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Este documento lista y describe varios tipos de textos funcionales escolares como el resumen, el ensayo, la reseña y los organizadores gráficos. Explica que estos textos registran o exponen información para evidenciar procesos de enseñanza y aprendizaje. Describe características externas como la estructura y disposición de la información en párrafos, listas, esquemas y diagramas, y características internas como los prototipos textuales y el lenguaje formal.
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Redacción de un informe final investigacion
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Esquema de articulo 2016 mariana (5)
Este documento describe la estructura requerida para un artículo de investigación original, incluyendo secciones como título, autoría, resumen, palabras clave, introducción, material y métodos, resultados, discusión, conclusiones y referencias. El artículo no debe exceder las 15 páginas y 30 referencias. Cada sección cumple un propósito específico como resumir los hallazgos clave (resumen), describir la metodología (material y métodos), presentar los resultados (resultados) e interpretarlos (discusión).
Em sa d 31
Los textos escolares son documentos escritos con fines académicos como apuntes de clase, cuadernos de trabajo y reportes de investigación. Algunas características clave son que exponen e informan sobre un tema, se basan en fuentes confiables y están relacionados con un contenido de estudio.
La Investigacion Bibliografica
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de fuentes y formatos de información, así como sobre bases de datos y sitios web que pueden utilizarse para realizar investigaciones bibliográficas. Explica criterios para evaluar la calidad de la información encontrada en Internet y métodos para organizar la información recolectada a través de fichas y construir un texto a partir de ellas.
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El Marco De Referencia
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El sistema de publicación científica. Tipos de documentos académicos
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De la revisión de literatura al "estado de la cuestión"
El documento proporciona una guía sobre cómo realizar una revisión de literatura efectiva. Explica que la revisión debe analizar críticamente todo el conocimiento producido sobre el tema e identificar áreas de consenso, debate y vacíos. Además, recomienda ser selectivo al revisar las fuentes clave y relevantes, y enfocarse en conceptos e hipótesis en lugar de resumir cada texto. Finalmente, enfatiza la importancia de considerar las implicaciones prácticas del tema de investigación.
Expo5 la nota de enciclopedia
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Cuestionario mauricio hernandez juan 1
Este documento describe los componentes y estructura de diferentes partes de un informe científico, incluyendo la introducción, métodos, resultados y discusión. Explica que un informe de avance incluye actividades realizadas, resultados y problemas. La estructura típica contiene un título, resumen y cuadro de resultados. Las partes preliminares de un informe final son la portada, índice y resumen, mientras que la parte técnico-administrativa incluye la introducción, objetivos y conclusiones.
Trabajo De Campo
Este documento describe las principales etapas de un proyecto de investigación, incluyendo la redacción de una propuesta, la realización del trabajo de campo, y la presentación de un informe final. La propuesta debe incluir el tema, objetivos, marco teórico y metodología. Una vez aprobada, el investigador lleva a cabo el trabajo de campo siguiendo el cronograma planteado. Finalmente, se elabora un informe que describe los resultados y conclusiones del estudio, el cual es entregado a la institución correspondiente.
Taller de revisión sistemática de literatura
Taller impartido en el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa del Estado de Sonora (CRFDIES) en Hermosillo, Sonora, México, el 30 de enero de 2017. Este taller ha sido organizado por CRFDIES y la Escuela de Humanidades y Educación del Instituto Tecnológico de Monterrey.
Se va a presentar el concepto de revisión sistemática de literatura, del inglés Systematic Literature Review (SLR), además del concepto de mapeo sistemático de literatura, del inglés Systematic Literature Mapping (SLM).
Marcodereferencias
El marco referencial tiene cuatro funciones principales: 1) determinar el enfoque general de la investigación, 2) precisar la delimitación del problema, 3) aportar estructuras conceptuales valiosas, y 4) guiar la formulación de hipótesis y variables. El marco referencial incluye el marco de antecedentes, marco teórico y marco conceptual. El marco de antecedentes ubica el tema en el contexto histórico y presenta investigaciones previas de manera crítica. El marco teórico propone un esquema o modelo te
Obras de Referencia
¿Cómo preparar obras de referencia? Preparado por la Universidad Central de Bayamón, Biblioteca Dra. Margot Arce de Vázquez.
Marco Referencial
El documento explica que el marco referencial es la base teórica y conceptual de un proyecto de investigación. Se compone de submarcos como el marco conceptual, legal y geográfico. Sus características son que depende del tema de investigación y se construye a partir de autores y conceptos. Sirve para proveer y organizar conceptos, establecer estrategias de investigación e interpretación de resultados. Se hace mediante la definición de los marcos requeridos, un índice temático de autores, selección de referentes bibliográficos, documentación
Tesis fundamentos
La tesis es un trabajo académico escrito que aporta conocimiento novedoso sobre un tema particular y permite demostrar los conocimientos del autor para obtener un grado universitario. El documento describe las características y componentes clave de una tesis, incluyendo su estructura, metodología de investigación, y los criterios para evaluar su calidad.
Tipos de fuentes de información. Metodologia de la Investigacion
El documento describe tres tipos básicos de fuentes de información: fuentes primarias, que proporcionan datos de primera mano como libros, artículos y documentos oficiales; fuentes secundarias, que son compilaciones, resúmenes y listas de referencias publicadas sobre un área de conocimiento; y fuentes terciarias, que compendian nombres y títulos de publicaciones periódicas para detectar fuentes no documentales como boletines, conferencias y catálogos de libros.
5 monografía
Este documento define una monografía como un texto argumentativo que trata un tema específico con el objetivo de informar usando varias fuentes. Explica que una monografía típicamente contiene una página de título, tabla de contenido, resumen, desarrollo del tema, referencias bibliográficas y anexos. También describe tres tipos comunes de monografías y explica que una monografía sirve para evaluar la capacidad de un estudiante o profesional de investigar y pensar científicamente sobre un problema limitado.
Las fuentes de informaciòn proyecto mgb
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Mapping sistemáticos de literatura. Caso práctico de planificación usando Par...
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Seminario impartido en el Tecnológico de Monterrey (México) el 4 de diciembre de 2017 como profesor distinguido de la Escuela de Humanidades y Educación de esta institución.
Se va a presentar cómo se planifica y se inicia un mapeo sistemático de literatura usando la herramienta Parsifal.
Texto Expositivo[1]
Este documento describe las características de un texto expositivo. Explica que su función principal es transmitir información de manera formal usando términos técnicos. Organiza la información usando causalidad, descripción, seriación, comparación u oposición. Los textos expositivos pueden ser divulgativos o especializados. Pueden tener una estructura analizante, sintetizante o clasificatoria.
Fuentes de información
Este documento describe tres tipos de fuentes de información: primarias, secundarias y terciarias. Las fuentes primarias proveen evidencia directa sobre un tema, mientras que las fuentes secundarias interpretan y analizan fuentes primarias. Las fuentes terciarias son guías que contienen información sobre fuentes secundarias y facilitan el acceso a la información. El documento también distingue entre fuentes de información físicas como libros, periódicos y revistas, y fuentes de información en línea disponibles en Internet
Qué se espera del Trabajo Final
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Texto expositivo 4º E.S.O
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Texto expositivo
Este documento define el texto expositivo como aquel que tiene el objetivo de presentar información de manera rigurosa y objetiva para transmitir conocimiento. Explica que existen dos tipos principales de texto expositivo: divulgativos, dirigidos a un público amplio; y especializados, que requieren conocimientos previos sobre el tema. Además, describe la estructura, función comunicativa, características y formas de organizar la información en un texto expositivo.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Contenido unidad uno moodle
- 1. TIPOS DE TEXTOS FUNCIONALES Dentro de los textos funcionales escolares que competen a la presente unidad se pueden mencionar • El resumen • El ensayo • La reseña • Organizadores gráficos Para una explicación más amplia revise el siguiente documento:
- 2. Los textos funcionales escolares son documentos que registran o exponen informacion que evidencia la aprehensión de saberes; por tanto, los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje. - Las características externas, dependen de la estructura del texto. Por ejemplo, se puede disponer la información en : • Párrafos • Listados • Esquemas • Diagramas • Bosquejos • Palabras claves • Flechas • Figuras • Títulos • Subtítulos
- 3. - Los rasgos internos se vinculan con los prototipos textuales o estrategias de presentaron del texto. Los textos funcionales escolares pueden presentar cronología de hechos (narración), enumeración de aspectos o elementos (descripción), exploración de datos, sucesos (explosión), disertación de ideología, posturas, creencias (argumentación), que pueden manifestarse a través de informes, explicaciones, diálogos, entrevistas (conversación). - Se consideran características internas el empleo de un lenguaje formal y la consideración de las propiedades textuales (adecuación, coherencia y cohesión).
- 4. EJEMPLOS DE TEXTOS FUNCIONALES A continuación encontrará información y ejemplos; que debe leer detenidamente porque le servirán posteriormente para un breve ejercicio.