El documento describe la importancia de los rincones en el aula 'el mundo', que permiten a los niños trabajar de manera individual y grupal a través del juego simbólico. Se distinguen rincones permanentes y temporales, donde se fomenta la lectura, la manipulación de objetos y la creatividad. Al finalizar un proyecto, los niños reciben un pasaporte con sellos de los rincones que han explorado.

1. LOS RINCONES
DE NUESTRA
AULA
Clase "El mundo"
Nuestras grandes aventuras

2. Los rincones son una parte fundamental de nuestra aula
ya que dan la libertad a los niños y niñas de trabajar
individual o grupalmente. Con ellos se trabaja, sobre
todo, el juego simbólico. Esta actividad suele llamar
mucho la atención del alumnado y les motiva hacia el
aprendizaje. Respeta las diferencias, intereses y ritmos de
aprendizaje que presenta cada individuo.
En primer lugar, tenemos los rincones permanentes que
son los que se mantienen durante todo el curso.
En segundo lugar, tenemos los temporales que van
variando según el tema del proyecto que estemos dando.

3. PERMANENTES

4. En este rincón se trabajará la lectura
mediante el uso de cuentos. Será un espacio
tranquilo de relajación. Los libros se
cambiarán cada cierto tiempo con el fin de
añadir nuevos temas.

5. SE conocerán LOS DISTINTOS
ALIMENTOS Y ELEMENTOS QUE
ENCONTRAMOS EN LA COCINA.
podrán manipular todos los
objetos y dejar volar su
imaginación sobre el plato.

6. Aquí manipularán los
jueguetes de construcción y
las piezas de madera. Por otra
parte también podrán vestirse
como si fueran obrer@s.

7. En él representarán películas o
series que les gusten. Se fomentará
el habla en público y el juego
cooperativo.Del mismo modo,
trabajarán la admiración por lo
que hacen los compañer@s.

8. temporales

9. En este se fomentará la
imaginación con los paneles y
el uso de las TIC. Descubrirán
cómo es una nave espacial por
dentro y construirán un
cohete.

10. Con este rincón
experimentarán mediante
el tacto las diferentes
texturas. Se aprenderán
los planetas y una de
sus características.

11. Al finalizar el proyecto
actual, los niños y niñas
conseguirán un pasaporte. Este
tendrá un sello en cada rincón
que hayan entrado.