Este documento describe los contenidos curriculares y cómo se pueden integrar tecnologías para mejorar la enseñanza. Los contenidos curriculares incluyen competencias, objetivos, contenidos y criterios de evaluación que los estudiantes deben lograr. Aunque los recursos tecnológicos son útiles, no garantizan por sí solos el aprendizaje sin una metodología pedagógica adecuada. Las tecnologías deben usarse junto con estrategias que promuevan la comprensión, el desarrollo de habilidades y

1. CONTENIDO 12
PROPUESTA DE DESARROLLO DE CONTENIDOS
CURRICULARES CON EL USO DE
TECNOLOGIAS.
¿Qué son los contenidos curriculares?
Los contenidos curriculares se refieren al
conjunto de competencias básicas, objetivos,
contenidos, criterios metodológicos y de
evaluación que los estudiantes deben alcanzar
en un determinado nivel educativo.

2. Ejemplos de contenidos curriculares.
CONOCIMIENT
OS
HABILIDADES ACTITUDES VALORES METODOLOGIA
S
SISTEMA
S DE
EVALUACI
ON
CRITERIO
S
Conoce la
importancia y el
uso de las
diferentes
tecnologías de la
información y la
comunicación en
el proceso de
enseñanza
Identifica las
ventajas que
generan las
NTIC, y
recursos
didácticos al
servicio de la
educación.
Valora los
beneficios e
innovación
que brindan
el uso de
medios
tecnológicos
para una
mejor
preparación
y desarrollo
educativo.
Responsa
bilidad.
Comprensi
on.
Respeto.
Trabajo en
equipo.
Siguen
instruccion
es.
Transmision del
conocimiento.
Trabajo en
equipo.
Aprendizaje
individualizado.
Practica
laboratorio.
Uso de TIC.
Asistencia.
Participaci
on
Puntualida
d.
Originalida
d.
Comprensi
on lectora.
Estrategias metodológicas y recursos en la preparación de
contenidos curriculares integrando tecnología.
“El software se constituye en un componente indispensable para las
actividades educativas, pero que no necesariamente garantiza por si solo el
logro de los objetivos planteados, se requiere el concurso de los otros
componentes del proyecto pedagógico, sobre todo de las metodologías
empleadas e indispensablemente de las adecuadas actividades que los
estudiantes efectúen con la ayuda de este y otros medios” (Jaramillo, 2005.
Infopedagogía. Quito, Ecuador: pp. 123).
Los recursos tecnológicos en la enseñanza por sí mismos no
garantizan el mejoramiento del aprendizaje; sólo mediante
prácticas pedagógicas adecuadas contribuyen a promover en
los estudiantes la comprensión conceptual, el desarrollo de
capacidades y habilidades y la construcción de conocimiento.