Este documento describe los entornos personales de aprendizaje móviles (MPLE) y su potencial para mejorar el aprendizaje. Un MPLE se define como un conjunto de herramientas y recursos electrónicos accesibles a través de dispositivos móviles que permiten el aprendizaje autónomo y permanente. Los MPLE ofrecen una alternativa a los sistemas de gestión del aprendizaje institucionales al permitir el aprendizaje informal fuera del aula.

1. UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO
DIVISION CADEMICA DE EDUCACION Y ARTES
MATERIA:TIC APLICADAS A LA E. D.
PROFESORA: DIANA DEL CARMEN MADRIGAL CASTELLANOS.
TRABAJO: PLES EN CONTEXTOS MÓVILES: NUEVA FORMAS PARA
PERSONALIZAR EL APRENDIZAJE.
ALUMNA: DIANA LAURA MARIN MONTEJO.
SEMESTRE Y GRUPO: 3 “H”.
TURNO: MATUTINO

2.  La utilización de los teléfonos móviles ha tenido un crecimiento desorbitante a nivel mundial.
 Actualmente existen más de siete mil millones de suscripciones a teléfonos celulares móviles. Que son
dispositivos con capacidades y funcionalidades similares a las de los ordenadores personales, pero con
el valor agregado de la movilidad. Estos equipos son usados para actividades propias de la comunicación
pero también para el ocio, debido a las funciones multimedia que incorporan (audio, vídeo,
fotografía, etc.) y al permitir acceder a los recursos de la Web 2.0 (chat, redes sociales, etc.). utilizados con
fines educativos dentro de lo que se conoce como aprendizaje móvil (mLearning).
 La mayoría de instituciones de Educación Superior de todo el mundo se observa la adopción de los
Sistemas de Gestión de Aprendizaje o LMS (Learning Management Systems)[7]–[9], para la implementación de
plataformas virtuales que permitan gestionar el aprendizaje.
 Los espacios donde los estudiantes aprenden de manera informal y personal se conocen como entornos
personales de aprendizaje o ple (personal learning environments) y se presentan como alternativas válidas para
superar las deficiencias detectadas en el uso de los lms institucionales

3. DEFINIENDO AL MPLE
Los espacios donde los estudiantes aprenden de manera informal y personal se conocen como entornos
personales de aprendizaje o ple (personal learning environments) y se presentan como alternativas válidas
para superar las deficiencias detectadas en el uso de los lms institucionales.
.
Los autores García Peñalvo, conde y del pozo definen al mple como “un conjunto de servicios móviles,
herramientas y canales de comunicación que facilitan al estudiante el poder llevar a cabo actividades
de aprendizaje fuera del entorno institucional con la posibilidad de retornar a este, los objetivos de
aprendizaje logrados”.
Thüs, akbari y schroeder, quienes definen a un mpe (mobile personal environment) como un entorno
donde los estudiantes universitarios mejoran sus formas de comunicación en el aprendizaje,
enviando y recibiendo ayuda y retroalimentación de sus compañeros por medio de las
funciones de localización de los dispositivos móviles.

4. ¿QUÉ ES UN MPLE?
El conjunto de herramientas y recursos electrónicos accesibles a través de dispositivos móviles,
disponibles de manera síncrona y asíncrona; que permitan planificar y desarrollar un
aprendizaje autónomo, autorregulado y permanente.”.
1) Herramientas que interactúan con los lms a través de especificaciones de interoperabilidad
2) Herramientas que usan los servicios web del lms
3) herramientas que no interactúan con el lms
. Así, se presentan dos escenarios reales de aprendizaje, por un lado los entornos institucionales
representados por los lms y por otro los recursos que están fuera de lo que ofrecen las plataformas
virtuales como es el caso de los escenarios donde se incorporan algunas herramientas de la web 2.0.

5. ESTRUCTURA DEL MPLE
figura 1. elementos a considerar en el aprendizaje en la sociedad actúa
FIGURA 2. NIVELES DE INTERACCIÓN DEL ESTUDIANTE
.
Aprendizaje de
la sociedad
actual
Varios niveles de
interacción.
Diversidad de
formatos para
contenidos.
Gran accesibilidad
de recursos.
Proceso
permanente.
Nivel de
novatos
Nivel de
pares
Nivel de
tutores
Nivel de
experto

6.  Bibliografía:

HUMANANTE, GARCÍA Y CONDE: PLEs EN CONTEXTOS MÓVILES:
NUEVAS FORMAS PARA .
VAEP-RITA Vol. 4, Núm. 1, Mar. 2016
SSN 2255-5706 © IEEE-ES (Capítulo Español).
 https//www.researchgate.het/publication/30402428
Nota: todo esta informacion es retomada de una investigación
cientica de el autor antes mencionado.