Construimos un tambor
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Este documento presenta una actividad de una semana para construir tambores reciclados con niños. Los objetivos son estimular los sentidos, fomentar la concienciación ambiental y el reciclaje, y desarrollar habilidades motrices y de cooperación. La metodología incluye participación activa, motivación e interacción entre los niños. Se evaluará la observación de los niños durante la actividad.
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![Actividad “ construimos un tambor reciclado” Duración 1 semana, todos los días (5 sesiones) de 9 a 10:30h Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Contenidos - Instrumentos musicales - Normas de convivencia y relación - Vocabulario - Materiales utilizados - Propiedades sonoras de los instrumentos Metodología ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Evaluación La evaluación la realizaremos por una parte mediante la observación directa, sistemática y continua durante el desarrollo de las actividades a lo largo de la semana, apuntando diariamente y a ser posible en el momento que se produzca cualquier situación, actitud o mejora en el cuaderno propio de la profesora.](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Estanadarok
Este documento describe los diferentes aspectos que se evalúan para medir la capacidad y desempeño de un docente. Se evalúa la emocionalidad, autoestima, vocación pedagógica, capacidad didáctica, contribución a la formación de valores, efectividad en la capacitación, responsabilidad en el desempeño de funciones, resultados de la labor educativa, relaciones interpersonales y identidad con la institución educativa.
Intervencion
La intervención de la autora en el aula incluyó realizar asambleas, explicar fichas de lectoescritura, enseñar juegos y canciones, y desarrollar una actividad basada en los contenidos del aula. Su única actividad independiente fue una unidad didáctica sobre delfines usando materiales reciclados como globos. La unidad requirió que los niños trabajaran en grupo y dirigieran su propio aprendizaje sin mucha ayuda del profesor, lo que resultó en una experiencia positiva a pesar de ser una met
Los talleres en educación infantil
Los talleres son una forma de organización en educación infantil que destaca el trabajo colectivo guiado por adultos. Los talleres involucran actividades sistematizadas y dirigidas con progresión de dificultad para que los niños adquieran recursos y técnicas que luego usarán de forma autónoma y creativa. Algunas características clave de los talleres son atender la globalidad del niño, seguir sus intereses, potenciar el trabajo cooperativo y permitir que cada niño siga su propio ritmo de aprendizaje. Los talleres también tienen como objet
Proyecto mandalas 3er.
Este documento presenta un proyecto para enseñar geometría a través de la creación de mandalas. El proyecto utilizará mandalas para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades geométricas, de resolución de problemas y creativas, mientras mejora la convivencia escolar. Los estudiantes aprenderán sobre figuras geométricas, transformaciones y la creación de mandalas usando diferentes materiales.
Cronograma
El cronograma detalla las acciones, propósitos, fechas, responsables y recursos para mejorar la escuela en las dimensiones pedagógica, administrativa, organizativa y de participación social. Entre las acciones se incluyen analizar resultados de exámenes, visitar grupos, asignar horarios, organizar bibliotecas, calendarizar eventos escolares y convocar a padres de familia a un programa.
Clima De Aula
El documento propone mejorar el clima en el aula a través del respeto mutuo, la aceptación y la diversidad para promover relaciones positivas entre los estudiantes, aumentar su motivación y sentido de pertenencia. Las estrategias incluyen crear normas de convivencia con los estudiantes, identificar cambios para mejorar el clima y utilizar recompensas y muñecos para reforzar el trabajo en grupo.
El material didáctico en la enseñanza
El documento describe los materiales didácticos y recursos para el aprendizaje. Explica que los materiales didácticos son cualquier dispositivo diseñado para facilitar el aprendizaje y suelen utilizarse en el aula para presentar contenidos de manera atractiva. Además, clasifica los materiales didácticos en concretos, semi-concretos y abstractos dependiendo de su estructura, y como material permanente, informativo, ilustrado o experimental dependiendo de su función.
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PLAN DE SEMAN 1 1° B.docx
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planificaciones .pdf
Este documento contiene varias planificaciones para actividades educativas en educación inicial. Incluye planificaciones para trabajar la conciencia fonológica, léxica y sintáctica en niños de 3 a 4 años a través de canciones, juegos, tarjetas con imágenes y hojas de trabajo. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades lingüísticas como la segmentación y ordenación de fonemas, el reconocimiento de características de animales domésticos y la formulación y ordenación de palabras en or
Liliana truyol
Este documento contiene diagnósticos de cuatro grupos preescolares (A, C, D y E) realizados en 2010. Describe la cantidad y género de estudiantes, su comportamiento y acatamiento de normas. También incluye la justificación, metodología, estrategias y tipos de evaluación para el nivel preescolar.
Proyecto mi escuela mi familia y yo ejemplo
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Aprendizaje basado en problemas 2
Este documento describe estrategias para la educación de niños de 2 a 4 años. Recomienda que el aula sea un espacio agradable con arte y música. Sugiere leerles cuentos para estimular el amor por la lectura. Además, propone un método activo y centrado en el estudiante donde aprenden a través de la resolución de problemas en grupos pequeños. Finalmente, destaca la importancia del juego, las rondas infantiles y el desarrollo de los sentidos en esta etapa.
Aprendizaje basado en problemas
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Proyectos articulación 2011
Este documento presenta una propuesta para un proyecto de articulación entre el nivel inicial y el nivel primario. El objetivo es facilitar la transición entre los dos niveles y garantizar la continuidad educativa. La propuesta incluye actividades como compartir espacios comunes, elaborar proyectos flexibles entre los niveles, integrar las áreas especiales y realizar el seguimiento de los alumnos con dificultades. El proyecto se implementaría durante el ciclo lectivo 2011 y se evaluaría el logro de los estudiantes, la implementación de la prop
INFORMACIÓN
Los objetivos generales de la enseñanza de la música en educación primaria incluyen el desarrollo de la expresión y comunicación a través del sonido, la exploración de instrumentos y materiales musicales, y la aplicación de conocimientos artísticos para comprender y apreciar diferentes manifestaciones culturales y artísticas. El enfoque didáctico se centra en actividades motivadoras, la repetición para reforzar el aprendizaje, y el trabajo cooperativo y basado en proyectos. La metodología incluye el aprendizaje activ
Proyecto-de-Aprendizaje-Reciclaje.docx
Este proyecto busca sensibilizar a los niños y sus padres sobre la problemática ambiental que genera el exceso de basura y promover hábitos de reducir, reutilizar y reciclar. El proyecto se llevará a cabo del 27 de agosto al 3 de septiembre y consistirá en actividades como ver un video sobre contaminación, escuchar un cuento sobre reciclaje, enseñar a los niños a reciclar y hacer actividades con materiales reciclados. El objetivo final es que los niños sean agentes del desarrollo sostenible
1.-UN PROYECTO NUEVO PARA PAPITO.docx
Los niños participarán en la elaboración de un proyecto nuevo para el Día del Padre. Dialogarán sobre posibles actividades como elaborar loncheras nutritivas u organizar una entrevista con un padre de familia, e investigarán sobre los trabajos y gustos de sus padres para homenajearlos.
TALLER: RECURSOS DIDÁCTICOS
Este taller tiene como objetivo concientizar a las participantes sobre la importancia y uso de recursos del medio en el nivel inicial. La programación incluye charlas y actividades como la elaboración de materiales didácticos con recursos naturales como plantas. Se enfatiza la importancia de integrar a los padres en la recolección y elaboración de estos materiales para apoyar el aprendizaje de los niños.
Upi; unidad de programación intagradora
Este documento describe un taller de plástica para niños de 1 a 3 años. El taller tiene como objetivos potenciar la creatividad, estimular la expresión y el disfrute de la creación. Se utilizan materiales como pintura, cera, arcilla y se fomenta la exploración sensorial. El proceso se evalúa observando la autonomía, espontaneidad y respeto de los niños. También se evalúa la interacción de los educadores y la participación de las familias.
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Este documento proporciona lineamientos para tomar decisiones evaluativas oportunas, generar interacciones pedagógicas significativas, establecer comunicaciones efectivas y liderar el equipo de aula. Recomienda utilizar diversas estrategias evaluativas considerando las características individuales, promover el intercambio comunicativo coherente con los objetivos de aprendizaje, y mantener interacciones claras y empáticas con los estudiantes y el equipo docente.
Formato del plan Especial - copia - copia.docx
Este plan especial tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre los símbolos patrios naturales de Colombia a través de actividades prácticas. El plan propone realizar durante la semana rondas musicales, la creación de instrumentos como chaperos y maracas, clasificar desechos y realizar un paseo musical por la escuela los viernes.
02--SESIONES DE ABRIL.doc
En esta sesión, los estudiantes elaboran plastilina casera siguiendo los pasos correctos. Primero, se presenta el objetivo de hacer plastilina casera con recursos disponibles. Luego, los estudiantes siguen los pasos de la receta, como mezclar harina, sal, agua y aceite, para crear la plastilina. Finalmente, comentan sobre el proceso y producto final.
TALLER MI JARDIN ESTA DE FIESTA.pdf
Este documento describe una actividad musical realizada en una escuela para celebrar la Semana de la Educación Inicial. Los estudiantes fueron divididos en grupos y trabajaron juntos para crear canciones usando instrumentos musicales. Cada grupo compuso una canción con un mensaje sobre la celebración y luego las presentaron a la clase. El objetivo era que los estudiantes desarrollaran su creatividad a través de este proyecto musical grupal.
Medios didácticos
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2 eje globalizador. había una vez. 5 años
Este documento presenta la propuesta de secuenciación del año y programa de educación parvularia para 2014 de un centro educativo. Incluye un calendario escolar de 40 semanas divididas en 4 ejes globalizadores de 9 semanas cada uno con temas como "Quien soy" y "Viajando por el mundo". También presenta 6 planes de clase diarios detallando objetivos, contenidos, metodologías y evaluaciones para trabajar el tema "Mis primeros años de vida". El objetivo general es que los niños identifiquen experiencias durante sus primeros años
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Construimos un tambor
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- 5. REVISAR MATERIALES Nesquik Papel de color Gomets Lápiz Bola de papel Papel pinocho Pegamento Mosquetón Nombre Argolla Celo Lápices de color
- 6. AYUDA
- 7. PEGAR NESQUIK PAPEL DE COLOR CORTAR 1) Tambor
- 8. CORTAR PAPEL SOBRANTE DOBLAR
- 9. GOMETS LAPICES DE COLOR ADORNAR…
- 10. PUNZÓN AYUDA
- 12. MOSQUETÓN
- 13. 2) Baquetas LÁPIZ BOLA DE PAPEL CELO
- 14. PAPEL PINOCHO PEGAR BOLA DE PAPEL CELO
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- 18. ¡ A tocar !