Este documento compara las teorías del aprendizaje objetivista y constructivista. Explica que el objetivismo se basa en que el conocimiento es una representación directa de la realidad, mientras que el constructivismo sostiene que el conocimiento es una construcción basada en la experiencia del sujeto y depende del contexto. También proporciona ejemplos de cómo estas teorías se aplican a la formación de docentes y diferentes disciplinas.