Fundamentación Legal de la Educación en Venezuela JuanDiegoAgero
Marco Legal del Sistema Educativo Venezolano La fundamentación legal que soporta al Sistema Educativo Bolivariano está sustentada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela como máximo instrumento legal, rector del desarrollo y la convivencia en la República.
Leonardo Maracara . LEY DE UNIVERSIDADES.pdfWisWisle
La vigente ley de universidades está fundamentada en una concepción del conocimiento como producto, como saberes, que se pueden clasificar y dividir en disciplinas. El modelo universitario es abierto y tiene previsto los mecanismos y procedimientos para que la gerencia de las mismas Universidades Públicas Autónomas, en uso de su autonomía, hagan las transformaciones que sean necesarias para estar incorporando los avances de la ciencia, la tecnología y en general de la cultura y su aplicación a la solución de los problemas relacionados con el desarrollo del individuo y de la nación.
En los respectivos programas de transformación se establece un adecuado sistema de control en el que predomine la educación , las técnicas de planificación participativa, las estrategias de negociación tanto al interior de las instituciones como en sus relaciones con el entorno.
En cuanto al reglamento de la Universidad Bicentenaria de Aragua ofrece un contexto vital para el desarrollo social y creativo; donde se han establecido unas normas que cada uno de los docentes, personal, y participantes o estudiantes deben seguir si pertenecen y desean seguir perteneciendo a la Universidad Bicentenaria de Aragua, ya que, estas normas sirven para estar en avenencia y no estar en desconcierto, para trabajar y funcionar de la mejor manera posible, haciendo de la convivencia una situación de aprendizaje, y autoformación.
fundamentación legal de la educación en Venezuela wanda varela 30339714 secci...wandavarela4
Los principios rectores de la educación humana se basa en sistema educativo para la sociedad .
Organización del sistema educativo venezolano se encarga de la organización de los niveles que el estudiante o individuo cursa a través de los años que le corresponde.
Fundamentación Legal de la Educación Universitaria se refiere a lo que es las leyes y normas que regulan las regulaciones sobre las cuales las instituciones, que establecen el funcionamiento de dicha gestión.
Reglamento Estudiantil el se basa en la regulación y procesos de dichos procedimientos a seguir para la permanencia de todos los estudiantes.
Reglamento de evaluación se basa en la evaluación de un documento establecido que establece la normas del procesos de evaluar en un cierto periodo de tiempo.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Fundamentación Legal de la Educación en Venezuela JuanDiegoAgero
Marco Legal del Sistema Educativo Venezolano La fundamentación legal que soporta al Sistema Educativo Bolivariano está sustentada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela como máximo instrumento legal, rector del desarrollo y la convivencia en la República.
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La vigente ley de universidades está fundamentada en una concepción del conocimiento como producto, como saberes, que se pueden clasificar y dividir en disciplinas. El modelo universitario es abierto y tiene previsto los mecanismos y procedimientos para que la gerencia de las mismas Universidades Públicas Autónomas, en uso de su autonomía, hagan las transformaciones que sean necesarias para estar incorporando los avances de la ciencia, la tecnología y en general de la cultura y su aplicación a la solución de los problemas relacionados con el desarrollo del individuo y de la nación.
En los respectivos programas de transformación se establece un adecuado sistema de control en el que predomine la educación , las técnicas de planificación participativa, las estrategias de negociación tanto al interior de las instituciones como en sus relaciones con el entorno.
En cuanto al reglamento de la Universidad Bicentenaria de Aragua ofrece un contexto vital para el desarrollo social y creativo; donde se han establecido unas normas que cada uno de los docentes, personal, y participantes o estudiantes deben seguir si pertenecen y desean seguir perteneciendo a la Universidad Bicentenaria de Aragua, ya que, estas normas sirven para estar en avenencia y no estar en desconcierto, para trabajar y funcionar de la mejor manera posible, haciendo de la convivencia una situación de aprendizaje, y autoformación.
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Los principios rectores de la educación humana se basa en sistema educativo para la sociedad .
Organización del sistema educativo venezolano se encarga de la organización de los niveles que el estudiante o individuo cursa a través de los años que le corresponde.
Fundamentación Legal de la Educación Universitaria se refiere a lo que es las leyes y normas que regulan las regulaciones sobre las cuales las instituciones, que establecen el funcionamiento de dicha gestión.
Reglamento Estudiantil el se basa en la regulación y procesos de dichos procedimientos a seguir para la permanencia de todos los estudiantes.
Reglamento de evaluación se basa en la evaluación de un documento establecido que establece la normas del procesos de evaluar en un cierto periodo de tiempo.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Consejo Nacional de Universidades.pptx
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad en ciencias de Comunicación Social
Consejo Nacional de Universidades
Tutor:
Jesús Villarroel
Estudiante:
Nelson Alvarado C.I
30655757
Turmero, 10 de noviembre del 2022
2. ¿Qué es?
El Consejo Nacional de Universidades es el organismo encargado de
asegurar el cumplimiento de la Ley de Universidades vigente, por las
Instituciones de Educación Universitarias, de coordinar las relaciones de
ellas entre si y con el resto del sistema educativo, de armonizar sus planes
docentes, culturales y científicos y de planificar su desarrollo de acuerdo
con las necesidades del país. Este Consejo, con sede en Caracas, tiene
una Secretaria o Secretario Permanente, una Oficina de Planificación del
Sector Universitario, vinculada a los demás organismos de planificación
educativa, que le sirve de asesoría técnica.
3. Historia
El Consejo Nacional de Universidades
(CNU), fue creado por la Junta
Revolucionaria de Gobierno de los Estados
Unidos de Venezuela, según Decreto
Presidencial Nº. 408, publicado en Gaceta
Oficial Nº 22.123, de fecha 28 de
septiembre de 1946, donde se especifica el
Estatuto Orgánico de las Universidades
Nacionales. Su función sea la coordinación
e integración del sector en los planes de
formación de recursos humanos,
investigación, extensión y universalización
de los estudios universitarios a través de
distintos planes y/o misiones que
promuevan la inclusión social, la soberanía
científica, tecnológica, cultural y
preservación.
4. Creación de la OPSU
La Oficina de Planificación del Sector
Universitario (OPSU), nace como una
institución producto del pensamiento de
izquierda que propondría al Estado
Docente, la sesión inaugural del Consejo,
se realizó el 27 de julio de 1947, presidida
por el Ministro de Educación, Presidente
del CNU, Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa,
al referirse a la finalidad del Consejo sobre
el interés que resultase del trabajo a
realizar por este organismo, se propuso la
designación de un Secretario Permanente
radicado en Caracas, con derecho a voz,
que serviría de Oficina Técnica al CNU.
5. Misión de la OPSU
Asesorar técnicamente a las instancias competentes en la formulación de
políticas nacionales y en la planificación del subsistema de educación
universitaria, para asegurar su calidad, equidad, pertinencia e impacto
social. A través de la ejecución de los procesos de: evaluación
institucional, admisión a la educación superior, investigación en educación
universitaria, coordinación de la gestión administrativa financiera del
subsistema, y gestión eficiente de la información.
6. Visión de la OPSU
Ser la institución de asesoría técnica de los componentes del subsistema
de educación universitaria, orientada a la prestación de un servicio que
satisfaga las necesidades y exigencias de la sociedad venezolana en el
sector, dentro del marco jurídico vigente. Ser una organización que se
distinga por la eficiencia y eficacia de sus procesos, integrada por un
personal de alto nivel profesional y sensibilidad social.
7. Conclusión
De todo lo visto anteriormente podemos decir que tanto el CNU como la
OPSU son piezas claves en la educación de nuestro país, ya que estos
se encargan de mantener sus normas y poder brindarles a los jóvenes un
futuro universitario de calidad, aunque en estos tiempos el nivel educativo
universitario a disminuido por la situación económica, se le sigue dando
la importancia que merece, siempre tratando de solucionar cualquier tipo
de inconveniente sucedido, esto sumado a la falta de profesores
universitarios, por suerte este problema ha sido solucionado en gran
medida sobretodo en los últimos años logrando así poder brindarle la
mejor educación al universitario venezolano.