Este documento presenta factores que influyen en el desarrollo cognitivo como la familia, el ambiente cultural y social, y el medio ambiente. También discute las actitudes ante el aprendizaje del adolescente, incluyendo necesidades básicas y temores internos. Finalmente, contrasta el aprendizaje automático y consciente, y examina supuestos comunes sobre los estudiantes.

1. CONSIGNAS DE
APRENDIZAJE
Integrantes:
Carlos Atencio 4-752-1098
Alejandra Barraza 4-751-118
Yaneris Gil 4-735-1680
Rosa Espinosa 4-754-87
Eloísa Samudio 4-756-820
Sugeidy Sánchez 4-808-1432

3. Factores que influyen

4. Desarrollo cognitivo
Concepto
Teorías
cognitivas
Vygotsky
Factores que
influyen
Jean
Piaget
• Familia
• Ambiente
cultural y
social
• Medio
ambiente
• Trasformación
social

5. ACTITUDES ANTE EL APRENDIZAJE
DEL ADOLESCENTE
Necesidades
básicas
Fisiológicas.
Seguridad física
Afiliación
Autoconocimiento
Libertad
Temor
Ignorancia
Pereza
Egoísmo
Enemigos
internos
Temores
Temor a
equivocarse
Temor a fracasar
Temor al
conocimiento
Temor a la
responsabilidad

6. Aprendizaje automático y
aprendizaje consciente
Aprendizaje
Automática
Es una
inteligencia
artificial
Objetivo:
Aprender de
forma
automática
Objetivo: Comparar
lo aprendido con
otros concepto y
experiencias. Poder
planificar
mentalmente
Se analiza de
forma compleja.
Aprendizaje
consciente

7. Autodidacta
Cómo
comienza el
aprendizaje
Disciplina
Estrategias
Responsabilidad
¿Cómo se aprende
de forma
individualizada?

8. Supuestos de los
adultos
• El alumno no
quiere aprender.
• Se deprime y se
desiste a ir al
colegio.
• Muestra signo de
poca pereza y
irresponsabilidad.
• Los adolescente
son maduros.
• El aprendizaje es
igual para todo.
• Todos tienen la
misma capacidad
económica.