SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
VIACI/Zona Caribe/Sistema Nacional
    de Educación Permanente

    Consulta o reclamo por
      calificación UNAD
   GUSTAVO R VERBEL MERCADO
            Cartagena, Bolívar.
           26 de Enero del 2013

                 Diplomado en tutoría virtual – Universidad
                 Nacional Abierta y a Distancia. (UNAD)

                                                           FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
               “Educación para todos con calidad global”
Sistema de Calificación
           UNADISTA
    La evaluación será el proceso continuo que utiliza la UNAD para
    verificar la comprensión de la realidad, la apropiación del
    conocimiento y el desarrollo de las competencias previstas en un
    determinado programa o curso académico. (Art. 32 Del Reglamento
    General Estudiantil)

    Es de importancia señalar las formas de evaluación UNADISTA las
    cuales son:

       La autoevaluación
       La coevaluación
       La heteroevaluación:



                                                                   FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
                       “Educación para todos con calidad global”
Escala de Calificación

     La Calificación es cuantitativa.




Ref: Art. 37 del reglamento general estudiantil




                                                                                     FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
                                         “Educación para todos con calidad global”
Habilitación


                     Postgrado                                          Pregrado
                             Derecho a habilitar                                 Derecho a habilitar
                            cuando la calificación                              cuando la calificación
                                    sea:                                                sea:
                           Inferior a 3,5 y mayor o                           Inferior a 3,0 y mayor o
                                  igual a 3,0                                        igual a 2,0



                           El curso es inhabilitable                          El curso es inhabilitable
                            cuando la Calificación                             cuando la Calificación
                               sea: Inferior a 3.0                                sea: Inferior a 2.0

Ref: Art. 39 del reglamento general estudiantil




                                                                                                     FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
                                         “Educación para todos con calidad global”
¿Quién es el responsable del
   proceso evaluativo?
 Los responsables del proceso de
 evaluación      en     los     cursos
 académicos son el director y tutor
 del curso, tal como lo estipula el art.
 40 del reglamento estudiantil.

 Es un derecho que tiene el
 estudiante de recibir información
 oportuna      sobre    su     proceso
 académico.       De    tratarse    de
 evaluaciones finales, el estudiante
 recibirá la información dentro de los
 cinco (5) días calendario, siguientes
 a la presentación de la prueba.




                                                                   FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
                       “Educación para todos con calidad global”
¿Sí, no estoy conforme con la
calificación puedo reclamar?
  El estudiante amparado en el
  reglamento estudiantil de la
  UNAD en su Art. 42 puede
  solicitar por escrito y de manera
  respetuosa, la revisión de su
  evaluación al respectivo tutor,
  dentro de los tres (3) días
  hábiles    siguientes         a          la
  publicación de los resultados.




                                                                   FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
                       “Educación para todos con calidad global”
¿Sí, no estoy conforme con la
calificación puedo reclamar?
                        Si       persiste               el   inconformismo                 por          la
                        calificación, el estudiante podrá solicitar el
                        cambio de evaluador ante el director del
                        centro            o       instancias        afines,             el        cual
                        amparado en el director de curso podrá
                        asignarle un segundo evaluador, el cual
                        deberá comunicar la calificación en un
                        término no mayor de tres (3) días hábiles
                        después                de        recibida     la       prueba.                La
                        calificación                que      asigne      este           segundo
                        evaluador será la definitiva.



                                                                      FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
            “Educación para todos con calidad global”
¿Cuales son las instancias competente
para resolver un conflicto por calificación?

       Para resolver un conflicto derivado de la evaluación, las instancias
       competente a las cuales se debe dirigir son:

       a) En el Centro: Tutor y Director de Centro, respectivamente.

       b) En el nivel zonal: Coordinador Académico de Escuela,
       Coordinador   Académico  Zonal   y  Director de  Zona,
       respectivamente.

       c) En el nivel Nacional: Director de Curso y Coordinador Nacional,
       respectivamente.



  Ref: Art. 43 del reglamento general estudiantil



                                                                                       FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
                                           “Educación para todos con calidad global”
Los conflictos se resolverán
     en primera instancia en el
     nivel en el que se generaron y
     tendrán apelación en los
     niveles       superiores.   El
     Consejo      de    la Escuela
     respectivo    operará    como
     última instancia para las
     apelaciones
     correspondientes.




Ref: Art. 43 del reglamento general estudiantil



                                                                                     FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
                                         “Educación para todos con calidad global”
Referencia Bibliográfica


 Reglamento General estudiantil UNAD.
 Capitulo VI Sistema de Evaluación y Promoción.
 Artículos: 32, 37, 39, 40, 42 y 43.




                                                                  FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
                      “Educación para todos con calidad global”

Más contenido relacionado

Destacado

Apresentação Danilo
Apresentação DaniloApresentação Danilo
Apresentação Daniloguest83d93
 
O ERP da TI - Tratando a TI como negócio, por Rui Natal
O ERP da TI - Tratando a TI como negócio, por Rui NatalO ERP da TI - Tratando a TI como negócio, por Rui Natal
O ERP da TI - Tratando a TI como negócio, por Rui NatalJoao Galdino Mello de Souza
 
D03 Poddzialanie 8.1.2
D03 Poddzialanie 8.1.2D03 Poddzialanie 8.1.2
D03 Poddzialanie 8.1.2UM Łódzkie
 
Planejamento de Capacidade em infra-estruturas suportadas por serviço terceir...
Planejamento de Capacidade em infra-estruturas suportadas por serviço terceir...Planejamento de Capacidade em infra-estruturas suportadas por serviço terceir...
Planejamento de Capacidade em infra-estruturas suportadas por serviço terceir...Joao Galdino Mello de Souza
 
Presentacion 1 informatica aplicada a la educación
Presentacion 1 informatica aplicada a la educaciónPresentacion 1 informatica aplicada a la educación
Presentacion 1 informatica aplicada a la educaciónolgaulasalle
 
Avaliação de arquiteturas de uma solução de backup da nuvem
Avaliação de arquiteturas de uma solução de backup da nuvemAvaliação de arquiteturas de uma solução de backup da nuvem
Avaliação de arquiteturas de uma solução de backup da nuvemJoao Galdino Mello de Souza
 
El sistema solar; Bachiller de Humanidades
El sistema solar; Bachiller de HumanidadesEl sistema solar; Bachiller de Humanidades
El sistema solar; Bachiller de HumanidadesAnitaVinueza
 
Clase storyboard
Clase storyboardClase storyboard
Clase storyboarddanigaco
 
CANDIDATOS 2014- BUENA ONDA
CANDIDATOS 2014- BUENA ONDACANDIDATOS 2014- BUENA ONDA
CANDIDATOS 2014- BUENA ONDAjorge la chira
 
Derivaciones electrocardiograficas
Derivaciones electrocardiograficasDerivaciones electrocardiograficas
Derivaciones electrocardiograficasDrLuisR
 
Tipos de publicidad en internet
Tipos de publicidad en internetTipos de publicidad en internet
Tipos de publicidad en internetclarailg
 
Planejamento de capacidade em ambiente virtualizado, por Bruno Domingues
Planejamento de capacidade em ambiente virtualizado, por Bruno DominguesPlanejamento de capacidade em ambiente virtualizado, por Bruno Domingues
Planejamento de capacidade em ambiente virtualizado, por Bruno DominguesJoao Galdino Mello de Souza
 
Presentación web 2.0 clara maseda vázquez
Presentación web 2.0 clara maseda vázquezPresentación web 2.0 clara maseda vázquez
Presentación web 2.0 clara maseda vázquezclaramaseda
 
Garantindo o sucesso da experiência do usuário por Carlos Alberto Bertozzi
Garantindo o sucesso da experiência do usuário por Carlos Alberto BertozziGarantindo o sucesso da experiência do usuário por Carlos Alberto Bertozzi
Garantindo o sucesso da experiência do usuário por Carlos Alberto BertozziJoao Galdino Mello de Souza
 
La internacionalización de la empresa española como factor de competitividad
La internacionalización de la empresa española como factor de competitividadLa internacionalización de la empresa española como factor de competitividad
La internacionalización de la empresa española como factor de competitividadLink360 Servicios de Comercio Exterior
 

Destacado (20)

Super mb (jordy)
Super mb (jordy)Super mb (jordy)
Super mb (jordy)
 
Apresentação Danilo
Apresentação DaniloApresentação Danilo
Apresentação Danilo
 
O ERP da TI - Tratando a TI como negócio, por Rui Natal
O ERP da TI - Tratando a TI como negócio, por Rui NatalO ERP da TI - Tratando a TI como negócio, por Rui Natal
O ERP da TI - Tratando a TI como negócio, por Rui Natal
 
D03 Poddzialanie 8.1.2
D03 Poddzialanie 8.1.2D03 Poddzialanie 8.1.2
D03 Poddzialanie 8.1.2
 
Planejamento de Capacidade em infra-estruturas suportadas por serviço terceir...
Planejamento de Capacidade em infra-estruturas suportadas por serviço terceir...Planejamento de Capacidade em infra-estruturas suportadas por serviço terceir...
Planejamento de Capacidade em infra-estruturas suportadas por serviço terceir...
 
Presentacion 1 informatica aplicada a la educación
Presentacion 1 informatica aplicada a la educaciónPresentacion 1 informatica aplicada a la educación
Presentacion 1 informatica aplicada a la educación
 
Ciências sociais (UFRRJ)
Ciências sociais (UFRRJ)Ciências sociais (UFRRJ)
Ciências sociais (UFRRJ)
 
Avaliação de arquiteturas de uma solução de backup da nuvem
Avaliação de arquiteturas de uma solução de backup da nuvemAvaliação de arquiteturas de uma solução de backup da nuvem
Avaliação de arquiteturas de uma solução de backup da nuvem
 
El sistema solar; Bachiller de Humanidades
El sistema solar; Bachiller de HumanidadesEl sistema solar; Bachiller de Humanidades
El sistema solar; Bachiller de Humanidades
 
Clase storyboard
Clase storyboardClase storyboard
Clase storyboard
 
CANDIDATOS 2014- BUENA ONDA
CANDIDATOS 2014- BUENA ONDACANDIDATOS 2014- BUENA ONDA
CANDIDATOS 2014- BUENA ONDA
 
Revista digital terminada original
Revista digital terminada original Revista digital terminada original
Revista digital terminada original
 
Derivaciones electrocardiograficas
Derivaciones electrocardiograficasDerivaciones electrocardiograficas
Derivaciones electrocardiograficas
 
Tipos de publicidad en internet
Tipos de publicidad en internetTipos de publicidad en internet
Tipos de publicidad en internet
 
Nossas práticas 3
Nossas práticas 3Nossas práticas 3
Nossas práticas 3
 
Planejamento de capacidade em ambiente virtualizado, por Bruno Domingues
Planejamento de capacidade em ambiente virtualizado, por Bruno DominguesPlanejamento de capacidade em ambiente virtualizado, por Bruno Domingues
Planejamento de capacidade em ambiente virtualizado, por Bruno Domingues
 
Presentación web 2.0 clara maseda vázquez
Presentación web 2.0 clara maseda vázquezPresentación web 2.0 clara maseda vázquez
Presentación web 2.0 clara maseda vázquez
 
Garantindo o sucesso da experiência do usuário por Carlos Alberto Bertozzi
Garantindo o sucesso da experiência do usuário por Carlos Alberto BertozziGarantindo o sucesso da experiência do usuário por Carlos Alberto Bertozzi
Garantindo o sucesso da experiência do usuário por Carlos Alberto Bertozzi
 
Unesco
Unesco Unesco
Unesco
 
La internacionalización de la empresa española como factor de competitividad
La internacionalización de la empresa española como factor de competitividadLa internacionalización de la empresa española como factor de competitividad
La internacionalización de la empresa española como factor de competitividad
 

Similar a Consulta o reclamo por calificación en la unad

Tutorial consulta o_reclamo_actividad_no_enlinea
Tutorial consulta o_reclamo_actividad_no_enlineaTutorial consulta o_reclamo_actividad_no_enlinea
Tutorial consulta o_reclamo_actividad_no_enlineaJaime Rubiano Llorente
 
Tutorial reclamo sobre calificación en actividad no en línea liliana lozano díaz
Tutorial reclamo sobre calificación en actividad no en línea liliana lozano díazTutorial reclamo sobre calificación en actividad no en línea liliana lozano díaz
Tutorial reclamo sobre calificación en actividad no en línea liliana lozano díazlilozano
 
No esta de acuerdo con el puntaje de la actividad no en línea
No esta de acuerdo con el puntaje de la actividad no en líneaNo esta de acuerdo con el puntaje de la actividad no en línea
No esta de acuerdo con el puntaje de la actividad no en líneanegar120
 
Diapositivas 1
Diapositivas 1Diapositivas 1
Diapositivas 1negar120
 
Tutorial no.2 tutorial de consulta o reclamo calificación actividad no en línea
Tutorial no.2  tutorial de consulta o reclamo calificación actividad no en líneaTutorial no.2  tutorial de consulta o reclamo calificación actividad no en línea
Tutorial no.2 tutorial de consulta o reclamo calificación actividad no en líneaozambrano
 
¿Cómo realizar un reclamo o consulta cuando no está de acuerdo con el puntaje...
¿Cómo realizar un reclamo o consulta cuando no está de acuerdo con el puntaje...¿Cómo realizar un reclamo o consulta cuando no está de acuerdo con el puntaje...
¿Cómo realizar un reclamo o consulta cuando no está de acuerdo con el puntaje...AnaceRomero
 
Reglamento estudiantil de la universidad popular del cesar
Reglamento  estudiantil de la universidad popular del cesarReglamento  estudiantil de la universidad popular del cesar
Reglamento estudiantil de la universidad popular del cesarkarokaritho
 
Tutorial para pedir revisiones de puntajes
Tutorial para pedir revisiones de puntajesTutorial para pedir revisiones de puntajes
Tutorial para pedir revisiones de puntajesHuberto Bertel Bertel
 
Delgado_Raquel_Semana#43_EDU-42_Guía.pdf
Delgado_Raquel_Semana#43_EDU-42_Guía.pdfDelgado_Raquel_Semana#43_EDU-42_Guía.pdf
Delgado_Raquel_Semana#43_EDU-42_Guía.pdfMEP, Costa Rica
 
Tutorial Cómo hacer un Reclamo de una Actividad no en Línea
Tutorial Cómo hacer un Reclamo de una Actividad no en LíneaTutorial Cómo hacer un Reclamo de una Actividad no en Línea
Tutorial Cómo hacer un Reclamo de una Actividad no en LíneaShyrley Rocio Vargas Paredes
 
Tutorial consulta o reclamao puntaje entregado en una actividad no en línea
Tutorial consulta o reclamao puntaje entregado en una actividad no en líneaTutorial consulta o reclamao puntaje entregado en una actividad no en línea
Tutorial consulta o reclamao puntaje entregado en una actividad no en línea3112887600
 
Como un estudiante hace una consulta o reclamo sobre una actividad no en linea
Como un estudiante hace una consulta o reclamo sobre una actividad no en lineaComo un estudiante hace una consulta o reclamo sobre una actividad no en linea
Como un estudiante hace una consulta o reclamo sobre una actividad no en lineaalvaropuentesosorio
 
TUTORIAL REGLAMENTO ESTUDIANTIL
TUTORIAL REGLAMENTO ESTUDIANTIL TUTORIAL REGLAMENTO ESTUDIANTIL
TUTORIAL REGLAMENTO ESTUDIANTIL YAMILE ROLDAN
 
Pasos a segir para reclamación sobre calificaciones/actividad no en línea UNAD
Pasos a segir para reclamación sobre calificaciones/actividad no en línea UNADPasos a segir para reclamación sobre calificaciones/actividad no en línea UNAD
Pasos a segir para reclamación sobre calificaciones/actividad no en línea UNADJoaquin Cipagauta
 
Presentación gbi
Presentación gbiPresentación gbi
Presentación gbijosmora10
 
Presentación gbi
Presentación gbiPresentación gbi
Presentación gbijosmora10
 

Similar a Consulta o reclamo por calificación en la unad (20)

Tutorial consulta o_reclamo_actividad_no_enlinea
Tutorial consulta o_reclamo_actividad_no_enlineaTutorial consulta o_reclamo_actividad_no_enlinea
Tutorial consulta o_reclamo_actividad_no_enlinea
 
Tutorial reclamo sobre calificación en actividad no en línea liliana lozano díaz
Tutorial reclamo sobre calificación en actividad no en línea liliana lozano díazTutorial reclamo sobre calificación en actividad no en línea liliana lozano díaz
Tutorial reclamo sobre calificación en actividad no en línea liliana lozano díaz
 
No esta de acuerdo con el puntaje de la actividad no en línea
No esta de acuerdo con el puntaje de la actividad no en líneaNo esta de acuerdo con el puntaje de la actividad no en línea
No esta de acuerdo con el puntaje de la actividad no en línea
 
Diapositivas 1
Diapositivas 1Diapositivas 1
Diapositivas 1
 
Tutorial no.2 tutorial de consulta o reclamo calificación actividad no en línea
Tutorial no.2  tutorial de consulta o reclamo calificación actividad no en líneaTutorial no.2  tutorial de consulta o reclamo calificación actividad no en línea
Tutorial no.2 tutorial de consulta o reclamo calificación actividad no en línea
 
¿Cómo realizar un reclamo o consulta cuando no está de acuerdo con el puntaje...
¿Cómo realizar un reclamo o consulta cuando no está de acuerdo con el puntaje...¿Cómo realizar un reclamo o consulta cuando no está de acuerdo con el puntaje...
¿Cómo realizar un reclamo o consulta cuando no está de acuerdo con el puntaje...
 
Reglamento estudiantil de la universidad popular del cesar
Reglamento  estudiantil de la universidad popular del cesarReglamento  estudiantil de la universidad popular del cesar
Reglamento estudiantil de la universidad popular del cesar
 
Tutorial para pedir revisiones de puntajes
Tutorial para pedir revisiones de puntajesTutorial para pedir revisiones de puntajes
Tutorial para pedir revisiones de puntajes
 
Delgado_Raquel_Semana#43_EDU-42_Guía.pdf
Delgado_Raquel_Semana#43_EDU-42_Guía.pdfDelgado_Raquel_Semana#43_EDU-42_Guía.pdf
Delgado_Raquel_Semana#43_EDU-42_Guía.pdf
 
Gbi
GbiGbi
Gbi
 
Tutorial Cómo hacer un Reclamo de una Actividad no en Línea
Tutorial Cómo hacer un Reclamo de una Actividad no en LíneaTutorial Cómo hacer un Reclamo de una Actividad no en Línea
Tutorial Cómo hacer un Reclamo de una Actividad no en Línea
 
Tutorial consulta o reclamao puntaje entregado en una actividad no en línea
Tutorial consulta o reclamao puntaje entregado en una actividad no en líneaTutorial consulta o reclamao puntaje entregado en una actividad no en línea
Tutorial consulta o reclamao puntaje entregado en una actividad no en línea
 
Como un estudiante hace una consulta o reclamo sobre una actividad no en linea
Como un estudiante hace una consulta o reclamo sobre una actividad no en lineaComo un estudiante hace una consulta o reclamo sobre una actividad no en linea
Como un estudiante hace una consulta o reclamo sobre una actividad no en linea
 
Gbi 130215204019-phpapp01
Gbi 130215204019-phpapp01Gbi 130215204019-phpapp01
Gbi 130215204019-phpapp01
 
Catedra upecista
Catedra upecistaCatedra upecista
Catedra upecista
 
TUTORIAL REGLAMENTO ESTUDIANTIL
TUTORIAL REGLAMENTO ESTUDIANTIL TUTORIAL REGLAMENTO ESTUDIANTIL
TUTORIAL REGLAMENTO ESTUDIANTIL
 
Pasos a segir para reclamación sobre calificaciones/actividad no en línea UNAD
Pasos a segir para reclamación sobre calificaciones/actividad no en línea UNADPasos a segir para reclamación sobre calificaciones/actividad no en línea UNAD
Pasos a segir para reclamación sobre calificaciones/actividad no en línea UNAD
 
Tutorial reclamaciones
Tutorial reclamacionesTutorial reclamaciones
Tutorial reclamaciones
 
Presentación gbi
Presentación gbiPresentación gbi
Presentación gbi
 
Presentación gbi
Presentación gbiPresentación gbi
Presentación gbi
 

Último

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

Consulta o reclamo por calificación en la unad

  • 1. VIACI/Zona Caribe/Sistema Nacional de Educación Permanente Consulta o reclamo por calificación UNAD GUSTAVO R VERBEL MERCADO Cartagena, Bolívar. 26 de Enero del 2013 Diplomado en tutoría virtual – Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (UNAD) FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
  • 2. Sistema de Calificación UNADISTA La evaluación será el proceso continuo que utiliza la UNAD para verificar la comprensión de la realidad, la apropiación del conocimiento y el desarrollo de las competencias previstas en un determinado programa o curso académico. (Art. 32 Del Reglamento General Estudiantil) Es de importancia señalar las formas de evaluación UNADISTA las cuales son:  La autoevaluación  La coevaluación  La heteroevaluación: FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
  • 3. Escala de Calificación La Calificación es cuantitativa. Ref: Art. 37 del reglamento general estudiantil FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
  • 4. Habilitación Postgrado Pregrado Derecho a habilitar Derecho a habilitar cuando la calificación cuando la calificación sea: sea: Inferior a 3,5 y mayor o Inferior a 3,0 y mayor o igual a 3,0 igual a 2,0 El curso es inhabilitable El curso es inhabilitable cuando la Calificación cuando la Calificación sea: Inferior a 3.0 sea: Inferior a 2.0 Ref: Art. 39 del reglamento general estudiantil FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
  • 5. ¿Quién es el responsable del proceso evaluativo? Los responsables del proceso de evaluación en los cursos académicos son el director y tutor del curso, tal como lo estipula el art. 40 del reglamento estudiantil. Es un derecho que tiene el estudiante de recibir información oportuna sobre su proceso académico. De tratarse de evaluaciones finales, el estudiante recibirá la información dentro de los cinco (5) días calendario, siguientes a la presentación de la prueba. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
  • 6. ¿Sí, no estoy conforme con la calificación puedo reclamar? El estudiante amparado en el reglamento estudiantil de la UNAD en su Art. 42 puede solicitar por escrito y de manera respetuosa, la revisión de su evaluación al respectivo tutor, dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la publicación de los resultados. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
  • 7. ¿Sí, no estoy conforme con la calificación puedo reclamar? Si persiste el inconformismo por la calificación, el estudiante podrá solicitar el cambio de evaluador ante el director del centro o instancias afines, el cual amparado en el director de curso podrá asignarle un segundo evaluador, el cual deberá comunicar la calificación en un término no mayor de tres (3) días hábiles después de recibida la prueba. La calificación que asigne este segundo evaluador será la definitiva. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
  • 8. ¿Cuales son las instancias competente para resolver un conflicto por calificación? Para resolver un conflicto derivado de la evaluación, las instancias competente a las cuales se debe dirigir son: a) En el Centro: Tutor y Director de Centro, respectivamente. b) En el nivel zonal: Coordinador Académico de Escuela, Coordinador Académico Zonal y Director de Zona, respectivamente. c) En el nivel Nacional: Director de Curso y Coordinador Nacional, respectivamente. Ref: Art. 43 del reglamento general estudiantil FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
  • 9. Los conflictos se resolverán en primera instancia en el nivel en el que se generaron y tendrán apelación en los niveles superiores. El Consejo de la Escuela respectivo operará como última instancia para las apelaciones correspondientes. Ref: Art. 43 del reglamento general estudiantil FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
  • 10. Referencia Bibliográfica  Reglamento General estudiantil UNAD.  Capitulo VI Sistema de Evaluación y Promoción.  Artículos: 32, 37, 39, 40, 42 y 43. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”