Este documento presenta los resultados de tres jueces que calificaron los reactivos de un instrumento para medir el nivel de inteligencia emocional en estudiantes de psicología. Se incluyen las calificaciones de cada juez en cuatro dimensiones: conocimiento de las propias emociones, gestión de las emociones, motivarse a sí mismo y reconocer las emociones en otros.

1. Conteo de jueceo.
En el siguiente documento se hace el conteo de las calificaciones obtenidas
de los reactivos que serán usados como instrumento para conocer el nivel
de inteligencia emocional en alumnos de la carrera de psicología.
Se hicieron tres jueceos por tres distintos profesores. Cada calificación es
la suma que se obtuvo de cada reactivo. Los jueces fueron los siguientes:
J1. Marcos Rodrigues
J2. Sinuhé Estrada
J3. Susy Love
Inteligencia emocional.
Conocimiento de las propias emociones
J1 12 13 Total
Reconozco mis emociones 9 9
Cuando estoy enojado hago las cosas de mala gana 9 8
Se diferenciar mis emociones 9 9
Reconozco cuando mis emociones afectan mi
comportamiento.
9 9
Reconozco cuando le temo a algo 9 9
Cuando me siento molesto o mal no se realmente que o
con quien me lo produce exactamente
4 3
Reflexiono sobre las causas de mis emociones 9 9
A menudo me detengo a analizar como me siento 9 9
No me considero una persona feliz pero en realidad no se
los motivos, no se exactamente en que campo de mi vida
debería mejor
2 2
No admito mis emociones 5 3
Gestión de las emociones

2. J1 J2 J3 Total
Cuando estoy enojado soy incapaz de controlarme 9 9
Cuando estoy enojado me controlo fácilmente 9 9
Cuando estoy triste procuro pensar en otras cosas 9 6
Soy capaz de calmarme ante una situación de tensión 8 6
Se controlar mis miedos. 9 9
No me afectan fácilmente los acontecimientos 4 2
Mantengo la calma durante situaciones de emergencia 9 9
A menudo ignoro mis sentimientos 9 9
Lloro de emoción con facilidad 9 9
Ojala pudiera exteriorizar fácilmente mis pensamientos
negativos
4 2
Motivarse a si mismo
J1 J2 J3 Total
Procuro permanecer calmado cuando quiero lograr un
objetivo
9 9
Encuentro la forma de calmarme cuando se que recibiré
una sorpresa
7 9
Cuando alguien me interrumpe al realizar una actividad
que me gusta yo me pongo de mal humor.
9 9
Necesito buscar motivación externa para controlarme 6 6
Tengo motivación interna para controlarme. 6 6
Soy capaz de conseguir lo que me propongo 3 3
Planifico mi vida basándome en como me sineto 3 3
Necesito que alguien me empuj guie o este encima de mi
para conseguir mis objetivos, tiendo a la pereza y la
inconstancia
2 2
No stoy satisfecho con mi trabajo, a menos que otros lo
elogien
3 3
Soy positico ante situacones difíciles 6 6

3. Reconocer las emociones en otros.
J1 J2 J3 Total
No me interesa escuchar los problemas de mis demás
compañeros
8 8
Soy capaz de reconocer cuando un amigo se encuentra en
un mal momento
9 9
Sé reconocer cuando las emociones de los demás me
afectan
9 9
Soy empático con las emociones de lo demás. 9 9
Respeto las emociones de los demás 9 9
Las desgracias ajenas me perturban 9 9
Cuando otros están de celebración siento empatía. 9 9
me preocupo por los demás 9 9
Me alegran los logros de mis amigos 9 9
Soy indiferente ante situaciones difíciles de los demas 9 9
Acertar en las relaciones con los demás.
J1 J2 J3 Total
Cuando veo a alguien triste yo trato de ayudarlo. 9 7
Cuando un amigo tiene un problema yo lo escucho 9 9
Cuando un amigo tiene un problema yo trato de
comprenderlo
9 9
Cuando se que estoy actuando mal trato de ser más
positivo.
9 9
Cuando se que un amigo tiene un problema yo evito
hablar del tema
8 9
Me cuesta demostrar a la gente que estoy furioso con
ellos
9 9
Me cuesta demostrar a la gente que me importa 9 9
Tengo dificultad para decir cosas como “Te quiero”
incluso aunque las sienta
9 9
No me afecta el dolor y sufrimiento de los demás 9 9
No me gusta involucrarme en los problemas de los demás 9 9