El documento describe el paradigma constructivista y su clasificación en las ciencias sociales. Explica que el constructivismo se centra en que el alumno construya su propio aprendizaje a través de desarrollar habilidades cognitivas y tomar conciencia de sus procesos mentales, con el profesor actuando como mediador. También discute representantes constructivistas como Piaget, Vigotsky y Bruner, y clasifica los paradigmas en las ciencias sociales como explicativo e interpretativo. Finalmente, menciona a Kuhn como representante de los nuevos paradig