El documento discute cómo la tecnología educativa puede apoyar la atención a la diversidad en el aula. Explica que la tecnología proporciona igualdad de oportunidades para aquellos con dificultades de aprendizaje o discapacidad al facilitar el acceso al currículo. También señala que los recursos tecnológicos pueden adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante y así reducir las diferencias entre ellos.

1. Contenido 13
Selección de estrategias que apoyen la atención
a la diversidad en el aula utilizando Tecnologías.

2. La estrategia
El concepto también se utiliza para referirse al
plan ideado para dirigir un asunto y para designar
al conjunto de reglas que aseguran una decisión
optima en cada momento.
En otras palabras, una estrategia es el proceso
seleccionado a través del cual se provee alcanzar
un cierto estado futuro.

3. La Tecnología Educativa y Atención a la Diversidad se pone de manifiesto
que la tecnología se configura como un instrumento privilegiado para
proporcionar una mayor igualdad de oportunidades a quienes tienen
dificultades de aprendizaje o viven situaciones de discapacidad o
desventaja, que les impiden beneficiarse de los recursos educativos
tradicionales.

4. Pese a todo, encontramos afirmaciones poco
optimistas que reconocen que, sin duda, la
escuela es uno de los entornos que más reticentes
se muestran al cambio y a la innovación
educativa. Razones no faltan, si observamos que
se encuentran en ella constantes bien conocidas
y reconocibles en la tradición pedagógica más
tradicional: trabajo individual, escaso desarrollo
de modelos didácticos alternativos, poca
inclusión de recursos educativos adecuados.

5. En efecto, los recursos tecnológicos son respetuosos
con la diversidad porque tienen la capacidad de
adaptarse a las necesidades o demandas de cada
persona, reduciendo las diferencias, al facilitar el
acceso al currículo o a la comunicación interpersonal
a quienes más dificultades tienen para hacerlo.
Consecuentemente, la escuela que utiliza recursos
tecnológicos en sus aulas es más capaz de atender a
todos sus estudiantes, independientemente de cuáles
sean sus características particulares.