la falta de agua potable es necesario que los gobiernos, las
empresas y cada persona actúen responsablemente, promoviendo y haciendo uso racional de ella.
Por ejemplo los gobiernos, con reglamentaciones adecuadas y haciéndolas cumplir; las empresas,
desarrollando y comercializando productos no contaminantes; y cada persona no derrochando agua.
¿QUÉ PODEMOS HACER CADA UNO EN NUESTRO HOGAR PARA COOPERAR?
Todas estas opciones y acciones están a nuestro alcance. En cada actividad, en cada
rincón del lugar donde vivimos, una pequeña modificación en nuestros hábitos a
conciencia, puede cambiar el futuro del planeta. Una canilla que gotea pierde casi 1.900
litros de agua por mes, la suficiente para bañarnos unas 100 veces.
TOMANDO CONCIENCIA.
EN EL JARDÍN O EN EL PATIO.
Procura lavar tu auto con un solo balde, ya que así estarás ahorrando más de 300 litros
de agua en cada lavada.
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9. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
El horario en el que riegues influye en el ahorro de agua. Si tienes jardín, o plantas en la
ventana o balcón, regalos por la tarde o noche para evitar que el agua se evapore muy
rápido debido al calor.
En época de sequía no es necesario regar el pasto que se puso amarillo, porque no está
muerto, sólo inactivo. Al regresar las lluvias volverá su verdor.
Cuando cortes el pasto, no lo hagas al ras. La altura conveniente es entre 5 y 8 cm. Así,
las raíces se mantienen sanas y se retiene la humedad. No barras lo cortado ni rastrilles
las hojas secas. Ayudarán a conservar la humedad.
Si estas armando tu jardín en los viveros donde compras tus plantas busca especies
nativas; estas están mejor adaptadas al clima, y necesitarán entonces una menor
cantidad de agua.
No uses la manguera para regar..
SIEMPRE TENÉ EN CUENTA
Consumí productos que no promuevan la tala indiscriminada de árboles y bosques, ya
que ellos son los que retienen y conservan el agua que necesitamos.
Otro dato: no uses sólo la fuerza del agua para lavar, porque precisarás más de ella. Si
vas a lavar, reuní toda la que puedas. Utiliza el lavarropas sólo con cargas completas para
no desperdiciar agua. Hay además modelos que permiten usar menos líquido.
Repara inmediatamente las fugas de agua en tu casa. Además, informa sobre cualquier
fuga en la calle a la autoridad correspondiente.
Si abriste la llave mientras esperas que salga el agua caliente, que haya siempre un
balde cerca. Allí podes recoger el agua fría que sale primero y luego usarla para regar,
lavar o limpiar.
NO CONTAMINAR TAMBIÉN ES AHORRAR
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10. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
Un gran porcentaje del agua que se extrae en la Argentina para uso humano está
contaminada. Para que la grave situación no empeore, y se pueda llevar a cabo una mejor
política de saneamiento considera las siguientes claves:
Nunca viertas en el inodoro o por el drenaje nafta, ácidos o solventes. El agua se
envenena, así como las especies que viven en ella (todos los ríos van a dar al mar).
El papel higiénico nunca debe irse por el inodoro. Pon un cesto en el baño. Además de lo
problemático que significa que el drenaje se tape, el exceso de celulosa en el agua mata
los peces.
Biodegradable significa que un producto es capaz de degradarse por acción biológica.
Esto quiere decir que el tiempo y las reacciones químicas de esa sustancia son favorables
al medio ambiente. Si utilizas un producto biodegradable, usarás menos agua para
enjuagar. Además, éstos no contienen fosfatos, sustancias muy contaminantes. Lee las
etiquetas y asegúrate de que el producto que compres sea biodegradable. Para mayor
seguridad, cómpralos en negocios ecológicos..
No uses fertilizantes artificiales para el pasto, ya que necesitarás más agua si crece
demasiado. Además, estos productos envenenan la tierra y el agua, y matan la flora y la
fauna del lugar.
EN LA COCINA
No dejes la canilla abierta al lavar los platos porque desperdicias mucha agua. Podes
gastar hasta 120 litros cada vez. Mejor, remoja toda la vajilla primero, luego enjabónala y
enjuágala en una pileta con agua limpia, sin tener la canilla abierta.
Al lavar las verduras, pone un tapón en la pileta. Llénala y lava de una sola vez todo lo
que vas a consumir.
En la Argentina se consumen unos 370 litros de agua por persona por día, más del doble
que, por ejemplo, en Europa, donde se usan aproximadamente 150 litros diarios. Si
quieres contrarrestar esta situación, podes colocar dosificadores en las canillas de toda la
casa, en especial en piletas y duchas.
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11. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
EN EL BAÑO EL MAYOR DE LOS CUIDADOS
En todas las casas, el mismo artefacto es casi siempre acusado de ser el mayor
derrochador de agua: “el inodoro” Cada vez que oprimís el botón, se pierden hasta 10
litros de agua. ¿Cómo ahorrar? Una posibilidad es cambiarlo por uno de bajo consumo
(pasarías de 16 litros de descarga a 6 litros). Vigila siempre el estado de las instalaciones
de tu baño para evitar que haya fugas en el inodoro. Si quieres asegurarte de que no las
hay, un truco infalible es verter unas gotas de pintura vegetal dentro del depósito. Si el
agua de la taza toma color, esto será una señal inequívoca de que se está perdiendo
agua.
Siempre que te duchas, cierra la canilla mientras te enjabonas.
Al lavarte los dientes ,no dejes la canilla abierta usa un vaso de agua: Así podes llegar a
ahorrar más de 60 litros por día.
Aféitate afuera de la ducha. Está comprobado que así se derrocha mucha menos agua.
Nunca dejes el agua correr cuando te laves las manos o la cara. Pon un tapón y llena tu
pileta sólo con el agua que vayas a usar. Si quieres que el agua esté tibia, no la dejes
correr hasta que salga caliente: tapa la pileta y mantén el agua que primero sale fría.
.
EN LA ESCUELA
Desde pequeños debemos formarnos en una cultura en la preservación y cuidado
de los recursos necesarios para la vida como lo es el agua potable. Por eso
debemos poner en práctica en nuestra “Escuela” ciertos hábitos que se sumen al
cuidado del agua.
• Cierra la llave del lavado mientras te enjabonas las manos y al terminar,
asegúrate que quede bien cerrada.
• El sanitario no es un basurero, deposita la basura en el cesto.
• Si hay una fuga repórtala con tu Docente o al Director para que la arreglen de
inmediato.
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12. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
• Si ves una llave abierta y que no se esté usando, ¡Ciérrala!
• No permitas que tus amigos y amigas desperdicien o jueguen con el agua,
pídeles que no lo hagan y si no, solicita el apoyo de tu maestro o director.
• Participa en actividades y proyectos escolares que promuevan el cuidado el
agua en tu escuela.
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13. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
CONCLUSIÓN
El 97% del total de agua del planeta es salada y se encuentra en los mares y océanos el
agua dulce se halla en los glaciares, en la humedad del ambiente, en las nubes, en los
ríos y en la mayoría de los lagos, lagunas y aguas subterráneas; pero sólo representa el
3% de la masa total de agua del planeta.
El agua es indispensable para cualquier actividad: la industrial, la agrícola y la urbana ya
que promueve su desarrollo económico y social.
Con el propósito de alcanzar un manejo sustentable del recurso futuro, es necesario que
todos los ciudadanos conozcamos la situación real del agua y participemos con las
instituciones gubernamentales en la toma de decisiones para el manejo responsable del
agua.
Se necesita la participación de los miembros de la sociedad para que desde cada una de
sus actividades: en el hogar, en el trabajo, en la escuela, en la comunidad, en las áreas
de recreación, consideren el valor del agua haciendo uso eficiente del recurso y cuidando
de no regresarla tan contaminada para preservar la calidad de las reservas naturales del
agua.
La aparente abundancia del agua en el mundo ha dado la impresión, en el pasado, de que
se trataba de un bien inagotable. Era también el más barato. En la mayor parte de
regiones el agua era gratuita. Todo ello ha conducido al hombre a derrocharla. El riego se
efectúa de forma excesivamente generosa, hasta el punto de anegar los suelos y de
provocar una salinización secundaria. Las fugas en las redes de alimentación de agua de
las ciudades son enormes. El agua se considera en la actualidad como un recurso
económico del mismo valor que los minerales, y debe ser administrada racionalmente. En
el origen de esta toma de conciencia aparece una importante disminución de este recurso
en múltiples puntos del planeta
Dada la importancia del agua para la vida de todos los seres vivos, debido al aumento de
las necesidades de ella por el continuo desarrollo de la humanidad el hombre está en la
obligación de proteger este recurso y evitar toda influencia nociva sobre las fuentes de
este preciado líquido.
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14. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
Debido al resultado y análisis de las encuestas realizadas a las familias de nuestros
alumnos y parte de nuestra comunidad estos nos dicen que falta mucha concientización
sobre el cuidado de este bien tan preciado. Algunas familias desconocen la situación
actual de este problema y otras a pesar de estar informados no toman conciencia en sus
actos diarios para protegerla y cuidarla
“Es un deber de todos los ciudadanos proteger nuestros recursos hidrológicos, así como
de crear conciencia de que el agua es uno de los recursos más preciados de la
naturaleza, por el papel que desempeña en la vida de todos los seres vivos”.
“Por último cabe mencionar que cada uno de los habitantes de este planeta
debemos de estar conscientes del agotamiento de este vital liquido y debemos
tomar en cuenta y ejecutar los consejos y tareas mencionadas en esta
presentación”.
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15. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
BIBLIOGRAFÍA
Ciencias naturales 5/Alejandra Celiz. 1 ° ed. 1° reimp.- Buenos Aires: Aique Grupo Editor,
2007
Ciencias naturales6. Comprender el entorno/Daniel Bustos, 1° ed. – Buenos Aires-
Santillana 2007.
Perspectivas del Medio Ambiente Mundial 2000. PNUMA. Ed. Mundi-Prensa. 2000.
Vivendi Environment. Annual Report 2000
Primaria Interactiva - Ciencias de la Naturaleza. Juan Páez Salcedo. Quebecor Worl S.A.
Perú- 2007.
www.dnr.wi.gov/org/caer/ce/eek/espanol/earth/conserve.htm –
www.cuidoelagua.org/ -
www.dibujosfotoseimagenes.blogspot.com/2011/03/cuidado-del-agua. -
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16. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
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17. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
GRÁFICOS
GRÁFICO N° 1
TEMA: AGUA DULCE Y SALADA
PORCENTAJES AGUA DULCE Y SALADA
AGUA DULCE AGUA SALADA
3%
97%
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18. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
GRÁFICO N° 2
TEMA: AGUA DULCE
DISTRIBUCIÓN DEL AGUA DULCE EN LA TIERRA
Hielo de glaciares y
casquetea polares
70%
Vapor de agua en la
atmósfera
0,3%
Aguas subterránea
22%
Ríos y lagos
7,7%
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19. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
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20. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
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21. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
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22. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
Datos curiosos para respetar aún más el uso del agua
Sin agua, las personas no podríamos comer, porque no podríamos mojar los
alimentos con saliva. Tampoco podríamos respirar sin tener humedad en los
pulmones. Además, la sangre no llevaría los nutrientes donde el organismo los
necesita.
En Estados Unidos, Canadá, Australia, Japón, Europa Occidental y muchos
lugares de la Argentina puede beberse agua de la canilla, sin miedo a enfermarse.
Se necesitan cerca de 23 litros de agua para cosechar una sola porción de
lechuga. Para una porción de carne vacuna, se requieren más de 9.000 litros.
Fabricar la edición del domingo de un diario promedio requiere alrededor de 568
litros de agua.
¿Qué tiene que ver el agua con una bicicleta? Se necesitan 1.817 litros de este
líquido para producir el acero que se utilizará en su fabricación.
Una lámpara fluorescente contiene sólo 0,01 por ciento de su peso en mercurio,
sin embargo, puede contaminar 30.000 litros de agua.
Para hacer crecer una tonelada de trigo, se necesitan 1.000 toneladas de agua.
Para poder obtener un litro de combustible a partir del petróleo, se pueden
necesitar hasta 10 litros de agua.
Cultivar la comida diaria de un adulto promedio requiere de 24.400 litros de agua.
Para fabricar un juego de llantas se necesitan 7.853 litros de agua.
Cuando estamos deshidratados en un 4,3 por ciento, nuestro desempeño físico se
reduce 22 por ciento.
Si tu cuerpo pierde de 3 a 5 por ciento de agua, es posible que sufras dolores de
cabeza, náuseas y mareos. La pérdida del 7 por ciento puede causar
alucinaciones y pérdida de la conciencia.
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23. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
Para impresionarse
Pon un litro de agua en un recipiente. Con un gotero toma una gota, extiende una mano,
déjala caer sobre ella y colócala al lado del recipiente. Esa preciosa y frágil gota retirada
del litro de agua equivale en proporción al agua del mundo, a la totalidad del agua dulce
disponible para uso humano.
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24. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
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25. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
ENCUESTA SOBRE CUIDADO DEL AGUA ( MARQUE CON UNA CRUZ)
ENCUESTA N°:
APELLIDO Y NOMBRE:
EDAD:
LOCALIDAD:
PREGUNTAS SI NO
¿Usted cree que el agua es un recurso renovable?
¿Usted cree que hace buen uso del agua?
¿Usted cree que hace uso y abuso del agua?
¿Cuándo se baña cierra la ducha mientras se enjabona?
¿Tapa la pileta cuando lava los alimentos para cocinar?
¿Cuándo lava los platos deja la canilla siempre abierta?
¿Mientras se cepilla los dientes mantiene la canilla cerrada?
¿Riega las plantas usando una manguera?
¿Cuándo baldea la vereda lo hace usando manguera?
¿Tiene pileta de natación?
¿Cuida el agua de su pileta todo el año?
¿Tira el agua de su pileta y vuelve a llenarla cada vez que se
pudre?
¿Tiene en su domicilio canillas que gotean?
¿Tiene en su domicilio caños perforados o rotos?
¿Usted cree que el agua puede agotarse?
Describa tres acciones en las que usted usa más cantidad de litros de agua en su
domicilio.
ACCIONES
1-
2-
3-
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26. 1° CONGRESO REGIONAL DEL AGUA “ CREANDO CONCIENCIA”
USO MAS FRECUENTE DEL CONSUMO DEL AGUA EN SU HOGAR
(Enumere de 1 al 10)
N° N° N° N° N° N° N° N° N° N°
USO MAS FRECUENTE DEL AGUA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lavar los alimentos
Cocinar
Lavado de vajilla
Aseo personal
Descargas de mochilas de
inodoro
Lavar el auto
Lavar la vereda
Saciar la sed
Lavar la ropa
Regar las plantas
ESCUELA RAMÓN LORENZO FALCON J.C Y A.A ALUMNOS DE SEXTO “A” Y “B”