Valores del verdadero liderazgo - Tiens BoliviaTIENS BOLIVIA
El documento presenta la misión y visión de Tiens Bolivia, la cual es promover productos de alta calidad y oportunidades educativas para mejorar la calidad de vida. Describe los valores de un verdadero líder como visión, confianza, pasión, ética, fe, energía y positivismo. Explica que estos valores ayudan a los líderes a tener claridad de propósito, convicción en sí mismos, entrega total, respeto por los principios, fuerza de voluntad y una mentalidad positiva.
Conferencia extractada del Libro del Psicólogo PHD Wyne Dyer: El poder de la intención.
Dictada por el Dr. Edgar G. Correa Perea en diversos auditorios.
Este documento presenta 21 leyes irrefutables del liderazgo descritas por John Maxwell. Algunas de estas leyes incluyen que el liderazgo se desarrolla a través del tiempo, que la influencia es la medida del liderazgo, y que los líderes deben formar a otros líderes para lograr un crecimiento explosivo. El documento también discute conceptos como la intuición, el respeto, la conexión emocional y el sacrificio como elementos fundamentales del liderazgo efectivo.
Este documento presenta 12 hábitos de pensamiento para comprender los sistemas: 1) procurar entender la imagen general, 2) observar cómo los elementos dentro de los sistemas cambian con el tiempo generando patrones y tendencias, y 3) reconocer que la estructura de un sistema genera su comportamiento.
Programa de crecimiento profesional a través del desarrollo personal. Gestión del cambio a través de tus hábitos: de acción, mentales, emocionales y relacionales.
Cambiar un hábito es comprender una necesidad.
Se trabaja bajo un objetivo concreto a lo largo de todo el programa.
Ponencia sobre matoneo escolar, como parte del proceso de formación generado por CEDELCA (Corporación Educativa del Caribe) a sus educandos en el nivel técnico.
El bullying o matoneo se refiere al acoso escolar y maltrato físico, verbal o psicológico que ocurre entre estudiantes de forma repetida. Generalmente afecta a niños de 12 a 15 años en el aula o patio de la escuela. Los expertos han identificado que los acosadores suelen ser personas que necesitan dominar a otros para sentirse poderosos y carecen de habilidades sociales o empatía, a menudo debido a problemas de violencia en su hogar.
Valores del verdadero liderazgo - Tiens BoliviaTIENS BOLIVIA
El documento presenta la misión y visión de Tiens Bolivia, la cual es promover productos de alta calidad y oportunidades educativas para mejorar la calidad de vida. Describe los valores de un verdadero líder como visión, confianza, pasión, ética, fe, energía y positivismo. Explica que estos valores ayudan a los líderes a tener claridad de propósito, convicción en sí mismos, entrega total, respeto por los principios, fuerza de voluntad y una mentalidad positiva.
Conferencia extractada del Libro del Psicólogo PHD Wyne Dyer: El poder de la intención.
Dictada por el Dr. Edgar G. Correa Perea en diversos auditorios.
Este documento presenta 21 leyes irrefutables del liderazgo descritas por John Maxwell. Algunas de estas leyes incluyen que el liderazgo se desarrolla a través del tiempo, que la influencia es la medida del liderazgo, y que los líderes deben formar a otros líderes para lograr un crecimiento explosivo. El documento también discute conceptos como la intuición, el respeto, la conexión emocional y el sacrificio como elementos fundamentales del liderazgo efectivo.
Este documento presenta 12 hábitos de pensamiento para comprender los sistemas: 1) procurar entender la imagen general, 2) observar cómo los elementos dentro de los sistemas cambian con el tiempo generando patrones y tendencias, y 3) reconocer que la estructura de un sistema genera su comportamiento.
Programa de crecimiento profesional a través del desarrollo personal. Gestión del cambio a través de tus hábitos: de acción, mentales, emocionales y relacionales.
Cambiar un hábito es comprender una necesidad.
Se trabaja bajo un objetivo concreto a lo largo de todo el programa.
Ponencia sobre matoneo escolar, como parte del proceso de formación generado por CEDELCA (Corporación Educativa del Caribe) a sus educandos en el nivel técnico.
El bullying o matoneo se refiere al acoso escolar y maltrato físico, verbal o psicológico que ocurre entre estudiantes de forma repetida. Generalmente afecta a niños de 12 a 15 años en el aula o patio de la escuela. Los expertos han identificado que los acosadores suelen ser personas que necesitan dominar a otros para sentirse poderosos y carecen de habilidades sociales o empatía, a menudo debido a problemas de violencia en su hogar.
El día 18 de Octubre se dicto una capacitación a los Padres y Madres lideres del Proyecto Escuela de Familias, a estudiantes de 6° a 11° de la Jornada Vespertina de la Institución Educativa de Sabanalarga Codesa, Coordinada por la Doctora Celeste Ortiz, Abogada Especialista en Familia, el apoyo de la Policia Nacional, La Comosaria deL Familia, la Coordinadora de Infancia y Adolescencia
Este documento describe el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying implica maltrato psicológico, verbal o físico repetido contra otros estudiantes. Luego enumera los principales tipos de bullying, incluyendo bloqueo social, hostigamiento, manipulación, coacciones, exclusión social, intimidación y amenazas. Define cada tipo y proporciona ejemplos para ilustrar las diferentes formas de comportamiento de acoso.
El documento habla sobre el bullying o matoneo escolar. Define el término como actitudes tiránicas e intimidatorias de uno o más estudiantes contra otro de manera constante, haciéndolo sentir mal, asustado o amenazado. Da ejemplos de manifestaciones como exigir dinero, golpes, burlas e insultos. Explica que puede tener consecuencias como daño psicológico a largo plazo tanto en la víctima como en el agresor. Finalmente, recomienda estrategias para prevenirlo o corregirlo como la
La Ley 1620 de 2013 establece medidas para prevenir y mitigar el bullying o matoneo en Colombia, así como para promover una sana convivencia escolar. La ley define el bullying como cualquier forma de agresión física o psicológica reiterada contra estudiantes dentro o fuera del plantel educativo. Además, obliga a las instituciones educativas a desarrollar estrategias de convivencia, atención y sanción del bullying.
El documento presenta una lección sobre la toma de decisiones impartida por la profesora María Elena Quiñones Zambrano. La lección explica que la toma de decisiones implica elegir la mejor alternativa frente a una situación, considerando las posibles consecuencias a futuro. Se analizan ejemplos de dilemas y la importancia de considerar los recursos como las habilidades sociales para tomar una decisión informada.
El documento presenta el plan de vida de Carlos Morales Díaz, un estudiante que cursa el nivelación general en el Instituto "Luis Rogerio González". Carlos analiza su situación actual como estudiante trabajando para lograr sus metas, y cuenta con el apoyo de su familia y amigos. Su misión es prepararse continuamente para obtener un título profesional en pedagogía, trabajar en lo que estudió, formar una familia feliz y ser un ejemplo positivo. Para lograrlo, establece objetivos a corto y largo plazo, así como cronogram
Este documento presenta el proyecto de vida de Soledad Tacuri. Consiste en un ejercicio de autoconocimiento en el que Soledad analiza sus fortalezas, debilidades, valores e intereses para definir su carrera ideal y plan de estudios. El proyecto incluye actividades como crear un mapa conceptual de sí misma, analizar su temperamento vs. carácter, y determinar si psicología infantil es realmente la carrera adecuada considerando sus metas y recursos.
El documento proporciona una gran variedad de consejos breves sobre cómo vivir mejor, incluyendo enfrentar los vicios y temores, no dejarse intimidar por otros, mantener una actitud positiva, trabajar en equipo, ser flexible y compartir con la familia y amigos.
Siguiendo el libro ‘Por qué a mí’ de Arnaldo Pangrazzi, desde la Diócesis de Málaga se ha elaborado este material de gran utilidad. Este tema trata el lenguaje del sufrimiento, concretamente las voces religiosas
Tus tres momentos más felices y los tres principios más importantes que estaban presentes en esos momentos. Una breve descripción de tus sueños. Una breve descripción de las tres cosas que más disfrutas hacer. Una breve descripción de cómo te gustaría que fuese una semana en tu vida. Tus 5 principales roles en la actualidad y los roles que te gustaría jugar en el futuro. Una breve descripción de cómo te gustaría ser recordado como familia, amigo, profesional y socialmente.
El Llanto Del Payaso
Ríe fuerte payaso ríe,
No ves que a la gente no le importa tu pesar,
Iluminada esta la gran carpa, es día de fiesta
La función debe de empezar
Luce gracioso y gentil
Se siempre un amigo cordial
Ponte la enorme nariz colorada
Y tus zapatos de charol con cintas azuladas
Señores de la audiencia
Ya comienza la función
Ríe fuerte payaso, ríe
Vas por buena senda sigue
No ves que todos te aplauden
Magistrales arcos iris
Sean hoy tus amplias sonrisas
No viertas gotas de sangre
Sobre el colorido traje
No es momento de llantos, ni de congojas
Límpiate esos lagrimones
No ves acaso que ensucian el piso
Estúpido payaso
Sino te gusta vete es tu decisión
A nadie le importa
Tu orfandad o tus miedos.
Llora solo por dentro ruiseñor herido
Que no te escuchen… cálmate
A cuestas dices cargar toda tu pena
Pero a la humanidad no importa
Ese es solo tu problema
Lloras por el candor, por la fe
Lloras por la pureza, la lealtad
La amistad, el amor, los sueños, la verdad
Pero entiende payaso tonto
Aquí solo vienen a reír, solamente a reír
Si te desgarras o te duele
Finge amiguito que no nada pasa
Las verdades por suerte
Tienen de contraparte las mentiras
Ríe fuerte payaso ríe
No seas como la arena
Mensajera de dolor y calamidad.
Mira graban todo lo que dices,
Te toman bellas fotos y las exhiben
No te sientes un actor importante,
Ves hay muchas pruebas sobre tu arte
No llores tonto payaso
Cosete la herida y esconde la pena
Entiende a nadie le importas
Solo quieren carcajadas y dulces
Y globos, no quieren desgracias
No buscan espantos, ni verdades
Estas resultan siempre dolorosas
¿Qué dices?
¿Que te duele?
¿Qué te mueres?
Y a quién le importa jaaaaaaaaa
Ríe fuerte payaso, ríe
Ya se abre el telón
Recuerda tu acto en la cuerda floja
Cae con fuerza eso les gusta
JEM WONG
15.09.05
"Si del dolor nacen mis versos
bienvenido seas dolor"
JEM WONG
Este documento presenta la clase 1 de un curso sobre liderazgo y trabajo en equipo. Presenta al profesor Zua Fuentes y los objetivos e información sobre las evaluaciones. Explica conceptos clave como las 7 C del liderazgo, las diferencias entre liderazgo y administración según Abraham Zaleznik y John Kotter, y define liderazgo como un proceso de influir a un equipo de forma no coercitiva para lograr la visión del líder.
Los «siete hábitos» de las personas altamente efectivas anitatorres42
Este documento resume los 7 hábitos de las personas altamente efectivas de Stephen Covey. Explica que los hábitos 1-3 se refieren al auto-dominio y la independencia personal, los hábitos 4-6 a las relaciones interpersonales y la interdependencia, y el hábito 7 a la renovación continua. Cada hábito se describe brevemente junto con sus resultados clave. El documento concluye destacando la importancia de internalizar estos principios para lograr el éxito personal y empresarial de manera sostenible.
Este documento presenta un programa educativo sobre el desarrollo de la autoestima en niños y niñas. El programa contiene varias unidades y bloques temáticos que abordan conceptos como la aceptación personal, la comunicación positiva, la resolución de problemas y la igualdad de género. El objetivo es ayudar a los niños a sentirse cómodos consigo mismos, a valorarse a sí mismos y a relacionarse de manera sana y respetuosa con los demás. El documento propone diversas actividades que los padres pueden
Este documento resume los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos propuestos en un libro de autoayuda. Los hábitos son: 1) ser proactivo, 2) comenzar con el fin en mente, 3) poner primero lo primero, 4) pensar ganar-ganar, 5) buscar primero entender luego ser entendido, 6) sinergizar, y 7) afilar la sierra. Cada hábito ofrece estrategias prácticas para que los adolescentes desarrollen recursos positivos y logren un camino de éxito.
Motivando a tus alumnos a cambiar sus hábitos y a aprender mejor Alfredo Prieto Martín
Este documento describe estrategias para motivar a los estudiantes a cambiar sus hábitos de estudio y aprender de manera más efectiva. Propone cambiar los hábitos de estudiar de memoria a estudiar de manera crítica y analítica, de estudiar solo al final a estudiar continuamente, y de depender solo de las notas a estudiar de varias fuentes. También sugiere cambiar la actitud de los estudiantes de la pasividad a la actividad y motivación. Explica cómo el profesor puede ayudar a estos cambios mediante el estable
Presentacion Como Ganar Amigos e Influir sobre las PersonasMiguel A. Ceballos
El documento describe la vida y obra de Dale Carnegie, pionero en libros de autoayuda y relaciones públicas. Explica que los cursos de Carnegie enseñan habilidades interpersonales como recordar nombres, escuchar activamente, y enfocarse en los intereses de los demás. También provee consejos para mejorar la credibilidad, satisfacer las necesidades de los demás, y construir relaciones positivas a través de la comunicación y el respeto mutuo.
El documento describe las características de las personas resilientes y cómo construir resilencia en el ambiente. Las personas resilientes son socialmente competentes, poseen habilidades para la vida, tienen pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas. Para construir resilencia, se debe mitigar los factores de riesgo, brindar oportunidades, enriquecer vínculos prosociales, enseñar habilidades para la vida y brindar afecto y apoyo.
Sesión 2 ambientes y escenarios educativos.lisseth1989
Un ambiente de aprendizaje incluye elementos físicos y sensoriales como la luz y el espacio, así como recursos didácticos y contenidos curriculares. Consta de componentes como el espacio físico, la estructura, los asesores, los aprendices y los contenidos. En el diseño de un ambiente de aprendizaje efectivo, el docente realiza un diagnóstico de la población, orienta los recursos según un tema, y crea un espacio atractivo que estimule la participación.
1) El documento discute el concepto de trabajo en equipo y sus ventajas. 2) Se definen los equipos como grupos de personas con habilidades complementarias comprometidas con un objetivo común. 3) Se describen varios elementos clave para el éxito de los equipos como la comunicación, la confianza, el compromiso y roles bien definidos.
El documento discute la necesidad humana de tener la razón y cómo esto puede limitar el pensamiento creativo y la apertura a nuevas ideas. Propone que en lugar de enfocarse en estar correcto, deberíamos centrarnos en ser efectivos y permitirnos cometer errores, ya que esto puede conducir a descubrimientos y soluciones innovadoras. También sugiere técnicas como buscar dos puntos positivos en una idea antes de criticarla y practicar el "pensamiento lateral" o "PO" para explorar soluciones no convencionales.
Este documento trata sobre varios temas filosóficos como la crisis de la filosofía, el uso de la terapia versus el asesoramiento filosófico, el proceso PEACE para resolver problemas, el significado y propósito de la vida, y la importancia de practicar la filosofía en grupos.
El día 18 de Octubre se dicto una capacitación a los Padres y Madres lideres del Proyecto Escuela de Familias, a estudiantes de 6° a 11° de la Jornada Vespertina de la Institución Educativa de Sabanalarga Codesa, Coordinada por la Doctora Celeste Ortiz, Abogada Especialista en Familia, el apoyo de la Policia Nacional, La Comosaria deL Familia, la Coordinadora de Infancia y Adolescencia
Este documento describe el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying implica maltrato psicológico, verbal o físico repetido contra otros estudiantes. Luego enumera los principales tipos de bullying, incluyendo bloqueo social, hostigamiento, manipulación, coacciones, exclusión social, intimidación y amenazas. Define cada tipo y proporciona ejemplos para ilustrar las diferentes formas de comportamiento de acoso.
El documento habla sobre el bullying o matoneo escolar. Define el término como actitudes tiránicas e intimidatorias de uno o más estudiantes contra otro de manera constante, haciéndolo sentir mal, asustado o amenazado. Da ejemplos de manifestaciones como exigir dinero, golpes, burlas e insultos. Explica que puede tener consecuencias como daño psicológico a largo plazo tanto en la víctima como en el agresor. Finalmente, recomienda estrategias para prevenirlo o corregirlo como la
La Ley 1620 de 2013 establece medidas para prevenir y mitigar el bullying o matoneo en Colombia, así como para promover una sana convivencia escolar. La ley define el bullying como cualquier forma de agresión física o psicológica reiterada contra estudiantes dentro o fuera del plantel educativo. Además, obliga a las instituciones educativas a desarrollar estrategias de convivencia, atención y sanción del bullying.
El documento presenta una lección sobre la toma de decisiones impartida por la profesora María Elena Quiñones Zambrano. La lección explica que la toma de decisiones implica elegir la mejor alternativa frente a una situación, considerando las posibles consecuencias a futuro. Se analizan ejemplos de dilemas y la importancia de considerar los recursos como las habilidades sociales para tomar una decisión informada.
El documento presenta el plan de vida de Carlos Morales Díaz, un estudiante que cursa el nivelación general en el Instituto "Luis Rogerio González". Carlos analiza su situación actual como estudiante trabajando para lograr sus metas, y cuenta con el apoyo de su familia y amigos. Su misión es prepararse continuamente para obtener un título profesional en pedagogía, trabajar en lo que estudió, formar una familia feliz y ser un ejemplo positivo. Para lograrlo, establece objetivos a corto y largo plazo, así como cronogram
Este documento presenta el proyecto de vida de Soledad Tacuri. Consiste en un ejercicio de autoconocimiento en el que Soledad analiza sus fortalezas, debilidades, valores e intereses para definir su carrera ideal y plan de estudios. El proyecto incluye actividades como crear un mapa conceptual de sí misma, analizar su temperamento vs. carácter, y determinar si psicología infantil es realmente la carrera adecuada considerando sus metas y recursos.
El documento proporciona una gran variedad de consejos breves sobre cómo vivir mejor, incluyendo enfrentar los vicios y temores, no dejarse intimidar por otros, mantener una actitud positiva, trabajar en equipo, ser flexible y compartir con la familia y amigos.
Siguiendo el libro ‘Por qué a mí’ de Arnaldo Pangrazzi, desde la Diócesis de Málaga se ha elaborado este material de gran utilidad. Este tema trata el lenguaje del sufrimiento, concretamente las voces religiosas
Tus tres momentos más felices y los tres principios más importantes que estaban presentes en esos momentos. Una breve descripción de tus sueños. Una breve descripción de las tres cosas que más disfrutas hacer. Una breve descripción de cómo te gustaría que fuese una semana en tu vida. Tus 5 principales roles en la actualidad y los roles que te gustaría jugar en el futuro. Una breve descripción de cómo te gustaría ser recordado como familia, amigo, profesional y socialmente.
El Llanto Del Payaso
Ríe fuerte payaso ríe,
No ves que a la gente no le importa tu pesar,
Iluminada esta la gran carpa, es día de fiesta
La función debe de empezar
Luce gracioso y gentil
Se siempre un amigo cordial
Ponte la enorme nariz colorada
Y tus zapatos de charol con cintas azuladas
Señores de la audiencia
Ya comienza la función
Ríe fuerte payaso, ríe
Vas por buena senda sigue
No ves que todos te aplauden
Magistrales arcos iris
Sean hoy tus amplias sonrisas
No viertas gotas de sangre
Sobre el colorido traje
No es momento de llantos, ni de congojas
Límpiate esos lagrimones
No ves acaso que ensucian el piso
Estúpido payaso
Sino te gusta vete es tu decisión
A nadie le importa
Tu orfandad o tus miedos.
Llora solo por dentro ruiseñor herido
Que no te escuchen… cálmate
A cuestas dices cargar toda tu pena
Pero a la humanidad no importa
Ese es solo tu problema
Lloras por el candor, por la fe
Lloras por la pureza, la lealtad
La amistad, el amor, los sueños, la verdad
Pero entiende payaso tonto
Aquí solo vienen a reír, solamente a reír
Si te desgarras o te duele
Finge amiguito que no nada pasa
Las verdades por suerte
Tienen de contraparte las mentiras
Ríe fuerte payaso ríe
No seas como la arena
Mensajera de dolor y calamidad.
Mira graban todo lo que dices,
Te toman bellas fotos y las exhiben
No te sientes un actor importante,
Ves hay muchas pruebas sobre tu arte
No llores tonto payaso
Cosete la herida y esconde la pena
Entiende a nadie le importas
Solo quieren carcajadas y dulces
Y globos, no quieren desgracias
No buscan espantos, ni verdades
Estas resultan siempre dolorosas
¿Qué dices?
¿Que te duele?
¿Qué te mueres?
Y a quién le importa jaaaaaaaaa
Ríe fuerte payaso, ríe
Ya se abre el telón
Recuerda tu acto en la cuerda floja
Cae con fuerza eso les gusta
JEM WONG
15.09.05
"Si del dolor nacen mis versos
bienvenido seas dolor"
JEM WONG
Este documento presenta la clase 1 de un curso sobre liderazgo y trabajo en equipo. Presenta al profesor Zua Fuentes y los objetivos e información sobre las evaluaciones. Explica conceptos clave como las 7 C del liderazgo, las diferencias entre liderazgo y administración según Abraham Zaleznik y John Kotter, y define liderazgo como un proceso de influir a un equipo de forma no coercitiva para lograr la visión del líder.
Los «siete hábitos» de las personas altamente efectivas anitatorres42
Este documento resume los 7 hábitos de las personas altamente efectivas de Stephen Covey. Explica que los hábitos 1-3 se refieren al auto-dominio y la independencia personal, los hábitos 4-6 a las relaciones interpersonales y la interdependencia, y el hábito 7 a la renovación continua. Cada hábito se describe brevemente junto con sus resultados clave. El documento concluye destacando la importancia de internalizar estos principios para lograr el éxito personal y empresarial de manera sostenible.
Este documento presenta un programa educativo sobre el desarrollo de la autoestima en niños y niñas. El programa contiene varias unidades y bloques temáticos que abordan conceptos como la aceptación personal, la comunicación positiva, la resolución de problemas y la igualdad de género. El objetivo es ayudar a los niños a sentirse cómodos consigo mismos, a valorarse a sí mismos y a relacionarse de manera sana y respetuosa con los demás. El documento propone diversas actividades que los padres pueden
Este documento resume los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos propuestos en un libro de autoayuda. Los hábitos son: 1) ser proactivo, 2) comenzar con el fin en mente, 3) poner primero lo primero, 4) pensar ganar-ganar, 5) buscar primero entender luego ser entendido, 6) sinergizar, y 7) afilar la sierra. Cada hábito ofrece estrategias prácticas para que los adolescentes desarrollen recursos positivos y logren un camino de éxito.
Motivando a tus alumnos a cambiar sus hábitos y a aprender mejor Alfredo Prieto Martín
Este documento describe estrategias para motivar a los estudiantes a cambiar sus hábitos de estudio y aprender de manera más efectiva. Propone cambiar los hábitos de estudiar de memoria a estudiar de manera crítica y analítica, de estudiar solo al final a estudiar continuamente, y de depender solo de las notas a estudiar de varias fuentes. También sugiere cambiar la actitud de los estudiantes de la pasividad a la actividad y motivación. Explica cómo el profesor puede ayudar a estos cambios mediante el estable
Presentacion Como Ganar Amigos e Influir sobre las PersonasMiguel A. Ceballos
El documento describe la vida y obra de Dale Carnegie, pionero en libros de autoayuda y relaciones públicas. Explica que los cursos de Carnegie enseñan habilidades interpersonales como recordar nombres, escuchar activamente, y enfocarse en los intereses de los demás. También provee consejos para mejorar la credibilidad, satisfacer las necesidades de los demás, y construir relaciones positivas a través de la comunicación y el respeto mutuo.
El documento describe las características de las personas resilientes y cómo construir resilencia en el ambiente. Las personas resilientes son socialmente competentes, poseen habilidades para la vida, tienen pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas. Para construir resilencia, se debe mitigar los factores de riesgo, brindar oportunidades, enriquecer vínculos prosociales, enseñar habilidades para la vida y brindar afecto y apoyo.
Sesión 2 ambientes y escenarios educativos.lisseth1989
Un ambiente de aprendizaje incluye elementos físicos y sensoriales como la luz y el espacio, así como recursos didácticos y contenidos curriculares. Consta de componentes como el espacio físico, la estructura, los asesores, los aprendices y los contenidos. En el diseño de un ambiente de aprendizaje efectivo, el docente realiza un diagnóstico de la población, orienta los recursos según un tema, y crea un espacio atractivo que estimule la participación.
1) El documento discute el concepto de trabajo en equipo y sus ventajas. 2) Se definen los equipos como grupos de personas con habilidades complementarias comprometidas con un objetivo común. 3) Se describen varios elementos clave para el éxito de los equipos como la comunicación, la confianza, el compromiso y roles bien definidos.
El documento discute la necesidad humana de tener la razón y cómo esto puede limitar el pensamiento creativo y la apertura a nuevas ideas. Propone que en lugar de enfocarse en estar correcto, deberíamos centrarnos en ser efectivos y permitirnos cometer errores, ya que esto puede conducir a descubrimientos y soluciones innovadoras. También sugiere técnicas como buscar dos puntos positivos en una idea antes de criticarla y practicar el "pensamiento lateral" o "PO" para explorar soluciones no convencionales.
Este documento trata sobre varios temas filosóficos como la crisis de la filosofía, el uso de la terapia versus el asesoramiento filosófico, el proceso PEACE para resolver problemas, el significado y propósito de la vida, y la importancia de practicar la filosofía en grupos.
El documento presenta varios temas relacionados con la filosofía y su aplicación en la vida cotidiana. Aborda la tendencia humana a buscar soluciones fáciles en lugar de afrontar los problemas, y cómo la filosofía puede ayudar a analizar problemas de una manera más profunda. También discute temas como las relaciones interpersonales, la familia, el trabajo y encontrar propósito y significado en la vida.
El documento describe los seis estados del cerebro que influyen en la toma de decisiones según el autor Edward De Bono: neutralidad, sentimiento, juicio negativo, juicio positivo, pensamiento creativo y proceso de control. Luego procede a explicar brevemente cada uno de estos estados y los tipos de pensamiento que representan, como la lógica para identificar beneficios o defectos, las emociones, los hechos, las alternativas y el análisis del proceso de pensamiento.
Este documento discute la importancia de la ética en la toma de decisiones. Explica que la ética ayuda a distinguir lo bueno de lo malo y tomar buenas decisiones, ya sea en organizaciones u otras situaciones. Detalla los procesos de toma de decisiones y principios éticos como la regla de oro. También cubre virtudes como la prudencia y habilidades necesarias para los directivos.
El documento habla sobre el desarrollo de la inteligencia intuitiva. Explica que la intuición se puede entrenar y mejorar, lo que trae beneficios como una mejor toma de decisiones, resolución de problemas y creatividad. También describe formas de acceder a la intuición como la relajación y escuchar las percepciones internas sin juzgar.
Este documento presenta un análisis del razonamiento y sus tipos (deductivo e inductivo). Explica que el razonamiento permite resolver problemas y llegar a conclusiones estableciendo conexiones lógicas. También describe métodos para tomar decisiones de manera efectiva, como identificar el problema, evaluar alternativas y aplicar la decisión escogida. Finalmente, concluye que el razonamiento es fundamental para la vida humana al servir para justificar acciones y desarrollar un criterio propio.
Toma de decisiones ¿quién le pone el cascabel al gatoSandro Barreto
Los ratones debaten cómo detener los ataques de un gato, pero nadie quiere arriesgarse a ponerle el cascabel. Esta famosa frase ilustra cómo a menudo es difícil tomar decisiones difíciles. Tomar buenas decisiones requiere analizar la situación, considerar alternativas, y elegir el curso de acción más responsable a pesar de los riesgos involucrados. Los directivos deben familiarizarse con los procesos de toma de decisiones y tener el valor para decidir incluso cuando hay incertidumbre.
El autor trata de simplificar un panorama complicado lleno de contradicciones
y ambigüedades, que en suma lo que persiguen es que el lector piense que
en el tema de la ética y ejerza su capacidad de elegir de acuerdo con sus
propias creencias. Con un leguaje simple dirigido a adolescentes presenta
una serie de criterios que orientan el accionar ético tratando de diferenciarlo
de lo propiamente moral, aunque es evidente que no logra desligarse de esto
porque ética y moral están intrínsecamente relacionadas.
Este documento resume varios problemas fundamentales relacionados con la ética y la moral. Explica brevemente el problema de la diversidad de sistemas morales, la libertad humana, los valores, los medios y fines, la obligación moral, y la diferencia entre ética y moral.
Change Management Presentation by MBA students at University of Palermo (Ana Carina Villa, Guillermo Previti, Vaninna Anconatani, Javier Maydana and Grace Caraballo)
Este documento presenta un libro sobre el autoconocimiento dividido en cinco partes. La primera parte describe los principales obstáculos al autoconocimiento como la represión, racionalización y negación. La segunda parte explica cómo nuestro pasado influye en el presente. La tercera parte ilustra esto con ejemplos. La cuarta parte argumenta que la solución es asumir responsabilidad por nuestras acciones y sentimientos. La quinta parte propone hablar de ello y confiar problemas en otros como formas de practicar el autoconocimiento.
Este documento presenta un resumen de los principales conceptos del libro "La Quinta Disciplina" de Peter Senge. Explica que las organizaciones de aprendizaje se caracterizan por practicar cinco disciplinas: pensamiento sistémico, dominio personal, modelos mentales, visión compartida y aprendizaje en equipo. También identifica siete barreras comunes para el aprendizaje organizacional y resume las once leyes que rigen la quinta disciplina.
Este documento describe los principales obstáculos a la creatividad, incluyendo bloqueos perceptuales, culturales y emocionales. Los bloqueos perceptuales ocurren cuando es difícil identificar el problema o ver el problema desde diferentes perspectivas. Los bloqueos culturales surgen de las normas sociales que desalientan el pensamiento independiente. Y los bloqueos emocionales, como el miedo al error, la rigidez en el pensamiento y el deseo excesivo de seguridad, también inhiben la creatividad.
Este documento presenta un dilema moral en forma de carta. El dilema gira en torno a Jorge, cuyo mejor amigo Andrés le ha confesado que golpea a su novia. Por un lado, Jorge no quiere traicionar la confianza de su amigo, pero por el otro cree que pegarle a alguien está mal. El documento guía al lector a través de las etapas de identificar el dilema, explorar las opciones, argumentar a favor de cada opción, tomar una decisión personal y analizarla éticamente.
Monográfico IDEA "Pensamiento creativo" 23abril2013Idea Alzira
El documento define la capacidad creativa como la habilidad de generar nuevas ideas que aportan valor mediante nuevas asociaciones entre conceptos conocidos. Explica que pensar de forma diferente permite vivir de forma diferente y que el futuro no está escrito. Resalta que la creatividad se trata más de la valentía de pensar de manera diferente.
Tomar decisiones es parte de la vida diaria pero cuando se trata de decisiones importantes puede causar angustia. Al tomar una decisión, es importante analizar claramente el tema a decidir, considerar las posibles consecuencias de cada opción y sintetizar la información antes de comprometerse con una decisión final. También es útil desplazarse entre los hemisferios cerebral izquierdo y derecho para considerar el tema desde una perspectiva lógica y otra intuitiva.
éTica empresarial de un ingeniero industrialmauro_10
Este documento presenta una introducción a la ética empresarial para ingenieros industriales. Explica brevemente la definición de ética y sus problemas fundamentales, incluyendo la diversidad de sistemas morales y la objetividad de valores. También describe la ética profesional para ingenieros, los factores que influyen en las decisiones éticas y los códigos de ética empresarial. Finalmente, brinda una introducción a la ingeniería industrial en el Perú.
miocardiopatia chagasica 1 de la universidade ufanoOnismarLopes
Femenino adulto mayor con dolor en cuadrante superior derecho, intenso, 8 horas de evolución. Ultimo alimento alto en grasas. Ingiere espasmolíticos sin mejoría. En urgencias con taquicardia, temp.37, signo Murphy (+). Tiene ultrasonido de hígado y vía biliar. Cual es el tratamiento que debe ofrecerse?
Paciente debe ser sometido a cirugia abierta
Colecistectomia laparoscópica
CPRE y posterior egreso
Ayuno, antibioticos y antiinflamatorios
3.
Aclarar dudas y despejar las ideas a la hora de elegir
la profesión a estudiar.
Resaltar la importancia de la toma de decisiones.
Demostrar que lo importante a la hora de realizar
una elección es no temer al consecuencialismo que
esta tendrá en el futuro.
Objetivos
4. Todos en la vida hemos cometido alguna vez acciones de
las cuales nos sentimos apenados y arrepentidos, sin
embargo son estos mismos arrepentimientos los que nos
permiten aprender de nuestros errores. En la filosofía se
habla del principio de causalidad toda causa tiene un
efecto, y este efecto debe de haber ocurrido por alguna
razón, algo que justifique su existencia, sin embargo
nosotros no nos fiamos de nuestras decisiones debido al
consecuenialismo que estas conllevan.
¿Por qué existen las
consecuencias?
5.
El miedo al consecuencialismo nos bloquea, tememos a lo que
podría ser o no ser, pero debemos tener en cuenta que sin
importa lo que hagamos es vital resolver nuestras dudas y
aclarar nuestras ideas. A la hora de elegir carrera hay que tener
muy en cuenta tus gustos, inclinaciones y tu vocación. Toda
nuestra vida se basa en decisiones y siempre buscamos que
estas se basen en el principio de razón suficiente, para que así
estas tengan una causa por la cual valga la pena esforzarnos.
Decisiones
6.
En conclusión el mundo gira en torno a las decisiones y
nosotros los humanos somos dueños de estas, por ello hay
que tomar cada decisión sin importar lo pequeña que sea con
seriedad. Como dice el principio de causalidad, toda causa
tiene un efecto, por ello cada decisión que tomamos conlleva
a una consecuencia ya sea buena o mala, pero estas
consecuencias negativas se pueden superar. Ademas, si
actuamos correctamente obtendremos recompensas en la vida
Conclusión
7.
el presente trabajo busca ayudar a las personas al
momento de tomar decisiones, generar confianza en sus
resoluciones y permitirlos avanzar con seguridad en sí
mismos. Antes de empezar hay que aclarar algunos
términos tales como el principio de causalidad, el
principio de razón suficiente y el consecuencialismo.
Con estos términos lograremos entender de una manera
mas amplia el tema tratado en este trabajo.
Marco Teórico
8.
En la filosofía se llama causalidad la propiedad, y
propiedad en acción (facultad), de ser causa, la
naturaleza o modo de la causa, su manera de obrar.
Este pregunta el qué y el por qué de las cosas, nuestra
inteligencia aplica constantemente para ello el principio
de causalidad. "No existe efecto sin causa, o todo efecto
supone una causa;“. El primer filosofo de hablar acerca
de la causalidad fue Aristóteles.
Principio de causalidad
9.
El principio de razón suficiente, enunciado en su forma
más acabada por Gottfried Leibniz en su “Teodicea”,
afirma que no se produce ningún hecho sin que haya
una razón suficiente para que sea así y no de otro
modo. De ese modo, sostiene que los eventos
considerados azarosos o contingentes parecen tales
porque no disponemos de un conocimiento acabado de
las causas que lo motiven.
Principio de razón
suficiente
10.
El consecuencialismo hace referencia a todas
aquellas teorías que sostienen que los fines de una
acción suponen la base de cualquier
apreciación moral que se haga sobre dicha acción.
Así, siguiendo esta doctrina, una acción moralmente
correcta es la que conlleva buenas consecuencias y
buenos actos. Así Kant filósofo pone énfasis en la
intención y los consecuencialistas en la acción.
Consecuencialismo