Este documento presenta una actividad en inglés para aprender los números. Los estudiantes verán la película "Madagascar" y luego contarán en inglés los animales en varias imágenes por parejas. Una vez contados, nombrarán los animales en español. Pegarán las imágenes en un mural. La actividad evaluará la participación y el dominio de los números en inglés.

1. CONTANDO EN INGLÉS
Marta Botas
Alba Fernández
Susana Cases

2. INTRODUCCIÓN
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En esta clase vamos a preparar una
actividad en inglés para aprender los
números que ya sabemos en español.
Debemos estar muy atentos, y en
silencio para que el juego salga bien.

3. 
Como ejercicio principal, contaremos los animales que aparecen en
las imágenes, siempre en inglés y después diremos el nombre de los
animales que encontremos, pero esto lo haremos en español.
¿Qué haremos con lo hecho en clase?
Con la actividad que vamos a hacer a continuación, haremos un mural
con todas las imágenes que utilicemos en el juego.
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4. 
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1) En primer lugar, veremos la película “Madagascar”.
2) Por parejas, repartiremos imágenes de animales.
3) Entre todos, contaremos los animales que haya en cada imagen.
4) Cada pareja tendrá seis imágenes. Serán las mismas para todos,
así que nos ayudaremos unos a otros.
5) Una vez contados, en inglés, todos los animales, diremos cuál es
el que aparece en cada foto.
6) Cuando esté terminado el juego, pondremos, entre todos, todas
las imágenes en el mural.

5. 
Comenzaremos por ver una película todos juntos. La película será
“Madagascar”. Debemos de estar muy atentos a la película e intentar
fijarnos en todo lo que podamos. Una vez terminada la película,
repartiremos las imágenes y comenzaremos la actividad.

6. 
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En primer lugar se evaluará la participación y el
interés en la realización de la actividad, teniendo
en cuenta los contenidos que se desarrollen.
Para evaluar dichos contenidos se utilizarán
pegatinas con caritas, de forma que los niños
entiendan cuándo un apartado está mal, bien o
muy bien.

7. Competencias básicas en el área de comunicación y representación :
 - Comunicarse con la lengua extranjera con interés y curiosidad para
conocer otras fuentes de comunicación
 -Aprender a describir situaciones , paisajes y objetos cercanos a su
entorno , distinguiendo aspectos cuantitativos y cualitativos de la
realidad
 -iniciarse en actividades que requieren expresión , comprensión ,
atención y concentración
 RODRÍGUEZ CANCIO, M.:
Materiales y recursos en educación infantil. Manual d e
 usos prácticos para el docente
 . Vigo, Ide a s propias editorial, 2 0 0 7
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Competencia básica del conocimiento matemático :
- Conocer utilizar y escribir la serie numerica para contar elementos de
su entorno resolver sencillos problemas de sumas y restas relacionadas
con sus vivencias